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怎么記憶高中英語單詞
學習課業負擔重，一進入高中后數理化作業壓得人喘不過氣來，英語語文就更沒什么時間去關照了。但是歸根到底，高考750分，語文英語就占了300分，總不能瘸腿走路吧。其實，我們完全可以利用各種所瑣碎的時間來完成對語文英語的充電。今天，我就英語學科向大家分享一下規劃的方下面是小編幫大家整理的怎么記憶高中英語單詞作文，希望對大家有所幫助。
怎么記憶高中英語單詞 篇1
英語需要日常學習的分為以下幾類，單詞、語法、完形閱讀、作文、聽力。這幾類內容的學習方法是完全不同的。
單詞什么時間背?
背單詞是學英語必須的過程，如何在緊張的高中學習生活中完成高中3500單詞的認知和使用是很多孩子頭疼的問題。因為單詞量過大，突擊是不可取的。所以孩子們需要在日常學習中就完成背單詞的工作。方法很簡單，每天晚上寫作業之前背10個，三科理科中間各安排10分鐘再背10個單詞，完成作業后把整晚的單詞再熟悉一遍，第二天白天抽時間把前天晚上看過的單詞再看一遍，就可以了!堅持下來，每周都有近100個單詞的擴充，很快就能把當年所有的單詞學完，而孩子每天只需要用一些零散的時間就能完成所有單詞的學習。
單詞是可以多背的，學的越多，英語越有優勢。所以規劃是很重要的，太多的孩子就是不會規劃學習，才導致了學習效率不高，最終導致所謂的.學習不好。其實高中孩子學習比拼的已早不是智商了，是體力、耐力和方法的多重競賽。試想一個高中生每天的可利用的時間都差不多，為什么差距會越來越懸殊，很大程度上是效率問題，單看英語，亦是如此。
怎么記憶高中英語單詞 篇2
提高記憶力的小辦法
一、分類記憶：
把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業等，進行分類記憶。
二、整體記憶：
把幾個字母看作一個整體來記如：“ow”再加上不同的字母，可組成how，cow，low，now，town，down，know ”等；“ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight，light，right，fight，night，sight等。
三、形象記憶：
如：“tree”把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉。“eye”把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。“banana ”把a看成一個個的香蕉。“bird”把b和d看成兩個翅膀等等。
四、加法記憶：
如：sun+glasses =sun glasses，rain+coat=raincoat，fire+man=fireman
五、比較記憶：
1）英漢比較如：coke—cola，T—shirt，hamburger，beer，bar，fee
2）單復數的比較如：good—goods，glass—glasses，wood—woods
3）同音詞的比較如：，eye—I，see—sea，son—sun，right—write
六、讀音記憶：
根據字母組合、讀音規則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。
七、感官記憶：
記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
八、卡片記憶：
自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。
九、復習記憶：
記住了的單詞，過段時間不看，就忘記了，所以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。
十、睡眠記憶：
晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺，第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。
更有效的就是在睡前和寢室的同學進行猜字競賽。每次大家互相把當天學的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當然背單詞最重要的是要不間斷的進行溫習。
提高記憶力的小建議
1、富含維生素c的新鮮蔬菜和水果
維生素c可以增強抵抗力，提高機體的抗氧化能力，保護大腦的正常功能，還有助于人體吸收鐵質，使細胞獲得滋養，能使人精力充沛。如：草莓、檸檬、菠蘿、桔子、西紅柿等。
2、優質蛋白質類食物
腦細胞的35 %是由蛋白質構成的。臨近高考，應補充優質蛋白質，以保證機體的需要。如雞蛋、牛奶、肉、魚、嚇、豆質品等，是不借的助眠食品，也不會為失眠多夢怎么辦苦惱了。
3、吃姜
生姜的辣味能使身體從內部生熱，增強免疫功能。無論是制成蜜餞的姜，還是生姜都有解毒、提神和消除疲倦的作用。
4、巧克力
吃巧克力既可解解饞，又可以幫機體補充一定的'能量，提高機體興奮性，使機體不易疲勞。
5、玉米
玉米相信大家在生活當中很常見，玉米不僅好吃而且營養豐富，對心腦血管病人來說更加的好，而且經常吃玉米還可以健腦哦，對記憶力的提高、恢復起著一定的作用。
6、麥片
有人發現，早餐中纖維含量高的話，就不會有饑腸轆轆的感覺。營養學家為此解釋說，纖維能使消化的速度放慢，持續不斷地向血管供應碳水化合物，使人體源源不斷地獲得能量。
怎么記憶高中英語單詞 篇3
巧記英語單詞方法一
