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湘教版音樂五年級(jí)下冊(cè)《夏日情懷》教案
提起夏季相信大家都會(huì)想起一個(gè)字“熱”。夏季是熱的，但很多人依然非常喜歡這樣的季節(jié)。下面應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家搜索整理了湘教版音樂五年級(jí)下冊(cè)《夏日情懷》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1、能認(rèn)真聽賞《進(jìn)行曲》，感受樂曲的情緒、了解樂曲的結(jié)構(gòu)，并記住主題一，能用歌聲、語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。
2、能用豎笛吹奏《進(jìn)行曲》的旋律，按節(jié)奏準(zhǔn)確地敲擊大鼓、小鼓、三角鐵，與他人合作演奏《進(jìn)行曲》。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入鋪墊
1、導(dǎo)入
夏天的感覺真好!烈日當(dāng)空火辣辣，辣得我們心中樂開了花。我們?cè)诔靥晾镦覒颍覀冊(cè)诓莸厣媳寂堋Ｏ牧顮I(yíng)已經(jīng)準(zhǔn)備好，等待著我們出發(fā)!讓我們把火辣辣的情懷溶入到歌聲中，歌唱我們快樂的夏令營(yíng)!
2、演唱歌曲《夏令營(yíng)》
二、學(xué)做巡邏兵
1、導(dǎo)入
師：今天我們夏令營(yíng)的第一個(gè)活動(dòng)是學(xué)做巡邏兵。你們聽，遠(yuǎn)處走來一對(duì)巡邏兵，想想他們是怎么巡邏的?
2、初聽《巡邏兵》，回答問題
3、用動(dòng)作模仿巡邏兵
師：你能不能用一個(gè)動(dòng)作把他們巡邏的樣子表現(xiàn)出來?請(qǐng)你演一演教官，其他同學(xué)學(xué)一學(xué)。教官同學(xué)要檢查其他同學(xué)是否模仿得對(duì)，是否神氣!
4、唱音樂主題一
師：剛才我們聽到的音樂是這個(gè)樂曲的主題一。這段音樂表現(xiàn)的是什么?我們一起用鼓的聲音“咚”來模唱。
5、分析音樂主題一
師：人們講話是一句接一句的，音樂也是如此。主題一由幾個(gè)樂句組成?我們?cè)儆么堤?hào)的聲音“達(dá)”來唱一唱，邊唱邊想問題。
生：……
6、完整聽賞樂曲(聽樂曲結(jié)構(gòu))
師：主題一在這樂曲中出現(xiàn)了很多次，是幾次呢?我們一起來聽聽。請(qǐng)小教官們上場(chǎng)，全體同學(xué)列隊(duì)。聽到地一遍主題的時(shí)候跟著一號(hào)教官走一走，第二遍時(shí)跟著二號(hào)教官，第三遍跟三號(hào)、第四遍跟四好……準(zhǔn)備，開始!主題一一共出現(xiàn)了幾次?
生：……
7、再次聽全曲，用動(dòng)作參與(聽樂曲結(jié)構(gòu)+主題一樂句)
師：真聰明!下面我們巡邏的難度要加大了，我們聽到主題一的時(shí)候不但要踏步，而且還要每聽一個(gè)樂句就向右轉(zhuǎn)一次，檢查四周是否有敵情。巡視、表演都要到位，才像真正的巡邏兵。
8、小結(jié)
師：真棒!同學(xué)們圓滿地完成了巡邏的任務(wù)。
三、組建軍樂隊(duì)
1、過渡
師：剛才我們聽到的音樂叫做《巡邏兵》。這種適合于隊(duì)伍進(jìn)行時(shí)演奏或歌唱的音樂，叫做進(jìn)行曲。這段樂曲是《巡邏兵》的第一部分。它是由美國(guó)作曲家米查姆根據(jù)美國(guó)的一首歌曲的旋律改編的。這首樂曲經(jīng)常被軍爺隊(duì)選來演奏。軍樂隊(duì)，同學(xué)們熟悉嗎?我們一起來看一看。
2、看軍樂隊(duì)表演
師：軍樂隊(duì)的演奏給了你什么感覺?它與平常的樂隊(duì)有什么區(qū)別?
生：(軍樂隊(duì)是在進(jìn)行中演奏的。)
3、介紹軍樂隊(duì)
師：軍樂由打擊樂器和管樂器演奏，是過去的軍隊(duì)行軍、打仗時(shí)統(tǒng)一步伐、鼓舞士氣、威懾?cái)橙说囊魳贰４驌魳菲髦杏写蠊摹⑿」摹⑷氰F等，管樂器有圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、單簧管、雙簧管等。
4、談話
師：今天我們的第二個(gè)活動(dòng)是組建一支軍樂隊(duì)。(出示指揮棒)這就是軍樂隊(duì)的指揮棒，誰(shuí)最聰明、最神氣，我就把指揮的大權(quán)交給他。軍樂隊(duì)由管樂組和打擊樂組組成。除了指揮外，今天要公開招聘大鼓手、小鼓手、三角鐵手和管樂手。同學(xué)們，你們想不想成為軍樂隊(duì)的一員呢?讓我們一起來加油吧!
