高二歷史寒假作業(yè)答案2016

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　　材料解析題：

　　1、(1)娛樂演藝場所。

　　(2)商業(yè)的發(fā)展，城市的繁榮，市民階層的擴(kuò)大。

　　(3)京劇;休閑娛樂功能，社會教化功能。

　　(4)史學(xué)研究領(lǐng)域的拓寬。

　　2、(1)家庭為單位的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)(或自然經(jīng)濟(jì));儒家的倫理道德(或儒家思想) (如果回答儒家倫理道德具體內(nèi)容——忠孝及兩者關(guān)系的可酌情給分，回答中國傳統(tǒng)思想或宗法制度的不給分)。

　　(2)變化：在注重個人道德觀的同時，更注重公共道德和公民操行的培養(yǎng)。

　　原因：民族資本主義的發(fā)展;西學(xué)東漸，民主思想傳播;民族危機(jī)的加深。

　　(3)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(或社會化大生產(chǎn))國家的政治變革(或政府政策推動)。(如果籠統(tǒng)回答政治因素、經(jīng)濟(jì)因素，最多給1分)婚姻自主，男女平等，家庭民主。

　　(4)這一傳統(tǒng)觀點(diǎn)有其積極意義，應(yīng)重視傳統(tǒng)觀念的現(xiàn)實(shí)價值;也不應(yīng)固守傳統(tǒng)，這一觀念在當(dāng)今的淡化是一種社會進(jìn)步。

　　3、(1)含義：仁者愛人，反對苛政和任意刑殺。(1分)

　　社會背景：春秋時期，社會大動蕩，周王室衰微，諸侯爭霸戰(zhàn)爭不斷，統(tǒng)治者實(shí)行殘酷的壓迫和剝削。社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，產(chǎn)生了不同的階層，他們對大變革提出了不同主張，出現(xiàn)了百家爭鳴的局面。(4分)

　　(2)有效信息：孔子是我國偉大的教育家，孔子也是政治家，孔子創(chuàng)立儒家思想，為中國文化和世界文化做出了巨大的貢獻(xiàn)，受到世界人民的尊重，孔子的儒家思想在當(dāng)今世界還仍具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。(4分)

　　(3)歷史貢獻(xiàn)：(3分)

　　思想上：孔子提出了以“仁”和“禮”為核心的儒家思想，逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流，并不斷向世界各地傳播，對世界文明的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　教育上：興辦私學(xué)，廣收門徒，打破 “學(xué)在官府”的局面，并總結(jié)了一些教育經(jīng)驗(yàn)。

　　政治上：針對春秋的苛政，提出了“為政以德”的治政理念，具有一定的進(jìn)步意義。

　　4、 (1)材料一和材料二證明明朝婦女婚姻觀的保守性;材料三和材料四證明明朝婦女婚姻觀的自主性。 (2分)

　　(2)明中后期商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使人們的人生觀和價值觀發(fā)生了變化;明中后期，出現(xiàn)了反禮教的思想，鼓舞了明朝婦女追求婚姻自主。(4分)

　　(3)考生可從材料本身的可靠性或?qū)Σ牧系氖褂玫确矫嫣岢鲎约旱目捶āＨ纾孩傩≌f是文學(xué)作品，作為史料使用，必須慎重。(或：小說是現(xiàn)實(shí)的反映，可以作為史料使用。)②材料三、四的現(xiàn)象是個案，而且出現(xiàn)在明中后期，不足以說明整個明朝婦女婚姻觀的自主性。(2分)

　　5、(共12分)

　　(1)羅馬教皇派人到德意志兜售贖罪券。因信稱義。(2分)

　　(2)新興資產(chǎn)階級要求擺脫羅馬教廷的控制與掠奪，建立適應(yīng)其發(fā)展需要的新教會。(2分)

　　(3)德意志各階層同羅馬教皇的矛盾十分尖銳，路德的宗教改革在德意志得到了各階層的支持(2分)

　　(4)哥白尼 日心說 從根本上動搖了歐洲中世紀(jì)神學(xué)的理論基礎(chǔ)(3分)

　　達(dá)爾文 生物進(jìn)化論 是對教會上帝造人說的顛覆(3分)

　　6.12.(每空2分，共20分)

　　啟蒙運(yùn)動代表人物及主張

　　國別

　　代表人物

　　代表作

　　核心思想

　　思想地位(貢獻(xiàn))

　　法國

　　孟德斯鳩

　　《論法的精神》

　　三權(quán)分立學(xué)說

　　成為資產(chǎn)階級政治制度的基本原則

　　法國

　　伏爾泰

　　《哲學(xué)通信》

　　天賦人權(quán);自由平等

　　是啟蒙運(yùn)動領(lǐng)袖，對歐洲產(chǎn)生了巨大影響

　　法國

　　盧梭

　　《社會契約論》

　　“人民主權(quán)”“天賦人權(quán)”

