2015新小學四年級體育教案大全

　　第1部分

　　學習目標：掌握快速跑的動作

　　學習內容：隊列練習 50米快速跑

　　重 點：在練習中能很好的發揮速度

　　難 點：在發揮速度的同時要注意正確的動作

　　學習步驟：

　　一、 情景導入

　　教師活動：1.組織復習隊列練習.教師提出練習的要求.

　　2.進行集體的練習.以四列隊形進行練習.教師呼口令并提醒存在的問題.同時時常的要提醒動作的要領.

　　3.領做蛇行的隊列練習.要求練習時隊伍整齊.間隔距離相同.

　　學生活動：1.自己要領會齊步走的動作要領,并在練習中體現.

　　2.能夠跟隨教師的口令很好的完成練習.

　　3.在做蛇行隊列練習時能很好的掌握要領并在練習中體現.

　　組 織：四列橫隊 一路縱隊

　　二、合作探究、掌握技能

　　重 點：在練習中能很好的發揮速度

　　難 點：在發揮速度的同時要注意正確的動作

　　教師活動：1.帶領同學們做一些準備活動。高抬腿，加速跑。教師要及時的糾正準備活動中存在的問題。

　　2.復習蹲鋸式起跑的動作。

　　3.兩人一組進行蹲鋸式起跑的練習

　　4示范加速跑的動作，并提醒加速跑的動作.

　　5.分組進行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。

　　學生活動：1.在教師的指導下積極的作好準備活動。讓身體盡快的進入狀態

　　2.要根據蹲鋸式起跑的動作來復習。并要靈活的運用要領。

　　3.發揮自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。同時要用正確的奔跑姿勢。

　　4.在練習時要注意發揮蹲鋸式起跑的作用。

　　組 織：四路縱隊和散點隊形

　　三、放松身心，結束本課

　　舞蹈：《幸福與拍手》

　　學生自由散開在老師周圍，開心的放松身體。

　　1、課后小結

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　場地器材：

　　課后小結：1.在進行50米快跑的練習中要注意輔助練習動作的正確性.

　　2.注意及時的糾正學生的擺臂動作.

