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2016高考倒計時200天如何復習
一、如何劃分這段時間?
劃分時間的指標很多，例如可以根據(jù)高考的復習進步劃分(第一、二、三輪復習)，也可以根據(jù)自己的現(xiàn)狀劃分，這里我們可以考慮把之間按照這樣的方式來劃分：
時間段1.即日起--2015年12月31號。
時間段2.2016年1月1日——學期結束。
時間段3.寒假期間
時間段4.2016年3月。
時間段5.2016年4月。
時間段6.2016年5月一直到高考。
為什么要這樣劃分時間段：我們給出兩個時間段作為解析。
時間段1.
期中考試結束的這段時間，從高考進度上看，還是處于第一輪復習階段，特別是對中等層次左右的考生來講，有很多機會來調(diào)整，特別是時間上，給予大家很多機會。但是時間是有限的，看著一段時間，會有緊迫感，因為看著2015年新年一天天近了。讓考生們更加感受到光陰似箭。看著這段時間，眾多考生可能會這樣想：
(1)過去的一年，時間都去哪了?
(2)在過去的一年中，你取得了哪些收獲?
(3)效率怎樣，做了哪些有用的事情，做了多少不能給你帶來實質(zhì)進步的事情?
(4)怎樣做才能抓住2015年的尾巴?去賺一把或者彌補一下之前的過錯?
等等問題，逼迫著考生去調(diào)整，如果考生依然看著時光在流逝，不去自我調(diào)整的話，那么時光對他們來講，已經(jīng)變得很蒼白并無意義了。
時間段2.2016年——學期結束。
這段時間中，眾多考生已經(jīng)身心疲憊，但是時間過得卻很快，這段時間中，如果哪個學生學習效率很高，那么他肯定會贏得主動。當有的學生盼望著學期早點結束的時候，說明他們在苦撐，沒有效率的苦撐。當有的學生還在被作業(yè)等等事情耗費大量時間，不給自己留下充足思考時間的時候。說明他們盡管努力，但是更多的在做無用功。那么要想超越別人，你的機會就來了，因此說，這段時間的醞釀和調(diào)整，可以讓你實現(xiàn)超越。
二、 前三個時間段是“黃金”時間。
為什么說是黃金時間?我們需要拿后面三個時間段來與之做對比。
2016年5月
盡管這個月是高考前的最后一個月，五月下旬開始，一些重點學校開始停課，以自由復習為主，但是離高考時間卻很近了。整個五月，客觀的原因左右著大部分學生，讓學生很難靜心復習，特別是很難根據(jù)自己的實際情況復習，所以說這個月，對大部分學生來說，效率不高，用一句話來說：時間給格式化了。
2016年4月
這個月與5月份有點相似，月初各區(qū)考生都要參加1�？荚嚒Ｃ鎸@次考試，學生和家長都比較慎重，因為很多人打算以這次成績作為填報志愿的參考，同時也是高考前一次重要的練兵，一些區(qū)的考生第一次嘗試綜合卷。當然這次考試中，以往年的情況看，半數(shù)以上學生發(fā)揮得不理想，要么就是對試卷不適應，要么就心態(tài)影響發(fā)揮，要么就是沒有復習好，甚至一些學生面對文綜、理綜卷無所適從，一�？荚嚫鼙┞犊忌嬖诘膯栴}。當然從時間上看，準備時間、考試時間、講評試卷時間、基本上就用去了十天。剩余的時間基本上做其它區(qū)的試卷，考試、講評、再考試、再講評，你還沒有來得及把各區(qū)試卷都做一遍，這個月就過去了。用一句話來概括：這個月是考試專用月。
2016年3月
2016春節(jié)來得晚，春節(jié)剛過，春天就來了，高考倒計時一百天的計時牌掛在教室里，很多地方進行著所謂的“第二輪復習”，走馬觀花式的復習，讓很多學生抓不住重點，上學期期末考試中暴露的問題已經(jīng)在記憶中漸行漸遠，這個月，高考對于很多人來說，清晰又迷茫。有時候我常對部分復讀生開玩笑說：“你能記起來去年三月份學了哪些東西嗎?或者說三月給你的印象是什么?”他們多數(shù)都回答說：“是不怎么記起來”。說明這個月的時間對很多人來說，都是模糊的，不是他們時間觀念不強，而是折射出他們學習效率不高。
那么我們看看前三個時間段：
復習的進步處于第一輪復習階段，特別對于眾多想補基礎的學生來講，還有相當長的時間可以用來調(diào)整，或者說，時間給很多考生提供了機會。因此說前三段時間為黃金時間段。
三、考生怎樣做才合理?
不為模模糊糊的未來擔憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。有的學生，從現(xiàn)在開始就擔心高考考不好，因此說給自己的很大的壓力。對于不同成績層次的考生，做法也不盡相同，但是時間對每個人都是公平的。對于眾多考生來講，大家可以嘗試這樣去做：
1.建立一個高考日歷表。按照以上的時間段，來大體上確定每個時間段需要做的事情。
2.反思自己在時間利用上的不足。
3.擬定出自己學習效率不高的因素，并且對每一個因素進行分析。
4.對自己遇到的問題，進行重新認知。
5.根據(jù)時間段和自己的實際狀況來建立備考計劃。
6.給自己留下反思和調(diào)整的時間。
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