2015幼兒園愛惜糧食教案
活動目標：
1.通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農》的含義，初步學習古詩。
2.在欣賞、朗誦故事的過程中進一步感受古體詩與兒歌的區別。
3.知道珍惜農民伯伯的勞動成果，愛惜糧食。
活動準備：
自制古詩圖片1幅。
活動過程：
1.引導幼兒觀察圖片，初步了解古詩內容。
教師：圖畫上畫了什么?
教師：畫面上畫的是誰?他在干什么?人們是怎樣干活的?天氣怎么樣?人們在干活的時候感到怎么樣?你是怎么看出來的?
(引導幼兒仔細觀察畫面的背景、人物的動作、表情等，并用較完整的語句表達自己對圖片內容的理解。)
2.在理解圖片的基礎上，引導幼兒欣賞、學習古詩。
――教師以講故事的形式講述圖片的內容。
――幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍，初步理解古詩的內容，感受其意境。
3.引導幼兒圍繞古詩內容進行集體討論，進一步理解古詩。
教師：古詩的名字叫什么?(引導幼兒了解古詩的名字。)
教師：你聽到古詩里說了什么?這句古詩說的是什么意思呢?(鼓勵幼兒用古詩的句子回答問題，初步感知古詩中的語句。鼓勵幼兒將古詩句子和教師講述的故事內容向匹配，理解古詩每一句詩的大概含義。)
4.幼兒學習跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。
5.教師提問：你對哪一句聽不太懂?教師：農民伯伯種糧食可真辛苦啊!我們應該怎樣愛惜糧食呢?
6.幼兒個別優美的朗誦古詩
【幼兒園愛惜糧食教案】相關文章：
愛惜糧食教案06-12
愛惜糧食活動的教案10-03
《愛惜糧食》的教案設計07-01
語文教案：愛惜糧食09-15
小班健康活動教案《愛惜糧食》10-16
大班愛惜糧食優秀教案201510-29
語文習作訓練教案：愛惜糧食09-03
中班進餐禮儀愛惜糧食教案07-03
語文愛惜糧食習作訓練教案06-25
愛惜糧食的大班語言活動精簡教案06-24