　　第2部分

　　學習階段：水平二

　　學習目標：通過多種練習形式發展跳躍能力

　　學習內容：蹲跳起

　　重 點：初步學會蹲跳起動作。

　　難 點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

　　學習步驟：

　　一、 情景導入

　　教師活動：1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走

　　2.組織學生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領。

　　3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進行糾正。繼續組織學生進行游戲。教師進行裁判。

　　學生活動：1.觀看同學的示范，認真的聽教師的講解。

　　2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進行游戲。

　　3.在教師總結后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。

　　組 織：以四路縱隊完成游戲。

　　二、 合作探究、掌握技能。

　　重 點：初步學會蹲跳起動作。

　　難 點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

　　教師活動：1.教師邀請同學做蹲跳起練習。并進行比較。

　　2.教師進行動作的示范和技術要領的講解。

　　3.組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好。

　　學生活動：1.認真的看示范和聽講解。

　　2.努力的完成練習把技術動作作好。同時要求更好的表現自己。體現出自己的優勢。

　　組 織： 四路縱隊。

　　三、 放松練習，調節自身。

　　教師活動： 教師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。

　　學生活動：積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節課準備。

　　組 織：在蹲跳練習完成的隊列上。

　　1、課后小結

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　場地：操場

　　第3部分

　　學習階段：水平二

　　學習目標：在艱苦的環境中鍛煉自己的意志

　　學習內容：自然地形跑

　　重 點：在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調節

　　難 點：在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去

　　學習步驟：

　　一、 有趣的隊列練習

　　教師活動：1.提出隊列練習的要求

　　2.組織齊步走的練習

　　3.講解反口令練習的要求與要求,組織練習

　　學生活動：1.在教師的指揮下完成齊步走的練習

　　2.認真、積極的進行反口令練習

　　組 織：

　　二、 合作探究、掌握技能

　　重 點： 在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調節

　　難 點：在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去

　　教師活動：1.提出游戲“大魚網”的要求

　　2.講解游戲的方法

　　3.組織全班同學為一大組進行游戲

　　4.教師隨時對游戲進行調控

　　5.組織以小組為單位自主進行柔韌的練習

　　6.分兩組進行大魚網的游戲

　　7.提出以小組為單位進行自然地形跑

　　8.組織學生自主的組合分成若干小組，明確小組的職責。

　　9.在小組長的帶領下進行自然地形

　　學生活動：1.在教師的帶領下進行集體游戲

　　2.在小組長的帶領下自主的進行柔韌練習

　　3.分組合作進行游戲

　　4.自主的尋找伙伴并民主的推選小組長

　　5.在小組長的帶領下進行自然地形練習

　　組 織：

　　第4部分

　　學習階段：水平二學習目標： 小組合作完成練習

　　學習內容：游戲“大魚網” 踢毽

　　重 點： 左腳也能熟練的進行毽子練習

　　難 點：左右腳能熟練進行盤踢練習

　　學習步驟：

　　一、 合作游戲、提高能力

　　教師活動：1.提出游戲的要求

　　2.講解游戲的方法與要求。

　　游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環。

　　3.分成六大小組

　　4.組織游戲

　　5.對游戲進行調控，使游戲更加的生動。

　　學生活動：1.理解游戲的方法和要求

　　2.小組合作進行游戲

　　3.注意在游戲的安全

　　組 織：

　　二、 合作探究、掌握技能

　　重 點： 左腳也能熟練的進行毽子練習

　　難 點：左右腳能熟練進行盤踢練習

　　教師活動：1.提出毽子的練習

　　2.組織右腳的30個熟練性練習

　　3.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

　　4.組織左腳的50個熟練性練習

　　5. 以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

　　6.組織進行50個的盤踢熟練練習

　　7. 以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

　　學生活動：1.自主的完成各項熟練性的練習

　　2.發揮自己的最好的成績，合作完成比賽，勇創好成績。

　　組 織：

　　三、放松身體，愉悅身心

　　反應游戲

　　規則：所有學生走成一圈，然后聽老師喊：往前走，往后退，往前跑，倒著跑等來提高判斷能力。

　　組織：學生圍成一個圓圈

　　1、課后小結

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　場地器材：操場 毽子若干個

　　課后小結：1.在做游戲的時候體現出了一個個性差異的問題.男女同學不愿意在一起手拉手做游戲.通過教育這種情況得到了改善。

　　第5部分

　　學習階段：水平二

　　學習目標：小組合作在游戲中完成跑的練習.

