一年級上冊語文寒假作業及答案

　　寒假是指冬季1-2月份期間的假期。每年農歷臘月初十左右，各學校開始放假，至元宵節后寒假結束。下面是小編精心整理的一年級上冊語文寒假作業及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　寒假作業及答案1：

　　一、看拼音寫詞語。(8分)

　　chōng jǐng chuǎi mó yán jùn yǎ zhì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )

　　zhàng dān chì rè ān yì chén jìn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、認真讀下面的內容，根據提示，在括號內寫出恰當的成語。(3.5分)

　　不久，我們將離開生活了六年的母校。回首過往的歲月，我們想起了培育我們的老師，為了我們的成長，他們( )、( )地工作。在老師的教育下，我們學到了許多知識，讀懂了寓言故事( )、( );也認識了許多令我敬佩的人，有( )的彭德懷，有( )的海倫，有( )的孔子。

　　三、讀下面四組詞語，注意字形及帶點字的音、義，其中全對的一組是( )。

　　1、鳥喙(huì) 汗流夾背 言簡意賅(齊備、完備)

　　2、衣冠(ɡuàn) 金碧輝煌 芳草如茵(草地)

　　3、愜(qiè)意 老生常談 理直(正確、充分)氣壯

　　4、蜷(quán)曲 桀驁不訓 要(簡要)言不煩

　　四、讀下面這段話，然后用“清”組成恰當的詞語填入括號里。(2分)

　　走進樹林，空氣格外()。只見泉水從泉眼里涌出，順勢向遠處流去，匯成了一條( )的小溪。我們喝著( )的泉水，聽著( )的鳥叫聲，真是心曠神怡!

　　五、按要求寫句子。(3分)

　　1、把下面兩個句子用一個恰當的關聯詞連成一句話。

　　① 我們精心地保護地球的生態環境。

　　② 地球會更好地造福于我們的子孫后代。

　　2、長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡。(改成反問句)

　　3、有的學校的教學樓前掛著一些十分溫馨美妙的標語，如“用尊重的態度對老師，用欣賞的眼光看學生。”如果請你為教室擬一個大意是“禁止高聲喧嘩”的標語，你會寫：

　　六、綜合修改(文中有6處錯誤。)6分

　　今年夏天，天氣嚴熱，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、

　　青年人、老年人，我向魚兒一樣游來游去，非常舒服極了。

　　七、按要求填空。(12.5分)

　　1、冬天，深褐色的海面顯得很。來自西伯利亞的寒流經常___________。_________涌浪像______________，從北邊的天際______________、______________ 地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出______________的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。

　　2、太陽升起來了，在湖山的上空，茶園也被____________。采茶姑娘____________ 。她們______________嫩芽。

　　3、我國的古詩作品非常多，其中也不乏充滿哲理的詩句。如蘇東坡《題西林壁》一詩中有“______________ ，______________ ”這樣一句，就說明了“當局者迷，旁觀者清”這個道理。陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這一句，說明的是______________的道理。

　　4、我們知道5月12日是母親節，我們中華民族是最注重孝敬父母的民族。古代詩人也曾經寫過不少表達對父母感恩的詩，請你選擇你熟悉的一句詩來：

　　______________，______________ 。

　　5、《感動中國》2005年度人物頒獎詞之一：誰能讓全世界1/5的心靈隨著他們的節奏跳動五天五夜，誰能從前所未有的高度見證中國實力的飛躍，他們出征蒼穹，畫出龍的軌跡，升空日行八萬里，巡天遙看一千河，他們是中國航天的黃金一代。這兩位獲獎人物是：______________ 、______________ 。(2分)

　　八、閱讀短文，完成練習。(28分)

　　1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養照顧長大的，為了走出生命途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊當兵。屠格涅夫更是傾注了極大的同情和關注，幾經周折，找到了他的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起很大的轟動，連大名鼎鼎寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫也逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后(欣喜若狂 喜上眉梢)，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，并無當作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發不可收地寫了下去，最終成為享有世界聲譽的藝術家和思想家。他就是《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復活》的作者列夫·托爾斯泰。

