護(hù)士資格考試心理護(hù)理考點(diǎn)沖刺
心理護(hù)理指在護(hù)理全過(guò)程中，護(hù)士通過(guò)各種方式和途徑，積極地影響病人的心理狀態(tài)，幫助病人在其自身?xiàng)l件下獲得最適宜的身心狀態(tài)。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的護(hù)士資格考試心理護(hù)理考點(diǎn)沖刺，更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
緒論
1、護(hù)理心理學(xué)：研究護(hù)理人員和護(hù)理對(duì)象的心理現(xiàn)象及其心理活動(dòng)規(guī)律、特點(diǎn)、解決護(hù)理實(shí)踐中的心理問(wèn)題，以實(shí)施最佳護(hù)理的一門應(yīng)用學(xué)科。
2、護(hù)理心理學(xué)的研究對(duì)象包括護(hù)理對(duì)象和護(hù)理人員兩大部分。其中護(hù)理對(duì)象包括人、亞健康狀態(tài)的人、健康人。
3、重要的心理學(xué)派別：
1879年，德國(guó)著名心理學(xué)家馮特在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，堪稱是心理學(xué)脫離哲學(xué)的懷抱，走上獨(dú)立發(fā)展道路的標(biāo)志。
① 構(gòu)造主義
奠基人是馮特，著名代表人物為鐵欽納，這個(gè)學(xué)派主張研究人們的直接經(jīng)驗(yàn)即意識(shí)，并把人的經(jīng)驗(yàn)分為感覺(jué)、意象和激情狀態(tài)三種。
② 功能主義
創(chuàng)始人是美國(guó)著名心理學(xué)家詹姆士，代表人物有杜威、安吉爾登，其也主張研究意識(shí)，認(rèn)為意識(shí)是個(gè)人的，永遠(yuǎn)變化的，連續(xù)的和有選擇性的。
③ 行為主義
創(chuàng)始人為：美國(guó)心理學(xué)家華生，其在1913年發(fā)表了《在行為主義者看來(lái)的心理學(xué)》
行為主義有兩個(gè)重要特點(diǎn)：1反對(duì)研究意識(shí)，主張心理學(xué)研究行為2反對(duì)內(nèi)省，主張應(yīng)實(shí)驗(yàn)方法。
④ 格式塔心理學(xué) 其創(chuàng)始人韋特海默、科勒和考夫卡登
⑤ 精神分析學(xué)派 創(chuàng)始人為弗洛伊德
4、護(hù)理心理學(xué)的研究方法可分為觀察法、調(diào)查法、訪談法、測(cè)驗(yàn)法、實(shí)驗(yàn)法
心理學(xué)基礎(chǔ)
1、 真正的科學(xué)心里觀：世界的本質(zhì)是物質(zhì)的物質(zhì)第一性，意識(shí)第二性。
2、心理過(guò)程：是指在客觀事物的作用下，在一定的時(shí)間內(nèi)人腦反映客觀現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。
3、感覺(jué)的種類：分為外部感覺(jué)和內(nèi)部感覺(jué)
4、絕對(duì)閾限：是指那種剛剛能覺(jué)察到得最小刺激量，絕對(duì)感受性指剛剛能夠覺(jué)察出最小刺激量的能力。
5、差別閾限：能察覺(jué)出兩個(gè)刺激的最小差別，或稱最小覺(jué)差。
6、差別感受性：對(duì)兩個(gè)刺激最小差別量的感覺(jué)能力。
7、記憶按時(shí)間分：瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶
瞬時(shí)記憶：也叫感覺(jué)記憶，一般0.25-2秒
短時(shí)記憶：5秒-2分