　　學習內容：隊列練習 游戲：老鷹抓小雞 接力

　　重 點：在游戲中學會相互的合作完成練習

　　難 點：提高小組合作的效率

　　學習步驟：

　　一、 隊列練習、提高團體的認識

　　教師活動：1.教師提出隊列練習的要求

　　2.講解隊列練習的方法

　　3.組織隊列練習

　　學生活動：1.知道隊列練習的方法

　　2.積極的進行隊列練習

　　組 織： 縱隊和橫隊

　　二、 小組合作、完成練習

　　重 點：在游戲中學會相互的合作完成練習

　　難 點：提高小組合作的效率

　　教師活動：1.把全班分成人數相等的六小組

　　2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求

　　3.組織游戲老鷹抓小雞

　　4.提出游戲的要求

　　5.組織學生布置游戲場地

　　6.組織游戲

　　學生活動： 1.在小組中民主的選舉小組帳

　　2.在小組長的帶領下進行小組合作的游戲

　　3.小組合作布置場地

　　4.在小組中決定接力的順序

　　5.進行游戲

　　組 織：以小組為單位練習

　　三、放松身體、愉悅身心

　　放松操：

　　1、肩關節運動 2、俯背運動 3、跳躍運動 4、整理運動

　　組織：成四列橫隊散開—走

　　1、課后小結

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　課后小結：

　　這節課出現了幾個問題，我對其做了深思，以便能更好的上下節課。1，在常規中，體委的整隊的時間應該緊湊。加強同學們的常規練習。2，在進行反口令的練習時可以采用小組間的比賽。3，在進行游戲“貼燒餅”的時候在對蹲著的同學的處理手段可以靈活。應該讓其他參加游戲的同伴都知道，這樣可以相互的督促。4，在進行自然地形跑的時候，教師在講解跑的要求應該明確。這包括：A，小組長的職責。B，奔跑的速度和時間，同時要求認真的聽教師的講解，這樣才能使得學生在艱苦的環境中更好磨練，鍛煉自己的意志。

　　第6部分

　　學習階段：水平二

　　學習目標： 在自主的練習中提高跳繩的成績

　　學習內容：游戲 短繩

　　重 點：在合作中掌握短繩的技能

　　難 點：在合作中提高短繩技能

　　學習步驟：

　　一、 有趣的小游戲

　　教師活動：1.提出隊列練習的要求

　　2.組織隊列練習.

　　3.提出游戲練習的要求、講解游戲的方法

　　4.組織游戲

　　學生活動：1.積極的投入到游戲中去.

　　2.大膽的為同伴進行示范

　　3.全身心的投入到游戲中去。

　　組 織：

　　二、 合作探究、掌握技能

　　重 點：在合作中掌握短繩的技能

　　難 點：在合作中提高短繩技能

　　教師活動：1.組織進行柔韌的練習

　　2.在示范進行一種角力的小游戲之后請同學們自己和同伴想一種游戲。

　　3.組織游戲

　　4.提出短繩的練習。(和同伴一起享受自己學會的短繩的方法)

　　5.組織進行原地的展示。

　　6.提出進行短繩冠軍賽的要求，講解方法

　　7.組織比賽

　　學生活動：1.和同伴一起進行柔韌的練習。

　　2.積極的探求“角力”的游戲方法。

　　3.和同伴探求短繩的各種練習方法

　　4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

　　組 織：

　　三、互相的放松

　　教師活動：1.提出放松的要求

　　2.進行放松

　　學生活動：相互的進行放松

　　組 織：

　　1、本課小結

　　2、回收器材

　　3、師生告別

　　場地器材： 短繩若干

　　課后小結：1.這是一節讓同學自主玩繩的課.通過學生之間自主的玩繩.讓學生對繩的練習有一個新的認識.同時在快樂之中能夠學會鍛煉身體的方法.并掌握這種方法.