　　社會生活中，每一個人都(渴望妄想)得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美的善念;被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。

　　臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行(háng xíng )都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當事呢?”從此，他脫胎換骨，重新做人。

　　培根說 欣賞者心中有朝霞 露珠和常年盛開的花朵 漠視者冰結心城四海枯竭 叢山荒蕪 讓我們在生活中多一些欣賞。 欣賞是一種給予(jǐyǔ gěiyǔ)， 一種馨香，一種溝通與理解 ，一種信賴與祝福。

　　1、用“ ”在文中括號內畫出正確的讀音和恰當的詞語。(4分)

　　2、“信”在字典里的解釋有：(1)誠實、不欺騙;(2)信任，不懷疑;(3)消息;(4)書信(5)隨便。文中下列詞語中的“信”應選哪個解釋呢?請聯系上下文把最恰當的解釋的序號填入后面的括號內。(3分)

　　姑母寫信( ) 信筆涂鴉( ) 找到了自信( )

　　3、聯系上下文，寫出下列詞語的意思。(6分)

　　鐘愛有加：

　　脫胎換骨：

　　初出茅廬：

　　4、給短文加一個題目，寫在開頭橫線上。(2分)

　　5、給最后一段下劃線的部分加上標點。(3分)

　　6、仔細閱讀短文，把最令你感動的一個地方用橫線畫出來，再寫一寫你的感受。(3分)

　　7、聯系上下文，寫出你對第二自然段中畫波浪線的話的理解。(3分)

　　8、文中寫了______________和______________ 這兩件事，告訴我們：欣賞是______________ ，我們在生活中要______________ 。(4分)

　　九、習作。(35分)

　　讀了上面的短文，你一定有很多感想吧!你欣賞什么?是老師、同學、父母、還是什么物、景，還是哪一種品德、習慣?你被人欣賞過嗎?請你圍繞“欣賞”寫一篇內容具體、感情真實的習作。題目自擬，400字左右。

　　評分標準及參考答案

　　一、 看拼音寫詞語。(每個詞語一分，寫錯不得分。)

　　憧憬 揣摩 嚴峻 雅致 賬單 熾熱 安逸 沉浸

　　二、 認真讀下面的內容，根據提示，在橫線上寫出恰當的成語。 (每個空格0.5分，最后兩個空格根據學生的回答批閱。)

　　廢寢忘食 一絲不茍 自相矛盾 濫竽充數 同甘共苦 不屈不撓 循循善誘

　　三、讀下面四組詞語，注意字形及帶點字的音、義，其中全對的一組是 (D)。

　　四、讀下面這段話，然后用“清”組成恰當的詞語填入括號里。(每空格0.5分)

　　清新 清澈 清爽(清甜) 清脆

　　五、 按要求寫句子。(每句一分，句子意思寫對即可)

　　1、只要我們精心地保護地球的生態環境，地球就會更好地造福于我們的子孫后代。

　　2、長城在世界歷史上怎么(難道)不是一個偉大的奇跡呢(嗎)?(沒有問號扣0.5分)

　　3、除了課堂上朗朗的讀書聲，其他時候請做到輕聲細語。(只要表意明確，語氣委婉即可)。

　　六、 綜合修改(文中有6處錯誤，每處一分)

　　1、嚴—炎

　　2、“每天”和“常常”任意去掉一個

　　3、大人去掉

　　4、老年人后的“，”改為“。”

　　5、向—像

　　6、“非常”和“極了”任意去掉一個。

　　七、按要求填空。(第一兩題，每橫線0.5分;第三—五兩題，每橫線1分)

　　1、冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來自西伯利亞的寒流經常(氣勢洶洶的掠過這片海域)。(小山似的)涌浪像(千萬頭暴怒的獅子)，從北邊的天際(前赴后繼)、(鍥而不舍)地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出(雷鳴般)的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。

