最新政治期末考試的反思范文（通用11篇）

　　在快速變化和不斷變革的新時代，我們需要很強的課堂教學能力，反思過往之事，活在當下之時。反思我們應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的最新政治期末考試的反思范文，歡迎大家分享。

　　最新政治期末考試的反思 1

　　第二學期期末七年級思想品德考試已圓滿結束，此試卷能聯系學生生活，堅持正確導向，并把改變學生的學習方式放在突出的位置，體現了以學生為主體的思想。因此我結合我校這次期末考試的具體情況對此作一些簡要的分析。具體情況如下：

　　一、試題分析

　　本試卷緊扣課標要求，以七年級思想品德課現行教材為依據，體現對學生的知識技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維目標基本要求，注重試題與社會實踐和學生生活經驗的聯系，在基礎知識、基本技能考查的同時，著重對學生的運用能力、綜合能力的考查，堅持知識能力和情感覺悟相統一的原則，較好地體現了思想政治學科的學科特點和本質要求。

　　本試卷由選擇題(占36分)、非選擇題(占39分)兩部分構成，滿分為75分。

　　本試題基礎知識題分值約占50%，對知識點理解運用題占40%，主觀能力探究題占10%。涉及七年級下冊全部教材，重點突出考察全面，注重對基礎知識和基本能力的考察，特別考察學生識記理解能力，從材料中獲取信息分析及解決問題的能力。

　　二、試卷分析

　　本次考試參考人數：171人，最高分：71分，最低分30分。優秀率40%，及格率90%。

　　選擇題133班學生丟分較少，得30分以上的學生占50%。丟分最多的試題是10題。經分析認為這些題是因為學生沒有理解題意和備選答案的意思，本題也有極大的迷惑而造成的。

　　問答題15題，中等以下學生對知識點理解記憶不夠，不能用知識點作答，找不到關鍵點所以失分較多。

　　17題主觀性較強，與學生生活聯系緊密，考查了學校安全問題，80%學生不丟分，情況較好。

　　三、存在的問題：

　　1、概念把握不準沒有充分理解。

　　2、平時行為習慣人生觀價值觀不夠崇高，自己的思想理念不正確，不健康所以答題時觀念出現錯誤。

　　3、分析能力，理解能力，獲取信息的能力，綜合運用知識點的能力差。導致答題時抓不住重點，找不到突破口，回答不全知識點，導致丟分現象。

　　4、審題能力不強，看不全題意，不能聯系生活實際。

　　四、教學和復習的'建議

　　1、突出主干知識、重點知識的教學

　　在教學中，我們要緊緊依據大綱，以教材為載體，重視重點知識點，不要局限于記住零散的知識點，如意義不明，機械記憶，效果不好。形成記憶殘缺不能深入學習，，使學生急功近利，心態浮躁，在學習上就會吃夾生飯。

　　2、注重課程理念改革

　　加強學生指導，重視用課改新理念指導課堂教學改革，另外，要加強個別同學的補差工作，加強教師對后進生進行“一幫一”的結對活動，加強有利于后進生的思想教育和學法指導，多給他們一些課堂表現機會，樹立自信心，爭取進步。

　　3、注重學生綜合能力與整體素質的培養

　　學科間知識的滲透在教學中已形成了一種趨勢，因此政治課不能脫離其他學科獨立存在，在平時應有意識地將其他學科知識引入到政治課堂教學中來。對于初一學生來說，主要是與語文知識和歷史課的滲透，通過這些促進學生的綜合能力的提高，避免 考試中表達不清、理解不透的毛病。同時，要關愛學生，關注每位同學成長，滿足好、中、差不同層次學生的學習需求，促進整體素質的提高。

　　4、加強訓練，提高審題、解題能力，注重思維方式的培養。

　　學生剛進初一，還不是很習慣開卷考試的學習方式，思維方式單一，因此在平時上課時就要注意從多角度啟發學生，培養他們發散思維遺跡歸納能力。同時，由于平時訓練不多，學生考試時缺乏準確把握材料信息的能力，不能有效地提取信息，答題時不規范，不知道要將基礎知識與材料、實際相聯系，審題時不細心，馬虎大意等。這都需要平時在作業與考試中加強訓練，上好練習分析及試卷分析課，做到精講精練。

　　5、關注生活實際與社會實際，注重時事材料。

　　只有聯系生活實際與社會實際，才能使書上的知識鮮活起來，才能使政治課走進同學們的心里，發揮它的德育功能，在潛移默化中陶冶學生情操。所以，教師在平時上課與練習中要密切關注學生時政，將時政引入課堂，并聯系學生身邊發生的事及家庭、社會實際，引導學生用理論知識去分析、說明這些問題，做到理論聯系實際。

