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2014年中考政治答題技巧
中考政治答題技巧
一、答題的總體思路
第一:讀(解題的前提)
注意：可先讀設問(定位材料限制的知識范圍并明確答題方向)，然后讀材料。如果先讀材料再看提問，可能造成閱讀材料時所思考的問題與設問的要求不一致，出現答非所問的情況。
第二:找準題眼(解題的關鍵)
帶著知識和問題讀材料，抓關鍵詞(有效信息)或中心問題，然后將有效信息回歸教材。也就是把審題分析設問和材料得到的有效信息與教材上的知識點聯系起來。
第三:答(解題的歸宿)
按照材料和知識的邏輯順序，精心組織答案。
(1)點題切題;觀點明確(觀點、論點亮在本題或本角度的最前面，不要讓閱卷老師去為你一點點地尋找答案)。
(2)每個角度應扣緊材料分析，不要觀點和材料兩張皮，相互脫節。
(3)能分段就分段，能分點就分點，(強調思維的邏輯性、層次性、辨證性)。
(4)要努力挖掘出材料中每一個"有效信息"，并且術語要到位，切莫用家常話來答題。
(5)多角度思考，詳略得當
二、幾種主觀題的答題思路
(一)“看法、認識、啟示、說明”類題型的解題技巧
“看法、認識、啟示、說明”類題目可按照“示—理—啟”的解題思路作答，也可按照“是什么—為什么—怎么辦”的解題思路作答。
(1)“示”即展示(是什么)。主要是指材料中的人物事件的特點，也就是“材料所反映的內容”。主要通過“讀”來完成。包括兩個方面：一是讀懂背景材料的中心意思，明確材料反映的是哪方面的現象和問題;二是讀懂設問的指向和規定，明確設問要求回答的啟示。
(2)“理”即道理(為什么)。即“材料反映的內容”的依據、原因、重要性(必要性)、不做的危害性等。
①依據：是指材料所反映的內容的理論根據(包括路線、方針、政策、國策、戰略、原則、原理、法律、法規等)。
②重要性：是指材料所反映的內容的作用、意義、目的、目標等。
③現實性：是指材料所反映的現象存在的客觀實際，即非做不可的原因。
④危害性：是做或不做這件事將導致的消極后果。
(3)“啟”即啟發(怎么辦)。即政府、社會、學校、公民、青少年等準備怎么做、采取哪些具體措施來解決問題。主要通過“提”完成。“提”就是根據所找出的現象或問題的原因：提出今后在這方面應該怎么做。這是解好試題的落腳點。解答時，應注意運用“應該”、“要”、“堅持”、“必須”等詞語，以體現答題的針對性。
例題“大河有水小河滿,大河無水小河干”這一諺語帶個你什么啟示?
①集體利益與個人利益是相互依存的。(是什么)
②一旦集體利益受損，個體利益也難以保證;只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。(為什么)
③集體是我們每一個人的集體，人人都應該主動關心、愛護集體，為集體建設出力。(怎樣)
(二)評析類試題的解題技巧
1.設問方式：
①上述材料的言行正確嗎,為什么?②運用所學知識，對上述材料中的人物的言論進行評判。
2.解題思路：
一般步驟是，“性質判斷—行為定性—(積極或消極)影響—表明正確的態度和行為”。具體說，就是：①認真閱讀材料，審清題意，明確對象，抓住材料的人物，認真分析其言行;②確定角度，要多角度、多層次、全方位分析，不要遺漏;③回歸教材，尋找教材與材料的結合點，尋求理論依據，如：從公民與法、國情、道德、法律、責任、成才規律、人才標準、公民與集體等角度進行分析，角度不能重復，不能生搬硬套;④逐句分析或逐個分析。
下面結合例題，談談這類題型的審題與組織答案的方法。
例題：隨著經濟的發展、人民生活水平的提高，在許多學校的學生中，也出現了“手機族”。校園里，朗朗的讀書中經常雜著此起彼伏的手機聲。而有許多同學對手機的檔次要求，也越來越高，更有的同學上課用手機看視頻,網上聊天。同學們議論紛紛，有的同學認為：“現在生活條件好了，花點錢享受也是應該的。”
材料中這些同學的言行對嗎?為什么?
