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小班活動《春天到了》教案（精選10篇）
作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班活動《春天到了》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班活動《春天到了》教案 1
內容：
1、花兒開了，鳥兒叫了。
2、小朋友們樂了。
說明：
春天是美好的季節。根據小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天“花兒香，鳥兒唱”等的特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認識春天、感受春天美景的'基礎上，產生愉悅感，激發其熱愛春天的情感。
活動目的：
1、觀察春天的花與鳥，激發幼兒對動、植物的興趣。
2、布置春天特征的環境，感受春天的美。
3、體驗春天給人們帶來的快樂。
活動一：花兒開了，鳥兒叫了
建議：
1、學念兒歌“春天說了些什么?”
2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。
3、學唱歌曲“春天”(附教材)
�、艔椬嘁魳�，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。
�、圃谝魳沸上拢氖帜顑焊�。
�、菍W唱歌曲，注意咬字清楚、音準等。
�、仍谝魳钒樽嘞拢瑢W習歌表演的動作。
4、粘貼：“春天來了”，可作展出用。
5、手工：柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。
活動二：小朋友樂了
建議：
1、故事“小動物春游”。
活動過程：
�、乓龃河�
�、儆變鹤赃x動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。
�、谡Z言引導：你們想干什么?到哪里去?怎么去?
�、塾螒蚧顒樱盒游锷瞎财�。
�、拼河瓮局�
�、儆螒颉包c名”，要求被喊到的小動物用叫聲回答。
②設置情景：小貓、小狗想上車。
�、塾變航煌�
a)招呼小貓小狗;
b)給小貓小狗讓座。
�、墙鉀Q問題
①老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。
②幼兒討論：
a)熊婆婆上醫院和小動物春游哪件事情重要?為什么?
b)怎么幫助熊婆婆?
③角色交往：
a)安慰熊婆婆;
b)送熊婆婆上醫院。
⑷引導講評
①幫助別人是件最快樂的事，夸獎各位小朋友。
�、诨丶腋嬖V父母：春游途中做了哪些好事?
2、小朋友春游活動
�、沤M織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小朋友玩游戲。
�、朴^看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。
附兒歌
春天說了些什么?
春天說了些什么?
花兒那么聽話，都開了;
春天說了些什么?
小燕子那么聽話，都飛回來了;
春天說了些什么?
小朋友那么高興，都去春游了。
附歌曲
春天
盛璐德詞
1=e2∕4馬革順曲
3523|15|6161|5-|
春天天氣真好，花兒都開了，蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡翁叫，6716|5135|32|1-||
楊柳樹枝對著我們彎彎腰。
小白兔兒一跳一跳又一跳。
附故事
小動物春游