　　最新政治期末考試的反思 2

　　政治期末考試，考砸了。按說既然是全市統考，難度該不怎么高，考題以知識點為基礎，需要應變的內容也不會多，可我居然考砸了。說“考砸了”可能有點小小的夸張，但卻是不理想。我本來預想能80分以上的，再不堪拿個80分也是妥妥的。我沒有估分，但是答題的時候也得出了這么個結論，考完也就沒怎么多想，安安心心的準備后面的考試了。

　　當我得知分數時，震驚了。不該啊，做題的.時候很順利啊，我還以為分數看錯了。 好吧分數沒錯，趕忙拿著試卷和小伙伴們對答案，然后我知道了，原來是這么回事。大題目扣的分數不多，主要是在分析材料和判斷答題方向有點偏差，不過大致方向正確，也就沒什么影響。感謝閱卷老師手松。

　　選擇題就慘了，滿目紅叉。當時也沒覺得難，一路做下去，順順利利的。做完我還特地檢查了幾遍，沒看出什么差錯。想來是當時沒好好檢查，只是草草地掃了幾眼；或者是知識點記錯了，而又對自己過于自信了，才沒能避免不必要的失分。雖然一直都在安慰自己,我真的自己也很不甘心,很傷心。我想，我該好好反省一下，查漏補缺。先分析下失分原因。

　　在考試前的停課復習階段，我想我有好好復習的。按老師標的重點一條一條的背下去，小伙伴給我抽背我都能利索地答出來。現在想想那種背記方法幫助不大，考政治又不是考填空題，那樣背全了不就必須滿分了，毫無技術含量可言，那樣還考什么。必須在腦子里建立一個知識框架，把相應的知識放入相應的框，這樣做起大題目來找對方向，那一框的知識就全浮現出來，答題無壓力，只要分析材料不出錯就好了噠。至于選擇題，我沒想到提高的辦法，大概只能多練了吧。嗯，可以提高判斷力，不過怎么做呢。多問問老師吧，老師會告訴我判斷技巧的吧。

　　想想考成這樣，確實很傷心。不過傷心又有什么用，不如吸取教訓。俗話說得好，失敗是成功他媽。寒假我有好好努力，回頭考打一個好好的翻身仗！

　　最新政治期末考試的反思 3

　　一、試卷分析

　　試題分選擇題(20小題，共40分)和非選擇題(四道大題，共60分)兩部分，與中考試題題型相似。知識點考查涉及前四課的內容，題量適中。試卷的顯著特點就是生活化，學生在生活中的困惑就是試題，學生在生活中的常識便是答案。如：21題讓學生結合實際談學習中的煩惱及解決方法，22題中說說對青春的感悟，24題中暢想心目中的優秀班集體等，都是以學生學習和生活中的問題及困惑為主線構建試題的，這有利于學生將理論與實踐相結合，運用所學解決實際問題。

　　二、存在問題

　　1、學生對思想品德課認識不到位，重視程度不夠。自思想品德開卷考試以來，不少學生甚至家長存在著錯誤看法，一是認為開卷考試題目很容易，就是翻翻書，抄答案就行了，平時用不著花時間去學習政治;二是認為開卷考試題目很難、很活，答案在課本上又找不到，主要靠語文功底和臨場發揮，時間花在政治上也是白搭，不如花在語數外等學科上。

　　2、平時教學中對學生要求不夠嚴格，學生的行為和學習習慣有待提高。如：針對學生平時不認真完成作業的現象抓的還不夠，學生按時完成學習任務的習慣有待加強。

　　3、作為教師課后反思不夠。如：同樣的題課堂上講了，作業上做了，但遇到類似的.題時，有的學生還是會不知所措，這就應引起反思，但作為教師的我卻重視不夠。

　　4、學生答題不規范，知識點的靈活運用能力欠缺。學生答題口語化嚴重，喜歡用自己的語言表達對問題的理解，不能靈活運用所學知識答題，在這種情況下暴露出來的問題一是學生并沒有真正理解所學內容，二是會讓學生養成隨意的學習習慣。

　　5、學生分析歸納能力、從材料中獲取信息的能力不足。非選擇題取材于生活實際，需從材料中提取有效信息加以歸納整理，且要做到具體問題具體分析，否則會導致分析不得要領，答題啰嗦，或者一筆帶過，過于簡略。

