2024幼兒園中班社會活動教案（精選11篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的2024幼兒園中班社會活動教案，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園中班社會活動教案 1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態變化。

　　2、讓幼兒初步了解節約用水的主要方法。

　　活動準備：

　　課件(全國缺水)《小水滴旅行記》，節水標志牌圖片

　　日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)

　　活動過程：

　　1、觀看課件(全國缺水)

　　提問：你看到了些什么？這些圖片講述了一件什么事情？

　　教師小結：水是生命之源，莊稼需要水，花草樹木也需要水，動物要喝水，我們人類要用水洗衣、做飯、打掃衛生，更離不開水。那么水是從哪里來的呢？

　　2、放課件，講述故事《小水滴旅行記》

　　提問：小水滴的.家在哪里？太陽一曬，它就變成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飄到哪里去了？遇到了什么？又變成了什么？落下來，莊稼、花草樹木就喝到了水，人們喝的水則是通過各種辦法把水從江河中引過來，經過多次處理，才能飲用，所以呀我們大家都要節藥用水。

　　3、教師與幼兒一起討論節藥用水的方法有哪些？

　　小結(放課件)：洗手時開小水，沖廁完廁所后立即關緊水龍頭，水管壞了趕緊修好，洗菜水、洗手水可以用來沖廁所或拖地板---------。

　　4、做個節約用水的宣傳人。

　　出示標志牌：有許多人不會節藥用水，我們用什么方法怎樣來告訴他們呢？貼標志牌(請關緊水龍頭，請節約用水，水是生命之源……)。

　　5、帶領幼兒張貼標志，結束活動。

　　幼兒園中班社會活動教案 2

　　【活動名稱】

　　動物吃水果

　　【設計思路】

　　動物和水果，似乎有著天然的聯系。也都是幼兒非常喜歡，特別是喜歡小動物是每一個孩子的天性，尤其是小班孩子。小動物們不時地出現在好聽的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。動物的世界總是千變萬化的，孩子們對不同的動物充滿了好奇心與探索興趣。因此，我選擇了數學"動物吃水果"這一活動。將小動物設想為幼兒的好朋友出現，引發幼兒對活動興趣。同時，因此我選取了幼兒喜歡的、機靈的、有趣的(小猴、刺猬、猩猩、小豬)動物形象，并創設了一個極富有濃厚游戲色彩(ppt)、幼兒感興趣的"動物吃水果"的游戲情景，又根據不同發展水平的幼兒提供了人手一份形象直觀、易操作、層次性的.操作材料(蘋果、桃子、香蕉、西瓜)，使每位幼兒有了大量實踐操作的機會。

　　【內容與要求】

　　1、嘗試將動物與水果一一對應連線，連好后說一說動物多還是水果多，在更多東西旁邊的圓圈里涂色。

　　2、體驗成功后的樂趣，增強對水果的喜愛之情。

　　【活動準備】

　　童心玩數學操作材料P48、P49、PPT、蠟筆

　　【活動過程】

　　一、創設情景引起興趣，說說數數小動物。

　　師：秋天是豐收的季節，許多小動物來到了草地上找吃的，看看它們各有幾只？出示背景圖和四種動物-4只刺猬、4只猴子、5只小豬、6只猩猩。

　　二、給小動物吃水果師：時間不早了，小動物們肚子餓了，請小朋友想想這些小動物愛吃的水果嗎？小刺猬愛吃什么？(小猴子、小豬、猩猩分別愛吃什么呢？)師：請小朋友數一數有幾只刺猬，幾只蘋果，是不是上去一樣多呢？

　　幼：1、2、3......

　　師：請小朋友一起喂一喂小刺猬(教師示范連線：一只刺猬吃一只蘋果)師：有什么辦法讓小刺猬和蘋果變得一樣多呢？(去掉一只刺猬，或加一只蘋果等)幼：在買一個給他......

