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大學生考證指導指南
考證的同學也比較多，甚至有的同學一個考了幾個證。不過，我們仍然覺得對于考證的有些問題并沒有弄清楚，在此我們做一些探討，希望能給大家一些啟發，少走些彎路。
一、 考證的分類
我們可以按很多標準將考證進行分類
1、 對于就業的作用
按照考證在同學們找工作的作用，我們可以把同學們考的證分為兩類。
一類是可以表明同學們在某一個領域具有專業水平，畢業后可以在這個領域從事這個專業工作。比如，注冊會計師、國家司法工作資格(原律師資格、初任法官資格和初任檢察官資格統一而來)、導游等等，我們介紹的絕大部分考證考證都是屬于這一類的而且，我們能想到的也，適應絕大部分同學參加的也就是這些(如果您覺得還有哪些我們沒有列出。請告訴我們)，其他的還有眾多的考證，要么層次太低太高，要么是行業內的考試，要么太熱門，總之是不太適合在校大學生參加，我們便沒有收錄進來。
另一類可以證明你具有某一方面素質，但仍然不能(或幾乎不可能)用它從事某些專業工作。比如，英語四、六級證明、計算機等級考試證書，甚至籃球裁判員資格證書。
很顯然，第一類證書對同學們求職起的作用無疑比第二類要大得多，有時候，它甚至幾乎可以保證你能得到一份工作，一份看起來很不錯的工作，比如注冊會計師資格證書。而第二類證書在求職中所起的作用就只能說是一種輔助，頂多是一種否定作用，比如沒有英語四級證書就不能進北京等。同學們覺得證書越多對找工作越有幫助恐怕心中的概念可能就是指這類證書，但實際上可能是浪費的時間和財力很多，效果卻微乎其微，很多張證書也不如第一類證書一張管用。
2、按照考試內容
就是我們在此文章采用的排列順序：計算機類、英語類、會計類、精算類、政法類、經濟類等等。
3、按照考試難度
在我們這晨介紹的各種考試中，有的是高級的，有的是中級的，有的是初級的。一般來說，越是高級的，考試難度趣大，所花的功夫越大，所獲得的回報也越大，但高級是建立在中、初級基礎上的。
4、按照參加考試條件的時間
這里的意思有，有些考證是在大學期間就可以參國了，有些是在校大學生還不具備報考條件，我們在這里也做了介紹，因為，大學生可能畢業后 一、兩年就有了資格，而早做了解，早做準備，是有好處的。如果沒有做準備，到了有了資格才開始準備，那么到了最后考試時，就會耽誤很多時間。
5、考試的花費
這也是一個很重要的因素。雖然大部分考試，大學生朋友們都能承擔起，但也有幾個考證，主要是境外機構組織的計算機類和會計類考試，費用很高。雖然考試舉辦者聲稱它的回報非常高，但是否參加考試，大家還要掂量自己的口袋。
6、考試的舉辦者
不同的機構組織的考試，有不同的適用范圍。我們的政府組織的考試無疑有最廣泛的適用范圍，而一些境外機構組織的考試，有自己獨特的適用范圍，選擇考試時要注意。
當然，還有其他很多種對于考證劃分的標準，我們在此的劃分，主要是著眼于大家選擇時要特別注意的因素。
在以上各點中，尤其要注意第一區分，不同的考證在求職中所起的作用是不同的。有些考證對工作所起的作用幾乎是決定性的，它給了你一個求職中最關鍵的因素——專業。在求職成功的各種因素中，它是最關鍵的，最具有決定性的。我們應該把把選擇考證的注意力集中在這些考證上面，尤其是原來專業不是太理想的同學，對于他們來說，考證提供了一條很好的轉換專業的途徑。
然而轉換專業還有別的很多途徑，比如：考研、留學、自考等等。。到底有哪些具體的途徑?它們都各有什么特點?考證相比較它們有何優勢?我們來探討以下。
二、其它轉專業的途徑
1、在校期間輔修第二學位。學校也知道很多同學對所學專業不滿意，但由于教學資源有限，短時間也沒有辦法。好一點的學校，有條件也有為同學服務的熱情，便會開設一些社會需求較多的專業供同學們輔修，畢業時發兩個專業的文憑。身在這樣的學校可說是有福氣，但這樣的學校畢竟是少數，而且，在上學期間同時學兩個專業，對個人的壓力是太大了點，要犧牲很多娛樂、交友、看自己喜歡書的時間，大學變成了學習純技能的時間，所謂素質的培養要犧牲了。
2、報考雙學位。雙學位和上面說的第二學士是兩回事，它是畢業后報考一個與自己原來所學的專業不同的是另一個專業，再取得一個學士學位。現在雙學位的招考單位和專業都還不是很多，遠遠不像考研那么熱鬧。
3、自考。現在自考已經不只是社會青年和民辦大學學生的事情，國家正式院校中參加自考的同學也越來越多了，因為其中有他們喜歡的專業，或者其中有社會熱門的專業，這些專業，既然學校無法提供，自考也是一個學習的途徑。據報道，去年，有幾十位碩士研究生也參加了北京市的自學考試，我想，他們參加的應該不是自己本來專業吧。
