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幼兒園暑假班教案設計
篇一、幼兒園暑假班教案設計
活動目標
1、區分白天和黑夜明顯的不同。
2、發現物體與影子的對應，感知黑夜不可怕。
活動準備
各種圖形和剪影若干
活動重點、難點
活動重點：區分白天和黑夜明顯的不同。
活動難點：發現物體與影子的對應，感知黑夜不可怕。
活動過程
一、觀察討論
1、觀察黑夜的.圖畫，圖畫上有月亮和人、動物、家具、花草等剪影。
說說這是么時候，誰在睡覺。
小結：夜深了，關了燈，屋內和屋外都是黑暗的，人們都睡覺了。
2、天亮了
（1）太陽出來了，想象：太陽出來了，照亮了誰？
（2）尋找與影子相對應的物體，然后把相應的圖片覆蓋在影子上面，變成明亮的物體。
3、天黑了
（1）將覆蓋在剪影上的圖片一個個的地拿掉，表示：**睡覺了。
（2）觀察每一個影子，猜一猜是誰在睡覺。
二、太陽找朋友
1、觀察黑夜的各種影子，猜猜這是什么？
2、每人拿一張圖片，去找對應的影子。
3、朋友們都找到了，天亮了。
篇二、幼兒園暑假班教案設計
活動目標
1、體驗和同伴一起曬太陽的樂趣。
2、嘗試用不同的姿勢曬太陽，感受太陽的溫暖。
3、能用語言表達出曬到太陽的身體部位。
活動準備：
環境準備：陽光充足的草地
物質材料準備：歡快的音樂磁帶一盒
知識經驗準備：幼兒知道身體各部位的名稱
活動過程：
一、游戲導入：“貓媽媽”帶著“小貓”尋找陽光充足的地方曬太陽。
貓媽媽說：“今天天氣真好，寶寶們我們出去曬曬太陽吧！”
貓媽媽說：“孩子們，找一找，太陽公公在哪里？”（引導幼兒尋找陽光充足的地方曬太陽）。
二、“小貓”嘗試用不同的姿勢曬太陽。
1、“小貓”自由變換姿勢曬太陽
貓媽媽說：“曬太陽，曬太陽，曬曬我的 XXX。”
2、引導“小貓”說說自己曬到的身體部位
貓媽媽問：“曬太陽，曬太陽，曬到哪里最舒服？”
3、“小貓”互相模仿曬太陽的姿勢
貓媽媽摸摸小貓曬太陽的地方說：“曬到XX暖洋洋，我們一起曬一曬！”
三、“小貓”交流曬太陽的.感覺，“貓媽媽”告訴“小貓”曬太陽的好處。
幫幼兒適當的減少衣物，擦擦汗，讓孩子了解曬太陽的好處。
篇三、幼兒園暑假班教案設計
目標：
在愉快的游戲中區分太陽和月亮上班的時間，朋友幼兒對音樂的興趣。
準備：
歌曲：“太陽下班了”
過程：
一、欣賞
1、欣賞歌曲“太陽和月亮”
2、說說太陽和月亮上班的.時間一樣嗎？為什么？
二、學唱
1、教師示范唱歌曲。
1、學習歌曲，唱到最后一句閉上眼睛，模仿打呼嚕的聲音。
三、游戲：
第一遍音樂時表示白天，跟著音樂，自由走動，做各種想象的動作。第二遍時表示黑夜，立即坐在椅子上唱歌，一位幼兒拿著月亮或星星在中間走動，唱到最后一句，模仿打呼嚕。
篇四、幼兒園暑假班教案設計
活動目標：
1、在看看、說說、玩玩中感受詩歌的內容，區分白天和黑夜。
2、引發幼兒具有初步的觀察太陽、月亮變化的興趣。
材料準備：
1、太陽、月亮道具
2、多媒體課件：《白天和黑夜》
3、貓和老鼠頭飾
活動過程：
一、 師戴上頭飾導入
T：嗨！你們好，認識我嗎？（太陽）
T：瞧瞧我長的什么樣子的？（圓圓的、紅紅的）
師小結：原來，太陽是圓圓的、紅紅的.，發出暖暖的光。
二、感知理解
1、出示第一段課件。
T：太陽出來了，誰醒來了呢？幼：小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友也醒來了。（請幼兒回答，整合數數“有哪些朋友醒來了”）
T：除了這些朋友醒來了，想想還有誰會醒來呢？（模仿醒來時的動作：揉眼睛、伸懶腰、打哈欠）
T：這么多小動物們都醒來了，我們帶它們一起去曬曬太陽吧！（整合：《曬太陽》）師小結：哎呀！白天這么多朋友都醒來了，白天真熱鬧！
2、繼續課件第二段
T：哦，天黑了！小動物們都想回家了。瞧瞧誰出來了？（月亮）
T：月亮是什么樣的？（圓圓的、黃黃的、柔柔的光）
T：月亮出來了，誰在睡覺啊？幼：月亮出來了，小草睡覺了、小花睡覺了、小朋友也睡覺了。
T：夜晚地感覺怎么樣呀？（夜晚靜悄悄）
T：如果讓你一個人睡小房間，你敢睡嗎？（滲透情感教育：不怕黑，做個勇敢的孩子）
3、完整感知詩歌讓孩子跟著老師邊看課件邊念詩歌
三、“小貓抓老鼠”游戲分別扮演“小貓”和“老鼠”，看到“太陽”和“月亮”，分別做白天睡覺和晚上偷吃東西，小貓抓老鼠的游戲，小貓抓到老鼠，交換頭飾，游戲重新開始。
篇五、幼兒園暑假班教案設計
一、活動目標
1、能區分早上、中午、晚上。
2、能參與討論，大膽講述。
二、活動準備
幻燈片若干張。
三、活動過程
1、說說。
教師分別放3張幻燈片（早上、中午、晚上）。
讓幼兒說說：這3張畫片中的情景分別是在一天中的什么時候？你是從哪些地方看出來的？
從太陽的有無，月亮、星星的有無加以區別；從動物的不同、動物的'神態的不同進行區別。
教師引導幼兒識別：太陽剛升起、公雞在啼叫時是早晨；太陽在頭頂、小錨睡懶覺時是中午；太陽不見了，空中有月亮和星星、貓頭鷹出來時是晚上。
2、議議。
（1）議一議早晨、中午、晚上的特征，例如早晨空氣好，中午有太陽，晚上天空黑漆漆的……
（2）議一議在早晨、中午、晚上自己在做些什么事情，例如早晨穿衣起床，中午在幼兒園吃午飯，晚上在家幫媽媽洗碗……
（3）猜猜。
這些事在什么時候做？
教師再放圖片，請幼兒說說。
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