幼兒園小班音樂教案
引導語：幼兒音樂教育是在教幼兒學習音樂過程中進行的教育工作，它是人一生中最早的音樂教育。在學前教育階段，我們可以通過音樂教育發掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個性，促進幼兒全面和諧的發展。以下是幼兒園小班音樂教案整理：
《找朋友》
活動目標：
1.充分體驗參與集體游戲的快樂。
2.積極參與游戲，提高交往與合作能力。
3.理解歌詞內容，學習用自然連貫的聲音演唱歌曲。
重難點分析
重點：能夠熟練地進行游戲。
難點：按節奏做動作，動作和歌詞要一致。
活動準備
物質準備：音樂光盤《嘀哩嘀哩》《找朋友》《蟲兒飛》、手偶小兔。
知識準備：熟悉《找朋友》這首歌。
活動過程：
(一)導入
播放音樂《嘀哩嘀哩》，做律動。
(二)展開
1.幼兒圍坐成圓圈，進行發聲練習。
2.出示手偶小兔子，激發幼兒興趣，請幼兒欣賞歌曲《找朋友》
教師操作手偶小兔，邊做動作邊范唱歌曲一遍。
3.學唱歌曲，嘗試游戲。
(1)請幼兒聽錄音，欣賞歌曲1—2遍，學唱歌曲。
(2)引導幼兒跟隨教師打節奏學歌詞，在理解歌詞的基礎上，嘗試添加相應的動作。
4.引導幼兒掌握游戲玩法及規則，使幼兒能夠跟隨音樂熟練地進行游戲。
(1)引導幼兒在學會歌曲的基礎上跟隨音樂做動作。
(2)教師講解游戲玩法及規則，幼兒跟隨音樂反復進行游戲，體驗集體游戲的愉悅感。
5.播放錄音，帶領幼兒大膽玩游戲，鼓勵過程中積極參與游戲的幼兒，將活動場地擴大，也可讓幼兒尋找老師做朋友，體驗游戲的快樂。
(三)結束
在游戲中結束活動。
幼兒園小班音樂教案二：
《快樂的小蜜蜂》
活動目標：
1、辨聽音樂，能用肢體動作表現小蜜蜂長大、飛舞和采蜜的動作。
2、在音樂情境中體驗小蜜蜂愉快的情緒。
活動準備: ppt課件、蜜蜂裝扮、水桶、小花園場景
活動過程：
一、長大 播放課件ppt
——你們知道蜜蜂是由什么變成的嗎?
——蜜蜂媽媽產下了很多的小卵，我們就是一顆顆小卵。(引導幼兒雙手懷抱身體趴下)(播放音樂《卡農》)
——一天天過去了，小卵慢慢變大了。(引導幼兒扭動身體緩緩站起，雙手相抱)
——后來它變成一只毛毛蟲包在里面，但它想看看外面的世界，于是它破繭而出，張開翅膀飛向外面。那時候它已經是一只漂亮的小蜜蜂了。(引導幼兒張開手臂，學做蜜蜂飛舞動作)
——幼兒戴上蜜蜂觸角頭飾。 在純音樂《卡農》的烘托中，通過直觀感受和肢體語言表現蜜蜂長大的過程。 二、學飛 a/探索蜜蜂飛舞動作
——小蜜蜂是怎么飛的?誰來飛一飛?(個別)
——小蜜蜂除了這樣飛還可以怎樣飛?(引導幼兒往不同方向飛)
小結：你們真聰明，想出各種飛舞的動作!
——你們看!小蜜蜂飛得快不快?飛得快怎么飛?誰來試一試?(引導幼兒小碎步)
小結：只要扇動翅膀的時候快一些，再加快腳步，就可以飛得很快。
——你們看，花園里盛開這么多美麗的花朵，小蜜蜂們，我們一起飛向花園采蜜吧!
b/集體幼兒隨音樂表現小蜜蜂飛舞(播放音樂《蜜蜂做工》)
——你們看，這朵花開得好高呀，我們飛得高一點。(引導幼兒踮起腳尖) 鼓勵幼兒大膽模仿蜜蜂的飛舞的動作，讓幼兒在音樂情境中創造性地表現，體驗成功和快樂的情感。
三、采蜜
——小蜜蜂是怎么采蜜的呢?