　　三、改進措施

　　1、作為教師要加強學習，進一步更新教學觀念，改進教學方法，引導學生積極參與教學活動;精心設計相關練習，提高學生的解題能力;抓住重點，突破難點、排除疑點、關注熱點，以培養學生的能力為主要目的。

　　2、積極與教師間進行交流，學習他們優秀的管理方法，嚴格要求學生，及時處理問題，關注學生良好學習習慣的養成。

　　3、加強自身的反思，及時總結教學中存在的不足，制定相應措施，提高課堂實效。

　　4、注重對學生基礎知識的訓練，加強課堂練習和反饋，側重對學生學習方法的指導，引導學生學會學習。

　　最新政治期末考試的反思 4

　　這次期中考試，我考的不是很好、物理只有60，這讓我很失望也辜負了老師家長對我的期忘。雖然這次考試題目較難甚至有點超出了所學的范圍，但我認為這都是次要的，問題多是出現在自己的身上的'，我找了幾點主要導致我這次考試失敗的原因：

　　1、上課時有點開小差，學過的知識沒及時復習。

　　2、上課時精力沒有集中有些沒有搞懂的知識沒有當時提出，學了1半扔1半，小問題不會多了就成了大問題。

　　3、沒有按照老師所說的“動手動腦學物理”有些實驗懶得做，導致出題時不知道實驗所得出的結論。

　　4、沒有堅持做筆記，在練習冊上有些不會寫的題目就空著，老師講后沒有更正和修改。

　　5、課本上的重要知識點沒有背，導致考試時不會寫

　　以上便是我的高三期中政治考試反思，雖然還有很多不足，但是我會努力的、我會正視自己的缺點和錯誤，不斷的進步不斷得積極向上!

　　最新政治期末考試的反思 5

　　這次的政治開卷考試，我的成績不是很理想，但是我自認為我還是比較重視政治的學習的。上課的時候聽講認真，筆記細致。但是成績卻不近人意，我覺得原因如下。

　　首先，課后的及時鞏固與復習沒有到位，有的時候看看就過去了，卻忽略了更深層的問題，導致不細心，錯了很多不該錯的。

　　其次，考試時候的方法也不是很好。

　　初中政治考試反思5篇初中政治考試反思5篇

　　然后，許多已經會背的內容在考試中卻異常的.忘記很多，我想可能是基礎不牢導致成績下滑。

　　還有，考試前復習不認真，審題不仔細，答題不嚴謹，內容掌握不熟悉。

　　總之，我以后會更加認真對待政治的學習的，自覺的進行課后的復習鞏固，不再臨時抱佛腳。我以后應該在開卷考試之前在書上重點問題的頁上貼上粘貼條，這樣，考試前不會很慌亂，也節省了很多時間。

　　希望在下次的考試中，能看到我的進步。

　　最新政治期末考試的反思 6

　　今天下午政治考試感覺不太好， 主要是深刻暴露了我長期以來的問題，就是基礎知識掌握欠牢固導致知識運用的不連貫 其實這個問題我以前也發現了 但從沒像今天這樣明顯，比如今天的大答題考察的全是哲學理論與經濟學實踐的`結合而且材料與目前的熱點問題又聯系的那么緊密 這就需要很強的哲學理論基礎，所以今天就吃了虧，知識運用的就很不連貫 甚至有幾到題都找不到方向了。

　　再說說這次的試題，一開始覺得挺討厭的 因為全是經濟學的東西，居然非要生拉硬套用哲學理論，可是后來又一想，本來哲學就是一切具體科學的概括和總結，對具體科學是有指導作用的，所以發現這次的試題是很具有時效性的，重點是對個人能力的考察， 唉 悔恨啊 所以反省了一下，下一步我就是查漏補缺，重點是對基礎知識。