　　2、太陽升起來了，在湖山的上空鋪開萬道金光，茶園也(被染上一層金色)。采茶姑娘(個個神采飛揚)，她們(用靈巧的雙手敏捷地茶樹上摘下一片片)嫩芽。

　　3、識廬山真面目，只緣身在此山中。要獲得真知，必須參與實踐。

　　4、誰言寸草心，報得三春暉。

　　5、費俊龍聶海勝

　　八、 閱讀短文，完成練習。

　　1、欣喜若狂渴望 háng jǐ yǔ (每個一分)

　　2、(4) (5) (2) (每個一分)

　　3、每個兩分，意思寫對即可。

　　鐘愛有加：十分喜愛。

　　脫胎換骨：比喻完全改變了自己的形象。

　　初出茅廬：比喻剛進入社會或剛到工作崗位上來，缺乏經驗。

　　4、欣賞是一種善良或學會欣賞(意思寫對即可，2分)

　　5、 ：“ 、 ， ， ， 。” (0.5分一個)

　　6、答案略(3分一個)

　　7、學會欣賞是一種做人的美德，它能使欣賞者產生善念，使被欣賞者產生奮發向上的動力。

　　8、文中寫了列夫托爾斯泰欣賞屠格涅夫和林清玄欣賞一個小偷這兩件事，告訴我們：欣賞是一種做人的美德，我們在生活中要學會欣賞別人。(每個橫線1分)

　　九、習作。

　　優秀( 35分—31.5分)：內容具體，有條理，感情真實，語句流暢，基本五錯別字。

　　良好(31分—26分)：內容較具體，條理較清晰，能適時地寫出自己的情感，語句較通順，錯別字不超過5個。

　　及格(25分—21分)：內容簡單，條理不清，沒有的真情實感，語句混亂，意思表達不清，錯別字較多。

　　不及格(21分以下)：偏題、離題之作。

　　寒假作業及答案2：

　　一、積累運用（38分）

　　選擇題1―6題。（1 4分）

　　1.下列加點字的注音，全部正確的一組是（2分）

　　A.氛圍（fēn） 脊梁（jǐ） 污穢 （suì） 扣人心弦（xián）

　　B.迸濺(bèng) 嶙峋(lín) 潛行(qiǎn) 懨懨欲睡（yān）

　　C.香醇（chún） 躋身（jī） 飛竄(cuàn) 爭妍斗艷(yán)

　　D.相稱(chèn) 模樣(mú) 聆聽（lín) 崩潰 卷帙浩繁（yì）

　　2. 下列文句的空缺處，依次填入的詞語恰當的一組是（2分）

　　①春天來了，天氣 變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。

　　②如果對中國人民的嚴正聲明和強烈抗議 ，一意孤行，必將自食其果。

　　③大自然用“死”的物質 了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能 出一個哪怕是最簡單的生物。

