期末考試后的反思

　　期末考試后的反思500字

　　緊張的期末考試終于結束，成績也發下來了，半學期的學習生涯畫上了一個完美的句號。可這次的成績單，真不相信這是我的。昨天經過爸爸的教訓后，我走進房間思考出這些問題。

　　首先，要做好充分的準備。“平時不燒香，臨時抱佛腳”。有些同學就像這句話里說的一樣，平時不好好學習，直到考試時才感到緊張。他們自以為學習是為家長或老師學的，學好、學不好都沒關系。他們想錯了，學習其實是為了自己長大后能自食其力做準備。

　　知識是一環扣一環的，只要任何一環出了問題，就會影響后面的所有環節。學知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子。沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會是危房。小學階段的課程不難，但是，它都是基礎知識，所以，我們必須掌握任一科目中的所有知識。

　　有些同學在復習時沒有章法，這兒復習一點，那兒復習一點，結果弄得連最重要的部分都沒有復習到，造成了考試的失敗。總有一天，我們需要自己做這樣的總結。制作一份語文知識要點，上面詳細地總結出了書本中的精華。我們只要看一看它，就相當于看遍了整本書。那時，我們就要學會將書本中重復的部分去掉，保留精華，并將它作為資料來復習，這是每個人都應該學會的。

　　把考試當成一次作業吧!只要做到準備充分的準備，就一定能獲得一個滿意的收獲。至于考試成績是否理想，只要你問心無愧地說——我已經盡力了，我想，也不會有人責罵你。

　　期末考試后的反思400字

　　期末考試結束了，這一學年也結束了，有欣慰也有遺憾：

　　1、在教育教學過程中，每個階段都已經制定了基本計劃，但問題是你不能預先計劃一切，需要按照學生相應的接受能力、意見和反應行事。也不知道會有什么突發問題，影響到計劃的實施。

　　2、讓活潑民主的教學氛圍使每個學生都有掌握知識的滿足感，調動了學生參與實踐的積極性，產生了樂學的情緒。哪怕學生答非所問，也能耐心地給予指導和評價，還把學生問答中的錯誤當作寶貴的資源利用起來，了解學生的認知范圍、程度和學習態度、習慣、思考方式，并將生成的信息及時整合到教學流程中，調整教學進度，改進方法，保證教學過程暢通無阻，實現預定的教學目標。

　　3、必須從根本上改變學生的學習習慣，讓“逼”他們學轉化成我“要”學，必須讓學生能靜下心去學，以“學習”為樂，以“學習習慣好”為榮，形成良好的學風。

　　4、盡最大努力補差，這學期這一點收到的成效并不明顯。當然其中存在很多原因，在以后的教學中補差依然是教學中的重點。還有對中間力量的輔導也是不可忽視的，今后還應對這部分學生多加引導和指導。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，為這批孩子們，我必須盡我最大的努力，為孩子們，交一份滿意的答卷。

　　期末考試后的反思300字

　　這次的期末考試成績不算太理想：語文98分，數學94.5分，英語96分。自我評價語文：上，英語：中，數學：下。這對我來說意味著：失敗、下降。

　　對此我認真對本學期期末考試進行了反思：

　　語文是錯在改病句和填空上。病句中“一彎新月”應該為“一輪圓月”，而我改成了“一輪新月”，因為我沒搞清楚新月的含義;填空題是課內閱讀《草原》里那條分界線應該是“河”，而我錯誤的理解成了“是人組成的彩虹”。分析失分原因在于自己知識面窄，閱讀理解能力有待提高。

　　數學失利在粗心上：百分之三寫成十分之三、判斷題判斷不嚴謹、應用題計算出錯，看著這一道道不該出錯而出錯的數學題，我真恨透了自己錯心大意的毛病。哎，以后再也不能這樣了!

　　英語出錯全在聽力部分。我反思做事要清醒，不能大腦短路，還要精力集中，不能分神。以后要注重聽力練習，提高聽力水平。

　　以上就是我對這次期末考試的反思。雖然這次沒考好，但我并不灰心，我會繼續努力的!

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