　　以此類推：

　　師：4只猴子要送它幾只桃子？6只猩猩送給他送給它吃幾串香蕉？5只小豬送它吃幾只西瓜。

　　師：給小動物喂水果的時候要說一句好聽的話：(教師示范：一只小刺猬吃一只蘋果)(這一環節中，我采用了不完全放手的學習方式，出示了與小狗匹配的肉骨頭，讓幼兒給其他的小動物喂食。在這個過程中，就讓能力強的幼兒先操作，為能力弱的幼兒提供一個榜樣示范，最后讓大家一起來操作，可以說是采用了生生幫助、以強帶弱的方法，讓幼兒在自主學習中得到了提高。)四、幼兒動手操作師出示幼兒操作紙，要求：請小朋友給小動物喂水果時，一邊喂一邊還可以說：幾只××我送你吃幾只××。

　　(引導幼兒邊送邊說，發展幼兒的口語表達能力)

　　三、展示幼兒操作紙，交流探討：

　　師：誰來說說，你給什么小動物喂了幾個水果？吃了多少？它們都吃到水果了嗎？沒有吃到應該怎么辦？

　　(對的，真棒；不對：我的肚子好餓，誰那么粗心呀？應該吃多少呢？誰來幫忙改一改)師：現在，小動物都吃到水果了嗎？小動物真開心呀。

　　四、延伸活動師：它們想和小朋友一起拍照，你們愿意嗎？快到前面擺個造型吧!(在這一環節中，要求幼兒自己檢查。能力強的幼兒他的能力在這里就能夠得到體現。最后，讓孩子們和小動物拍照，讓孩子體驗成功的樂趣。)

　　幼兒園中班社會活動教案 3

　　活動目標：

　　1、提高幼兒動作協調性，并用多種方法“玩水桶”。

　　2、引導幼兒能將同伴的經驗進行遷移，并能與同伴合作玩。

　　3、通過此次運動教學，激發幼兒的情感與同情心。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動重點：

　　觀察并引導幼兒用多種方法“玩水桶”。

　　活動難點：

　　利用“飲水桶”物品能輕松的跳進跳出及靈活的鉆進鉆出。

　　活動材料及創境創設：

　　裝柄的'水桶每人一個、游戲環境：醫院、幼兒園、超市、工地、背景音樂、優秀志愿者獎牌。

　　活動過程：

　　一、幼兒扮演角色，調動身心

　　1、幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路。幼兒沿場地四周推水車，再推水車過程中，聽信號推水車。

　　（如教師說：“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說：“過小路了”，幼兒將水車推的慢。如教師又說：“爬山了”幼兒將水車拉在身體的后面，跨大步走……

　　2、幼兒在推水車過程中教師巡回指導，指導幼兒散開推水車。

　　要點：指導幼兒散開推水車不和別人擠在一起。

　　二、啟發引導

　　1、啟發：我們小小志愿者要到災區去送水，要走過很遠的路，因此我們要練好本領，將身體練得棒棒的，才能把水送到災區。

　　2、怎么樣用“飲水桶”練本領，組織幼兒討論。

　　三、幼兒嘗試“玩水桶”活動

　　幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動。

　　幼兒在嘗試過程中，教師進行觀察并引導幼兒用多種方法“玩水桶”。

　　1、觀察要點：

　　①觀察哪些幼兒會動腦經想辦法“玩水桶”

　　②哪些幼兒是跟著別人模仿玩

　　2、找出難點重點練習：

　　①幼兒集合請個別幼兒進行示范，②在幼兒示范中找出一至兩個難點動作。

　　③讓幼兒重點練習（集體練習、小組練習、個別練習）

　　四、幼兒合作“玩水桶”活動

　　幼兒結伴一起“玩水桶”活動。

　　幼兒在嘗試過程中，教師進行觀察并進行適時引導。

　　1、觀察要點：

　　①觀察哪些幼兒能合作玩，并玩的方法最多

　　②觀察哪些幼兒合作有困難。

　　2、找出難點重點練習

　　①幼兒集合分別請兩對幼兒進行示范

　　②在幼兒示范中找出一至兩個難點動作，并讓幼兒重點練習。

　　五、游戲：“為災區運水”

　　教師介紹游戲的方法與要求

　　場地上四周設置若干大山（爬網）和醫院、幼兒園、超市、工地，中間放置若干“飲水桶”的圖片，幼兒扮演小小志愿者，聽到信號，推著水車為災區運水，在運送過程中，聽到“地震“的聲音時，就要進行躲避，直至將“飲水桶”全部運完為止。