長(zhǎng)時(shí)記憶：從1分鐘以上到終生，容量沒(méi)有限度
8、記憶的3個(gè)基本過(guò)程：識(shí)記、保持、再現(xiàn)
9、艾賓浩斯最先研究了遺忘的規(guī)律，揭示了遺忘“先快后慢”的時(shí)間規(guī)律。
10、思維的品質(zhì)主要有以下幾個(gè)方面：廣闊性 深刻性 敏捷性 邏輯性 獨(dú)立性 靈活性
11、情緒狀態(tài);指在某種事件或情景的影響下，一定時(shí)間內(nèi)所產(chǎn)生的激動(dòng)不安狀態(tài)。
12、最典型的情緒狀態(tài)包括心境、激情和應(yīng)激
13、意志品質(zhì)主要有4個(gè)方面：自覺(jué)性 堅(jiān)韌性 果斷性 自制力
14、人格：是一個(gè)人整個(gè)的心里面貌，是具有一定傾向性的，比較穩(wěn)定的心理特征的總和。
15、動(dòng)機(jī)：是推動(dòng)人的活動(dòng)、并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。
16、能力發(fā)展的一般趨勢(shì)：在人的一生中，能力發(fā)展的趨勢(shì)大致如下：
1、在12歲以前智力呈直線發(fā)展，即智力的發(fā)展與年齡的增長(zhǎng)幾乎是同步的，此后，隨著年齡的增長(zhǎng)智力發(fā)展趨于緩慢;
2、在20歲左右，人的治理發(fā)展達(dá)到頂峰，以后保持水平狀態(tài)直到35歲;
3、36歲以后智力開始緩慢下降，到60歲以后智力迅速衰退。
17、氣質(zhì)類型包括：膽汁質(zhì) 多血質(zhì) 粘液質(zhì) 抑郁質(zhì)
護(hù)士職業(yè)心理素質(zhì)及其優(yōu)化
1、角色人格：是指具有某種社會(huì)特定地位的人們，共同具備并能形成相似的角色行為的心理特征總和。即指人們?cè)谀撤N特定、重復(fù)的社會(huì)經(jīng)歷中，形成比較固定、共性的人格特征。
2、護(hù)士角色人格：特指從事護(hù)士職業(yè)的群體，共同具備并能形成相似的角色適應(yīng)性行為的心理特征總和。
3、護(hù)士角色人格概念的主要特征：
①有別于道德概念
②具有職業(yè)特異性
③以職業(yè)經(jīng)歷為前提
④與個(gè)人人格相輔相成
4、護(hù)士角色人格要素特質(zhì)主要內(nèi)容：
①忠于職守與愛(ài)心
②高度責(zé)任心和同情心
③良好的情緒調(diào)節(jié)與自控能力
④較出色的人際溝通能力：人際溝通能力是護(hù)士勝任職業(yè)角色的最主要因素
⑤健全的社會(huì)適應(yīng)性
⑥較適宜的氣質(zhì)與性格類型
5、護(hù)士角色人格的匹配理論有哪些：
①個(gè)體人格與角色人格的匹配理論
②教育層次與培養(yǎng)目標(biāo)的匹配理論
③成就動(dòng)機(jī)與擇業(yè)動(dòng)機(jī)的匹配理論
④社會(huì)智能與職業(yè)智能的匹配理論
6、護(hù)士角色人格的匹配模式
①重合匹配模式：是最協(xié)調(diào)的匹配模式，約占護(hù)士群體的5%
②基本匹配模式：是較理想的模式，約占護(hù)士群體的80%
③少許匹配模式：是難協(xié)調(diào)的匹配模式，約占護(hù)士群體的5%-10%
④完全不匹配模式：是不協(xié)調(diào)的匹配模式，約占護(hù)士群體的5%
7、促進(jìn)護(hù)士的身心健康的措施
①確定影響護(hù)士身心健康的決定因素
②營(yíng)造促進(jìn)護(hù)士身心健康的環(huán)境氛圍
③職業(yè)化模擬訓(xùn)練的氛圍
④消除身心緊張的氛圍
⑤維系良好的人際關(guān)系的氛圍
⑥營(yíng)造健身、健美的氛圍
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