小動物幼兒園去春游了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥在樹枝上唱起動聽的歌，好象在說：“歡迎小動物們來春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好!
小班活動《春天到了》教案 2
游戲目標：
1、讓幼兒感受春天的美麗，激發幼兒表演的欲望。
2、幼兒扮演歌曲中不同的角色，學會四散表演的方法。
3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
游戲準備：
蝴蝶、小兔子頭飾
教師形象有趣的'表演
游戲過程：
歌曲表演：春天
1—2小節：小碎步，雙手自三位向身體兩側落下。
3—4小節：小碎步往左右移動兩手做小花狀經上舉落下，半蹲。
5—6小節：小碎步，雙手在身前上下撩動。
7—8小節：左右移動重心，手臂上舉左右擺動。
1—2小節：做蝴蝶飛，一拍一次。
3—4小節：做蜜蜂飛。
5—8小節：做小兔跳。
活動反思：
本次活動幼兒情緒很高，心情愉快，活動中積極主動，感受到了歌曲優美、歡快的情緒初步學會了演唱歌曲；但是本次活動的目標多了一個，應該以學唱歌曲為主，創編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時，課件也沒有起到應有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。
小班活動《春天到了》教案 3
活動目標：
1、通過欣賞、學習兒歌等方式來感受春天的美，并能產生對春天喜愛之情。
2、能大膽地用語言描述自己對春天的各種景物、現象的認識。
準備：
1、幼兒對春天已有一定的認知與感受。
2、根據兒歌內容制作ppt。
3、冬天的池塘圖一張。
過程：
一、談話：春天來到了
1、“現在是什么季節？你喜歡春天嗎？喜歡春天里哪些景物？你喜歡在春天里參加哪些活動？大人們都喜歡在春天里干什么？為什么？”
2、小結：春天是個生機勃勃的季節：百花齊放，樹木生長；冬眠中的小動物們醒來了，小昆蟲們快樂的游戲著；人們脫下厚重的冬裝換上輕便的春裝，也在進行著各類活動。我們一起來欣賞美麗的春天吧！
二、欣賞春天美景，感受春天氣息
�。ㄒ唬┬蕾p花草樹木：
1、播放Ppt，邊欣賞邊講述看到的景物，（草地—各種春季花朵—樹木）
2、“你看到了哪些春天里的景物？你能用一句好聽的句子把它們說出來嗎？”幼兒回憶、講述，老師及時肯定。
2、“我這兒也有一句好聽的句子，我們一起來聽聽——草兒綠，花兒香，柳樹穿上新衣裳。”
3、引導幼兒學念兒歌第一句。
�。ǘ┬蕾p動物：
“春天這么美，有哪些小動物開始出來活動了呢？”
1、幼兒講述自己的看法。
2、今天有四位可愛的小動物也來到了我們現場，想不想知道是誰來了？引導幼兒聽辨兒歌中的小動物的聲音，根據幼兒的回答逐個出示動物圖片。“還有我，不會唱歌的小蝴蝶”邊說邊出示。
3、再次引導幼兒用一句好聽的話講述所看到的小動物。
4、引導幼兒傾聽兒歌第二句——燕子歸，青蛙唱，蜜蜂蝴蝶捉迷藏比擬感嘗試念一念。
�。ㄈ┬蕾p人們活動：
1、“看看圖片里的人們在干什么？”播放Ppt，觀看人們春季里的部分活動。
2、幼兒大膽描述自己所看到的人們活動，并嘗試將話語說得完整又好聽。
3、引出兒歌最后兩句——栽樹苗，又插秧，人們各個干活忙。踏春光，放紙鳶，春天來到多喜歡。
4、幼兒嘗試學念兒歌的最后兩句。
�。ㄋ模┩暾膬焊瑁�
1、“我們一起把前面幾句好聽的句子連在一起就變成了好聽的兒歌吧！”帶領幼兒齊念兒歌。
2、“春天這么美，讓我們把這個好消息告訴更多的人吧！那怎樣讓別人很快就可以知道這個消息呢？”引導幼兒以念兒歌的方式告訴別人。
三、游戲：裝扮小池塘
1、出示光禿禿的池塘圖，以青蛙的`口吻說“這里是我的家鄉，我睡了一整個冬天，一覺醒來，發現我的家鄉還是光禿禿的一片，春天怎么還沒來臨呢，你們能幫我的家鄉找回春天嗎？”
