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公共英語一級口語考試注意事項
公共英語一級考試口試(總分5分，時間為8分鐘)，口試分A、B兩節，測試考生英語口語的交際能力。每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。下面是yjbys網小編提供給大家關于公共英語一級口語考試注意事項，供大家備考。
1. 要首先了解口語考試程序
考試程序是這樣的：1)考生首先進入候考室，在引導教師的指導下寫登分卡上考生應當填寫的信息。注意登分卡上的信息一定要填寫正確，清晰，否則可能造成機器無法讀卡，考生拿不到成績。2)考生在候考室等待考試。引導教師每次叫兩位考生入場。叫到的考生帶著登分卡和有效證件從候考室進入考場，按AB編號就坐。3)進行A節考試，內容包括與考官問候、按考官要求遞交登分卡及按考官提問進行簡單自我介紹。4)進行B節考試，考生之間互相提問。5)考試結束，與考官道別，考試離開考場。
需要注意的是，一級考試的第二環節是考生之間互相提問，不要將口試教師當作交談對象。
2. 放松心態，表現大方、自然
考生在進入考場時可以主動和考官打招呼，口試教師都會微笑回應。通常考官會給考生幾秒鐘時間就坐，并把書包等物品放好。不要過于倉促地開始考試，那樣會使自己心情緊張，影響發揮。
好的應考狀態應該是自然大方、敘述清楚。一級考生普遍存在聽力問題，往往聽不明白考官的問題。口語考試體現的是一個交流的過程，聽不懂沒關系，這時考生要立即禮貌再問清楚，可以要求老師重新提問，切忌不能冷場。如：I beg your pardon?或 Would you please repeat?這樣并不會使考官對考生的印象打折扣，相反可以表現出考生的互動交際能力。對方為你重復說過的話你要及時表示感謝：Thank you!相反，如果對方向你表示感謝，你要做出回應：You are welcome.
口語考試不但是話語的交流，還應該有身體語言的交流，用身體語言交流的目的其實也是對自己發言的一種補充。考生應該像運用母語談話時一樣，通過眼神、手勢鄧身體語言豐富自己的談話內容。語氣的轉折、停頓，配合適當的肢體動作，恰恰反映出考生對語言交流功能的本質、力度的一種把握能力。當然，這也不是鼓勵考生在考試時手舞足蹈，肢體動作要運用恰當。
口語考試考查考生的互動交際能力。在考生互相提問環節中，一考生提問或回答緩慢、遲疑，你要有足夠的耐心，鼓勵對方開口。如果對方始終不予配合，可以向口試教師求助。
考試結束要向考官致謝，與考官道別，然后離開考場：Thank you teacher. Goodbye.不要向考官詢問與考試成績有關的信息，考官不會透露，相反會使你留給考官的印象打折扣。
3. 考試過程中掌握好時間
考試時要掌握好時間，把每節口試考題所要求的內容在所要求的時間內表達完畢，做到既不剩余時間，又不拖延時間。
一級考試內容比較簡單，考生應盡量擴展話題，盡量地豐富表達內容。例如考官問：Do you like English?考生不要簡單地回答Yes或No，應該進一步給出理由：I like English because it is very useful.如果考官沒有打斷你，可以繼續說：I have been studying English for 3 years.再比如，考官問：What’s your father?考生不要簡單地回答：He is a teacher.對此問題還可以繼續介紹自己的父親：He likes his job very much. He is a very strict but kind teacher.第二節考生互相問答部分，考生不必拘泥于圖畫的內容，可以進一步擴展。如對方問到：When do you usually go to school?不要簡單回答：7 o’clock.還可以進一步解釋：My home is a bit far from my school, so I have to go to school early.