分析：該題既要對同學的“言”進行分析，又要對同學的“行”進行分析，主要涉及對九年級基本國情、合理消費和艱苦奮斗等知識的考查。考生應先針對材料進行必要的發散思維，如從公民與法、國情、道德、公民與集體等角度多分析，尋找判斷依據。
答案組織：
材料中這些同學的言行是錯誤的.(性質判斷)
①這是盲目消費、奢侈浪費的不文明行為，也是不珍惜父母勞動成果的表現。(行為定性)
②這些同學的消費觀念，不符合我國正處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情;違背了中華民族勤儉節約、艱苦奮斗的傳統美德。
③不利于未成年人的身心健康，不利于青少年成長和成才，敗壞了校園風氣，高消費會導致盲目攀比，甚至會誘發違法亂紀行為。(后果影響)
④我們應該提高道德修養，珍惜受教育的權利，學會合理消費，并注重精神消費。(表明正確的態度和行為)
(三)復合型觀點辨析題。
這種題型一般是以復句的形式出現，題目包含兩層以上的含義，前一個觀點可能正確或錯誤，也可能正誤混雜;前一個又是后一個觀點的一部分，后一個觀點可能正確或錯誤，也可能正誤混雜。這類題旨在考查學生的思維的全面性、深刻性。解答此類題，必須認真審題，弄清題目到底有幾層意思，然后逐層辨析。不能簡單的全面肯定，而應該按照“肯定什么，否定什么，補充什么”的思路進行析，最后歸納出答案，即肯定題目中的合理因素，然后否定題目中的不合理因素，最后補充題目中的模糊之處。
例：一切擾亂公共秩序的違法行為都要依據刑法予以懲處。
答案：(1)如果公共秩序遭到破壞，社會的正常生產和生活將受到極大的影響，同時敗壞社會風氣。因此，一切擾亂公共秩序的違法行為都應當受到法律的懲處。(肯定)
(2)違法行為有一般違法行為與嚴重違法行為之分，對那些尚不夠刑罰處罰的擾亂公共秩序的違法行為，不能依據刑法予以懲處，而只能依據治安管理處罰條例等法律予以制裁。(否定)
(3)對那些嚴重擾亂公共秩序、觸犯刑律的犯罪行為要依據刑法予以懲處.(補充)
中考政治解題方法
一、選擇題
選擇題是中考的主要題型之一，選擇題有兩種，即單項選擇題和多項選擇題。選擇題的解題方法：
1、審查題干，確定題干的規定性。準確判斷題干內容，明確題干的要求，審準其中的關鍵詞(常見的關鍵詞有“正確的”、“錯誤的”、“原因是”、“表明”、“啟示”等等)。
2、審查選項，注意選項的迷惑性，用“排除法”做答。“排除法”是做好選擇題的有效方法。排除法即排除不符合要求的選項，從而得出正確答案。在做題時首先排除錯誤的觀點;其次排除觀點正確但與題干無關的選項;再次排除觀點正確，但不符合題干要求的選項。
注意事項：
1、單項選擇題解，也叫最佳選擇題，只能選一個最符合題意的選項，要選取最佳的，要把四個選項都看完，不要看某個選項“似乎”有道理就匆忙選上，可能后面還有更符合題意的選項。
2、在做原因類選擇題時，要注意區分“原因”和“結果”，不能把“結果”當“原因”選上。
3、遇到選項拿不準時，要多讀幾遍題干與選項，看是否通順合理，以防材料干擾;多項選擇實在拿不準的盡量不要多選，最好相信第一感覺。
二、概括題
根據題目提供的材料，圍繞“是什么，為什么，怎樣做”去解答。
1、在概括時，要把材料讀完，概括整個材料蘊含的道理，不能概括部分材料蘊含的道理，不能以偏概全。
2、概括題的答案應該是一個語言通順、表意明確，言簡意賅的陳述句，展現的是道理、原因、結果或要求，不要使用修辭手法。
3、對于漫畫類概括題，特別需要注意漫畫中的說明性文字、漫畫的標題、漫畫的夸張部分，這些地方往往是答題的突破口。
注意事項：一個概括題可能有多個答案，但我們只需要寫出一個，寫出自己認為最符合題意最能得分的答案。切忌寫出多個答案，要注意答案的唯一性。
三、簡答題
開卷考試中的簡答題，通常采用材料、漫畫、圖表等形式來命題，從命題形式上看，一般要求從三個角度回答：“是什么?”、“為什么?”、“怎么辦”。題目有時要求回答其中的一個或幾個方面，有的則要求全回答，解答簡答題的關鍵是放開思維，多角度、多方面、多層次回答問題。這就要求在解題時要注意以下幾個步驟：
第一，認真審題。讀懂題意，弄清題目問什么問題。
第二，對號入座。根據題目所問問題，確定答題所涉及的知識范圍，切不可張冠李戴，也不可遺漏知識點。
第三，書寫答案時，觀點原理要準確，緊扣題意來表達，事理交融要點齊，扼要簡潔層次明。
注意事項：
1、在寫出要點時，不要圍繞某個方面展開進行大段論述。
2、答案要落實“四化”，即層次化(分段回答，不要一整段)、要點化(只寫要點，不要過多描述)、序號化(層次要表上①②③④)、學科化(使用政治學科規范用語)。
3、一般情況下簡答題的要求是至少兩個方面，答題時可盡量多寫一個方面，可寫三個或四個方面。
四、辨析題
1、辨析題的四個類型：
A、完全肯定型
解題方法：(1)指出觀點的正確或科學性。(2)說明理由。(3)作出結論。