2、引導幼兒想辦法
3、小朋友動手將春天里的景物（如，小花小草、蜜蜂蝴蝶等等）將池塘圖的景色裝扮成春天到來的樣子。
4、青蛙感謝小朋友“家鄉的春天可真美，謝謝善良可愛的小朋友們�！币龑в變涸僖淮螌焊枥收b給青蛙聽。
四、延伸活動：我們到外面尋找一下，看看還有哪些美麗景色我們還沒有發現。
小班活動《春天到了》教案 4
現狀分析：
1、能認真傾聽并能聽懂常用語言。
2、有初步的閱讀理解能力。
3、具有口頭表達的'愿望和初步技能。
活動目標：
1、讓幼兒了解春天的主要特征。
2、學習兒歌，并能用肢體語言表現。
活動準備：
教師課前自編兒歌課件多種實物
活動過程：
1、導入部分
�。�1）變魔術，激發幼兒活動興趣
�。�2）教師根據兒歌內容依次出示實物，引導幼兒初步感知兒歌內容。
2、學習兒歌
�。�1）提問：引導幼兒認識春天。
�。�2）你們看到了什么？
（3）它們在什么季節出現最多？
�。�4）教師播放課件，學習兒歌。
3、引導幼兒用肢體語言表現春天
�。�1）讓幼兒自由想象動作表現
（2）分組或讓個別幼兒邊讀兒歌邊肢體變現
4、小結春天來了，大地換上了新裝，花兒開了，小草綠了，柳條長出了新枝條，冰雪化了，天氣變暖和了。
5、活動延伸
教師帶領幼兒到校園里尋找春天。
小班活動《春天到了》教案 5
教材簡解：
春天是一個多姿多彩的季節，從冬天進入春天大自然都會有很多奇異的變化，從而培養幼兒善于發現、善于提問的能力。特設計了《春天的朋友》這一活動，可以讓幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽更加了解春天，了解大自然，熱愛大自然，激發幼兒探索欲望。
活動目標：
1、理解詩歌，了解春天的自然特征，培養幼兒關心和熱愛大自然。
2、幼兒在理解詩歌畫面內容的基礎上，學習用鮮艷的色彩描畫春天。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
掛圖詩歌內容油畫棒白紙活動重、難點：
1、理解詩歌內容，有表情的朗誦詩歌。
2、用鮮艷的色彩描畫春天。
設計思路：
春天是一個萬物復蘇的季節，在幼兒園的周圍處處都表現生機勃勃、變化萬千，到處充滿春天特有的景象，帶幼兒到大自然中，讓幼兒親近自然，真切地感知春天來了，春天多么美。
設計理論：
通過欣賞詩歌，創造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽最后在運用自己想象大膽繪畫春天，表現出自己對春天的熱愛。
教學過程：
一、導入活動，激發興趣教師：現在時什么季節？（春天）。春天到了，天氣暖和了，我們會和好朋友一起出去做游戲，玩得很開心！你們知道嗎？春天也有朋友，想知道是誰嗎？
二、出示掛圖，學習并理解詩歌
1、請幼兒仔細欣賞詩歌《春天的朋友》
2、邊看掛圖邊聽詩歌提問：春天的`朋友是誰？（花朵、蝴蝶、小草、鳳兒）
3、你聽到詩歌里怎么說的？（幼兒回答：學說對話）
4、幼兒學習詩歌：幼兒集體朗誦分角色朗誦
三、繪畫《春天的朋友》
1、教師：春天除了我們詩歌里講的那些朋友之外，還會有哪些朋友呢？（幼兒討論小蜜蜂、迎春花等）小朋友又為春天找到了許多朋友，春天很高興！老師請你們把找到的春天朋友畫下來。
2、幼兒繪畫
3、幼兒相互講解自己繪畫內容：我為春天找到了哪些朋友附詩歌：春天的朋友在哪里孩子問花朵："你是春天嗎？"花朵說："是啊，我是彩色的春天。"孩子問蝴蝶："你是春天嗎？"蝴蝶說："是啊，我是會飛的春天。"孩子問小草："你是春天嗎？"小草說："是啊，我是嫩嫩的春天。"孩子問風兒："你是春天嗎？"風兒說："是啊，我是輕輕吹的春天。"孩子找到了許多春天的朋友，回到媽媽的身邊，在暖洋洋的春天里睡著了。
教學反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發揮作用。
