- 相關(guān)推薦
2014英語(yǔ)六級(jí)改錯(cuò)題指導(dǎo)匯總
一、簡(jiǎn)短回答
六級(jí)考試的簡(jiǎn)短回答題的考試形式是這樣的，它提供給考生一篇大致長(zhǎng)度與一篇閱讀理解題相當(dāng)?shù)奈恼�，要求考生閱讀后做5道題，形式為回答題目給出的問(wèn)題或者補(bǔ)足題目給出的句子。并且要求答案不能超過(guò)lO個(gè)單詞。這種題在199r7年至1999年連續(xù)出現(xiàn)了三年。其考查的對(duì)象為考生的閱讀理解能力和書(shū)面表達(dá)能力，其中直接考查后者。下面我們來(lái)針對(duì)這個(gè)題型展開(kāi)分析。
1.簡(jiǎn)短回答題的命題方式
簡(jiǎn)短回答題，依其命題的側(cè)重點(diǎn)，可以分為以下幾種：
A.總結(jié)概括題型
這一題型還可以再細(xì)分為主旨型和推斷型。前者是要
求考生概括出整個(gè)文章或者文章的某一段的主旨。前者如 1997年1月的Sl題，通常的出題方式是What is the passage mainly about?又如1999年1月S3，s4題，要求考生概括出文章的第三段和第四段的段落大意。后者則要求根據(jù)文意對(duì)問(wèn)題的答案進(jìn)行推斷，例如1999年1月的S2、S5題。
B.細(xì)節(jié)型
這類題在考題中占了大部分。這類題也可以細(xì)分為以
下幾種類型：描述型題目，如1999年1月的sl題;因果型題目，如1998年6月的s2題，此類題目一般是以why問(wèn)句的形式出現(xiàn);舉例型題目，如1998年6月的S3題;對(duì)照型題目，如1999年1月s4題。這種題涉及到兩個(gè)事物的不同之處，要求考生加以總結(jié)。
二、邏輯關(guān)系混亂
改錯(cuò)題對(duì)邏輯關(guān)系的考查主要集中在句子之間的關(guān)系上，如因果、轉(zhuǎn)折、條件、讓步等關(guān)系，具體體現(xiàn)在句子間使用的連接詞上，其中以因果和轉(zhuǎn)折連接詞和誤用最為常見(jiàn)。
要識(shí)別這類錯(cuò)誤，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.結(jié)合上下文仔細(xì)推敲，準(zhǔn)確把握前后的邏輯關(guān)系。始終牢記文章中各個(gè)句子并不是孤立地堆砌在一起，而是相互聯(lián)系的。
2.熟悉表示各種邏輯關(guān)系的常用關(guān)系詞。
【例】(03-9-S7, S8)
When U.S. soldiers came home before World War II, for example, they dreamed of buying houses and starting families. But there was a tremendous boom in home building. S7. __________
S8. __________
【解析】士兵回家應(yīng)該是戰(zhàn)后，故應(yīng)將before改成after。前一句是說(shuō)二戰(zhàn)后返家的士兵都?jí)粝氲馁?gòu)買房屋、建立家庭，后一句是說(shuō)出現(xiàn)了建造房屋的熱潮，顯然前后應(yīng)該是因果關(guān)系，而不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)將But改為So。
三、主謂不一致
英語(yǔ)中謂語(yǔ)動(dòng)詞必須與主語(yǔ)一致，即主語(yǔ)的人稱和數(shù)決定動(dòng)詞的形式，這通常被稱為主謂一致關(guān)系。主謂一致方面的錯(cuò)誤具體體現(xiàn)在兩者“數(shù)”上的不一致，從而牽涉到與數(shù)相關(guān)的“形”上的不一致。改錯(cuò)題中，主語(yǔ)、謂語(yǔ)間有時(shí)會(huì)插入其他成份，如定語(yǔ)、同位語(yǔ)，這些成份往往會(huì)對(duì)識(shí)別錯(cuò)誤構(gòu)成干擾。
要識(shí)別這類錯(cuò)誤，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.從形式上判斷。規(guī)則名詞看字形，不規(guī)則名詞要熟記，單、復(fù)數(shù)同形的名詞可借助句中其他線索，如從句修飾語(yǔ)的主動(dòng)詞或并列句的主動(dòng)詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。