B、完全否定型
解題方法：(1)首先指出觀點的不科學之處或作出判斷。(2)說明理由和危害、本質，并提出正確的觀點。
C、命題片面型
常見的形式是“只有--------就--------”。命題內容總體上正確但其中包含有欠妥的因素或者總體上錯誤但其中包含有若干合理的成分。解答此類題目不能簡單地全面地否定或者肯定。
解答步驟可以按照“肯定什么——否定什么—補充什么”的思路進行。
解題方法：(1)錯對原因都要分析。 (2)除了題目的給的方法外，還要作出補充。 (3)下結論。
D、正誤混雜型
這種題型的辨析題有三種形式：(1)命題內容總體上正確，但其中包含有錯誤或不合理的因素。(2)命題內容總體上錯誤，但其中包含有合理的因素。(3)命題的前提正確，但結論卻錯誤，或前提錯誤，但結論正確。
解題關鍵是：分清觀點的正誤部分，并且能分別說明理由。
解題步驟：(1)指出題目中觀點正確或合理的部分，并說明理由。(2)指出題目中觀點錯誤或不合理的部分，說明理由。(3)提出正確的觀點或補充完整觀點，進行總結。(解答的步驟可以按照“對——為什么對?錯——為什么錯?小結——對的意義和錯的危害。)
2、做辨析題可按以下幾個步驟：
(1)、找辯點(即認真審題后確定題目要辨別分析的觀點)。
(2)、作分析(即結合課本知識對觀點進行逐層分析)。正確----- 肯定并說明原因或合理之處;錯誤------指出錯在哪里，為什么錯并補充正確的是什么。
(3)、下結論(結論必須是在分析完一個層次或一個辯題之后加上)。
3、注意事項：
(1)、一般不表態，不判斷。有理有據地具體分析題目的觀點為什么正確、為什么錯誤或在具體分析題目中的問題時加以肯定或者否定。
(2)、審準辨點，根據辨點分條做答。
(3)、如果題目用古漢語、格言、俗語或書本中的定義等作材料，先分析其含義，明確題中所述概念。
(4)、運用教材中正確的原理說明正確或錯誤的原因，也就是指出理論依據。指明堅持正確觀點的意義，揭露錯誤觀點的實質或危害。
(5)、答題要有條理化，層次要表上①②③④。
五、觀察與思考、活動與探索部分
這類試題開放程度大，能力要求高，它要求對材料內容展開分析，不能局限于點到為止，并且其答案打破了教材框、課、單元的范圍，涉及面廣。
1、解答此類題要點有：
(1)、認真審題，閱讀分析材料。材料一般都是選自當前的熱點問題和焦點問題，或領導人的講話，或具有典型意義的新聞報道。考生一定要認真閱讀，仔細分析，悟出其中所蘊含的道理。
(2)、準確熟練地運用教材中的有關原理并與熱點、焦點問題進行整體把握作答(即要求準確使用政治術語)。答題時要做到言之有理，持之有據，邏輯清楚;同時要做到觀點鮮明，語言準確，言簡意賅。
2、注意事項：
(1)答題要緊扣教材和材料實際，不能將書本知識和材料內容割裂開來，切忌答題內容(原理)與材料搞成“兩張皮”。
(2)做擴展性試題，則要學會運用發散思維答題，即多層次、多角度的組織答案。
(3)如果題是要求“你認為……”或“你會怎么做”，一定要答具體，要落實到具體行動上。
(4)答案要層次化、要點化、語言要概括、準確和明了，書寫要工整，卷面要整潔。
六、漫畫題
1、漫畫題是一種新穎題型，解答時應注意事項：
第一，全面觀察漫畫，它包括四個方面：(1)觀察畫中人物的動作、語言、表情。(2)觀察畫面形成的特定背景。(3)觀察畫中對特定情景的提示和理解。(4)觀察畫中的標題。只要全面觀察漫畫才能準確領會漫畫所要揭示的問題。
第二，重視對漫畫標題的分析。有的漫畫僅從畫面是難以確定它要揭示的問題，這時就要重視標題的分析。標題是漫畫的靈魂，它往往反映出漫畫的主題思想。
第三，聯系教材知識，尋找解題依據。“題在書外，理在書中”，這是命題者的意圖。漫畫所要揭示的問題，往往就是我們在教材中學過的基本知識，因此，要注意聯系教材知識，而且思維的角度盡可能多樣化，從學過的知識中尋找解答的依據。
2、解題思路：
(1)、認真審題。審題是解題的前提和基礎，漫畫試題主要是讀懂漫畫的起直觀意義及所蘊含的深刻道理。
(2)、聯系教材，結合漫畫進行全面分析。
(3)、據試題類型準確作答：
第一，漫畫類選擇題。要根據題干的規定性，結合漫畫寓意，對選項逐個分析，然后決定取舍。單選題，只能夠選出一個與漫畫寓意最符合的選項;不定項選擇題，凡符合漫畫寓意都要選，排除法是解答此類題的比較好的方法，一般情況下，錯誤選項要排除(逆向選擇題除外);與漫畫寓意無關的選項要排除;觀點本身模凌兩可的也要排除。第二，做主觀性漫畫題。除了要準確診斷出漫畫的寓意外，更重要的是要能夠運用教材的知識對漫畫所揭示出來的問題進行分析。一析(剖析漫畫)、二聯(聯系教材)、三解(解答問題)是做好主觀性試題的三大步。
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