小班活動《春天到了》教案 6
活動目標
1.學唱歌曲，知道春天來到了。
2.能夠初步掌握歌曲的內容和節奏。
3.激發對大自然和春天的`喜愛。
重點
學唱歌曲，初步掌握歌曲的節奏。
難點
能夠理解歌詞的內容。
活動準備
鋼琴伴奏。
活動流程
1.到戶外找春天，教師吟唱歌曲，激發幼兒興趣。
2.教師演奏歌曲，邊彈邊唱。
3.幼兒學念歌詞。
4.幼兒學唱歌曲。
活動過程
1．到戶外找春天，教師吟唱歌曲，激發幼兒興趣。
教師：現在是什么季節呀？
教師：我們一起到外面找一找春天好嗎？（教師邊帶幼兒找春天邊吟唱歌曲。）
2．教師演奏歌曲，邊彈邊唱。
教師：我們今天來學一首歌曲《春天來到了》。
教師：老師先來唱一唱，你們要仔細聽！
3．幼兒學念歌詞。
教師：我們一起來念一念歌詞吧！
4．幼兒學唱歌曲。
教師：下面請小朋友們跟著老師一起唱這首歌。
活動結束：
小朋友一起探討。
小班活動《春天到了》教案 7
【活動目標】
1、進一步熟悉歌曲，要求咬字清楚，唱準曲調。
2、學會根據歌詞內容創編動作，并將動作組合成歌表演。
3、歌表演時眼睛能看著對方大膽自然、聲音響亮，相互交流感情，養成與同伴合作，協調表演的良好習慣。
【活動準備】
已學會歌曲、錄音機、磁帶、相應字卡、節奏卡。
【活動過程】
一、開始部分。
1、進活動室，發聲練習：短句“春天來到了”（逐次變換曲調進行發聲練習）。
2、節奏練習：參照歌曲的節奏練習（五線譜的形式）。
二、基本部分。
1、復習歌曲《春天來到了》。
“前天，我們學了一首歌，還記得歌名叫什么嗎？”出示字卡“春天來到了”。要求幼兒跟準音樂，咬字清楚，邊唱邊有節奏地拍手。
2、引導幼兒根據歌詞內容創編動作。
�。�1）每一句歌詞都要引導幼兒自由創編動作，啟發幼兒也用不同的表情、動作來表現，然后請個別做得好的幼兒到集體前表演。
（2）引導幼兒創造性地表演歌曲�！鞍涯銈儎偛畔氲膭幼骶庍M歌里，看誰能編出和別人不一樣的'動作來�！�
3、簡單小結。請個別幼兒示范自己好的動作。
4、聽音樂進行歌表演。
“我們再來跳一次，學習剛才好的動作。最好能自己動腦筋想，想出更好看的動作�！币笥變哼叧柽呂璧�。
三、結束部分。
小結評價，表揚有創造性、合作得好的幼兒，鼓勵個別幼兒應大膽想動作。
活動反思：
《春雨沙沙》是一篇非常好聽、活潑、歡快，富有動感的歌曲。它描寫了春雨中迷人景色。歌曲節奏較簡單，歌詞結構工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學習。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲�；顒又屑纫鹬赜變旱闹黧w地位，又要發揮教師的主導作用”的觀點。將教師作為幼兒發展的引導者，支持幼兒的自主發展，在支持中進行有效引導。在教學過程中及時有效地回應幼兒，不僅能梳理提升幼兒的經驗，還能肯定鼓勵幼兒激發幼兒思維學習的積極性，本次活動總的來說效果非常好，幼兒興趣高，能感受歌曲的優美，用不同的力度來演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來演唱。演唱的時候非常有感情，很投入。
小班活動《春天到了》教案 8
主題活動：
我找到了春天
主題名稱：
我找到了春天
班級：
中班
時間：
3.14~4.1
主題目標：
1、喜歡觀察周圍事物的變化，感知春天的美景，知道春天是播種和植物生長的季節，能關心愛護春天的芽、花、草等，有一定的環境保護意識。
2、會通過觀察和欣賞文學作品來感受春天的美麗，會用講述、詩歌、音樂、美術等多種形式，表現出自己對春天的認識和情感。會編簡短的詩歌；會復述和表演有關的故事，會欣賞較長的詩歌和散文。
3、活用折、畫、印染等方式參與活動室里春天的環境布置。
