幼兒園小班的教案的范文

　　通過(guò)談?wù)撟鎳?guó)媽媽的偉大,啟發(fā)幼兒用多種材料繪制自己對(duì)祖國(guó)媽媽的形象理解。希望對(duì)大家有幫助，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!

　　幼兒園小班的教案一

　　活動(dòng)前評(píng)析

　　清晨,當(dāng)我站在幼兒園教室門口向每一位小朋友問(wèn)好時(shí),我總會(huì)發(fā)現(xiàn)一部份剛?cè)雸@不久的小朋友總是急忙躲到家長(zhǎng)的身后,最后在爸爸媽媽的引導(dǎo)下,好半天才輕輕地哼出一句聽不清的問(wèn)好聲.只有少數(shù)孩子能大方地對(duì)老師回敬一句:"早上好!"或是擺擺手,鞠個(gè)躬.通過(guò)我與孩子們的一段時(shí)間的相處和交流之后,我發(fā)現(xiàn)孩子們不是不會(huì)說(shuō),而是缺乏在不同場(chǎng)合與對(duì)象交流和對(duì)話的經(jīng)驗(yàn)，因此表現(xiàn)出不敢說(shuō)的行為，甚至懼怕在許多人面前大膽地表達(dá)與交流，出現(xiàn)我們所看到的扭捏與躲閃和跑開等現(xiàn)象.因此我開展了此活動(dòng).

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.愿意大膽的參加活動(dòng)，對(duì)用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣.

　　2.嘗試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂(lè)趣.

　　3.能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.電視機(jī) 電腦 <<天線寶寶>>碟片 錄音機(jī) <<找朋友>>音樂(lè) 圖片若張

　　2.幼兒人手一個(gè)彩色眼罩

　　3.邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)和園內(nèi)老師

　　活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄

　　一.師生問(wèn)好.鼓勵(lì)小朋友大膽的介紹自己.

　　1.鼓勵(lì)幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼.

　　指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好!你們認(rèn)識(shí)后面的這些客人嗎?我們一起來(lái)和他們打個(gè)招呼吧!

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽地單獨(dú)向客人們介紹自己，并送上小星星以示獎(jiǎng)勵(lì).

　　指導(dǎo)語(yǔ)：客人們很喜歡你們，很想和你們做好朋友，可是他們不知到你們叫什么名字?誰(shuí)愿意來(lái)介紹介紹自己.

　　二.引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種方式與同伴打招呼.

　　1.播放動(dòng)畫片<<天線寶寶>>.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的.

　　(1)指導(dǎo)語(yǔ)：還有幾位小客人看見你們都會(huì)大方地介紹自己，它們也想想來(lái)參加我們的活動(dòng)，讓我們來(lái)一起看看是誰(shuí)?

　　(2)播放動(dòng)畫片<<天線寶寶>>.

　　(3)交流討論.

　　指導(dǎo)語(yǔ)：天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的?聽到朋友甜甜的招呼，你心里怎樣?

　　2.聽音樂(lè)嘗試與同伴打招呼，共同探索多種打招呼的方式.

　　(1)幼兒初步嘗試與同伴打招呼.

　　指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起來(lái)學(xué)著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧!

　　(2)交流討論，利用圖示梳理記憶.

　　指導(dǎo)語(yǔ)：你們剛才是怎樣和朋友打招呼的?(幼兒說(shuō)，教師一邊用圖示表示，幫助幼兒記憶和整理.)

　　3.幼兒嘗試用甜甜的.方式和客人打招呼.

　　指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們用甜甜的方式和客人們一起來(lái)玩玩打招呼.

　　三.游戲：蒙眼行走，體驗(yàn)尋找伙伴后的驚喜.

　　1.出示彩色眼罩，幫幼兒戴上眼罩，體驗(yàn)蒙住眼睛后的一些緊張心理.

　　指導(dǎo)語(yǔ)：這是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上會(huì)有什么樣的感覺(jué)?

　　2.聽音樂(lè)與同伴共同體驗(yàn)蒙眼合作游戲的樂(lè)趣.

　　指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們都戴上了漂亮的眼罩，來(lái)和朋友玩游戲"甜甜的招呼".當(dāng)你聽著音樂(lè)蒙眼找到一個(gè)新朋友時(shí)，自己拉開眼罩，和他來(lái)一個(gè)甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.繼續(xù)找新朋友.

