小學四年級期末考試反思
關于考試正確的做法是考前重視考試、重視復習，考中認真對待，考后淡化分數、注重總結與反思。小編整理了以下小學四年級期末考試反思，供大家參考：
小學四年級期末考試反思一：
本次期末考試試卷，總的來說，其考核內容是比較全面、綜合的，題型也比較全面，不會超出所學范圍，能全方位考核學生對上半學期所學知識的掌握程度。在題目的安排上，都是基本題簡單題，題量適中。我們認為每個學生都應該考95分以上，但是還是有很多學生沒有達到，真的不應該。
取得的成績和存在的問題
此次考試，從總體上看，絕大部分學生基礎知識掌握較好，能運用所學的數學知識解決生活中的問題。主要存在的問題有：
1、計算錯誤而失分的問題較為嚴重。這張試卷單純的計算大題占了33%。主要是因為學生過于自信，不能做到細心的計算、認真的驗算，還有不能掌握方法、抄錯題等。
2、數量關系理解不深。對應用題5題第二題求速度，竟然有學生用時間乘路程。
3、個別學生的`空間觀念、抽象思維不強。量角不夠準確
4、不少學生學習習慣有問題小學四年級期末考試總結反思小學四年級期末考試總結反思。不愿仔細想仔細算，完全憑感覺去答題；有不少學生漏題；做完題也不愿逐題查看驗算，卻在三心二意，左顧右盼。
5、其它原因。學生的成績提不高，還在于很多學生對于數學的學習興趣不夠，不能自覺、自主地學習。遇到不懂的問題，也不聞不問，得過且過。學生的學習興趣非常重要，很多學生對于學習沒興趣，上課也不能專心聽講，課后又沒自主學習，成績就無法提高了。甚至有些學生，根本就不知道自己哪些知識不懂，上課根本不聽課，迷迷糊糊的，問他老師剛才說了什么問題，丈二和尚摸不著頭腦。再者，根據家訪所了解到的情況，很多學生在家里的學習不自覺，相當一部分的學生回到家里只是完成當天的作業而已，談不上預習、復習。當然，學生考出這樣的成績，作為任課老師，也有不可推卸的責任。未能及時跟蹤追進，查漏補缺，沒有及時了解學生的掌握情況，這是我的不足。
對今后教學工作的想法：
1、進一步夯實數學基礎。
扎實的數學基礎是成功解決問題關鍵。基礎訓練講究一個“嚴”字，態度嚴肅，教風嚴謹，要求嚴格。
計算不準，也是普遍存在的問題，不少同學及老師對此很困惑。運算的準確是數學能力高低的重要標志，平時就要多下功夫，經過反復訓練才能提高水平；運算的準確要依靠細心，需要運算方法的合理與簡捷，需要有效的檢驗手段（如驗算，數形結合，合理估算等），要養成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣，要形成不只求會，而且求對、求好的解題標準。
2、重視考后反思，師生共同分析試題。讓學生在家長和老師的幫助下，找出自身存在的問題和差距，明確努力的方向和途徑。
3、教師自身查找原因，激發學生的學習興趣，要愛每一個孩子，不放棄每一個孩子，精心設計教法，落實重難點，做到知識日日清、周周清、月月清。
4、實行較差的學生采取與較好的學生結對，一幫一活動。
5、教師與學生談心，樹立學生的信心，并幫潛能生找原因，想對策。
6、積極爭取家長的配合，多與家長聯系，并能確立階段目標，逐一實施。
以上是對這次期末考試的情況總結。在下半學期里，我將吸取經驗教訓，根據制定的各種有效措施，以提高學生的學習興趣為主，培養學生的良好學習習慣。在今后的教學過程中，對學生及時跟蹤追進，了解其學習情況，因材施教，爭取下半學期把成績再提高一些。
小學四年級期末考試反思二：
這次期末考試本來想打個翻身仗，可是，這次還是沒有考好，主要是因為學習方法不對、速度慢和做得題目太少，缺少練習。
我的速度很慢，因為我做作業的時候會分心，一會想這個，一會又做做那個，導致我的'學習效率很低，人家一個小時做得，我往往要花二、三個小時才能完成，這是一個主要問題。次要問題就是我寫字喜歡描，在一個字上描啊描，人家都寫了七、八個字了，我才寫了二、三個字。就是上面兩個問題使我寫作業慢。
我的學習方法也有問題，我明知道要先做完作業才能玩，但，我的玩心太重，導致最后先去玩了，然后再做作業，然后來不及了。這正應了這個笑話：從前，在上小學時，勤奮小人就總是和懶惰小人打架，那時，總是勤奮小人贏。上了初中，他們倆還在打，但現在，我發現他們經常平手了。再上了高中，他們還在繼續打架，但這時情況又變了，現在變成懶惰小人經常贏了。最后，上了大學，我突然驚奇地發現他們倆居然不打架了！為什么呢？因為勤奮小人被打死了！這個笑話給了我很大的震撼，我現在不就是他嗎？難道我接下來就是這樣嗎？越來越懶，玩心越來越重？不！不可以這樣！從現在開始，我要收心了，我現在是學生，要以學習為第一！
我現在要先做完作業才能玩，不，不能玩，要多做做練習，就因為我練習比別人做的少，才會在考試中吃虧，所以我現在要花比別人多一倍的時間去趕上他們，去追上他們，甚至去超過他們！
通過這次考試使我懂得了許多，我要在接下來的時間里，加倍努力，勝利就在前方！
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