　　A.逐步 置之不理 創造 制造B.逐漸 置之度外 制造 創造

　　C.逐步 置之度外 制造 創造 D.逐漸 置之不理 創造 制造

　　3. 下列各句中，加點的成語使用錯誤的一項是（2分）

　　A. 從新城區到老城區，沿街莊重典雅的建筑，精致中透著秀氣的園林，溫文爾雅、樸實守禮的市民使外地游客的喜悅之情油然而生。

　　B. 新來的王老師為人不茍言笑，只有校長有時還能跟他開點無傷大雅的玩笑。

　　C. 網絡交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂此不疲，一個個前赴后繼地扎進去。

　　D. 有些干部不注重調查研究,到了基層，下車伊始就發議論,提意見。

　　4. 下面句子中，沒有語病的一句是（2分）

　　A.為了防止地球環境不惡化，我們應站在可持續發展的高度，合理開發和利用自然資源。

　　B.居里夫人為科學而獻身的精神和品質是值得我們學習的榜樣。

　　C.“中國夢”記錄著中華民族從飽受屈辱到贏得獨立解放到改革開放。

　　D. 生活有多廣闊，語文就有多廣闊。因此，我們不僅要在課堂上學語文，還要在生活中學語文。

　　5. 給下列句子排序，最合理的一項是（3分）

　　①其中包括他們的膚色、相貌、身材、線條、姿態、氣質、風度等許多方面。

　　②這樣的美，才是廣大女性更加向往、追求和渴望的。

　　③真正的女性美，應該是結實、精干、肌肉強健，富有區別于男子的特有的曲線美。

　　④越來越多的人們現在都傾向于認為：現代女性的人體美，絕不是苗條、柔軟、纖細。

　　⑤當代青年人心目中美的典型，已不再是一個或一種人，而是一個多層次、多因素的復雜模式。

　　⑥既不失女性的柔媚，又足以承擔生活競爭的壓力，擔當起社會的責任。

　　A.⑤⑥③②④① B.⑤④⑥②①③ C.⑤①④③⑥② D.②⑤①③④⑥

　　6.下列有關文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是（3分）

　　A.《白楊禮贊》選自《見聞雜記》。文中“不平凡”是作者抒發贊美之情的基礎，也是作者用來組織文章的感情線索。

　　B. 《在莫泊桑葬禮上的演說》作者左拉，英國作家。莫泊桑，法國著名小說家，世界短篇小說巨匠，成名作《最后一課》。

　　C.《陋室銘》選自《全唐文》。作者劉禹錫，唐代詩人，哲學家，字夢得。銘，古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般是用韻的。

　　D.最能廣泛地反映生活的文學體裁是小說，我們從魯迅的《孔乙己》吳敬梓的《范進中舉》中，看到了封建科舉制度籠罩下的炎涼世態和深受其害的畸形知識分子形象。

　　7.讀下面一段文字，根據拼音填寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內，4分）

　　當下，由于工作壓力大等原因，越來越多的家長忽視了孩子的童年，有的花高áng的學費把孩子送到早教機構，有的甚至早早將孩子送到國外，不知不覺中shū遠了與孩子的關系。殊不知孩子的成長是在點點滴滴中積累生命的經驗，錯過了平日的陪伴，也就錯過了孩子的成長，這種“錯過”是我們一生中無法mí補的遺hàn。

　　8.默寫。（每空1分，共 9分）

　　9.名著閱讀（5分）

　　（1）山頂上立一面杏黃旗，上書 “替天行道”四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書 “山東呼保義”一書 “河北玉麒麟”。

　　這段話中的“山東呼保義”和“河北玉麒麟”分別是《水滸傳》中梁山哪兩位首領的稱謂?（2分）

　　（2）這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍欲將林沖打死。正在這時，林中突然飛出一條禪杖，將水火棍一隔，跳出一個胖大和尚來。

　　這段話出自《水滸傳》中哪一個情節？請簡要介紹“胖大和尚”的性格特點。（1分+2分）

　　10.專題與綜合實踐活動（6分）

　　每一所學校都有它與眾不同的文化底蘊，而校刊就是充分展示學校文化底蘊的一個窗口。校刊應該像一份藝術品一樣精致而且有內涵，能讓人好好珍藏。我們的校刊是一方展示青春和個性的舞臺，一扇中學生心靈和生活的窗口，一片屬于我們自己的廣闊天地。

　　（1）如果下期校刊要設一個以“葉”為主題的美文專欄，作為主編的你準備為這一欄目擬一個怎樣有特色的名稱？（2分）

　　（2）在該欄目的卷首語中，需要引用兩句課外積累的有關“葉”的古詩句，請你默寫。（2分）

　　（3）葉的許多現象發人深思，讓人浮想聯翩。請你選擇一種葉子，仿照示例用生動的語言加以描繪。（2分）

　　示例：深秋的楓葉，酡紅如醉，似團團燃燒的火焰，凝聚著激情，升騰著自信，滿懷豪情去渲染生命的絢麗畫卷。

　　二、閱讀理解（49分）

　　（1）甲詩首聯中“ ” “ ”和乙詩首聯中“ ”