　　批判封建王權(quán)，但不主張廢除私有制

　　德國

　　康德

　　《純粹理性批判》

　　人非工具

　　理性批判哲學(xué)，最終確立了人類的主體地位

　　7.(18分)

　　(1)主要宣揚(yáng)“仁”的學(xué)說，主張以德治民;“有教無類”的思想。(2分)未被統(tǒng)治階級所認(rèn)可。(1分)原因：春秋戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)亂不斷;儒家思想不適合加強(qiáng)中央集權(quán)和實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的需要，統(tǒng)治者為了在競爭中立于不敗之地，傾向于法家的集權(quán)理論。(2分)

　　(2)堅(jiān)持君主專制。影響：成為秦朝建立君主專制中央集權(quán)制度的理論基礎(chǔ)，鞏固了統(tǒng)一。(3分)

　　(3)宣揚(yáng)君權(quán)神授，實(shí)行“大一統(tǒng)”。(2分)秦朝時受到壓制。西漢武帝時上升成為封建社會的統(tǒng)治思想。(2分)

　　(4)君主專制是天下之大害。(2分)社會根源：明朝中后期，商品經(jīng)濟(jì)活躍，資本主義萌芽產(chǎn)生;明朝君主專制日益強(qiáng)化，統(tǒng)治日益腐朽。(4分)

　　8.(1)造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù)、火藥的發(fā)明、天文學(xué)、數(shù)學(xué)等等。(任三點(diǎn)3分)

　　(2)以人文主義為主流的思想解放運(yùn)動的不斷高漲;資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展;資產(chǎn)階級反封建斗爭的興起，資本主義民主制度建立。中國的封建制度阻礙了社會的進(jìn)步。(8分)

　　(3)蒸汽時代;電氣時代;信息時代。(3分)

　　(4)科學(xué)技術(shù)發(fā)明轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力的時間越來越快，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長影響越來越大.(4分)

　　9.(1)從鴉片戰(zhàn)爭到甲午戰(zhàn)爭

　　代表人物：林則徐和魏源(1分)。主張：師夷長技以制夷(1分)。

　　特點(diǎn)：學(xué)習(xí)西方的物質(zhì)文明。用西方的先進(jìn)技術(shù)為武器，維護(hù)封建統(tǒng)治，挽救民族危機(jī)(2分)。

　　(2)甲午戰(zhàn)爭到辛亥革命

　　代表人物：從康有為、梁啟超到孫中山(1分)。主張：君主立憲;民主共和(2分)。

　　特點(diǎn)：學(xué)習(xí)西方的制度文明。以天賦人權(quán)進(jìn)化論為武器到三民主義為指導(dǎo)思想，不僅學(xué)習(xí)技術(shù)，主要學(xué)習(xí)西方的政治制度，發(fā)展資本主義挽救民族危機(jī)(2分)。

　　(3)北洋政府統(tǒng)治時期

　　代表人物：陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅等(1分)。主張：民主與科學(xué)到社會主義(2分)。

　　特點(diǎn)：學(xué)習(xí)西方的思想文明。前期以民權(quán)平等學(xué)說為指導(dǎo)思想。徹底否定封建傳統(tǒng)。后期以馬克思主義為指導(dǎo)思想，宣傳社會主義(2分)。

　　10、解析：本題圍繞近現(xiàn)代中國的歷次思想解放為主題命題，注意結(jié)合材料信息和所學(xué)知識回答問題。

　　答案：(1)①潮流：民主共和(資本主義發(fā)展)。(2分)

　　②思想：三民主義(或推翻清政府的統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級共和國)。(2分)

　　③作用：三民主義推動辛亥革命(或三民主義是辛亥革命的指導(dǎo)思想);(2分)

　　新三民主義推動了國民大革命(或新三民主義是國共合作的政治基礎(chǔ))。(2分)

　　(2)①情懷：百折不撓，對革命充滿信心。(2分)

　　②理論：工農(nóng)武裝割據(jù);新民主主義理論。(4分)

　　(3)①理論：建設(shè)有中國特色社會主義理論。(2分)

　　②本質(zhì)：解放、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。(2分)

　　(4)與時俱進(jìn);不斷創(chuàng)新。(其他，言之有理也可)(4分)

　　11.(1)孔子主張以德治民(為政以德)。(1分)在當(dāng)時諸侯爭霸、兼并戰(zhàn)爭的背景下不可能實(shí)現(xiàn)。(2分)