　　四.結(jié)束活動(dòng)

　　用甜甜的招呼和客人道別.

　　針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的打招呼的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)熟悉的同伴有了一定的親切感，所以設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，希望通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)同伴互動(dòng)，場(chǎng)景變化的交流空間，讓幼兒探索多種打招呼的方式，體驗(yàn)與同伴交流的樂(lè)趣，以增強(qiáng)幼兒在其它變化場(chǎng)景與對(duì)象的情況下的適應(yīng)能力.從實(shí)際的活動(dòng)效果中，我們也同樣達(dá)到了事先預(yù)想的教育目的，孩子們?cè)陂_心的氛圍中學(xué)會(huì)了許多與同伴打招呼的方法，輕松的游戲情境讓他們感覺(jué)其樂(lè)無(wú)窮.同時(shí)，這一活動(dòng)，能夠幫助幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，盡快融入到集體中，體驗(yàn)和大家一起玩耍的快樂(lè)，使幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力和交往能力得到了發(fā)展.這是一次充分利用了家長(zhǎng)和別班老師資源的社會(huì)活動(dòng).

　　找朋友音樂(lè):找找找,找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一個(gè)好朋友,抱一抱,親一親,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找朋友,找到一個(gè)好朋友,笑一笑,問(wèn)聲好,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一個(gè)好朋友......

　　幼兒園小班的教案二

　　幼兒園小班健康教案：誰(shuí)的小手最干凈

　　設(shè)計(jì)意圖：在幼兒園一日生活活動(dòng)中，洗手是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會(huì)正確的洗手方法。小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)會(huì)出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。有的幼兒不會(huì)洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時(shí)不會(huì)用毛巾擦，有的幼兒不會(huì)用肥皂……

　　在通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長(zhǎng)輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對(duì)我班幼兒存在的問(wèn)題，為幫助他們學(xué)會(huì)自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《小手真干凈》，使孩子了解、認(rèn)識(shí)到洗手的重要性，學(xué)會(huì)洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道洗手的重要性。

　　2、通過(guò)學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。

　　3、知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制蘋果寶寶圖片1個(gè)、洗手盆8個(gè)、肥皂若干、幼兒自己毛巾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、歌曲《我是一個(gè)大蘋果》引出主題

　　1、幼兒唱歌曲《我是一個(gè)大蘋果》　　教師：今天蘋果寶寶來(lái)和你們一起玩了(出示蘋果寶寶圖片)，引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。

　　2、老師提問(wèn)剛才大蘋果怎么說(shuō)的'?它喜歡什么樣的寶寶?(小手干凈的寶寶)

　　3、怎樣讓自己的小手變干凈呢?

　　二、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法

　　1、根據(jù)孩子平時(shí)洗手經(jīng)驗(yàn)，先和孩子討論洗手的方法。

　　2、利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。

　　兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，

　　搓手心，搓手背，手指縫搓一搓

　　大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗　　沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。　　3、老師演示正確的洗手過(guò)程。　　4、分組請(qǐng)幼兒練習(xí)洗手。

　　將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)　　要求：

　　(1)每個(gè)盆兩個(gè)小朋友　　(2)甩手要將水甩在盆里　　(3)用自己的毛巾擦手　　小結(jié)幼兒洗手過(guò)程，以大蘋果的口吻對(duì)于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵(lì)。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我感到個(gè)別幼兒雖然年齡小，比較頑皮，但是經(jīng)過(guò)耐心的引導(dǎo)和自身的努力，完全可以形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。　　另外，本節(jié)活動(dòng)，理所當(dāng)然的以為孩子一定會(huì)知道什么時(shí)候該洗手，忽視這方面的引導(dǎo)。但其實(shí)小班的孩子，部分對(duì)家長(zhǎng)過(guò)于依賴，沒(méi)養(yǎng)成這方面的習(xí)慣。以后應(yīng)該在活動(dòng)前對(duì)孩子的情況做全面的了解，這樣才可以更好的把握每次活動(dòng)的目標(biāo)和重

【幼兒園小班的教案的】相關(guān)文章：

幼兒園小班教案05-25

幼兒園小班教案09-20

幼兒園小班教案05-13

小班幼兒園教案05-28

幼兒園小班的教案08-06

幼兒園小班安全教案07-11

幼兒園小班的安全教案03-19

幼兒園小班音樂(lè)教案07-27

幼兒園小班散步的教案05-20

幼兒園小班教案評(píng)析05-10