　　“ ”透露出遭貶謫的憤慨之情（4分）

　　（2）兩首詩都含蓄地表達了空有一腔熱血而遭貶謫，抱負無法施展的憤懣之情，但又有不同，請具體寫出兩首詩思想感情的不同之處。（2分）

　　（二）

　　閱讀下面兩段文言文，完成12――題。（14分）

　　【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

　　――《孫權勸學》

　　【乙】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　――《送東陽馬生序》

　　12.解釋下列句子中加點詞語的意思。（4分）

　　（1）蒙辭以軍中多務 （2）不敢稍逾約

　　（3）門人弟子填其室 （4）卿今當涂掌事

　　13.下列句子中加點詞語的意思或用法相同的一項是 （ ）（2分）

　　A.結友而別 足膚皸裂而不知 B.自以為大有所益 益慕圣賢之道

　　C.大兄何見事之晚乎 當余之從師也 D.蒙辭以軍中多務 未嘗稍降辭色

　　14.把下面句子翻譯成現代漢語。（4分）

　　⑴但當涉獵，見往事耳。

　　⑵以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

　　15.甲、乙兩文同為勸學，孫權先指出 ，繼而現身說法，勸說呂蒙多讀書；宋濂則直接從自身學習經歷說起，敘述 和勤奮學習的經歷，以此勉勵馬生刻苦讀書。（2分）

　　16.說說你從呂蒙和宋濂的讀書經歷中悟出的學習道理。（2分）

　　（三）

　　閱讀下文，完成17-20題。（14分）

　　學會拒絕

　　①溪流拒絕了湖泊的挽留，把活力送到了無邊的大海；小草拒絕了綠蔭的庇護，把堅強展現于烈日風霜；繁星拒絕了黑暗的誘惑，向大地撒下點點星輝……

　　②學會拒絕，為我們的心靈守候一片凈土，為我們的生活擦亮美好的明天。

　　③“少無適俗韻，性本愛丘山”的陶淵明是我們熟知的清高的典范。他于四十一歲時拒絕了官位俸祿，歸隱田園。拒絕，讓他得到了心靈最終的歸宿。與之相仿的隱士林和靖拒絕了熱鬧，不問世事，以梅為妻，以鶴為子，在寧靜的生活中悠然自得，寫出了“疏影橫斜水清淺 ，暗香浮動月黃昏”的詠梅絕唱。

　　④在我們人生的道路上，有希望之光的照耀，也 會遇到藏在海底的暗礁。觸礁并不可怕，關鍵在于我們要學會拒絕失望的心理。詩仙李白官場失意后并沒有心灰意冷、怨天尤人，而是積極地調整情緒。一句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”瀟灑地讓自己脫離了許多仕途失意者無法脫離的苦海。

　　⑤然而，世上許許多多誘惑人心的東西，都有著華麗的外衣，也有許許多多的人走向了誘惑，墜入了深淵。這是因為他們不會拒絕。

　　⑥清代大貪官和|便是一例。和|一生貪贓枉法，家中累積的財富不可勝數。正因為他對錢財來者不拒，換來了他人生的悲哀――嘉慶賜死，家產查抄，他一生費盡心機，換來的不過是一卷破席，更多的則是后世的唾棄。他不是愚昧之人，卻做了讓自己身敗名裂的愚昧之事。在錢財的誘惑面前，他沒有學會拒絕。

　　⑦在這個物質文明高速發展的時代里，學會拒絕是我們每個人必備的良藥。學會拒絕不義之財，學會拒絕非法利益，學會拒絕貪圖享樂，學會拒絕嗟來之食……讓我們用拒絕換來良知，換來無私，換 來正直，換來尊嚴，換來我們每一個人的無愧之心!

