- 護(hù)士資格考試妊娠疾病試題答案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
護(hù)士資格考試妊娠疾病試題及答案
學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)任趙老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，結(jié)合我們各自的實(shí)際，制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對計(jì)劃如下：
一、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。
1、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材、考試要求，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。
2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。
4、教育教學(xué)研究：師徒間充分利用周五集體備課的時間開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中遇到的的疑難問題。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。
二、基本要求
1、每周師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。
2、要求趙老師認(rèn)真寫教后反思（每課1篇）、、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期至少1篇），最低也要發(fā)表在汶上教育網(wǎng)上。
3、主動推薦教學(xué)理論書籍給趙老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記。
4、建議趙老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課，積極參加縣教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評選等活動。
5．指導(dǎo)趙老師認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。
6、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。
師徒結(jié)對教學(xué)幫扶計(jì)劃 [篇2]
一、 指導(dǎo)思想
為了貫徹上級部門的關(guān)于“師徒結(jié)對幫扶”活動，以促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與程勤海老師結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動的徒弟計(jì)劃。
二、實(shí)施目的
（一）帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流、指導(dǎo)。
（二）完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。
（三）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案，聽課指導(dǎo)等內(nèi)容。
通過這樣的活動，自己可以從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
三、實(shí)施措施
（一）在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，向師傅教師學(xué)習(xí)。
（二）根據(jù)師傅的指導(dǎo)，熟練掌握教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)研究方法。
（三）聽師傅教師的課，并遵循發(fā)展性評價(jià)的原則，提出自己的疑問，傾聽師傅的答疑，以求進(jìn)步。
（四）根據(jù)師傅教師的指導(dǎo)與交流，努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
（五）本著教學(xué)相長、互動共進(jìn)的原則，在師傅的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍，如教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流。
通過以上活動，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事
四、具體工作安排
1、9月份：根據(jù)學(xué)校關(guān)于“師徒結(jié)對考核細(xì)則”制定幫扶計(jì)劃。 根據(jù)師傅制定的“幫扶計(jì)劃”準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)材料。針對“備課指導(dǎo)”開展學(xué)習(xí)活動，并記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、10月份：精心準(zhǔn)備自己的展示課，聽取師傅教師的提升性意見，開展研討活動。針對“講課指導(dǎo)”開展學(xué)習(xí)活動，并記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、11月份：聽師傅的示范課，并進(jìn)行相關(guān)研討。針對“學(xué)法指導(dǎo)”開展學(xué)習(xí)活動，并記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。
4、12月份：針對“學(xué)生管理”開展學(xué)習(xí)活動，并記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。相互交流本學(xué)期學(xué)習(xí)的相關(guān)學(xué)習(xí)材料，共同提高。
2012.9 的過程中提高自己的專業(yè)水平，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。
師徒結(jié)對教學(xué)幫扶計(jì)劃 [篇3]
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校為加大對青年教師的培養(yǎng)力度，開展了“師徒結(jié)對”活動，以師徒結(jié)對為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評課交流等為培養(yǎng)策略,學(xué)校啟動的師徒結(jié)對活動目的是為了提高教師的自身素質(zhì)，合理挖掘自身潛能，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的發(fā)展、成長搭建一個理想的平臺。學(xué)校安排陳鵬老師作為我的師傅，對此我感到非常的榮幸，有了師-父，我可以隨時請教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級管理等方方面面的教學(xué)策略，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了提高自己的教學(xué)水平，我們制定了以下計(jì)劃：
《師徒結(jié)對教學(xué)幫扶計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
二、師徒基本情況
師傅：陳鵬，男，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，任高一(1)班、初三(3)(4)班物理教學(xué)。
徒弟：王彥斌，男，本科學(xué)歷，新參加工作，任高二(3)(4)班、高一(2)(3)(4)班物理教學(xué)工作。
三、實(shí)施目的
1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案，聽課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教 1
學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的職責(zé)，提高徒弟教學(xué)水平。
3.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo)。
四、實(shí)施措施
(一)指導(dǎo)教師
1．在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用；指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。
2．指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)。
3．努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