4、能認真地參加集體勞動。能與同伴寫上使用玩具和材料。會用筷子進餐，會正確地使用手紙，不將異物放進鼻孔里。
環境創設：
指導要點
主題環境：
布置“春”墻飾和掛飾，讓幼兒充分感受春天到來，花草、樹木、小動物等的'變化。
區域環境：
美工區：提供各種材料，裝扮春天的活動室。
建構區：學習搭建春天的公園。
閱讀區：講述故事“初年的秘密”“春雨的色彩”。
自然角：飼養蝌蚪，觀察蝌蚪的生長變化，學做簡單的記錄。
本主題的開展應著重讓幼兒去親近大自然，讓幼兒在充分感受、觀察和體驗的過程中了解春天；要引導幼兒自己去尋找春天，去發現身邊的事物在春天的變化。
主要活動安排：
第一周
綜合：找春天
故事：春天的電話
美工：春天的花草
健康：好吃的豆芽
歌曲：春天
綜合：雷公公在敲門
數學：給花寶寶排隊
第二周
詩歌：春天的秘密
科學：毛毛蟲和蝴蝶
社會：春天的田野
繪畫：快樂的春游
音游：蝴蝶找花
數學：給春天的信
體育：小猴運桃
科學：種子可以種在哪里
散文：春天的色彩
體育：郵遞員送信
美工：美麗的風箏
打擊樂：楊柳青
數學：認識梯形
科學：蝸牛吃什么
散文：芽
綜合：美麗的春天
小班活動《春天到了》教案 9
一、活動目標
1.認知目標：讓幼兒通過觀察和體驗，了解春天的基本特征，如氣溫變暖、萬物復蘇、花兒開放、小草發芽等。
2.情感目標：培養幼兒熱愛大自然的情感，激發他們對季節變化的好奇心和探索欲望。
3.技能目標：鍛煉幼兒的觀察能力和表達能力，學會用簡單的語言描述春天的現象。
二、活動準備
1.春天相關圖片（花朵、小草、蝴蝶、小鳥等）、音樂《春天在哪里》、故事書《春天的故事》。
2.小班戶外活動場地布置成“春天樂園”，擺放仿真花、草地等元素。
三、活動過程
導入環節：教師以講故事的方式引入主題，講述春天的到來，引發幼兒的興趣。例如：“小朋友們，你們知道嗎？現在我們生活的大自然正在發生一件神奇的事情，那就是——春天到了！”
主體活動：
�。�1）展示春天圖片，引導幼兒觀察并說出圖片中的事物，比如“這是什么？它在春天會怎樣？”
�。�2）播放歌曲《春天在哪里》，帶領幼兒一起唱跳，感受春天的歡快氣氛。
�。�3）戶外活動：組織幼兒到“春天樂園”中尋找春天的痕跡，親手觸摸嫩綠的小草，欣賞盛開的花朵，并鼓勵幼兒用自己的語言描繪所見所感。
結束環節：
（1）集體分享：請幼兒輪流表述自己發現的春天現象，加深對春天的'認知。
�。�2）教師總結：春天是一個充滿生機與活力的季節，我們要珍惜大自然賦予的美好，愛護環境，保護動植物。
四、活動延伸
家園共育：鼓勵家長在日常生活中帶領幼兒進一步觀察春天的變化，如種下一粒種子，觀察其生長過程，感受生命的奇跡。
小班活動《春天到了》教案 10
主體活動：
�。�1）展示春天圖片：教師逐一展示春天的圖片，引導幼兒觀察并描述圖片內容，如“這是什么？它在春天會怎么樣？”讓幼兒了解春天的典型特征，如花朵開放、小草變綠、蝴蝶飛舞、小鳥筑巢等。
（2）互動問答：通過提問的方式，鼓勵幼兒分享自己對春天的感受和發現，例如：“你在哪里看到過春天？你喜歡春天的什么？”
�。�3）實踐活動：組織幼兒進行戶外活動，親身感受春天的氣息，比如尋找校園或公園里的新芽、花朵，并鼓勵他們用畫筆記錄下所見所感。
創意活動：
播放音樂《春天在哪里》，帶領幼兒邊唱邊做簡單的律動，體驗春天的.歡快氣氛。或者，可以組織幼兒手工制作簡易的“春天畫卷”，用彩紙、貼紙等材料表現他們心中的春天。
結束環節：
回顧總結今天學到的關于春天的知識，強調保護環境、熱愛大自然的重要性。最后，可引導幼兒一起朗誦有關春天的兒歌，進一步加深他們對春天的印象。
活動延伸：
建議家長在家中與孩子一起種植植物，讓孩子親身體驗生命在春天中的成長過程，培養他們的責任感和耐心。
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