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平行志愿錄取規(guī)則及填報技巧(最新)
在2017年的高考結束之后，你對自己心儀的學校的錄取規(guī)則有什么樣的了解呢?下面百分網(wǎng)小編帶大家一起來了解一下平行志愿吧，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
什么是“平行志愿”?
“平行志愿”規(guī)則強調(diào)同一批次錄取中，優(yōu)志愿高考志愿填報提醒平行志愿以“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則錄取。比如，如果在一本中填報了4個志愿，在投檔的過程中，這4個志愿都被看作是你在一本批次中的第一志愿，志愿要按照分數(shù)由高到低的順序填報，如果偏高分的學校沒有過線，系統(tǒng)會自動檢索你的`下一個分數(shù)段院校，直到找到你的成績過線的學校進行投檔。但是每一個批次只進行一次投檔，分高者得，并不意味你在每一批次中會獲得更多院校的錄取。
平行志愿錄取規(guī)則
平行志愿就是在同一個志愿順序上設置了兩個以上(含)的并列院校志愿。
平行志愿的.主要特點：一是強化了分數(shù)的作用，大大減少了高分低就、高分落榜現(xiàn)象;與此同時，低分考生僥幸高就的機會幾乎沒有了。二是降低了院校錄取數(shù)據(jù)的年度波動幅度，出現(xiàn)“大小年”現(xiàn)象的幾率小了。三是院校錄取分數(shù)區(qū)間扁平化了，即最高錄取分與最低錄取分的差值小了。四是增加了考生第一志愿的錄取概率，降低了志愿填報難度和報考風險。
平行志愿的投檔規(guī)則
平行志愿的投檔規(guī)則與單個志愿的投檔規(guī)則不一樣，目前各省大都是按照“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則投檔，即誰的分數(shù)高，在平行志愿投檔時就占有優(yōu)勢，優(yōu)先投檔。
投檔時，計算機投檔系統(tǒng)將嚴格按照考生的特征成績分數(shù)與政策性照顧分值的總和)從高到低順序逐個檢索、投檔。
相同分數(shù)投檔
當考生總分相同時，分別比較各科分數(shù)。如山東：文史類按照語文、綜合1、數(shù)學、外語、基本能力的順序，理工類按照數(shù)學、綜合2、語文、外語、基本能力的.順序，依次比對單科成績，成績高者位次在前。
考生投檔分及各單科成績均相同時，比對隨機碼，隨機碼小的位次在前。隨機碼在高考前由計算機生成。
投檔過程舉例
四川每個批次設置了6個平行的第一志愿院校，其具體投檔過程如下。
當檢索到某個考生時，再依次檢索該考生所填報的a、b、c、d、e、f六個院校志愿。只要被檢索的6所院校中一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔，由高校決定錄取與否及所錄取的專業(yè)。如該生填報的志愿經(jīng)檢索后均不符合投檔條件，則無法被投出，此時該生已經(jīng)享受了本批次平行院校志愿的檢索、投檔機會，系統(tǒng)將進行下一個考生的檢索、投檔過程。
平行志愿填報技巧
1、正確參考往年招生高校錄取平均分和位次。
高校錄取統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，有最高分、平均分、最低分等數(shù)據(jù)。這三種數(shù)據(jù)對考生來說，平均分最有參考價值。參考高校錄取平均分尤其是各專業(yè)平均分比參考最低、最高分更有效。
考查分差更具有可比性，對院校專業(yè)選擇更有把握，簡單易行，也是比較常用的方法。分差=考生成績-批次錄取控制線。
需要特別提醒考生的是，在參考擬報高校往年的錄取平均分數(shù)線時，不能僅參考其前一年的錄取分數(shù)，而要綜合分析該校近三年的平均錄取分數(shù)線。
2、合理安排院校梯度和順序。
如何把握平行志愿之間的的梯度?考生和家長不妨參考“口訣”――“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”。沖一沖：把有希望夠得著的理想學校作為a志愿;穩(wěn)一穩(wěn)：把與自己成績“門當戶對”的學校作為b志愿;保一保：把比自己成績稍低點的學校作為c志愿;墊一墊：將d志愿學校作為墊底學校。這樣的話，幾所學校就形成了梯度配置順序。不過，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖。
3、了解專業(yè)內(nèi)涵，注重專業(yè)冷熱搭配。
從往年實施平行志愿的地區(qū)招生情況來看，考生的考分情況非常扁平：很多學校錄取的`最高分和最低分差距縮小了，熱門專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)可能出現(xiàn)“擠爆”現(xiàn)象。建議考生在具體的志愿填報中，專業(yè)也要適當安排梯度，更加重視專業(yè)冷熱搭配，拉開專業(yè)落差。如果首選學校，要做好適當降低專業(yè)要求的準備;如果首選專業(yè)，則要做好降低對學校要求的準備。
4、謹慎對待“服從調(diào)劑”
考生如果確認“服從調(diào)劑”，一方面可增加錄取的機會;另一方面極可能調(diào)劑錄取的學校和專業(yè)，不是你愿意就讀的學校和專業(yè)。因此，考生既要充分重視，又要慎重對待。
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