4．根據(jù)情況，指導(dǎo)教師可以為徒弟上一節(jié)示范課，由青年教師撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事；并指導(dǎo)徒弟在校內(nèi)上一節(jié)公開課，在各種教學(xué)活動中幫助徒弟設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。
5．每學(xué)期聽徒弟三節(jié)課，并給出導(dǎo)評，提出改進(jìn)建議，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。
(二)青年教師
1.虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥下問，主動請教。
2.根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。 2
3.每學(xué)期至少聽指導(dǎo)老師五節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思。
4.每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課，要有規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料。
5.本著“主動交流，擇善從之，積極互動，共同成長”的原則與導(dǎo)師建立互動雙贏的關(guān)系。
通過以上活動，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。
總之，在以后的工作中要不斷地向陳鵬老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二○一二年十月
3
4
師徒結(jié)對教學(xué)幫扶計(jì)劃 [篇4]
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校為加大對青年教師的培養(yǎng)力度，開展了“師徒結(jié)對”活動，以師徒結(jié)對為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評課交流等為培養(yǎng)策略,學(xué)校啟動的師徒結(jié)對活動目的是為了提高教師的自身素質(zhì)，合理挖掘自身潛能，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的發(fā)展、成長搭建一個理想的平臺。學(xué)校安排 老師作為 老師的師傅，徒弟定期向師傅請教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級管理等方方面面的教學(xué)策略，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了提高徒弟的教學(xué)水平，師徒二人制定了以下發(fā)展計(jì)劃：
二、師徒基本情況
師傅： ，男，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 徒弟： ，男，本科學(xué)歷，新參加工作 。 三、實(shí)施目的
1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案，聽課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的職責(zé)，提高徒弟教學(xué)水平。
3.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo)。
四、實(shí)施措施
(一)指導(dǎo)方法
1．在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用；指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。
2．指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)。
3．努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
4．引領(lǐng)青年教師積極參加各項(xiàng)教學(xué)研究活動，要求每學(xué)期上交一篇優(yōu)秀教案，每次評課要上交“評課錄”，積極參加教育科研。
3、所帶青年教師要積極參加每周的學(xué)科教研活動，并認(rèn)真做好活動記錄。努力做到一年上課過關(guān)，三年常規(guī)入門，五年成為骨干。 (二)青年教師
1.虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥上問，主動請教。
2.根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。
3.每學(xué)期至少聽指導(dǎo)老師2節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思。
4.每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課，要有規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料。
5.本著“主動交流，擇善從之，積極互動，共同成長”的原則與導(dǎo)師建立互動雙贏的關(guān)系。
通過以上活動，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。
中學(xué)
二○一四年十月
師徒結(jié)對教學(xué)幫扶計(jì)劃 [篇5]
增強(qiáng)教師課堂駕馭能力、提高課堂教學(xué)水平的形式和方法很多。師徒結(jié)對的形式就是其中的一種，它能夠促使教師少走彎路，快速上手。年輕教師展示出來的是青春氣息，但畢竟他們剛剛踏上工作的崗位，一方面對教師這份工作還是充滿新鮮感的，另一方面卻缺少必要的實(shí)踐能力。而從教多年的老教師雖然也多多少少感到有些所謂的職業(yè)倦怠，同時多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)也是寶貴的教學(xué)財(cái)富。應(yīng)該說，師徒結(jié)對的指導(dǎo)活動不管對導(dǎo)師還是年輕教師都是很有好處的。
這學(xué)期我有幸與敖亞娜（徒弟）結(jié)為師徒，不管是學(xué)校要求還是自身和徒弟，我都有必要把這個事情做好。所以決定制定一個詳細(xì)的計(jì)劃來實(shí)行這個師徒活動。
一、基本情況
1、導(dǎo)師基本情況：
我從教27年以來，始終工作在教學(xué)第一線，平日里能夠較認(rèn)真地鉆研教材，力爭做到吃透教材。努力營造和諧、平等、寬松的課堂氛圍。琢磨適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際學(xué)情用于課堂，并在教科研工作方面比較有心得。把課題研究結(jié)合到課堂教學(xué)當(dāng)中去。使教學(xué)水平始終穩(wěn)步提升。
2、徒弟基本情況：
新教師敖亞娜，今年暑期進(jìn)入庫如奇中心小學(xué)，工作至今已有半年。半年來通過教育局培訓(xùn)和自己的摸索，開始慢慢了解小學(xué)數(shù)學(xué)的一般方法，但是還有不足，比如對課堂氣氛的調(diào)度、對學(xué)生紀(jì)律的管
理、對課程內(nèi)容的鉆研、課堂機(jī)智的應(yīng)用、備課、聽課、評課、輔導(dǎo)還略顯欠缺。
二、基本目標(biāo)
主要從師德、基本功、教學(xué)興趣、教育科研等方面進(jìn)行培養(yǎng)。
1、耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，引導(dǎo)徒弟健康成長。
2、指導(dǎo)徒弟合理制定工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃，有序地進(jìn)行教育教學(xué)和教科研活動，幫助解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
3、調(diào)動徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。
三、具體行動
1、每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好聽評課記錄。
2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實(shí)。
3、為徒弟上教學(xué)示范課，教會他怎樣聽課、怎樣評課、怎樣處理課堂突發(fā)情況。
4.精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真撰寫教案。對聽課前的教學(xué)預(yù)案給予悉心指導(dǎo)，。
對于我來說，帶新教師的同時也是對自身師德、業(yè)務(wù)、情感的一次提升過程，教學(xué)相長。所以我自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己在各方面更上一層，這樣才能更好的指導(dǎo)年輕教師，使他更快的成長起來。
庫如奇中心校
盧守奎
2016年7月28日
【護(hù)士資格考試妊娠疾病試題及答案】相關(guān)文章：
2017護(hù)士資格考試妊娠疾病試題09-25