　　⑧學會拒絕吧!讓我們給自己的航程點亮明燈，帶上我們快樂的心情，還有明天的希望，順利遠航。

　　17.請概括本文的中心論點。(2分)

　　18.文章第⑥段引用和|的事例在內容和表達效果上有何作用? (4分)

　　19.“陶淵明拒絕了官位俸祿”、“林和靖拒絕了熱鬧”，你對此有何評價?（4分）

　　20.作為學生你覺得我們應該拒絕什么?請舉一例，并說說理由。(4分)

　　（四）

　　閱讀下文，完成21-25題。（15分）

　　今世的五百次回眸

　　畢淑敏

　　①佛說，前世的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過。頓生氣餒，這輩子是沒指望了，和誰路遇和誰接觸，和誰相親和誰反目，都是命定，掙扎不出。特別是想到我今世從醫，和無數病患者咫尺對視，若干垂危之人，我手經治，每日查房問詢，執腕把脈，相互間凝望的頻率更是不可勝數，如有來世，將必定與他們相逢，賴不脫躲不掉的。于是這一部分只有作罷，認了就是。但尚余一部分，卻留了可以掌握的機緣。一些愿望，如果今生屢屢矚目，就埋了一個下輩子擦肩而過的伏筆，待到日后便可再接再厲地追索和廝守。

　　②今世，我將用余生五百次眺望高山。我始終認為高山是地球上最無遮掩的奇跡。一個渾圓的球，有不屈的堅硬的骨骼隆起，離太陽更近，它是這顆星球最勇敢最孤獨的犄角。它經歷了最殘酷的折疊，也贏得了最高聳的榮譽。它有誕生也有消亡，它將被颶風撫平，它將被酸雨沖刷，它將把潰敗的肌體化作肥沃的土地，它將在柔和的平坦中溫習偉大。我不喜歡任何關于征服高山的言論，以為那是人的菲薄和短視。真正的高山不可能被征服的，它只是在某一個瞬間，寬容地接納了登山者，讓你在它的頭頂歇息片刻，給你一窺真顏的恩賜。如同一只鳥在樹梢啼叫，它敢說自己把大樹征服了嗎?山的存在，讓我們永葆謙虛和恭敬的姿態，知道在這個世界上，有一些事物必須仰視。

　　③今世，我將用余生一 千次不倦地凝望綠色。我少年戍邊，有十年的時間面對的是皚皚冰雪，看到綠色的時間已經比他人少了許多。若是因為這份不屬于我選擇的怠慢，罰我下輩子少見綠色，豈不冤枉死了?記得在千百個與綠色隔絕的日子之后，我下了喀喇昆侖山，在疆葉城突然看到遼闊的幽深綠色之后，第一反應竟是悚然，震驚中緊閉了雙眼，如同看到密集的閃電，眼神荒疏了忘卻了這人間最滋潤的色彩，以為是虛妄的夢境。就在那一瞬，我皈依了綠色。這是最美麗的歸宿，有了它，生命才得以繁衍和興旺。常常聽到說地球上的綠地到了XX年就全部沙化了，那是多么恐怖的期限。為了人類的長盛不衰，我以目光持久地禱告。

　　④今世，我將一萬次目不轉睛地注視人群。如果有來生，我期望還成為他們之中的一員，而不是其他的什么動物或是植物。盡管我知道人類有那么多可怕的弱點和缺陷，我還是為這個物種的智慧和勇敢而贊嘆。我做過一次人了，我知道了怎樣才能更好地做人，做人是一門長久的功課，當我們剛剛學會了最初的運算，教科書就被合上。卷子才答了一半，交卷的鈴聲就響了，豈不遺憾？

　　⑤把自己喜歡的事一一想來，我還要看海看花，看健美的運動員，看睿智的科學家，看慈祥的老人和歡快的少女，當然還有無邪的小童，突然就笑了。想我這余生，也不用干其他的事了，每天就在窗前屋后呆呆地看山看樹看人群吧，以求個來世的擦肩而過。這樣一路地看下去，來世的愿望不知能否得逞，今生的時光可就白白荒廢了。于是決定，從此不再東張西望，只心定如水，把握當前。

　　⑥不為虛緲的擦肩而過，而把余生定格在回眸之中。喜歡山所表達的精神，就游歷和瞻仰山的英俊和廣博，期望自己也變得如許堅強。喜歡綠色和生命，喜愛人的豐饒和寶貴，就愛惜資源，尊重自己也尊重他人。