　　1、要點：

　　①運水過程中不能碰撞。

　　②幼兒在運水過程中如聽到地震的聲音時，必須在原地進行躲避，并用多種方法進行表現。

　　2、規則：

　　①每次送水時只能送一瓶。

　　②設置的醫院、幼兒園、超市、工地處，小小志愿者都要為之送水。

　　六、放松活動

　　1、小小志愿者勝利的完成了運水的任務，教師用獎品進行鼓勵。

　　2、幼兒推著水車繞場一周，活動結束。

　　幼兒園中班社會活動教案 4

　　活動目標

　　1、理解故事內容，樂意為身邊的人做事。

　　2、能根據故事情節推測人物的心理和語言，并大膽表達。

　　活動準備

　　課件資源：故事圖片《好事情》、故事音頻、故事視頻。

　　活動過程

　　教師導入情境，引導幼兒思考，說說對“好事情”的理解。

　　——有個孩子叫豆豆，他想做一些好事情。

　　——小朋友們知道什么是好事情嗎？你做過哪些好事情？都來說一說。

　　教師播放課件中的故事圖片及故事音頻的第一段至第四段，引導幼兒說一說、做一做。

　　1、鼓勵幼兒表現“委屈”“搖頭”“夾著尾巴”的'樣子

　　——妹妹、奶奶、小狗都請豆豆幫忙，可豆豆幫助他們了嗎？

　　——豆豆不愿幫忙，大家的心情怎么樣？誰來學一學妹妹、奶奶和小狗請豆豆幫忙時被拒絕的樣子。

　　——豆豆為什么不愿幫助他們？如果你是豆豆，你會幫助他們嗎？

　　——你覺得，這些事情算好事情嗎？

　　教師繼續播放故事至結束，引導幼兒仔細聽、認真想。

　　——故事里的媽媽給了豆豆什么建議？

　　——想一想，如果豆豆做了這些事，妹妹、奶奶、小狗會對豆豆怎么說？

　　教師播放故事完整視頻，與幼兒一起欣賞整段故事。

　　——在媽媽的幫助下，豆豆終于找到了自己可以做的好事情。

　　——想一想，你能為身邊的人做點什么好事情呢？

　　小結：好事情其實就是身邊的事，我們要積極地為身邊的人做力所能及的事。

　　活動延伸

　　日常活動

　　鼓勵幼兒繼續自主閱讀幼兒用書，幼兒有看不懂的地方可提出來一起討論。

　　活動提示

　　日常活動：身邊可以做的好事、小事有很多，教師可以結合班級的實際情況，用語言描繪一定的情境，如喝牛奶時、起床穿衣服時等，鼓勵幼兒參與討論：在班里我們能為身邊的人做哪些好事情？

　　家園共育：現在的家庭結構以獨生子女為主，他們接觸同齡人的機會不多，能幫助別人的機會也有限。家長應盡可能地帶孩子接觸外面的世界，多示范如何幫助別人，多提供幫助身邊人的機會。