4、參加輔導班或者培訓班。參加自考可以獲得一個國家承認的文憑，如果覺得這個文憑無所謂，或是覺得自考太難了，可以參加學校辦的各種培訓班。這些多屬于成人教育系列，他們頒發一些畢業證書和學歷證書，在有限的范圍內和程度上得到承認。關于各個學校成人教育的情況，可以和各個學校成人教育辦公室聯系。
5、考研。在事關大學生前程的各項考試中，考古無疑仍然是最重要的一種。更高的學歷，更深的專業知識的學習，是它最明顯的優勢。但是考研的難度，以及很多研究生的專業并不為社會所喜歡，很多研究生也在參加自考和考證，也提醒大家不要盲目考研，眼光要放廣闊一些。
6、留學。雖然在國外讀書轉專業比較方便，但昂貴的學費和生活費以及獲得獎學金的難度太大，注定了留學對于絕大數的同學是遙遠的夢，很難在當前實現，但畢業后有了工作經驗和積累之后，獲得獎學金或者自己承擔費用都是可能的，還有的人選擇了移民加拿大、澳大利亞和新西蘭，移民之后再讀書很多費用。
在上述途徑中，應該說主流還是考研、留學和考證，因為別的幾個都很難成為多數大學生的選擇。雙學位只能在本校小范圍內選擇，第二學士學位招收的單位和招生人數比較少，自考和成人教育對于大學生層次比較低，大學生參加它們是“牛刀殺雞”。只有考研、留學和考證有條件成為大學生轉換專業的主流。當然這其中的考證指的是我們前面分析的第一類的考證。
這三種主選擇，各有自己的優勢，相對于其他兩種，考證對大部分人可以說是一條捷徑，因為它花費的時間和財力較少。但是可能進入某個領域后的后勁不如前兩者。
三、其他的信息來源
本文對于考證的介紹還是非常簡單的只能說一個入門的基礎。對于同學們來說，還需要找到更多有關資料，下面就對這些可能的途徑做一些介紹。
1、 發布信息的主體
信息總是由一定主體制造和發布的，這主體或為個人或為組織(單位、機構)，他們分別發布各種為同的信息，下面分別列舉。
政府機關。政府主管教育的行政部門和勞動人事部門，比如教育部、人事部和勞動部以及地方的對應機構。有些考證的政策和規章制度便由他們制定，比如哪些證書得到國家承認并和職稱工資掛鉤。
考試的組織者和推廣者。各種考證有不同的機構建立和推廣所以也有不同的適用范圍，在不同的領域到承認，可以把考試的組織者的推廣者分為下幾類：
國家教育和勞動人事部門的下屬部門。比如教育部考試中心，各地的教育考試院。教育部考試中對許多影響重大的考試進行管理，經常以布有關他們的第一手官方信息，比如四六級考試、計算機等級考試、BEC和TOEFL等。
其他政府部門。某些行業的行政管理機關也發布本領域的考試。比如司法部組織國家統一司法考試(原律師資格考試、初任法官資格考試和初任檢察官資格考試統一而來);財政部組織會計行業系列考試;海關舉辦報關員資格考試。等等。
行業協會。比較明顯的是境外一些機構組織的考試，比如，英國、加拿大等國的注冊會計考試、精算師資格考試等。
大公司。一些財在氣粗，幾乎在本行內形成壟斷之勢的大公司也組織針對自己產品的認證考試，由于其在本行業，人的特殊地位，其中一些甚至要成為行業標準，這在IT業，內表現得最為突出，象人們熟知微軟認證、思科認證、Oracle認證和Sun認證等等。而我們自己的某些企業也開始發布針對自己產品的認證考試，像華為公司。
考試培訓機構。以針對一個或者幾個考試進行輔導而獲得利潤的培訓學校，為了吸引人們來上課，會對考試做一些宣傳活動，例如考試的介紹，通過考試的技巧等等，當然還會有他們學校課程表和收費標準。
學校就業指導中心，就業指導老師。原來的分配辦公室現在改為了就業指導中心，大學生就業從國家統一分配過渡到雙向選擇，自謀生路，學校的就業指導老師除了為同學們上就業指導課，向同學們介紹國家的政策，就業的形勢，求職的技巧以及前程設計咨詢等。一般認為，在前兩個方面就業指導老師是比較稱職的，而在后面兩個方面研究水平的進步。
社會上就業方面的專家學者。發達國家對就業、前程設計研究的專家不少，儼然一門大的學科，據有關資料介紹，此方面的學科被稱為勞動經濟學，其學會在美國是第二大的學術協會。在我國，這方面的研究才剛剛起步，也有一些專門研究人員，上面所說的政府教育勞動人事機構，學校的就業人士，還有很多分布在報社、雜志社、出版社和網絡的編輯之中。現在我們的專業水平比起發達國家還有很大差距，處于剛剛起步階段，能為同學們提供真下有價值的服務還不是太多，同時也說明這是個很發展潛力的領域。
親朋好友、師哥師姐。這是非常有價值的信息源，不僅在考證中，要留學、考研和求職等方面，他們有時能為你提供意想不到的信息。與其他信息機構相比，這些人提供的信息更貼切、實在，比較真實，而其他機構有可能站在自己的立場上對某些信息進行夸大或者隱藏，可能會對人產生誤導。親朋好友和師哥師姐提供的信息一般是大眾信息，面向整個人群，信息是普通的，而個人有時需要針對個人的更具體深入的信息，如果熟悉的人中恰好有這樣的人，就是一種福分。
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