5、體驗(yàn)節(jié)奏
“x 0 | x 0 | x x | x 0 |”
(1)談話。
師：剛才老師在你們列隊(duì)巡邏的時(shí)候用了一個(gè)口令，誰(shuí)能把老師用口令節(jié)奏模仿出來。
(2)隨音樂敲一敲。
師：我們用手中的鼓槌一起敲一敲。
(3)提問。
師：這個(gè)節(jié)奏有在隊(duì)列練習(xí)中起了什么作用?(穩(wěn)定、統(tǒng)一。)
6體驗(yàn)節(jié)奏。
(1)聽。
師：在樂曲最前面有一段小鼓敲擊的節(jié)奏，聽到?jīng)]有?我們?cè)賮砺犅牎?/p>
(2)提問。
師：你能用鼓槌敲出節(jié)奏嗎?
(3)心里默讀，和著音樂敲一敲。
7、為打擊樂器選擇合適的節(jié)奏
(1)談話
師：剛才我們練習(xí)了這兩種節(jié)奏，老師準(zhǔn)備了很多軍樂隊(duì)中要用的樂器，每位組長(zhǎng)領(lǐng)一面小鼓，大家分組討論小鼓用什么節(jié)奏合適。同時(shí)，我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來，給這寫樂器選擇合適的節(jié)奏。音樂一停，大家歸隊(duì)，匯報(bào)結(jié)果。
(2)學(xué)生活動(dòng)。
(3)匯報(bào)結(jié)果。
8、招聘打擊樂手
(1)談話。
師：現(xiàn)在軍樂隊(duì)公開招聘大鼓手、三角鐵手和指揮。大家不著急，這可是有要求的：樂手要節(jié)奏準(zhǔn)備、精神抖擻、步伐統(tǒng)一。想?yún)⒓拥模吓_(tái)列隊(duì)站好，其他同學(xué)看看誰(shuí)最符合要求。
(2)選拔，一位指揮、兩個(gè)大鼓、兩個(gè)三角鐵。
(3)各組推薦小鼓手。
(4)齊奏。
師：臺(tái)上的這些同學(xué)成了打擊樂手，其他同學(xué)也不要?dú)怵H，臺(tái)上的同學(xué)用樂器、臺(tái)下的同用聲音、動(dòng)作模仿，一齊演奏!
9、豎笛吹奏
(1)過渡。
師：下面我們要招聘的是是管樂手。在軍樂隊(duì)中管樂擔(dān)任主要旋律的演奏，是一個(gè)非常重要的部分。(出示圖片。)我們有什么樂器最像管樂器?好，我們就用豎笛來試一試。
(2)試著吹一吹《進(jìn)行曲》。
(3)提問。
師：誰(shuí)能吹?在吹奏過程中有什么問題?(速度太快了)怎么辦呢?誰(shuí)有解決的好辦法?
(4)講授方法，解決問題。
師：告訴同學(xué)們一種好方法，簡(jiǎn)化樂譜。
十六分音符難吹，我們就從十六分音符中提取兩個(gè)表現(xiàn)主旋律的音，把它變成兩個(gè)八分音符，將原來復(fù)雜的樂譜簡(jiǎn)化。
(第一句示范。)
(5)生分組簡(jiǎn)化。
師：其他的樂句請(qǐng)分組改一改，改好了自己吹一吹。練好了，把樂譜貼上來。
(6)分組吹一吹自己簡(jiǎn)化的樂譜。
(7)全班一起吹一吹。
(8)小結(jié)。
師：大家真不錯(cuò)。樂隊(duì)決定聘請(qǐng)所有的同學(xué)為管樂手。
10、合奏。
(1)談話。
師：現(xiàn)在，每一位同學(xué)都成為軍樂隊(duì)的一員了。你們是不是一個(gè)合格的軍樂隊(duì)，還要看管樂、打擊樂各個(gè)器樂組的配合、同學(xué)和同學(xué)之間的配合。我們一起來試一試。全體起立!各器樂組準(zhǔn)備。列隊(duì)站好。
(2)合奏。
四、表演
1、談話
師：今天同學(xué)們表現(xiàn)得真棒!現(xiàn)在我們用動(dòng)作來表現(xiàn)巡邏兵的形象，用軍樂隊(duì)演奏的方式來完整地把這個(gè)樂器演一演。
2、聽音樂表演
3、小結(jié)
師：在今天的夏令營(yíng)活動(dòng)中同學(xué)們收獲可真不小：學(xué)做了巡邏兵、組建了軍樂隊(duì)。我們明年的夏令營(yíng)再見吧!現(xiàn)在，讓我們用軍人的姿態(tài)互助敬禮，整齊離開!
(播放《巡邏兵進(jìn)行曲》，踏著整齊的步伐出教室。)
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