　　幼兒園中班社會活動教案 5

　　活動目標：

　　1、通過講故事，知道自己的事情自己做。

　　2、通過自由游戲操作，知道小手的用處很大。

　　3、體驗自己動手的快樂。

　　活動準備：

　　1、動畫故事《不愛用手的小河馬》

　　2、哭泣的`小河馬圖片。

　　3、自己動手做的場景：喂娃娃、疊手帕、繞毛線、夾夾子

　　活動過程：

　　一、通過講故事，知道自己的事情自己做。

　　1、出示圖片，講述故事

　　師：今天我們班上來了一位小客人，我們一起來看看是誰呢？（教師出示圖片）

　　這是誰呀？（小河馬）

　　呀！小河馬哭了，為什么呢？（幼兒自由發揮想象）

　　好的`，你們覺得小河馬是因為這些事情才哭的，小河馬到底為什么哭的呢？我們一起來認真地觀看小河馬的故事吧！

　　2、 教師提問，幼兒回答

　　故事看完了，小河馬為什么哭呀？（不會吃飯）

　　嗯！小河馬不會自己吃飯，誰來幫助小河馬了？（小青蛙）

　　小青蛙是怎么幫助小河馬的？（喂它吃飯）

　　小青蛙來幫助小河馬了，可是為什么小河馬還是哭個不停呢？（因為它喂的太慢了）

　　最后用了什么辦法，小河馬才不哭了？（自己動手吃飯）

　　3、教師小結

　　自己的自己要自己做！

　　二、通過自由游戲操作，知道小手的用處很大。

　　1、展示場景，幼兒自由游戲操作。

　　師：老師這里有這么多的游戲需要小朋友們自己動手來做一做，你們想不想來試一試呢？（介紹游戲場景）

　　2、提問，幼兒自由回答

　　師：小手除了能幫助我們做剛才的游戲，小手還能夠做什么事情？請你先和旁邊的好朋友說一說。（幼兒自由回答）

　　呀！我們的小手原來還能幫助我們做這么多的事情呢！能穿衣、穿鞋、拍皮球……

　　三、體驗自己動手的快樂。

　　我們的小手能做這么多的事情，真是太了不起了。你們感覺開心快樂嗎？我們一起來唱首幸福拍手歌吧！

　　幼兒園中班社會活動教案 6

　　活動設計

　　在孩子眼里，成人是多么了不起，每個孩子都希望長大，盡快進入成人的世界，模仿成人是孩子們成長過程中必然的經歷，從常吃的面包入手讓孩子們進入成人的世界，孩子們很感興趣，因此而主動參與，本節活動不僅為了孩子們開闊視野，還為了激發他們對成人勞動的感激之情。

　　活動目標

　　1、了解制作面包的主要原料和工序。

　　2、對面包師傅的勞動產生感激的情感。

　　3、增強幼兒的.社會交往能力，感受分享的快樂。

　　活動準備

　　1、事先與幼兒園附近的面包房聯系，為幼兒的參觀做好準備。

　　2、課件：各種不同花色的面包。

　　3、實物面包。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　小朋友，你們喜歡吃面包嗎?(喜歡)。放課件，讓幼兒觀看各種不同花色的.面包，激發幼兒的興趣。

　　二、基本部分：

　　1、面包哪里來

　　孩子們，剛才我們看到的各種好吃的面包是從哪里來?怎么做出來的那?今天老師就領你們去參觀面包房看一看，好嗎?教師提出參觀要求：不隨便離開隊伍，要有禮貌。

　　2、參觀面包房

　　帶領幼兒來到面包房，觀察面包房的環境布置。面包房里各種各樣的面包是怎樣擺放的呢?(整整齊齊、分類擺放的)

　　面包房里這么多好吃的面包是怎樣做出來?做面包需要什么工具和材料那?是誰做出了好吃又好看的面包那?

　　觀看面包師現場制作面包，介紹做面包的主要原料和步驟。(和面—做面包—擺面包—烤面包)

　　讓幼兒品嘗制作好的新鮮面包。產生對面包師的崇拜和感謝之情。

　　3、我來當回面包師

　　回到教室，讓幼兒回憶說說面包師是怎樣做成一個面包的。你能模仿一下面包師的動作嗎?

　　幼兒自由創編制作面包的動作。

　　教師帶領幼兒念《面包歌》，邊模仿制作面包的動作。

　　三、結束部分：

　　香噴噴的面包是面包師傅辛勤勞動做出來的，我們吃到面包，應該謝謝這些面包師傅。

　　四、活動延伸

　　在區角活動投放彩色彩泥，皺紙、牙簽、模具等材料，鼓勵幼兒學學面包師傅制作面包，并將面包投放到“面包屋”供做游戲用。

　　課后反思：

　　本節活動從幼兒身邊最熟悉的面包入手，從幼兒的興趣出發。第一環節讓孩子們通過親身觀看面包師制作面包，了解了制作面包的主要原料和工序，第二環節讓孩子們自由模仿面包是制作面包師的動作，感受面包師的勞動，從而對面包師的勞動產生感激之情，整節課層層遞進，節節環扣，教育目標掌握得很好，是一節成功的課。

　　幼兒園中班社會活動教案 7

　　活動目標：

　　1.知道什么是一次性用品，了解使用一次性用品對環境造成的危害。

　　2.懂得減少使用一次性用品的方法，增強環保意識。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：幼兒初步了解什么是一次性用品。

　　2.物質準備：一次性用品對環境造成危害的視頻，課件、一次性用品的圖片若干。

　　活動過程：

　　1.視頻導入，激發情感。

　　（1）師：老師這邊有個視頻，請小朋友們來看一看視頻里有什么？

　　師：你們在視頻中看到了什么呢？小動物們被什么東西困住了？這些垃圾哪里來的？看完這些你心里有什么感覺？

　　（2）小結：一次性用品是指只能使用一次、不可反復或多次使用的物品，就像我們視頻中看到的：一次性塑料袋、紙杯、塑料瓶、紙巾，只能用一次的東西。雖然一次性用品給小動物等帶來了很多危害，但還是很多人在使用，你們來看看生活中哪些地方出現了一次性用品？

