九年級上冊語文寒假作業答案之閱讀與鑒賞

　　1.借畫眉鳥以抒發自己的感情，前文與后文的對比將林中的畫眉與籠中的畫眉相對比，突出了山林中畫眉的自由。也表達了作者對大自然的熱愛，以及隱居于山林中的自由的生活的熱愛與向往。

　　2. 第一二句詩人描述了梅花的不起眼和形態，為下文作出鋪墊。第三四句中，詩人抓住梅花最先開放的特點，寫出了不怕打擊挫折、敢為天下先的品質，既是詠梅，也是詠自己。五、六兩句寫到嚴冬阻擋不了春天到來的腳步，深雪哪能埋藏梅花的芬芳氣息。頌揚梅花的堅貞不屈的精神。作者用頌贊梅花的口吻來寄托自己愛國思想。最后兩句詩是詩人情感發展的高潮。既然玉笛演奏的《梅花落》曲子阻擋不了在春天陽光哺育下的梅花茁壯成長，那末，投降派的種種茍且偷生的言論又怎能阻擋歷史車輪的滾滾向前呢?進一步以頌贊梅花的挺然獨立來表達對投降派的強烈譴責，寄托自己一生力主抗戰，反對投降的愛國主義思想。

　　3.(1)應當將貓留下.理由：看問題要有長遠眼光，權衡利弊，不能只顧眼前利益。(2)不要因小失大，否則事后將追悔莫及。

　　4.身無長物：指除自身外再沒有多余的東西，形容十分貧乏。王恭具有儉樸節儉、樂善好施、直爽率真的品質。

　　5.原因：雁奴墨守成規、審時度勢、忠于職責而蒙受冤屈，最終害人害己。

　　6.(1)醫術精湛，行醫規矩奇特，性格倔強但不失善良。(2)“格色”指特別，含貶義。能推動情節發展，更能鮮明的塑造人物形象。其它方言詞：保準、瞧病、嘛、來神兒、賽等等。(3)蘇七塊贈送藥物這一細節描寫，突出地表現了蘇七塊的善良本性和鮮明的個性。

　　7. 賞析：作者用充滿詩意的語言把我們帶入了柳的世界。柳是屬于詩人的，但它不只是屬于白居易和韋莊，它還屬于李白，屬于柳永，屬于一切有情人。于是便有了“春風知別苦，不遣柳條青”，于是便有了“楊柳岸、曉風殘月”——瑰麗而奇特的想象是本文最大的特點，開篇四個段落既是對比，又是排比，同時還把自然現象賦予人文色彩，想象之奇、之美令人驚嘆。在這靈動而充滿詩意的文字里，我們的心也只有陶醉其中了。

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