——幼兒自由創編各種蜜蜂采蜜的動作教師總結：
①采蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后輕輕扇動，輕輕搖晃小腦袋。
②請能干的小朋友上來示范采蜜動作，全體幼兒跟隨音樂來完整做一邊蜜蜂采蜜動作。
——小蜜蜂在一排整齊的花朵上采蜜，一只蜜蜂采一朵小花。采一采，吸一吸。還可以過渡到兩只小蜜蜂飛一起采一朵花。
——后是小蜜蜂在高低不同的花朵上采蜜，引導幼兒往不同方位采蜜。
——小蜜蜂飛到東，飛到西，忙著采蜜真勤勞!
——小蜜蜂飛累了，休息一會吧!
小結：原來小蜜蜂不僅是只漂亮的小蜜蜂，還是只勤勞的小蜜蜂。
四、音樂游戲 ——音樂響起，小蜜蜂們繞花朵飛舞。音樂停的時候，蜜蜂找到一朵花去采蜜，音樂再放的時候，蜜蜂繼續變化姿態飛舞。
幼兒園小班音樂教案三：
《我上幼兒園》
活動目標：
1、教會幼兒 一句一句地用自然的聲音歌唱。
2、鼓勵幼兒邊唱邊根據詞意自由動作。
3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起唱歌的歡樂。
活動準備：布娃娃一個：音樂操作卡片《高高興興上幼兒園》
帶領幼兒參觀幼兒園，激發幼兒想上幼兒園的愿望
用積木搭好一個“幼兒園”
活動過程：
1、引入活動
t：“看!誰來了?她要和我們一起學本領呢!”(教師出示布娃娃，讓幼兒抱抱、親親她)
t：“今天布娃娃要上幼兒園了!”(教師帶 幼兒來到用積木搭的幼兒園)
t：“你們看，布娃娃在干什么啊?”(教師讓布娃娃做各種歡快的動作，幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興)
2、學新歌
t：“聽 !”(教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)
t：“布娃娃高興的唱起了歌!都唱了什么?”(教師帶領幼兒根據伴奏說歌詞)
t：“那我們和布娃娃一起來唱歌吧!”(教師用布娃娃演示帶領幼兒用琴聲歌唱，學會一句一句演唱歌曲，聽教師的演唱，教師放慢演唱的速度，讓幼兒更好的學習)
t;“我們用好聽的聲音演唱一遍!”(幼兒隨教師的琴聲演唱一遍)
活動過程：
1、復習歌曲
幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。
2、引導幼兒自由地創編動作
t：“爸媽媽都是怎樣上班的呢?”(教師引導幼兒用動作表示出來，其他歌詞也同樣的方法)
t;“我們一起上幼兒園吧!“(教師綜合幼兒的動作，帶領幼兒邊唱邊做動作)
t：“你上幼兒園的時候最想和誰一起去啊?”(教師引導幼兒和自己的好朋友)
t：“那你們就去找自己的好朋友吧!那你們應該對好朋友怎么說呢?”“(教師鼓勵幼兒主動邀請朋友，和朋友一起演唱，并為同伴進行喝彩，在學會結伴表演后，鼓勵幼兒邀請沒有朋友的幼兒，并一起表演)
幼兒園小班音樂教案四：
《小松鼠進行曲》
活動目標：
1.能根據樂曲旋律用各種肢體動作拍打節奏，感應八拍子樂句。
2.初步體驗幼兒互相合作的意識。
3.體驗音樂活動的樂趣。
活動準備：
vcd 多媒體教學 圓圓圈人手一份
教學過程：
一、幼兒聽音樂跟老師進場
二、師幼共同問好。
三、出示小松鼠出游時的外景圖片圖片，講述引出。
1.美麗的秋天到了，松鼠媽媽明天要帶你們出去秋游，想去的話就和媽媽
一起準備吧。。。。。。
2.聽a段音樂做相應的動作。
四、律動：準備出發
1.想去秋游的寶寶們和媽媽一起快快起床吧，先干什么?幼回答
2.聽音樂啟發幼兒創編各種動作，如：穿衣、扣紐扣、穿褲子等。。。。。。而且在教師在師范的時候能根據音樂的節奏，并且動作要慢，幫助幼兒理解
3.在教師的帶領下，聽音樂進行行進步伐，根據不用圖片的展示來進行分
段做相應的動作。第一段：出發踏步走 第二段：跳小水溝 第三段：爬山
4.最后大象公園道了.鞏固音樂：我們大象公園到了，可以把自己好吃的東
西拿出來，再次感受音樂來進行做相應的動作。
五、幼兒兩兩合作聽音樂抬果子回家
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