　　2.播放課件，了解一次性用品的來源。

　　（1）投放生活中使用一次性用品的.圖片，幼兒分組觀看。

　　（2）說一說生活中有哪些一次性用品。

　　師：雖然一次性用品有這么多危害，我們還是有很多人在使用一次性用品，你知道生活中有哪些一次性用品嗎？

　　（2）找一找課件中四個地方都分別有哪些一次性用品。

　　3.進一步了解使用一次性用品對環境造成的危害。

　　（1）觀看圖片，說說使用一次性用品分別對環境造成了什么危害？

　　（2）小結：過多地使用一次性用品對動物的'生命造成了危害，不易腐爛的塑料物品對植物造成了一定的傷害，而且還污染了我們的飲用水、土壤和空氣。

　　4.知道如何減少使用一次性用品。

　　（1）說一說生活中如何減少使用一次性用品。

　　師：我們知道了一次性用品使用過多會傷害我們人類和我們居住的地球，那我們應該怎么做呢？

　　（2）幼兒分組操作，將可替代物的圖片跟一次性用品的圖片一一對應。

　　小結：出門購物可以帶上家里的布制購物袋來替代一次性塑料袋；可以用挖耳勺替代棉簽，用手帕替代紙巾，平時減少使用一次性筷子等等。

　　活動延伸：

　　區域活動：翻閱綠海鷗讀本，繼續了解更多垃圾減量的方法。

　　幼兒園中班社會活動教案 8

　　活動目標：

　　1、懂得亂扔垃圾會污染環境，危害身體。

　　2、能按照可回收與不可回收的特點，對垃圾進行簡單分類。

　　3、養成垃圾分類投放的好習慣，懂得愛護環境。

　　活動重點：

　　懂得亂扔垃圾會污染環境，危害身體。

　　活動難點：

　　能按照可回收與不可回收的特點，對垃圾進行簡單分類。、

　　活動準備：

　　1、《小小清潔工》教學ppt。

　　2、垃圾桶、透明盒子兩個。

　　3、可回收垃圾與不可回收垃圾實物若干。

　　活動過程：

　　1、談話形式引入主題。

　　教師：小朋友，你家住在哪個小區？你的小區漂亮嗎？干凈嗎？

　　2、出示《小區怎么了》圖片，了解垃圾給人們的生活帶來的危害。

　　教師：小朋友這是小熊居住的小區，他的小區是什么樣子的？你覺得他生活在這樣的環境里，會有什么感受？那生活在這樣的環境里對我們的身體有什么傷害？如果這些垃圾扔進了大海里面，對大海有什么影響？扔進土里面又會怎樣？使幼兒了解垃圾會污染水源、破會土壤，危害人們的健康。

　　3、知道可回收垃圾與不可回收垃圾有哪些，了解它們的特征。

　　（1）出示《垃圾制作的工藝品》圖片。教師：小朋友，小熊夸贊你們懂的知識太多了，他特別喜歡和你們做朋友，想要邀請你們去他家做客，你們想去嗎？小熊家里漂亮東西太多了你們看這是什么？是用什么做成的？哦，原來這些東西都是心靈手巧的熊媽媽用廢舊物品做成的。那老師告訴你們，因為這些物品能被人們重復利用，制作成其他物品，所以叫做可回收垃圾。

　　（2）午飯時間到了，哇，熊媽媽為我們準備了這么豐富的大餐和餐后水果，趕快謝謝熊媽媽。嗝，哎呀王老師吃的好撐呀，你們吃飽了沒有，那我們吃完的魚剩下了什么？吃完的水果剩下了什么？這些東西還能回收回去做成其他物品嗎？