　　董仲舒主張：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。(1分) 結(jié)局：被漢武帝采納(受到獨(dú)尊的禮遇)原因：主張適應(yīng)了加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的需要。(2分)

　　(2)儒學(xué)已不適合時代的需要了，對儒學(xué)進(jìn)行批判。說明儒家思想的統(tǒng)治地位受到懷疑與動搖。(3分)

　　(3)意義：傳承民族傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng);成為聯(lián)系中華民族的紐帶，有利于加強(qiáng)兩岸四地的聯(lián)系，促進(jìn)祖國的統(tǒng)一。(4分)

　　12.(1)圖一：狂放不羈;圖二：注重規(guī)范法度。時代特征：國家一統(tǒng)和繁盛。(4分)

　　(2)畫風(fēng):風(fēng)俗畫、文人山水畫。 (4分)

　　原因:前者結(jié)束分裂局面,實(shí)現(xiàn)國家局部統(tǒng)一,商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 后者國家變亂，民族矛盾尖銳，南宋偏安江南。(4分)

　　(3)小說的創(chuàng)作出現(xiàn)繁榮的局面。(1分)原因：商品經(jīng)濟(jì)和資本主義萌芽的發(fā)展，市民階層壯大，要求文學(xué)作品進(jìn)一步平民化。(3分)

　　13.(1)這種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)人作為認(rèn)識客觀事物的主體的意義，否定了神或命運(yùn)等超自然的力量對社會人生的作用，樹立了人的尊嚴(yán)。(3分)

　　(2)人文主義。(2分)再現(xiàn)了古典文明的輝煌與偉大，增強(qiáng)了人們創(chuàng)造新文化的信心。(2分)

　　(3)宗教改革用人文主義宗教觀挑戰(zhàn)教皇為首的宗教權(quán)威，為西歐社會的思想解放、為人類不斷認(rèn)識自己的歷史寫下了發(fā)人深省的一頁。(3分)

　　(4)同意。(1分)因?yàn)榉鼱柼┟土业嘏険籼熘鹘毯途�主專制，提�?ldquo;天賦人權(quán)”，認(rèn)為人生來就是平等和自由的，有利于破除人們對天主教會和封建統(tǒng)治的迷信，使人的權(quán)利得到進(jìn)一步尊重。(2分)

　　14.(1)特點(diǎn)：比較重視總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而輕視理論概括和抽象。舉例答案不唯一，農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、地學(xué)、天文歷算之學(xué)皆可。(4分)

　　(2)原因：自給自足的自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位;統(tǒng)治者推行重農(nóng)抑商政策;實(shí)行文化專制;實(shí)行閉關(guān)鎖國;重人倫、輕自然的文化傳統(tǒng);科舉制度的束縛等等。(答出4個方面即給4分，其他觀點(diǎn)，言之有理可酌情給分)

　　(3)原因：牛頓力學(xué)體系對自然界的力學(xué)現(xiàn)象做出了系統(tǒng)、合理的說明，完成人類對自然界認(rèn)識史上第一次理論大綜合，標(biāo)志著人類科學(xué)時代的開始;也是現(xiàn)代工程技術(shù)的理論基礎(chǔ)，以及唯物主義哲學(xué)的基礎(chǔ)。(4分)

　　15.(10分)(1)杏壇位于山東曲阜，春秋末期儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子曾在這里聚徒講學(xué);成都文翁石室授經(jīng)講學(xué)圖，反映西漢推行儒學(xué)教育，講授儒家經(jīng)典;白鹿洞書院位于江西廬山，南宋大儒學(xué)家朱熹曾在這里讀經(jīng)講學(xué)辯論;李贊故居位于福建泉州，明末思想家李贊在這里度過青少年時代，(每點(diǎn)0.5分共2分)

　　(2)春秋：孔子創(chuàng)立了儒家學(xué)派，核心思想是“仁”和“禮”，儒學(xué)勃興。

　　西漢：董仲舒提出以“天人感應(yīng)”學(xué)說為基礎(chǔ)的新儒學(xué)思想，主張“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，受到漢武帝的肯定，儒學(xué)處于獨(dú)尊地位，成為正統(tǒng)思想。

　　南宋：宋朝理學(xué)的集大成者朱熹，主張“理”是世界的本原，要“存天理，滅人欲”，新的儒學(xué)體系理學(xué)形成，將儒學(xué)思想發(fā)展到新的高度。

　　明末清初：出現(xiàn)了李贊、黃宗羲、顧炎武、王夫之等進(jìn)步思想家，他們批判君主專制、抨擊綱常倫理、倡導(dǎo)經(jīng)世致用、要求個性解放，使儒家思想活躍，我國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)生機(jī)，并開啟了近代思想啟蒙的先河。(每點(diǎn)2分共8分)