但是也要注意到不要說得過多，考試中兩位考生的機會是均等的，要給另一位考試留出充分表達的時間。如果考試答題超過的時間限制，考官會用“Thank you”來題型考生結束談話，這時，考生如果還沒結束內容的表達，也應該立即結束談話。但是不必因為考生打斷你的話題感到緊張不安。
4.要及時調整好心理狀態
PETS一級口語考試對考生的基本要求就是在生活、社交的場合能與外籍人士進行溝通和交流。每年的考試標準都是統一的，不會忽高忽低。考生最容易出現的問題是緊張，因此，考前最需要的是調節心理狀態。
考生應把口語考試當作日常的對話練習，不必過于緊張。全國英語等級口語考試中兩位學生是呈直角就坐的，目的就是避免考官與學生面對面，對考生造成壓力。考試的第一環節為考官與考生互相了解，主要目的也是緩解考生的緊張情緒。考生考試過程中及時緊張也不要向考官說諸如“Sorry ,I’m very nervous.”的話。那樣會使自己更加緊張，給考官留下考生心態不好的印象。
口語考試每部分的時間是有嚴格限制的。當考生答題超過時間限制，考官會打斷學生，考試即進行下一環節。此時考生不必過于緊張，不要以為自己說得不好被打斷了。應立即集中精力進行下一環節。一旦考試過程中發現自己犯了錯誤，如果有機會就立即糾正錯誤，如果沒有機會糾正則應盡快調整心理狀態，組織語言文字，為后面的考試做好準備。口語考試中是允許考生犯錯誤的，考官不會逐個按照錯誤給考生扣分的。
5.注意考試評分的主要標準
總之，在語法與詞匯方面考生要注意句子的時態、人稱變化以及詞語的搭配等問題。
全國英語等級考試口語考試還考查考生的互動交際能力。考生應該在允許的情況下，積極主動地交流，大膽開口講話，盡量增加語言輸出，必要時使用一些交際手段。互動交際是口試評分標準中非常重要的一點。口語考試主要考查考生的交際能力，允許語音帶有母語口音，允許犯不影響整體理解的詞匯語法錯誤。
6.控制好表達的速度
許多考生往往認為表達的速度越快越好，事實是，根據考試評分標準的要求，考試既注重考生的流利程度，也注重內容的表達。考試過程中考生應盡量用適中的、均勻的速度進行表述。因此，表達只要不出現過多的停頓沒有多大的關系。考生在思考措詞時，如果進行短暫的思考，盡量使用交際功能表達中常用的話語連接詞如：well…,you see…, I mean…, that is to say…等來過渡，以避免表述過程中不自然的打斷。
一級考試中所用的句子都比較短，更要求考生能盡量連貫地表達。因此一級考生要做到多問細聽慢回答，即問清考生要求，聽清考官提示，組織好思路，連貫流暢地按照要求提問或回答。
【拓展】公共英語考試閱讀題型講解
如何做"it"、"they"、"one"等指代性的題目
我們做閱讀理解題目時常碰到這樣的問題：
The word "it" in line 3 most probably refers to .
In line 3， the word "one" could best be replaced by .
What does the word "they" in line 3 refer to ？
這種指代性的題目有一定的難度。從歷年四、六級考試對這種題目的得分分析，答對比率只有33％左右。因為它要求對代詞所在句以及緊鄰幾個句子的結構和意思都要有準確的理解。
指代有兩種情況。
1. 指代單數詞或詞組。
2. 指代句子意思。
在具體解答這類問題時，我們應注意幾點。
一、注意指代條件
it，they，one，that，this都有自己的指代條件，如單數，復數，可數，不可數，先行詞的遠近（先行詞一般緊靠著代詞。也就是說代詞前面有幾個可指代的詞或詞組同時出現，最靠近可能性最大。）
二、注意文章意思
如果代詞周圍有好幾個名詞或詞組，而且都符合指代條件，這就要分析哪一選項符合文章意思。
三、注意搭配意思
把四個選項試著代人，看哪一項符合搭配意思，包括句子的語法意義和邏輯意義。
四、注意綜合考慮
綜合注意指代條件，文章意思和搭配意思。
全國公共英語考試科目等級介紹
全國公共英語等級考試(Public English Test System，簡稱 PETS)是教育部考試中心設計并負責的全國性英語水平考試體系。作為中、英兩國政府的教育交流合作項目，在設計過程中它得到了英國專家的技術支持。共有五個級別。
PETS一級
初級。略高于初中畢業時的英語水平。應掌握1000左右的詞匯以及相關詞組，且能運用基礎的語法知識。
能在一定背景下，以英語交談，表達問候、感謝以及交換特定信息。
能聽懂日用簡短話語;讀懂簡單的通知、留言、時間表，以及簡短故事 。