　　小結：不能被人們重復利用，在自然條件下容易分解的垃圾，叫做不可回收垃圾。

　　4、認識可回收垃圾桶與不可回收垃圾桶上的`標志，能將垃圾正確分類。

　　（1）小朋友們，熊媽媽給我們做了這么多好吃的飯菜真是辛苦了，我們來幫熊媽媽收拾一下餐桌好不好？剛才我們說過了我們吃剩下的這些東西是可回收垃圾還是不可回收垃圾？

　　（2）出示垃圾桶，教師：小朋友們看這有兩個垃圾桶我們應該扔進哪個垃圾桶？垃圾桶上面的標志又代表著什么意思呢？我們和小熊一起來認識一下吧。

　　（3）現在我們知道了垃圾桶上面標志的含義了，那小朋友桌子上的垃圾應該扔進哪個垃圾桶了？

　　5、幼兒做“小小清潔員”，嘗試將垃圾按照可回收與不可回收的特點分類。

　　（1）教師：收拾完桌子我們到小熊的房間里玩一會吧！哎呀，小熊的桌子上亂亂的，都有什么呀？這么多的垃圾啊，那你們知道哪些垃圾應該放到可回收垃圾桶，哪些垃圾應該放到不可回收垃圾桶嗎？我們來幫他收拾一下好不好？

　　（2）幼兒將桌子上的垃圾扔到到相應垃圾桶內。

　　（3）請幼兒說一說這樣分類的原因，了解廢舊電池是有害的，應單獨處理。小朋友，可回收垃圾桶內都有什么？不可回收垃圾桶內都有什么？為什么要這樣分呢？咦，這是什么？那它應該放到哪呢？老師告訴你們，電池屬于有害垃圾應該單獨處理，在幼兒園可以交給老師，在家里應該交給爸爸媽媽知道了嗎？

　　6、小朋友們把小熊屋里收拾的真干凈，小熊說他以后也會向你們學習，不把垃圾扔的到處都是。那小朋友，以后我們看到有人亂扔垃圾我們應該怎樣做？（告訴他不能亂扔垃圾，而且垃圾要分類投放，要愛護我們的環境，這樣我們的家園才會更美麗）。小朋友在小熊家里玩的開心嗎？現在我們要回家了，小朋友們和小熊說再見吧！

　　幼兒園中班社會活動教案 9

　　活動目標：

　　1、知道10月1日是祖國媽媽的生日，理解國慶節的含義。

　　2、感受國慶節歡樂喜慶的氣氛，初步萌發愛祖國的情感。

　　3、能用簡單的美工方式慶祝國慶節，表達自己的情感。

　　活動準備：

　　課件準備：“歡度國慶”組圖。

　　紙面教具：《祖國媽媽的禮物》。

　　材料準備：魔法玉米粒、皺紋紙、彩色紙等低結構材料，膠水、剪刀、畫筆、顏料。

　　活動過程：

　　談話導入，引出主題。

　　——你的生日是什么時候？你是怎么過生日的？

　　——祖國媽媽有沒有生日呢？祖國媽媽的生日是什么時候？

　　出示組圖“歡度國慶”，引導幼兒認識國慶節，感受節日氣氛。

　　1、出示組圖“歡度國慶—1”，了解國慶節是祖國媽媽的生日。

　　——圖中的街道和我們平時看到的街道有什么不一樣？

　　——為什么街道上掛著很多紅旗？

　　小結：10月1日是國慶節，國慶節是祖國媽媽的.生日，人們為了給祖國媽媽過生日，在街上掛上了很多紅旗。

　　2、

　　出示組圖“歡度國慶—2”，了解人們如何慶祝國慶節，萌發熱愛祖國的情感。

　　——你知道國慶節這一天，人們是如何慶祝的？

　　——圖中的人們是如何慶祝國慶節的？

　　小結：國慶節到處都很熱鬧，除了掛紅旗，天安門廣場前會進行閱兵儀式，展示軍人叔叔部隊建設成就；人們會聚在一起唱歌、跳舞、看煙火，舉行盛大的歡慶活動。大家為什么這樣呢？因為我們都是中國人，我們愛中國。

　　投放紙面教具《祖國媽媽的禮物》及手工材料，引導幼兒分組制作送給祖國媽媽的生日禮物。

　　1、引導幼兒說一說想送給祖國媽媽的禮物。

　　——過幾天就是祖國媽媽的生日了，你想送什么禮物送給祖國媽媽呢？

　　2、發放紙面教具及美工材料，引導幼兒自由選擇，并大膽運用低結構材料進行裝飾。

　　活動延伸：

　　日常活動

　　組織幼兒將制作好的手工作品布置到“祖國媽媽的生日”主題墻。

　　家園共育

　　請家長帶幼兒參觀商圈、觀看閱兵儀式直播等，感受國慶節的氣氛。

　　幼兒園中班社會活動教案 10

　　活動目標：

　　1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

　　2、經過觀察圖片，推測可能發生的事情，了解這樣玩的危險性。

　　3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心境和活動過程中的歡樂。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　一、觀察圖片，推測可能發生的.事情。

　　(1)教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?

