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甘肅2017版《高考考試大綱》思想政治學科解讀
考試大綱是高考命題的規范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據，是推進考試內容改革的切入點。以下是百分網小編搜索整理的關于甘肅2017版《高考考試大綱》思想政治學科解讀，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
修訂考試大綱，貫徹立德樹人任務要求，全面總結考試內容改革成果，體現課程改革新理念，為實現2020年高考改革目標做積極準備，是落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》精神、提升教育考試質量的重要舉措。在廣泛征求意見的基礎上，教育部考試中心組織專家修訂、審定了2017年普通高考考試大綱。2017年的全國考試大綱，各學科較之前均有較大幅度的改動，現就思想政治學科考試大綱的變化及高考趨勢做一簡要分析解讀。
一、2017年思想政治學科考試大綱修訂的內容
思想政治學科考試大綱主要調整了“考核目標與要求”。對學科“獲取和解讀信息”“調動和運用知識”“描述和闡釋事物”“論證和探究問題”四項能力考核目標的解析內容進行了修訂完善，補充試題樣例加以說明，進一步明確考查要求。
較之前延續多年的“考核目標與要求”的語言描述，2017年的大綱語言更加精煉、簡潔，不再使用列舉性語言，而是進行專業化概括，比如將原來的“經濟、政治、文化、哲學等方面的知識”一律調整為“有關學科知識”;同時能力要求更加明確、具體，將原來的“能夠......”中的“能夠”一律刪除，盡量減少一些形容詞來描述能力要求。這都說明高考對考生的能力要求更加看重，將所學政治學科知識用于解決實際問題。
考核目標與要求修訂要點對照
真正訓練培養學生的這四種能力，決不是一朝一夕的事，也不是單一復習就能培養起來的，也不是一個學科就能培養的，也不是單純的靠兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書的理論推演就行，更不是只羅列事實，堆砌材料就成，需要各知識、能力和閱歷，需要理論、實際、思考的綜合合成，這種能力正是素質教育和新課程理念倡導和要求的。 2017年的政治高考能力要求在原有四項的基礎上更加明確、更加具體、更加拔高，對備考的考生提出了較高的要求，也給了考生更多的發揮空間。
二、2017年思想政治學科考試大綱體現出的特點
2017年考綱中首次提到 “一體四層四翼”高考評價體系，這是新的考綱配合高考改革，對我國高考的評價體系進行的一次系統的頂層設計。在此指導下，思想政治課考綱也作出了符合頂層設計的改革舉措：
1、突出“一點四面”考查，強化高考育人功能
2017年思想政治學科考綱加強了社會主義核心價值觀考查，引導學生增強價值判斷和選擇能力;加強了學生依法治國理念考查，引導學生樹立憲法意識和法治觀念;加強了中華優秀傳統文化考查，引導學生傳承民族精神、增強文化自信。
2、著重考查獨立思考問題的能力，提升高考人才
選拔效果
2017年考綱強調既關注邏輯思維能力，又密切聯系學科基礎知識;既注重基于證據進行推理，又要求運用學科知識，綜合分析試題材料;既強調過程與方法，又要求聯系生活，培養問題解決能力。
3、強調融匯學科思想方法和綜合素養的考查，
彰顯學科特色
2017年考綱強調了學科素養，要求考生要在堅持和領會科學的世界觀、方法論上下功夫，突出辯證思維運用，堅持用歷史唯物主義的立場、觀點和方法研究問題。
三、2017年思想政治學科考試大綱對于今后教學的啟示
2017年高考命題將堅持能力立意的取向，注重發掘時代主題，精選題材，構建問題情境，強化對學科基本能力的考查;將緊貼國家當前政治、經濟、科技、社會生活等領域的熱點話題。考生一定要關注時事，關注社會生活，在參與社會生活過程中培育學科素養。
在今后的教學中，要求我們遵循教學生活化的課改理念，貫徹思想政治課理論聯系實際的教學原則，實現知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀的新課程目標，做到三位一體。理論聯系實際，要以學生身邊發生的實際，學生有所感受的實際，學生自身能力的實際為立足點。教學設計要盡一切努力做到：擴大學生的知識面、提高學生能力、培養學生思維。設計試題既要考察學生分析問題、解決問題的能力，又要加強了學生主人翁態度和社會責任感的培養。另外，高考試題答案具有很強的研究性，僅靠平時的死記硬背、機械訓練是根本解決不了的。這些試題給我們的啟發：認真學好基礎型課程之外，要積極參加拓展型、研究(探究)型課程的學習，注重培養自己的創新精神和實踐能力。
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