白衣天使教案范文
《白衣天使》是北師大版六年級(jí)下第六單元《英雄》中的主體課文。講述南丁格爾開拓護(hù)理事業(yè)，建立完善的護(hù)理制度及創(chuàng)立護(hù)士學(xué)校的故事，展示了她執(zhí)著堅(jiān)毅、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、無私無畏、用愛心和恒心為傷者帶去福音。這在中外史上是鮮見的。下面一起來看看百分網(wǎng)小編為大家分享的白衣天使最新教案范文吧!
教法設(shè)想
本文內(nèi)容較散，我采取引導(dǎo)法，讓學(xué)生充分與文本對(duì)話，抓“敬佩”為主線，了解“南丁格爾做了哪些讓我們敬佩的事”，然后在小組、全班中交流。把握整體后，學(xué)生用喜歡的方式朗讀2-13自然段，找“能激發(fā)你對(duì)南丁格爾的敬佩之情的句子”，邊讀邊標(biāo)，盡情體會(huì)，批注。接著選最觸動(dòng)心靈的事跡與大家分享。教路隨學(xué)路展開，滲透學(xué)法。學(xué)生抓重點(diǎn)段、句、詞朗讀，品評(píng)，適當(dāng)補(bǔ)文本空白，培養(yǎng)個(gè)性化閱讀及語文素養(yǎng)，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。最后利用課外資源，拓展閱讀，深化主題，體現(xiàn)語文的開放性。
教學(xué)要求
1、結(jié)合具體語境學(xué)生字新詞。
2、抓重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文體會(huì)句中人物的心情。
3、把握文章的主要內(nèi)容，理解南丁格爾從事護(hù)理事業(yè)的原因和杰出貢獻(xiàn)，體會(huì)和學(xué)習(xí)她執(zhí)著堅(jiān)毅、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、無私無畏、用愛心和恒心為傷者帶去福音的偉大精神。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)
理解南丁格爾在護(hù)理事業(yè)作出的杰出貢獻(xiàn)，體會(huì)和學(xué)習(xí)她執(zhí)著堅(jiān)毅、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、無私無畏、用愛心和恒心為傷者帶去福音的偉大精神。
教學(xué)準(zhǔn)備
讀準(zhǔn)課文，閱讀有關(guān)南丁格爾的資料;相關(guān)課件。
課時(shí)劃分：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)生字新詞。
2、整體把握課文內(nèi)容，理清脈絡(luò)，初步認(rèn)識(shí)南丁格爾。
3、能正確、流利朗讀課文。
教學(xué)過程
一、圖片切入 導(dǎo)出新課
出示描述非典時(shí)的課文《我只看見你的眼睛》中的圖片，由老師尊稱引出護(hù)士尊稱。(板題、讀題)
二、初讀課文 整體把握
1、放錄音，輕聲跟讀，給不會(huì)讀或易讀錯(cuò)的字注音，想課文主要寫了什么。
2、出示詞語，集體結(jié)合語境理解，后讓生質(zhì)疑，可查字典或問同學(xué)、老師解決。
[設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)合作、探索及運(yùn)用工具。]
3、護(hù)士會(huì)幫病人干些什么?(給病人量體溫……隨時(shí)護(hù)理病人。)
4、護(hù)士順利完成繁瑣的工作，為病人的康復(fù)起到重要作用，需要特有的愛心、微笑和科學(xué)的護(hù)理方法。可大約一百五十年前，護(hù)士是由怎樣的人來擔(dān)任的?(出示：在此之前，護(hù)理工作被視為卑賤的職業(yè)……病房內(nèi)臭氣難聞。)
[設(shè)計(jì)意圖：讓生清楚護(hù)理工作的變化，激發(fā)了解的欲望。]
5、護(hù)理工作發(fā)生翻天覆地的變化，我們?cè)摳兄x誰?(南丁格爾)你對(duì)她有怎樣的感情?(敬佩)
6、南丁格爾做了哪些讓我們敬佩的事呢?快速閱讀課文了解，后交流。(隨機(jī)板書)
[設(shè)計(jì)意圖：理清文章思路，整體認(rèn)識(shí)，提高概括表達(dá)能力。]
三、課堂小結(jié) 布置作業(yè)
1、南丁格爾為護(hù)理事業(yè)奮斗一生，下節(jié)再體會(huì)她的偉大之處。
2、作業(yè)：①摘抄好詞;②收集像南丁格爾式的白衣天使的資料。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、理解重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生進(jìn)一步了解南丁格爾對(duì)醫(yī)療事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)，感受她執(zhí)著堅(jiān)毅、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、無私無畏、有愛心、有恒心的偉大精神，體會(huì)設(shè)立護(hù)士節(jié)的意義，激發(fā)對(duì)白衣天使的愛戴之情。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、促進(jìn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我感悟，提高概括能力。
教學(xué)過程
一、回顧引入 帶出主線
同學(xué)們，上一課了解到南丁格爾做了哪些讓我們敬佩的事?