　　16. (10分)(1)體現(xiàn)了國家權(quán)力的“分權(quán)與制衡”(即權(quán)力分立、制約與平衡)思想。(1分)

　　影響：這一思想為資本主義確立了一套政治構(gòu)想，成為資產(chǎn)階級政治制度的基本原則(1分)

　　(2)體現(xiàn)了自由、平等、天賦人權(quán)的思想。(1分)

　　意義：對當(dāng)時的反對封建專制和封建等級制度斗爭起了進(jìn)步作用。(1分)

　　(3)國家學(xué)說：按照共同意志制定社會契約，建立國家;政府官員是人民公仆，應(yīng)當(dāng)接受人民的嚴(yán)格監(jiān)督。(1分)

　　人權(quán)學(xué)說：人民主權(quán)高于一切，人民主權(quán)就是公共意志，自由并不是不受限制的自由。(1分)

　　法治學(xué)說：國家要以法律保障人民主權(quán);在法律面前人人平等。(1分)

　　(4)材料二是側(cè)重于要求獲得自由平等、天賦人權(quán)的思想主張;材料一、三是側(cè)重于通過規(guī)范國家權(quán)力來保衛(wèi)自由和人權(quán)的政治構(gòu)想。(3分)

　　17.(9分)(1)事件：文藝復(fù)興運(yùn)動、宗教改革、啟蒙運(yùn)動。(3分)

　　(2)17～18世紀(jì)歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，但卻受到封建勢力的嚴(yán)重阻礙;歐洲近代自然科學(xué)的興起促進(jìn)了啟蒙運(yùn)動的發(fā)展。(3分)

　　(3)啟蒙思想在歐洲的傳播，動搖了歐洲的封建制度，促使歐洲政治革命高潮的到來;(如法國大革命);啟蒙思想在美洲的傳播，促使美洲人民民族意識的覺醒，最終使美洲各國紛紛擺脫歐洲的殖民統(tǒng)治(如美利堅(jiān)合眾國的獨(dú)立);啟蒙思想在亞洲的傳播，促使包括中國在內(nèi)的亞洲各國人民的民族、民主意識覺醒，發(fā)動一系列的資產(chǎn)階級民族、民主革命(如中國辛亥革命)。(3分，答具體事件也可)

　　18.(14分)(1)以德治國;禮治。(2分)孟子發(fā)展了孔子“仁”的思想，主張實(shí)行“仁政”，省刑罰，薄稅斂。(2分)

　　(2)肯定儒家學(xué)說。(2分)儒家的“仁政”有利于緩和階級矛盾;董仲舒的思想適應(yīng)了專制主義和大一統(tǒng)的需要;統(tǒng)治者的政策。(3分)

　　(3)經(jīng)世致用。(2分)表現(xiàn)：政治上批判君主專制;經(jīng)濟(jì)上主張“工商皆本”;學(xué)術(shù)上主張學(xué)以致用。(3分)

　　19.(14分)(1)古代希臘。(1分)原因：公元前5世紀(jì)，希臘城邦得奴隸制民主政治發(fā)展到頂峰，人們在社會中的地位日益突出。(2分)

　　(2)文藝復(fù)興的核心是人文主義，其作品都表達(dá)了人文主義思想;其影響是使越來越多的人從封建蒙昧中解放出來，開始更多地關(guān)注人及人生活的世界。(2分)宗教改革主張“信仰得救”，提倡個人尊嚴(yán)和自我解放;其影響是使人們開始打破對羅馬教會的迷信，解放思想，促進(jìn)人文主義進(jìn)一步傳播和發(fā)展。(2分)

　　(3)啟蒙運(yùn)動否定君主專制，倡導(dǎo)人權(quán)、平等、自由、法治。(2分)其地位是：解放了人們的思想，沖擊了歐洲的封建專制統(tǒng)治，促成了人文主義思想在西方社會主導(dǎo)地位的最終確立。(2分)

　　(4)不相同。(1分)原因：古代人文主義本質(zhì)上屬于奴隸制民主的范疇，而近代人文主義的本質(zhì)屬于資產(chǎn)階級民主的范疇。(2分)

　　20.(11分)(1)成就：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針等。(2分)

　　(2)天文歷法方面的成就、絲織品的發(fā)明、瓷器的發(fā)明、農(nóng)學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等。(3分)

　　(3)原因：國家統(tǒng)一，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，交通發(fā)達(dá)，對外、民族交往頻繁，科學(xué)家的探索等。(3分)

　　(4)專制思想的束縛;封建制度的完備;因循守舊、不思變革的保守心理。(3分)

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