2.從含義上判斷。有些集合名詞既可表示單數(shù)概念，也可表示復(fù)數(shù)概念，因此謂語(yǔ)動(dòng)詞的“數(shù)”要根據(jù)句子的上下文含義判定。很多情況下，概念上的一致是一條行之有效的原則。
3.熟練掌握主謂一致方面的語(yǔ)法知識(shí)和習(xí)慣用法。如：either, neither等詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞按習(xí)慣用法應(yīng)為單數(shù)。
4.注意尋找謂語(yǔ)動(dòng)詞的主語(yǔ)或邏輯主語(yǔ)，不要受分隔成份的干擾。尤其要注意定語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞，其邏輯主語(yǔ)要到關(guān)系詞前面的先行詞。
【例】( 02-6-S5)
Descriptions written by eighteenth-century travelers of the poor of Mexico City, and the enormous contrasts that was to be found there, …
S5. __________
【解析】此處that引導(dǎo)的是定語(yǔ)從句，用來(lái)修飾先行詞contrasts，因此從句謂語(yǔ)應(yīng)與contrasts保持一致，故應(yīng)將was改為were。
四、平行結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤
平行結(jié)構(gòu)要求各部分采用相同的形式，改錯(cuò)題中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)平行結(jié)構(gòu)的連接詞誤用或是平行結(jié)構(gòu)中某一部分與其他部分在形式上不統(tǒng)一的錯(cuò)誤。
要識(shí)別這類錯(cuò)誤，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.找到平行結(jié)構(gòu)的連接詞，根據(jù)上下文判斷連接詞使用是否正確。
2.明確平行結(jié)構(gòu)由哪幾部分組成，對(duì)照其形式是否一致。
【例】( 05-12-S7)
Restrict yourself to one or two pages, and listing any publications or referees on a separate sheet. S7. __________
【解析】and連接平行結(jié)構(gòu)，其前后部分的形式應(yīng)該保持一致，and前面的句是restrict yourself…是祈使句，and后面的句子也應(yīng)該用祈使句，故應(yīng)將listing改為list。
五、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤
時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤主要包括：動(dòng)詞各種時(shí)態(tài)形式的誤用、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的誤用、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中系動(dòng)詞的遺漏等。這方面的錯(cuò)誤不只是限于謂語(yǔ)動(dòng)詞，還經(jīng)常會(huì)涉及非謂語(yǔ)動(dòng)詞。
要識(shí)別這類錯(cuò)誤，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.根據(jù)上下文所用時(shí)態(tài)判斷句子時(shí)態(tài)是否正確。
2.找到動(dòng)詞的主語(yǔ)或邏輯主語(yǔ)，弄清楚他們之間的關(guān)系。
3.注意主語(yǔ)和動(dòng)詞之間的分隔成份，不要受到這些成份的干擾。
4.看動(dòng)詞后面是否有賓語(yǔ)，如果賓語(yǔ)，則多半應(yīng)為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
【例】( 05-12-S9)
Do not send a photo unless specifically requested. If you have to send one, make sure it is one taking in a professional setting, rather than a holiday snap.