二、重點(diǎn)賞析 入情入境
1、用喜歡的方式朗讀2-13自然段，南丁格爾的貢獻(xiàn)中哪一項(xiàng)最能觸動(dòng)你的心靈，用( )標(biāo)出能激發(fā)你對(duì)她的敬佩之情的句子來，邊讀邊體會(huì)，并批注。
[設(shè)計(jì)意圖：自由誦讀，為體會(huì)、交流、探究做準(zhǔn)備。]
2、把觸動(dòng)你心靈的事跡與大家分享。生說的重點(diǎn)段、句、詞相應(yīng)出示，預(yù)設(shè)如下：(在生的第一次回答中總結(jié)學(xué)法：尋覓佳句——品味好詞——感悟品質(zhì)——以悟促讀)
[設(shè)計(jì)意圖：教路隨學(xué)路展開，培養(yǎng)個(gè)性閱讀及語文素養(yǎng)，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。]
○選擇護(hù)士職業(yè)
�、懦鍪荆核揖硟�(yōu)裕……毅然選擇了第三條道路。
�、企w會(huì)“毅然”。結(jié)合資料理解：南丁格爾博覽文學(xué)名著，通曉歷史、哲學(xué)、數(shù)學(xué)，擅長音樂與繪畫，精通英、法、德、意語。此前，護(hù)理工作被視為卑賤職業(yè)，她卻立志當(dāng)護(hù)士。父親拂袖而去，母親氣得發(fā)瘋，全家人把她關(guān)在家里“閉門思過”。可她依然堅(jiān)持。(毅然：堅(jiān)決的;毫不猶疑地。)那刻，我們感受到的是南丁格爾對(duì)護(hù)理事業(yè)的(執(zhí)著堅(jiān)毅)。
⑶分組合作讀，“擺在我……道路”。
[設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合語境理解詞語，培養(yǎng)語感，激發(fā)對(duì)祖國語言文字的熱愛。]
○開拓護(hù)理事業(yè)
⑴出示：英軍醫(yī)療救護(hù)條件非常低劣……有女護(hù)士出現(xiàn)。
①南丁格爾盡管知道，去前線將面臨 ;盡管知道，去護(hù)理傷員將面臨 。(結(jié)合文本或搜集的資料補(bǔ)充，帶出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。)
②“低劣”指當(dāng)時(shí)英軍醫(yī)療條件很差，因此傷員死亡率高達(dá)百分之四十二。
�、劭捎檬裁丛~來突出她的堅(jiān)定?(毅然決定、義無反顧……突出南丁格爾的勇敢堅(jiān)強(qiáng))
[設(shè)計(jì)意圖：積累詞匯，學(xué)習(xí)運(yùn)用。]
�、瞥鍪旧傩Ｅc南丁格爾的對(duì)話
�、俜纸巧首x
②把“你想一想……能沖鋒陷陣嗎?”改為陳述句。
�、蹚哪隙「駹柕姆磻�(yīng)可看出什么?(南丁格爾關(guān)愛生命，追求人人平等。她相信“能夠成為護(hù)士是上帝的召喚”，她執(zhí)著堅(jiān)毅、勇敢無私、有愛心、有恒心。)
○建立巡視制度
�、懦鍪荆耗隙「駹柦⒘恕灰归g巡視的路程有七公里。
①七公里(相當(dāng)于走我們學(xué)校的操場35圈。)
�、诿β盗艘惶斓乃苍S眼睛已經(jīng)疲憊，雙手已經(jīng)酸痛，雙腳已經(jīng)腫脹，她應(yīng)該休息，(補(bǔ)充)可她每天夜晚她總要提著風(fēng)燈巡視病房關(guān)愛一個(gè)個(gè)傷員。
[設(shè)計(jì)意圖：補(bǔ)充文本空白，在具體事例中體現(xiàn)人物品質(zhì)。]
③師：她的愛心和恒心給傷員以生存的勇氣，也給了我們心靈的震撼。讓我們親切地呼喚“提燈女士——南丁格爾”，讓我們滿懷敬意地呼喚“提燈女士——南丁格爾”。)
⑵出示：在南丁格爾的努力下……下降至百分之二。
�、俑淖儜�(yīng)歸功于誰?
