小班語言教案之《好餓的小蛇》

　　引導語：語言是人們相互交往的工具,也是人們進行思維的工具。語言包括口頭語言和書面語言兩種。而幼兒園語言教育主要指的口頭語言。以下是小編整理的小班語言教案之《好餓的小蛇》，供大家參考：

　　活動目標：

　　1、 通過欣賞故事，感受理解小蛇吃水果的有趣情景。

　　2、 理解"吞"的含義，懂得好吃的東西不能吃的太多太快。

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一只長筒襪，實物蘋果、香蕉、葡萄、菠蘿各一個。

　　2、好餓的小蛇一份，故事mp3錄音。

　　活動過程：

　　(一)采用倒敘的手法引出故事，吸引幼兒的傾聽興趣。

　　1、前幾天老師看到一個很有趣的故事，故事里講--有一條小蛇肚子好餓好餓呀，它就出門去找東西吃，扭呀扭扭呀扭，看到了一棵長滿蘋果的樹，你們猜一猜，小蛇會怎么做呢?

　　2、我把故事從頭開始講給你們聽，故事的題目叫《好餓的小蛇》。

　　(二)運用邊表演故事邊提問的方式，初步理解故事的內容。

　　引：教師帶上襪子扮演小蛇：有一條小蛇肚子好餓好餓啊，它就出門去找東西吃。

　　1、幼兒通過外形、顏色，猜測故事中的水果。

　　師：第一天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到地上有一個紅顏色圓圓的水果，猜猜看是什么水果呢?

　　2、通過提問、模仿，學說短句。

　　師：咦，地上真的是一個又紅又圓的蘋果，它張大嘴巴"啊嗚"一口、咕嘟、咕嘟，真好吃。小蛇怎么做?(幼兒學習短句"啊嗚--咕嘟、咕嘟，真好吃")師(將水果藏入襪子表示被小蛇吃了)：小蛇說：我吃了一個蘋果，變成了一條蘋果蛇。

　　3、用同樣的方法，引導幼兒觀看故事，感受小蛇吃水果的情景。

　　師：第二天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到一根黃顏色長長的水果，猜猜看是什么水果呢?

　　師：讓我瞧一瞧，咦!真的是一根黃黃的香蕉呀。小蛇馬上就：啊嗚--咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。它怎么吃的?水果吃到肚子里發出什么聲音?(幼兒模仿)小蛇會怎么說呢?(學習短句：我吃了一根香蕉，變成了一條香蕉蛇。)師：第三天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到一個渾身長滿刺的水果，猜猜看是什么水果呢?

　　師：啊，小蛇仔細一看，是個帶刺的菠蘿也。小蛇怎么做呢?小蛇怎么說?

　　師：第四天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到一串紫色的一粒一粒的水果，猜猜看是什么水果呢?

　　師：對了，是一串葡萄，那小蛇會怎么做呢?小蛇怎么說?

　　4、你們猜一猜，小蛇還會吃什么東西?(幼兒自由發言)(三)觀看《好餓的小蛇》ppt，完整欣賞故事。

　　引：老師的電腦里也有這個故事，我們一起來看一看吧。(教師完整講述故事，在每個段落之間請幼兒學習短句：啊嗚--咕嘟、咕嘟，真好吃。我吃了×××，變成了一條××蛇。)1、小蛇最后吃了什么?小蛇是怎么吃的?(幼兒模仿小蛇吃水果的聲音。)2、它有沒有用牙齒咬?沒有用牙齒咬叫"吞"，小蛇把水果一口吞到肚子里了。我們小朋友能不能和小蛇一樣吞東西吃?為什么?

　　3、好吃的東西不能吃的太多太快，否則肚子會漲的。

　　(四)請幼兒跟著電腦flash一起表演小蛇，在游戲中練習故事短句。

　　1、想不想一起來當一條有趣的小蛇?老師給每個孩子帶來一只襪子，你想一想怎么變成小蛇?(引導幼兒將襪子變成小蛇的竅門。)

　　2、表演小蛇的動作：它怎么走路?我們試一試。(幼兒用手臂模仿小蛇扭的動作)小蛇的嘴巴在哪里?怎么吃東西?說話怎么說?

　　3、現在我們跟著音樂一起來表演小蛇好嗎，學一學小蛇走路、說話、吃東西，比一比哪條小蛇表演的最好。

　　4、老師和幼兒坐在一起，跟著flash表演故事。

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