S9. __________
【解析】根據(jù)上文可知，one代替前面的photo，其后的分詞短語(yǔ)充當(dāng)one的后置定語(yǔ)，表示“被拍的照片”，故應(yīng)將taking改為taken。
六、非謂語(yǔ)動(dòng)詞誤用
非謂語(yǔ)動(dòng)詞包括不定式、分詞和動(dòng)名詞，它不存在人稱和數(shù)的變化，但具有各種時(shí)態(tài)形式，并有主動(dòng)、被動(dòng)之分。改錯(cuò)題中非謂語(yǔ)動(dòng)詞的誤用主要包括：非謂語(yǔ)動(dòng)詞同謂語(yǔ)動(dòng)詞相混淆、非謂語(yǔ)動(dòng)詞發(fā)生的時(shí)間與謂語(yǔ)動(dòng)詞發(fā)生的時(shí)間的先后順序相混淆、非謂語(yǔ)動(dòng)詞三種形式互相混淆、現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞作定語(yǔ)時(shí)的相互混淆等。
要識(shí)別這類錯(cuò)誤，考生要注意以下幾點(diǎn)：
1.哪些動(dòng)詞之后只可接動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)，哪些只可接動(dòng)名詞，哪些又兩者皆可接。
2.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ)和句子的主語(yǔ)是否一致。如不一致，則需要在非謂語(yǔ)動(dòng)詞前加上邏輯主語(yǔ)。
3.現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞都可以放在其所修飾的名詞之后，作后置定語(yǔ)。當(dāng)所修飾的名詞是分詞表示的動(dòng)作的主體時(shí)，用現(xiàn)在分詞;當(dāng)所修飾的名詞是分詞所表示的動(dòng)作的受體時(shí)，用過(guò)去分詞。
4.某些動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞可用作形容詞，但意思不同�，F(xiàn)在分詞作形容詞時(shí)詞義為“令人有…的感覺(jué)”，它的主語(yǔ)一般為事物。過(guò)去分詞作形容詞時(shí)意為“(人)有…的感覺(jué)”。如：surprising“令人驚訝的”，surprised“驚奇的，詫異的”,exciting“令人高興的”，excited“激動(dòng)的，興奮的”。
【例】(05-12-S4)
Here are a few ways to avoid end up on the reject pile. S4. __________
【解析】動(dòng)詞avoid后面通常接動(dòng)名詞充當(dāng)賓語(yǔ)，意為“避免做某事”。
七、介詞誤用
介詞在句中不能單獨(dú)使用，而必須和另外的詞放在一起構(gòu)成短語(yǔ)后才可以充當(dāng)獨(dú)立的句子成份。改錯(cuò)中介詞的誤用，主要是指介詞與其他各類詞的搭配錯(cuò)誤。
要識(shí)別這類錯(cuò)誤，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.平時(shí)多積累、總結(jié)介詞的用法。
2.注意動(dòng)詞與介詞、名詞與介詞、形容詞與介詞等習(xí)慣搭配中的介詞。
3.注意at best, in brief, on (an/ the) average等固定短語(yǔ)中的介詞。
【例】(05-12-S5)
CVs with flowery backgrounds or pink paper will stand out upon all the wrong reasons.
S5. __________
【解析】此處是說(shuō)，簡(jiǎn)歷中帶有花邊或用粉紅色的紙印簡(jiǎn)歷是錯(cuò)誤的做法，而且你的簡(jiǎn)歷會(huì)因?yàn)檫@些錯(cuò)誤而顯得更加突出。表示因?yàn)槟撤N原因，應(yīng)該用介詞for，而不能介詞upon。
八、代詞誤用
代詞用來(lái)代替其他實(shí)義詞或意義。代詞的誤用主要包括：代詞與其所指代的對(duì)象不符、反身代詞的誤用、it的誤用、代詞的單復(fù)數(shù)誤用等。
要識(shí)別這類錯(cuò)誤，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.掌握各類代詞的基本用法，包括人稱代詞、物主代詞、反身代詞、不定代詞以及代詞的各種格。
2.明確代詞在文中所指代的對(duì)象，不受各種插入語(yǔ)干擾。
3.記住一些特殊用法的代詞，如it可作形式主語(yǔ)和形式賓語(yǔ)、one, that和those可以用來(lái)代替前面提到的名詞等。
【例】(04-1-S2)
The fast-growing population’s demand for food, they warned, would soon exceed their supply, leading to widespread food shortages and starvation.
S2. __________
【解析】此處是說(shuō)，迅速增長(zhǎng)的人口對(duì)食物的需求很快將超過(guò)“食物”的supply(供應(yīng))，因此supply前面的代詞應(yīng)與food保持一致，故應(yīng)該將their改成its。
【英語(yǔ)六級(jí)改錯(cuò)題指導(dǎo)】相關(guān)文章：
英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力的指導(dǎo)11-28
英語(yǔ)六級(jí)考前指導(dǎo)試題及答案11-17
英語(yǔ)六級(jí)作文寫(xiě)作開(kāi)頭方法指導(dǎo)04-02
關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)作文的寫(xiě)作指導(dǎo)02-26
英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作：題型分析方法指導(dǎo)12-26
英語(yǔ)六級(jí)考試口語(yǔ)話題指導(dǎo)練習(xí)03-30
2017年英語(yǔ)六級(jí)閱讀題指導(dǎo)03-28