　　(2)鼓勵幼兒觀察并結合自我的經驗說出自我的想法。

　　教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢?讓幼兒按照自我的想法推測，并說出后果的危害。

　　二、幼兒結合自我的生活經驗，說說其他比較危險的`行為。

　　(1)教師：你們還明白哪些玩的方法比較危險的?這樣玩為什么有危險呢?

　　(2)經過討論幫忙幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。

　　三、組織幼兒討論：怎樣玩能夠使自我比較安全?

　　(1)教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應當怎樣玩，應當玩些什么呢?怎樣讓自我比較安全呢?

　　(2)鼓勵幼兒大膽發言并講述自我的看法。

　　四、學習自我保護策略。

　　教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自我，并學習相應的策略。

　　幼兒園中班社會活動教案 11

　　活動目標：

　　1.嘗試用講故事、唱歌、說笑話等不同方法讓好朋友高興起來。

　　2.能夠主動觀察好朋友的表情、神態，關注好朋友的情感需要。

　　3.體驗給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。

　　活動準備：

　　1.PPT課件、故事片段。

　　2.動物頭飾。

　　3.音樂《幸福拍手歌》等。

　　活動重難點：

　　1.重點：嘗試用講故事、唱歌、說笑話等不同方法讓好朋友高興起來。

　　2.難點：能夠主動觀察好朋友的表情、神態，關注好朋友的情感需要。

　　活動過程：

　　1.教師設計情境，引出主題，激發幼兒興趣。

　　（1）播放列車開動聲音，師：小朋友，聽，什么聲音？原來是幸福列車呀，我們快和好朋友一起乘坐幸福列車去旅行吧！

　　（2）播放羊村背景，師：到站了，小乘客們，我們到哪了呀？（羊村）我們一起去看看，喜羊羊它們在干什么吧。

　　2.通過喜羊羊和沸羊羊的.故事，使幼兒知道好朋友不開心可以用故事、做鬼臉、說笑話的方法讓他高興。

　　（1）看課件，聽故事，知道讓好朋友高興的幾個辦法。

　　（2）教師播放課件講故事。

　　師：喜羊羊和沸羊羊在干什么呀？它們發生什么事情了？

　　提問：為了讓沸羊羊高興起來，喜羊羊怎么說的？怎么做的？沸揚揚高興了，喜羊羊心里感覺怎么樣？

　　（3）引導幼兒分組交流討論，并記錄自己為喜羊羊想出的使好朋友高興的辦法。

　　師：喜羊羊想請聰明的小朋友再為他想幾個讓朋友高興的辦法，你想辦法并把它畫在表格里吧！

　　幼兒分組討論，交流并記錄自己的好辦法；展示記錄表，并請幼兒講述分享自己的辦

　　法。

　　（4）引導幼兒分享生活經驗，體驗給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。

　　師：小朋友們可真棒，想了這么多的好辦法。那你的好朋友是誰，他有沒有不高興的時候呢？

　　師：你是怎樣發現你的好朋友不高興的？（引導幼兒從表情、神態、語言、動作等各方面講述自己好朋友不高興時的表現）。他為什么不高興？你用什么辦法讓他高興的？你的心情怎么樣？為什么？

　　3.隨著音樂舞蹈，感受和好朋友在一起的快樂。

　　以《幸福拍手歌》為背景，請幼兒和好朋友一起拍手、一起唱歌、一起跳舞，感受在一起的快樂。

【幼兒園中班社會活動教案】相關文章：

中班社會活動教案04-17

幼兒園中班社會活動規則與安全教案05-31

幼兒園中班社會活動教案《感恩的笑臉》06-08

幼兒園中班包粽子社會活動教案04-14

中班社會活動《切菜》教案03-19

中班的社會活動教案:我升中班了08-09

幼兒園中班社會活動教案：我會疊衣服06-06

《植物生長記錄》幼兒園中班的社會活動教案03-26

幼兒園中班社會活動教案《勇氣》含反思06-04