　　第7部分

　　學習階段：水平二

　　學習目標：在各種練習中提高跑的能力

　　學習內容：游戲 30米冠軍賽

　　重 點：在練習中提高自己的奔跑能力

　　難 點：在練習中能和同伴合作完成練習

　　學習步驟：

　　一、 集體游戲、提高興趣

　　教師活動：1.提出隊列練習的要求

　　2.組織隊列練習

　　3.提出游戲的練習要求

　　4.講解游戲《找朋友》的方法

　　5.組織游戲

　　學生活動：1.懂得隊列的重要性

　　2.積極的進行隊列練習

　　3.理解和掌握游戲的方法和規則。

　　4.投入到游戲的聯系中去

　　組 織：

　　二、 合作探究、掌握技能

　　重 點：在練習中提高自己的奔跑能力

　　難 點：在練習中能和同伴合作完成練習

　　教師活動：1.提出小組自主的進行跑的準備活動

　　2.組織小組自主的進行練習

　　3.提出以小組為單位自創一個小型的奔跑的游戲

　　4.組織學生進行自創的小型游戲

　　5.提出30米冠軍賽的要求的要求

　　6.組織比賽

　　學生活動：1.自主的進行準備活動

　　2.自主的進行奔跑小游戲的創編和練習

　　3.積極的投入到30米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽而努力

　　組 織：

　　三、相互方法、加速恢復

　　教師活動： 提出放松的要求

　　組織放松練習

　　學生活動： 進行放松

　　組 織：自由散開

　　1、本課小結

　　2、收回器材

　　3、師生告別

　　場地器材

　　課后小結：

　　本課是一堂有關發展學生跑的能力的練習課，通過游戲調動學生“跑”的積極性。同時在游戲中作好充分的熱身。在30米的冠軍賽中通過進一步提高學生對跑的熱情，調動大家的積極性，發展學生跑的能力。在這堂課中，我發現一個小團體現象，為了比賽，為了游戲，學生有了很強的集體榮譽感，發展了團結協作的精神，這讓我在以后的課堂內容安排上起了很大的啟發作用。但也存在著一個問題，學生不太喜歡胖點的同學加入自己的隊伍中，怕影響成績，因此，我應該在這個方面做學生的思想，多做德育方面的教育，使小團體真正成為和諧，快樂的團體。

　　第8部分

　　學習階段：水平二

　　學習目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。

　　學習內容：游戲：障礙賽跑

　　重點難點：學生的身體協調能力對學習障礙賽跑的影響。

　　學習步驟：

　　一、 游戲活動，積極參與

　　教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。

　　2、組織學生利用跳繩進行準備活動。

　　3、組織學生柔韌練習。

　　學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。

　　3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數跳。

　　4、聽口令進行柔韌練習。

　　組 織：六列橫隊、小組分散

　　二、嘗試練習，體驗成功

　　教師活動：1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。

　　2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。

　　3、提示學生調整障礙。

　　4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結。

　　學生活動：1、按要求取器材，并把場地布置好。

　　2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。

　　3、在小組長的帶領下調整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。

　　4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。

　　5、總結自己小組過障礙跑的情況。

　　組 織：分三大組進行

　　三、放松身體、愉悅身心

　　兒童健美操：(自編的)

　　組織：成四列橫隊，散開—走

　　1、課后小結

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　場地器材：跳箱、凳子、墊子

　　課后小結：

　　這堂課重點是培養學生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習任務.通過各種障礙的設置提高任務的難度.讓同學跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發展奔跑\能力.

　　第9部分

　　學習階段：水平二

　　學習目標：積極參與游戲活動，發展跑的能力

　　學習內容：游戲：大漁網、黃河長江、繞物接力

　　重點難點：在長江黃河中的反應能力對游戲的影響程度最大，身體的協調發展能力也是影響學習障礙接力更好的進行。

　　學習步驟：

　　一、 游戲活動，激發興趣

　　教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。

　　2、組織學生進行大漁網游戲。

　　3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。

　　學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、聽口令進行二路縱隊行進走。

　　3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。

　　4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節。

　　組 織：六列橫隊、小組分散

　　二、黃河長江練反應

　　教師活動：1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學生分組。

　　2、講解游戲的方法和規則，指定各組的名稱。

　　3、組織學生進行游戲。

　　4、向學生闡述這個游戲的作用。

　　學生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

　　2、明確游戲規則、明確自己一隊的代號。

　　3、積極參與游戲，體驗快速起動。

　　4、認真了解這個游戲對短跑的作用。

　　組 織：二列橫隊

　　三、繞物接力練奔跑(放松)

　　教師活動：1、啟發學生制定游戲規則。

　　2、組織學生嘗試游戲。

　　3、啟發學生合理安排小組力量，組織學生比賽。

　　學生活動：1、積極參與規則的制定。

　　2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。

　　3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。

　　組 織：

　　1、課后小結

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　場地器材：操場

　　課后小結：1.

　　在做游戲大魚網的時候，同學們能夠在一起很好的練習，以前的那種別扭的表現有所改善。同時又大組游戲過度到小組游戲同學們能更好的了解游戲的規則和要求2.在游戲黃河長江的練習中同學們的反映速度有所提高。3.在做接力練習時同學們的團結精神是贏得勝利的關鍵。同學們自己認真的表現自己的奔跑能力。

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