　　最新政治期末考試的反思 7

　　本學期的初中政治考試已經完成，成績還好，但有許多值得思考的地方。

　　一、學生不夠重視

　　很多學生認為學科不重要，只要能夠升上職業高中，去學習盲人按摩，任務就算完成，有而沒有認真去復習。

　　二、學生沒有良好的.記憶方法，記憶效果太差

　　學習政治，記憶方法是很重要的，尤其是政治的內容抽象，概念較多，學生記起來比較難，加學生比較懶惰，學生不夠重視，記憶方面失分比較多。

　　三、基礎知識掌握不夠牢固，運用知識去解題的能力不高

　　學生的基礎知識和原理的掌握不好，缺乏認真審題的意識和方法，審題不到位。

　　四、對今后政治教學改進的方向：

　　1、重視“雙基”教學。

　　2、培養學生的學習習慣和方法。

　　3、加強教學難重點的突破的方法。

　　4、提高學生的解題能力。

　　5、教學要加強師生要互動。

　　最新政治期末考試的反思 8

　　這次的政治考試，我的成績不是很理想，但是我自認為我還是比 較重視政治的學習的。上課的時候聽講認真，筆記細致。但是成績卻 不近人意，我覺得原因如下。

　　首先， 課后的及時鞏固與復習沒有到位， 有的時候看看就過去了， 卻忽略了更深層的問題，導致不細心，錯了很多不該錯的。其次，考 試時候的方法也不是很好。 然后，許多已經會背的內容在考試中卻異常的忘記很多，我想可 能是基礎不牢導致成績下滑。

　　還有，考試前復習不認真，審題不仔細，答題不嚴謹，內容掌握 不熟悉。

　　總之，我以后會更加認真對待政治的'學習的，自覺的進行課后的 復習鞏固，不再臨時抱佛腳。我以后應該在考試之前在書上重點 問題的頁上貼上粘貼條，這樣，考試前不會很慌亂，也節省了很多時 間。 希望在下次的考試中，能看到我的進步。

　　最新政治期末考試的反思 9

　　月考考試已經結束，考試就像一面鏡子，照出了一段時間以來教師教的成效與學生學習效果。通觀我教得幾個班學生所做的政治試卷，讓我不得不掩卷思索：半學期來我的教學以及學生知識的掌握存在的不足之處。

　　1、選擇題。

　　本次考試出的數量太少，分值占的過多，導致在選擇題上學生的分數檔次拉開。政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是，審題上的失誤，知識性的不足并不太多。

　　2、大題部分。

　　看不全材料中的信息，結果在答說明類試題時，以偏概全，顧此失彼。不能準確理解題意，所以在回答時不知所云，離題萬里。準確度很差。還有就是答題缺乏充實性，內容很少，沒話可說。卷面不整潔，字跡潦草，也沒有一個條理性。不會聯系課本知識，不會靈活運用，如：戰略的考查、軌道轉移的`問題。不能把材料中體現的的內容和課本知識相結合。從總體上看，優秀率偏少，低分太多。

　　最新政治期末考試的反思 10

　　緊張的期中考試結束了回顧前兩月的教學有許多值得思考的地方

　　一、學生中存在的問題：

　　1、 解題思路、答題技巧

　　2、 課節多在五、六節加上枯燥無味，學生不易接受

　　3、 教學中應注重基礎，但也應為文科班培養幾個尖子

　　4、 練習冊的使用，各種資源的充分利用

　　二、 今后教學應抓好以下工作

　　1、 學生思維方式尚未思變

　　2、 復習的較充分，教學中應如何引導學生認識歷史事件的定性問題。問答題不會分析，抓不著點，應使學生學會答題方法。

　　3、 幫助學生學會良好的記憶方法，對記憶成果要加大檢查力度

　　4、 作業、練習冊的使用要充分

　　5、 復習過程中多下功夫，分成小組、互相提問，題比較基礎，給學生以充分的.信心

　　6、 備課、對教材不熟，多看勤問，備教材、備學生，增強學生的興趣

　　7、 學生懶惰，值得注意多督促，認真檢查，多練，為迎接會考做準備。

　　8、 提高自身素質為業務考試做好準備。

　　最新政治期末考試的反思 11

　　上課要像考試一樣緊張，這句話乍一聽覺得有些極端，但仔細一想也有道理：現在學生為什么負擔重？固然與應試傾向有關系，但也與有些教師的課堂教學效率不高有關系。有的老師課堂教學效率很低，學生在課堂上沒有緊張起來，知識并沒有真正掌握，只能課上損失課下補，校內損失校外補，作業越來越多，學生的負擔越來越重。如果學生在課堂上緊張起來，把應該掌握的知識都掌握了，課下就可以少布置或不布置作業，把課外時間還給學生，學生就有更多的時間發展自己的愛好特長，全面發展。

　　所謂“上課要像考試一樣緊張”，就是要提高課堂教學的效率和節奏。考試的特點是在規定的時間內要完成規定的任務，所以學生的'注意力高度集中，思維、寫字的速度比平時都要快，人的潛能也得到最大限度的發揮。為什么有的老師不留課后作業或作業很少而學生學習成績很好；而有的老師每天都是布置大量課后作業而學生成績還不好，根本的區別就在于課堂教學效率高不高。

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