　　21.作者在“今世的回眸”中，表達了自己的理想追求。請根據文意，在下面的橫線上填寫合適的內容。（4分）

　　眺望高山， →凝望綠色，禱告生命的繁衍興旺→注視人群， 。

　　22.第②節描寫了“山所表達的精神”。請你說說“山的精神”具體表現在哪些方面。（3分）

　　①從 可以看出“山”的 ；

　　②從 可以看出“山”的 ；

　　③從 可以看出“山”的 。

　　23.第③節和第④節各有一處加點詞語，他們分別喻指什么？（2分）

　　密集的閃電：

　　最初的運算：

　　24.第⑥段中畫線句子有什么深刻含義？（3分）

　　三、作文（60分+3分）

　　25. 德國農學家蘇力貝克發現：凡在黑夜翻耕的土壤中，僅有2％的野草種子日后會發芽，但如果在白天翻耕，野草種子發芽率高達80％，約為前者的40倍之多。

　　這是為什么呢？蘇力貝克通過進一步研究，得出如下結論：絕大多數野草種子在被翻出后的數小時之內，如果沒有受到光線的刺激，便難以發芽。

　　如果處于人生的黑夜，也別忘了給自己一縷“光”――一縷希望的光，一縷自信的光，一縷面對生活微笑的光……這一縷又一縷光，看似微弱，但他拯救的，卻是整個人生啊！

　　請以“給自己一縷 的‘光’”為題，寫一篇文章。

　　要求：1.在橫線上填上恰當的詞，如“自信”“希望”“對生活微笑”……使題目完整；2.文體不限（詩歌除外）。

　　3.認真書寫，友情提醒書寫3分。

　　八年級下冊期末語文答案

　　1.C 2.D 3.D 4.D 5.C 6.B

　　7.昂 疏 彌 憾

　　11.（1）凄涼地 棄置身 朝奏 夕貶 （2）甲詩表現詩人對人世變遷和宦海升沉的豁達樂觀的胸襟。乙詩語雖悲酸，卻悲中有壯，表現了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅強意志。

　　12.⑴用；拿。 ⑵超過。（3）擠滿；塞滿。 （4）執掌；掌管；管理。

　　13.C （2分）

　　14.⑴只應當粗略地閱讀,了解以往的事情罷了。（1分） ⑵因為心中有足以快樂的事，就不覺得吃的、穿的不如別人了。

　　15.學（學習、讀書）的必要（重要）性（1分）；自己青少年時代求學的艱難（1分）。（共2分）

　　18.內容上，從反面證明了不懂得拒絕不良誘惑的后果：(2分)運用正反對照的論證方法，邏輯更嚴密，文章更具說服力。(2分)

　　19.(1)他們生活在黑暗的封建時代，他們的拒絕表現了他們對當時社會的不滿，表現了他們不與世俗同流合污的品質。這在當時是進步的，值得肯定的。(言之成理即可，3分)在今天這種民主進步的社會里如果一味拒絕，就會失去實現個人價值和對社會貢獻的機會。(額外加2分)

　　20.示例；拒絕懶惰，因為業精于勤荒于嬉，懶惰會虛度光陰，使人意志消沉，難成大器。(本題為 開放性的，舉出例子得1分，理由言之成理即可得2分）

　　21.示例：追求人格的崇高和偉大 期望人生的美麗和智慧（意對即可）

　　22. ①從它離太陽最近，離平原更遠，贏得了最高聳的榮譽可以看出“山”的偉大（崇高）

　　②從它有不屈的堅硬的骨骼，它經歷了最殘酷的折疊， 可以看出“山”的堅強（勇敢）

　　③從 它接納登山者在它頭頂歇息片刻，給人一窺真顏的恩賜可以看出“山”的 寬容 。

　　23.喻指遼闊的幽深綠色 喻指初次的做人

　　答案：

　　一、古代詩文閱讀(27分)

　　(一)默寫常見的名句名篇(6分)