�、谀隙「駹柕挠赂液瞳I(xiàn)身精神令大家感動(dòng)和敬佩，齊讀大家的表現(xiàn)(許多傷員……《紐約論壇報(bào)》上。)(側(cè)面突出傷員的保衛(wèi)者、守護(hù)者——南丁格爾毫不謀私，充滿愛心。)
○建立護(hù)士學(xué)校
①出示：但是她謙恭禮讓……建立了嚴(yán)格的制度。
②如果說以前的護(hù)理工作愚昧、骯臟和粗野，那經(jīng)過南丁格爾的努力，現(xiàn)在的護(hù)理是知識(shí)、技術(shù)、愛心的結(jié)合。(補(bǔ)充)
③帶著崇敬的感情齊讀12自然段，感受南丁格爾對(duì)世界的貢獻(xiàn)。
○宣傳思想和主張
�、俪鍪荆�1857年以后……溘然長逝。
②體會(huì)“念念不忘”。(南丁格爾年青時(shí)毅然選擇護(hù)理事業(yè);克里米亞戰(zhàn)爭時(shí)，開創(chuàng)現(xiàn)代戰(zhàn)地護(hù)理事業(yè);戰(zhàn)后，創(chuàng)立護(hù)士學(xué)校;晚年病重，還不忘護(hù)理事業(yè)，直到長逝�！澳钅畈煌崩斡浽谛�，時(shí)刻不忘。)
�、劭死锩讈啈�(zhàn)爭后，南丁格爾身體不好，可她撰寫了200多本關(guān)于醫(yī)護(hù)的書。請(qǐng)聽弗洛倫斯·南丁格爾的遺言：“我死了，請(qǐng)你們把我埋在父母的身邊。記住，千萬不要舉行什么熱鬧的葬禮，送葬的人只要兩位就行了。知道嗎?”(用墓志銘形式出示)
三、總結(jié)升華 拓展文本
1、出示南丁格爾畫像，結(jié)合板書小結(jié)：多么可敬的南丁格爾!不僅表現(xiàn)在個(gè)人的成就上，更表現(xiàn)在她憑著執(zhí)著堅(jiān)毅、勇敢無私、有愛心、有恒心，改寫了世人對(duì)護(hù)理事業(yè)的認(rèn)識(shí)。起立，讓我們?yōu)檫@位偉人深深鞠一躬。
2、若南丁格爾此時(shí)在你面前，你會(huì)說什么呢?
3、此刻大家對(duì)“英雄”該有更深刻的認(rèn)識(shí)吧。(不怕困難，為人民利益不怕犧牲。)
4、為緬懷南丁格爾，人們?cè)O(shè)立了“護(hù)士節(jié)”和“南丁格爾”獎(jiǎng)。(出示“護(hù)士節(jié)”資料)
5、我們身邊也有像南丁格爾式的白衣天使，我們來分享收集到的資料……讓南丁格爾式的白衣天使永活在我們心中!
○廣東省中醫(yī)院急診科護(hù)士長葉欣抗擊非典。
○認(rèn)識(shí)中國的南丁格爾黃秀芳……
[設(shè)計(jì)意圖：利用課外學(xué)習(xí)資源，拓展閱讀空間，深化主題，體現(xiàn)語文的開放性。]
板書設(shè)計(jì)：
選擇護(hù)士職業(yè) 執(zhí)著堅(jiān)毅
(南丁格爾) 開拓護(hù)理事業(yè) 勇敢無私
白衣天使 建立巡視制度 有愛心
(敬佩) 建立護(hù)士學(xué)校 有恒心
宣傳思想主張
教學(xué)反思
整個(gè)講讀過程，主線清晰，引生抓重點(diǎn)詞、句、段以讀感悟，以悟促讀，適當(dāng)補(bǔ)充文本空白，以培養(yǎng)他們的個(gè)性化閱讀及語文素養(yǎng);利用課外資源，拓展閱讀，深化主題，做到了長文短教。但他們已是六年級(jí)的學(xué)生了，有些環(huán)節(jié)應(yīng)該懂得放手。
【白衣天使教案】相關(guān)文章：
白衣天使的優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)09-20
北師大版六年級(jí)下《白衣天使》教案08-07
高中教案教案01-25
教案小班教案小魚美術(shù)教案10-07
回聲教案教學(xué)教案08-18
師說教案教案10-14
高中教案：《緒論》教案10-15
識(shí)字教案大班教案07-17