認識單詞。在記憶單詞前首先要對單詞有個初步認識，了解基本意思、詞性等，尤其一些相似單詞要注意區分，有了基本認知才能向下進行。
大聲讀單詞。人們依靠大聲朗讀單詞在大腦形成短暫的記憶，這個記憶不僅保留短暫而且易模糊，但是對于剛開始記憶階段還是不錯的方法，簡單直接。
聯想記憶。再腦海有單詞印象之后，試著用聯想記憶的方法將單詞以自己理解的方式記住，根據形態、發音或者解釋等方面都可以，因人而異自己把握嘍~
用筆默寫。憑借之前的記憶，在紙上寫下單詞，同時鞏固自己聯想記憶的方式，并且邊寫邊回憶有關單詞的所有信息，記不起來的可以重新再記憶。
自制詞卡。對于自己易記混或者記不牢的單詞可以通過詞卡的方式來加強記憶，一面寫上釋義詞性音標之類的信息，另外一面寫上單詞字母拼寫，平時對比著記憶效果很好。
他人考察。有些時候我們做事都會按照自己的習慣來，所以很多時候我們并不能證明自己完全掌握了腦海中的知識，讓別人考自己就不會對自己的習慣有依賴，才能察覺自己是否真正記住了那些單詞。
巧記英語單詞方法二
一、拼讀記憶法
讀準單詞的發音是記住單詞的前提。我在英語教學中，鼓勵學生當堂記單詞，不是給時間讓學生背單詞，而是通過讀單詞。拼讀記憶法首先要求把單詞讀準確，充分認識單詞的讀音與拼寫之間的關系，并要善于總結字母、字母組合在單詞中的發音規律以及在某些特定情況下的發音，這樣就會較輕松的記住單詞。
如：學習book，look，cook，good等詞時，如果記住發音規律，即“oo”字母組合在字母k的前面發短音/u/，其它情況一般發長音∕u：∕，那么很快就可以記住它們讀音和拼寫了，因此掌握了單詞的發音和拼寫之間的關系，對于符合發音規律的詞，不用借助音標就可以達到見形就讀，聽音能寫的程度，從而大副度地提高了記憶英語單詞的效果。再者，如果遇到較長的單詞，在反復多讀幾遍就熟悉了讀音，可根據讀音分音節來記憶單詞。
二、聯想記憶法
在記憶單詞的過程中，把表面上無聯系的或聯系不大的詞進行整理、歸納，根據自己的喜好把他們編成容易記得住的口訣或小故事。例如：以o結尾變復數加es的單詞記憶口訣，Negro，hero，tomato，potato這四個詞我們可以按照其意編排成口決：黑人英雄愛吃西紅柿味的土豆。再如：感官動詞的記憶口訣：一感、二聽、三讓、四看。一感即feel，二聽即hear，listento，三讓即let，make，have，四看即watch，see，notice，lookat。
以此類推，我們會記住這些詞后跟動詞原形指的是做了某事，跟動名詞，也就是動詞加ing表示正在做某事。從而擴大了詞匯短語的量。另外，我們還要培養學生學習一個單詞，就可以想到一連串相關單詞的能力。可以是同義詞、反義詞、形似詞等，放在一塊記。例如：在學到ball這一單詞時，老師就應該讓學生聯想關于球類的單詞：football，volleyball，basketball等，這樣效果會更好。
巧記英語單詞方法三
1、一些字母常常組合在一起，但它們不像固定組合字母那樣發一個音，而是各發各的音，如pr,pl,fr,cl,sp,st,sk,scr,gr等等，但是不拆開。
2、字母q總是與u在一起，讀做/kw/，此處u不作元音。
3、字母c在字母e,y,i前讀做/s/(cent,city,cycle)，其他字母讀作/k/(cut,cap,cop)。
4、字母e,i,y之前的字母g可以讀做/j/(page,giant,gym)，其中字母e,i之前的g也可以不讀做/j/(get,girl,give)；其它字母之前的`g讀做/g/(gate,go,gust)。
5、元音a,e,o,u在音節結尾（開音節）一般讀做字母音（長音a,e,o,u），有助于學生正確劃分并拼讀原音字母+輔音字母+元音字母的不熟悉單詞(report…ratherthanreport)。
6、字母i和y經常讀做/i/(big,gym)，但也可讀作I(silent,my,type)。
7、一個英語單詞用字母y而不是i的結尾(my,by)。
8、只有一個元音的單音節詞，常常雙寫詞尾的l,s,f.比如will,off,miss.有時雙音節詞也用到這條規則，如recess
9、詞尾為長音a時，常用ay在詞尾而不是a.(bay,day,decay)
巧記英語單詞方法四
一、結合詞匯信息和其發音特征關系，掌握規律后在腦海中反復練習并建立詞的音和形對應關系，達到記憶單詞的目的。英語中一定的字母組合形成一定的發音，利用字母組合后的讀音規則可掌握詞的拼寫形式。因此利用詞的正確讀音來記憶單詞是基本和比較好的方法。
二、在詞匯學習過程中尋找和總結單詞變形的特點，激發個人的學習興趣。如后綴可以使某些詞類發生變化。而前綴通常會改變詞義，結合語音和構詞法規律等，把不同的詞進行歸類組合，能夠大大提高學習效率。
三、利用聯想的方法愈易于記住詞匯。聯想的詞匯擴展包括形式聯想和意義聯想，結合分類記憶的聯想更有益于擴大學習者的詞匯。英語詞匯記憶要降低學習的枯燥感，利用豐富的想象力引導和發揮想象，把詞匯放到一定的語言組合中去記憶。
四、圖像是記單詞必不可少的工具，而對于孩子來說，有效的記憶法就是“看圖識字”。圖像對于文字的記憶是起到巨大作用的，因為文字是抽象的，但是圖像卻是具象的，是我們生活中切實能看到的熟悉東西，所以結合圖像去學習單詞是基本的記憶方法。
五、多聽英文歌曲也是讓孩子多接觸英語、加強英語語感有效的方法之一。或者大家也能發現，一般外語學習好的人或多或少都會對音樂產生一定的興趣，而通過優美的旋律，去聽懂歌曲里的意思，這可是會更有動力去記住歌詞并去認真琢磨這些單詞的意思。
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