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《我該不該》經典教案
引導語：教案，你知道的有多少呢?下面是百分網小編為大家推薦的幾篇香菱學詩教學反思范文，希望可以幫到大家。
《我該不該》經典教案
【教學目標】：
1、 知道“近朱者赤，近墨者黑”的道理，增強自我保護意識，學會和品德高尚的人交朋友。
2、 理解“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，學會對不該做的事說“不”。
【教學重點】：遵紀守法，學會對不該做的事說“不”，做一個自尊自愛的人。
【教學難點】：在沒有約束的情況下，不做不該做的事。
一、 故事導入
1、 教師講述“孟母三遷”的`故事。
2、 教師：孟母為什么要三次搬家?教師鼓勵學生從多種角度思考，對于學生的不同回答不輕易予以否定。
3、揭題
二、 不能拒絕的原因
1、 老師知道一個叫小丁的小朋友，他最近交了幾個新朋友。他們經常到學校附近來等小丁，然后帶小丁去網吧。你瞧，他們又來了。
2、(課件出示問題：
1、小丁知道進網吧不好，為什么還是跟著去了呢?
2、如果你是小丁，你會怎么做?
學生回答，教師適時評價點撥。學生完成課文題目。
師(小結)：從小丁的故事我們可以知道，和什么樣的人交朋友對我們來說很重要，我們要學會保護自己，對一些不該做的事，我們要抵制住誘惑，堅決說“不”。
三、 拒絕與不拒絕之間的心里沖突
過渡：看完了小丁的故事，我們接下來看看小強的故事，看他能不能做出正確的選擇。
1、看到課本第9頁，如果你是小強，你會選擇哪種做法?為什么(學生分別講述理由，全班討論，并評價哪一種做法最好。)照你的選擇，你認為小強會說些什么?
2、這是你們的選擇，那么你們認為小強會去嗎?為什么?
3、 師(小結)：有時候，我們會遇到類似這樣的多種選擇，我們可根據事情的重要性選擇我們當時應該做的事，不能因一些誘惑而松懈。但是遇到不該做的事情時，我們該怎樣拒絕別人呢?
四、 拒絕的方式
1、 學生學習教科書中的四種拒絕方式。
2、你要拒絕的只是那些不該做的事情，如果當別人需要幫助的時候，你是拒絕呢?還是伸手援助?
五、辨析角
1、教師出示“辨析角”內容。教師：當遇到這些情況時，你會怎么做?學生討論，并交流用何種拒絕方式最恰當。
2、 學生拓展討論：在生活中，還有哪些事也是我們不該做的?面對這樣的事，我們該怎么做?
五、 總結
1、近朱者赤，近墨者黑。 分清是非，學會拒絕。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
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