　　1、(1)雞鳴桑樹顛 (2)煙光凝而暮山紫 (3)此情可待成追憶

　　(4)烽火揚州路 (5)惶恐灘頭說惶恐 (6)援疑質理

　　(二)文言文閱讀(15分)

　　2、D 3、D 4、C

　　5、(1)起初，(洞)似乎高大寬敞，可以行走。

　　(2)聽到的人替他報告了縣吏，(縣吏)就派人把他從山上救下來。

　　(三)古代詩歌閱讀(6分)

　　6、(1)【要點】“綠”字寫出了春風吹綠林木的動態，表現了春風的活力，顯示了春天的生機，增強了詩的韻味。(意思對即可。其他看法，言之成理亦可)

　　(2)【要點】頸聯想象友人喜逢家鄉的燕子，一洗征塵，表現出歸家時輕松愉悅的心情。尾聯進一步設想友人歸家后悠閑自在的生活，寄托了對友人真誠的祝福，也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的向往。(意思對即可。其他看法，言之成理亦可)

　　二、文學名著、文化經典閱讀(16分)

　　(一)文學名著閱讀(10分)

　　7、(5分)A E

　　8、(5分)(1)袁紹得知孫堅得到了傳國玉璽。

　　【情節要點】①孫堅發誓他沒有得到玉璽。②袁紹叫來從孫堅營中逃出的軍士對質。③孫袁雙方欲動手，被眾諸侯勸住。(意思對即可)

　　(2)寧國府半夜派焦大送客回家。

　　【情節要點】①賈蓉罵了幾句，叫人將焦大捆起來。②眾人將他掀翻捆倒，拖到馬圈里。③用土和馬糞填了他一嘴。(意思對即可)

　　(二)文化經典閱讀(6分)

　　9、(1)(2分)都強調要加強自身的修養。(或嚴于責己，寬以待人。)(意思對即可)

　　(2)(4分)【要點】孔子的話側重點是，少責備別人，從而避免別人的怨恨。孟子的話側重點是，如果不如別人，不要怨恨別人，而要從自身尋找原因。(意思對即可)

　　三、現代文閱讀(24分)

　　(一)論述類文本閱讀(9分)

　　10、(3分)C

　　11、3(分)【要點】①人具有“順變”能力，能適應時尚。②人有“從眾”心理，往往會趨時逐流。③人都愛面子，易于屈從時尚的壓力。(意思對即可。其他看法，言之成理亦可)

　　12、(3分)【要點】①要顧及具體的現實條件，不超越實際追求時尚。②在時尚面前要有自己的選擇。③要保持心靈的高傲，任何情況下都不為時尚所左右。(意思對即可。其他看法，言之成理亦可)

　　(二)文學類、實用類文本閱讀(15分)

　　(甲)文學類文本閱讀(15分)

　　13、(5分)C E

　　14、(4分)【要點】①結構上，收束上文，點明瓦的保護功能。②內容上，強調瓦對人來說是不可或缺的，表達了人們對瓦的依賴與敬畏之情。(意思對即可。)

　　15、(6分)【要點】①(客觀方面)對于土與火的結晶，先人早就有了認知;在漫長的歲月中，瓦已融入人們生活的方方面面。②(主觀方面)人們在生活中對瓦有著復雜的感情：既贊美瓦的無私，感激瓦帶來的快樂，也為瓦即將被取代而傷感難舍。(意思對即可。其他理解，言之成理亦可)

　　(乙)實用類文本閱讀(15分)

　　13、(5分)B D

　　14、(4分)【要點】①增強說服力，進一步突出王文顯劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創作的能力和影響。②引出下文對王文顯任代理校長時行事風格的敘寫，形成對比，以突出王文顯治校的持重務實，一絲不茍。(意思對即可。)

　　15、(6分)【要點】①(表層方面)王文顯身上體現了清華的特質與精神，在清華有著重要的地位。②(深層方面)嚴謹的治學精神和包容的治校理念，是清華的靈魂。堅守學術性和包容性，清華就不會因為任何變革而改變;反之，清華將不再是“清華”。(意思對即可。其他理解，言之成理亦可)

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