能寫簡短的便條表達具體信息。
相關題型：有圖片判斷，對話理解;單項填空，完型填空;詞語配伍，短文理解;改寫句子，書面表達;考生個人介紹情況，考生(看圖)互相問答。
通過一級考試，其英語基本符合諸如出租車司機、賓館行李員、門衛、交通警等工作以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。
PETS二級
中下級。相當于普通高中優秀畢業生的英語水平。應掌握2000左右的詞匯及相關詞組，且能運用基礎的語法知識。
能在熟悉背景知識的情況下，以英語交談，包括交換特定信息。
能讀懂通知、簡單的介紹和廣告，及通俗易懂的英文書刊或報紙。
能夠寫日記、信函、通知和便條等。
相關題型：有多項選擇題;單項填空，完型填空;短文改錯，(看圖)書面表達;考生個人介紹情況，考生(按規定內容)互相問答，繼續性問答。
二級通過該考試的考生，其英語水平基本滿足進入高等院校繼續學習的要求，同時也基本符合諸如賓館前臺服務員、一般銀行職員、涉外企業普通員工以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。
PETS三級
中間級。相當于高中畢業后在大專院校又學習了兩年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。應掌握4000左右的詞匯及相關詞組，適當運用有關語法知識。
在工作、生活中，利用英語，不僅交流具體信息也可以交流思想和觀點。
能聽懂一般性談話或討論;讀懂公共通知、招貼、公務信函，以及報刊文章和書籍。
能寫便條、信函、工作備忘錄、通知、申請、聲明和概要，以及一般描述性、敘述性和說明性文章。能夠依據簡單的圖表或圖片，寫出相關的短文。
相關題型：有多項選擇院型填空，多項選擇閱讀理解，選擇配伍;應用文寫作(簡單信件，便箋等)圖表作文，口頭回答問題，看圖說話。
三級通過該級考試的考生，其英語已達到高等教育自學考試非英語專業本科畢業水平或符合普通高校非英語專業本科畢業的要求，基本符合企事業單位行政秘書、經理助理、初級科技人員、外企職員的工作以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。
PETS四級
中上級。相當于高中畢業后在大專院校有學習了3～4 年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。應掌握5500左右的詞匯及相關詞組，熟練運用有關語法知識。。
能在大多數工作和生活中，用英語交談，能實際有效的參加會議或學術研討。
能聽懂講座、學術發言或論證的大部分內容;讀懂商務信函、技術說明書、普通性以及所熟悉專業的報刊文章和有關書籍。
能寫商務信函、簡況、摘要、概要、讀書筆記，同時也能夠寫一般描述性、敘述性和說明性文章。能夠清楚地介紹自己工作或學術上他人有興趣的事物或問題
相關題型：有(用3～5個詞)填補句子空白，多項選擇回答問題，多項選擇閱讀理解，將劃線句子譯成中文，圖表作文或命題作文，口頭回答問題，看圖描述并評論，考生互相問答。
四級通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語專業的需要，基本符合一般專業技術人員或研究人員、現代企業經理等工作對英語的基本要求。
PETS五級
最高級(即原WSK.EPT)。相當于大學英語專業二年級結束時的水平，應掌握7500左右的詞匯及相關詞組，并能熟練運用有關語法知識、。
能就廣泛的社會問題，在學術和專業方面用英語交談，且語言符合英國文化習慣。能積極主動的參加學術研討或導師主持的課堂討論。
能聽懂英文講座、學術發言、討論或爭論，同時還能聽懂英文廣播節目;能夠分析性、評議性地閱讀，并從具體目的出發確定有關資料的價值。
能較好的寫專業文章，諸如科研論文、實驗報告，并能準備實用性文件。在學術研究中，能夠清楚的表達或論證與自己學科相關的內容。
相關題型：有判斷正誤，多項選擇(最多用3個詞)回答問題;完型填空(無選項，多項選擇閱讀理解，語段順序理解，選擇配伍：主題性或情復性作文;口頭回答問題，(兩個考生之間)討論，就特定題目談觀點。
五級通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足在國外攻讀碩士研究生非英語專業或從事學術研究工作的需要。該級水平的英語也能滿足他們在國內外從事專業和管理工作的基本需要。
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