江蘇教育廳長：高考改革不會帶來教學(xué)大變

　　“高中校應(yīng)該根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)授課，而不是根據(jù)高考(課程)改革的變化研究考試訣竅!”昨天，全國人大代表、江蘇省教育廳廳長沈健透露，江蘇高考改革系列方案計(jì)劃于今年上半年制定出臺，對普通高中學(xué)校的教學(xué)方式影響不大。“如果高考怎么改，高中校就怎么跟著大規(guī)模地改變教學(xué)方式，那就是標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)試教育。”

　　【關(guān)于高考改革】

　　學(xué)業(yè)水平考試有重大變化 自主選三門可跨文理

　　去年底，教育部印發(fā)了《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》，和之前相比，一些細(xì)化的政策浮出水面。以此為指導(dǎo)，江蘇高考改革的具體操作模式也漸漸明朗。其中，與高考直接相關(guān)的基層高中學(xué)校最關(guān)注的變化就是學(xué)業(yè)水平考試的變化。記者了解到，高考改革后，計(jì)入高校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試3個科目，由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇，可以文理兼修、文理兼選，為便于選考，學(xué)生可以在完成必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對自己的興趣和優(yōu)勢有一定了解后確定選考科目，新的招生考試方案，學(xué)生不用再在自己的薄弱學(xué)科上費(fèi)盡心思，而是在自己的強(qiáng)勢學(xué)科上精雕細(xì)琢。

　　一線校長：

　　高中生或許將“跑班”上課

　　“現(xiàn)在這樣按照自然班級授課的方式估計(jì)要改變，今后高中學(xué)校的政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門學(xué)科應(yīng)該是學(xué)生分層次跑班上課。”記者連線采訪了一位高中校長，他推測，按照高考改革方向，今后高中組織教學(xué)將發(fā)生重大變化，原來學(xué)生以自然班級為單位上課估計(jì)要變?yōu)?ldquo;跑班”上課。他認(rèn)為，除了高考必考的語文、數(shù)學(xué)、英語(課程)外，政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目均要進(jìn)行跑班上課，老師分層教學(xué)。“不同的學(xué)生選擇的計(jì)入高校招生錄取總成績的3個科目不一樣，有的學(xué)科只是以‘合格’為目標(biāo)，那么他就去教授內(nèi)容和深度相對簡單的班級，而那些對某學(xué)科感興趣，準(zhǔn)備計(jì)入高校錄取總成績的，學(xué)生就要去教授內(nèi)容更加深入的班級上課。”這樣一來，對學(xué)校老師的備課和課堂組織也是一個全新的挑戰(zhàn)，老師們需要更加以學(xué)生為本進(jìn)行授課和教學(xué)。“而且今后如果從高一到高三學(xué)生都可以參加學(xué)業(yè)水平測試，那么老師教授的內(nèi)容又要細(xì)分層次。”

　　【關(guān)于“足球進(jìn)校園”】

　　縣以上中小學(xué)今年全部擁有風(fēng)雨操場

　　中小學(xué)將全面開設(shè)足球普及課程，如此大規(guī)模的足球進(jìn)校園，江蘇準(zhǔn)備好了嗎?昨天，沈健透露，到2015年，江蘇所有的縣以上中小學(xué)將全部建成風(fēng)雨操場，孩子們將有充足的場地踢足球，同時，教育部門聯(lián)合體育部門，將派專業(yè)的足球教練進(jìn)校園，培養(yǎng)中小學(xué)足球師資，讓孩子們真正享受足球的樂趣。沈健透露，我省還將以縣域?yàn)閱挝恍陆ㄐＭ庾闱驁龅兀�讓中小學(xué)生有更多的可以踢球的場地。有了場地沒有專業(yè)的教練也是上不好足球課的，沈健告訴記者，教育部門和體育部門的合作已經(jīng)全面展開，今后中小學(xué)將派駐專業(yè)的足球教練。“例如南京的雨花臺中學(xué)足球項(xiàng)目就開展得非常好，專業(yè)的省級教練常年在學(xué)校對孩子們進(jìn)行足球課教學(xué)。”沈健透露，江蘇各市教育部門也在積極培養(yǎng)學(xué)校專業(yè)足球教師隊(duì)伍，對體育老師進(jìn)行定期培訓(xùn)。

　　【關(guān)于中考】

　　中考擴(kuò)招名額呈現(xiàn)收緊趨勢

　　沈健透露，省教育部門對于擇校生比例一直嚴(yán)控，一些市今年將中考的各校擴(kuò)招名額也進(jìn)行收縮。“江蘇的中考由各市自行組織，每個地區(qū)都是根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行中考考試和制定錄取方案，從趨勢看，擇校生比例將越來越小。一方面讓教育考試制度更加公平，另一方面讓確有特長的少數(shù)孩子可以通過擇校渠道進(jìn)入學(xué)校。”

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