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2025護士資格證考試試題：心功能不全試題
為了配合區文化建設年的要求，幫助學生營造和諧、進取的班級成長氛圍，建設積極、清新、充滿人性關懷的獨特的班級文化，特制定此建設方案。
1、班級衛生。要求教室窗明幾凈，地面無紙屑、口香糖痕跡，墻面無腳印，講臺面干凈、無粉塵，講臺下無雜物，桌椅、衛生工具擺放整齊，班級備品公物無損壞。
2、教室后墻左側每名同學將自己的理想目標展示、放飛夢想;右側學生風采錄，將同學們在校學習、活動中的精彩瞬間用圖片展示出來;窗墻兩側張貼名言警句;后側黑板結合學校活動，按時推出主題鮮明，內容豐富，服務學習的板報;教室正面黑板左上角每天更換必背的語文詩詞或英語單詞，便于大家隨時記憶。
3、結合學校中午組織的《感動中國》系列教育活動，在觀看后開展5分鐘的即興討論，培養學生的表達能力，激發學生的各種情感，成為健全的而不麻木的人。
4、加強班干部隊伍建設建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，同時為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制 。
5、加強班級管理崗位責任制設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，讓更多的學生參與班級管理，使學生的實踐能力、班級主人翁意識得到提高。
6、加強學生集體觀念教育，共同營造良好的班風利用開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習競賽，體育競賽等活動，增強學生的團隊意識，互助精神，增強班級的凝聚力。
7、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。
8、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ” ，形成班級良好的物質文化環境。
9、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。
10、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。
11、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。
12、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極
性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。
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