關于背英語單詞的好方法

　　我們都知道 英語單詞是英語學習中最重要的一部分，那么怎樣背誦單詞呢?以下是小編整理的關于關于背英語單詞的好方法，供大家參考。

　　背英語單詞的好方法1

　　方法1

　　一定要每次都大量地背。因為自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會比別人忘得少。然而，別人每天背十個單詞，自己卻可以背一百個，忘掉五分之一，還剩八十個，是別人最聰明狀態下的十倍。

　　背的時候，要一目十詞(注意，是十個而不是更多或更少)，不要認認真真背，因為沒有認認真真的時間。一邊看一邊讀每個詞的讀音，默讀也成。看完后回憶一遍，回憶不起來的再看。這次背的目的在于留下個大概印象，下次看見能知道這個詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨抄出來。

　　方法2

　　背字典!為什么要背字典呢?因為字典上每個詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什么字典都可以拿來背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有英文方式的解釋和例句。而且，一定要有音標!

　　方法3

　　和單詞多見面。一個單詞能不能記住，取決于和它在不同場合見面的頻率，不在于每次看著它的時間長短。

　　一般想記住一個單詞，每星期要和它在不同場合見三到四次面。在上文中提到大量背的時候，不要摳某一個字記住與否就是這個意思。因為是否一見鐘情都是無所謂的，關鍵在于有更多不同類型的見面機會。不過，根據要背的單詞的等級不同，增加見面機會的方式也有所不同。

　　方法4

　　聯想，聯想，聯想……背單詞的第一個動作是什么?端詳一下它的外貌。第二第三個動作呢?看看它的內涵和發音。而第四個動作，就應該是聯想，再聯想……聯想它和其他背過的詞有沒有外表類似的?讀音類似的?意思類似或相反的?如果有，就趕緊記在旁邊，在另外那些詞旁邊也把這個詞加上。這樣，以后看見其他詞，也會聯想起這個詞，等于又增加了一次見面機會。 而且，在第二、第三個等級的詞匯里，還有許多單詞是由"前綴"，"詞根"，"后綴"組成的，前綴比如"re"，"in"，"pseud"，后綴比如"er"，　"a"，　"oid"，然后共同組成一個新詞。

　　如果掌握了這些前后綴，就可以很方便地猜出一個生詞到底什么意思。

　　方法5

　　復習!

　　總結復習的規律是：十個單詞復習一遍，然后三十個單詞，然后是以前所有沒背下來的單詞。復習的時候，同樣不必細摳，粗略地掃一遍就可以了，但一定要想它的讀音(因為英語是象聲的)。最后背不下來的單詞，一定是不常用的，因為老外一樣背不下來。 每背完一個開頭字母的'單詞，就要把前一個開頭字母的復習一遍。然后每背完前文中括號里面的開頭字母，就把上一個括號里的復習一遍。

　　復習的時候，要先看英文翻譯中文意思來一遍，然后再看著中文想它的英文單詞再來一遍。 前面說過，在泛聽，泛讀中忘了的詞要和背的時候就記不住的詞分著記下來，就是為了在復習的時候區別對待。忘了的詞，要每天看一遍，會了就劃掉，而記不住的詞則在背完了整個字母以后，單獨背一下這些詞，平常就不用看了。

　　背英語單詞的好方法2

　　一、大浪淘沙法：

　　如果你的目標是一天記住100個單詞，那么所需背誦的單詞數量最好要達到500個。因為人的記憶力是有限的，所以不要指望只背20個單詞，就能記住全部并且永遠不會忘記。將每天背誦的數量定在500個，雖然你實際記住的也許只有100個，但是這100個一定是你記得最牢的。

　　把沒有記住的單詞繼續放到第二天的計劃中，這樣天天堅持，就會看到成效。這個方法好比用篩子過濾沙礫，雖然漏掉的是大多數，但剩下的卻是精華。要在短時間內背出大量的單詞，必須“以量取勝”，持之以恒。

　　這個方法基于英語單詞的構詞法，靠分解單詞來記憶。每個英語單詞都可以分解成一個核心詞根，和前綴或后綴。例如在view(看法、景色)這個單詞的基礎上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復習”的意思^fen^加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器”等的意思。這是一種比較高效率的記憶方法，認識一個詞綴就會幫助你認識很多單詞，做到舉一反三。但前提是，你必須先學習和掌握一定的詞根、詞綴的意義。

　　二、循環往復法

　　把所要背的單詞分組，比如每組100個，共50組。第一天，背第一組的100個^fen^第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過一遍，然后再看第二組的單詞^fen^幾天以后再復習第一天的單詞，以此類推。這樣做雖然可能影響背單詞的進度，但能有效地鞏固所學的內容，以“滾雪球”的方式加深記憶。

　　人會遺忘，最好的方法是在你正要遺忘的.時候復習一下，這相當于對原來記憶進行刺激，會使快要忘記的東西記得很牢。這個方法因人而異，你可以根據自己的記憶力情況，決定復習的周期。如果怕雪球越滾越大，到后來每天的任務越來越艱巨，你也可以先把要背的所有單詞都背一遍，采取每第二天只復習前一天的內容方法，等全部背完一遍后再從頭來第二遍。

　　三、快速掃視法

　　把每天要背的單詞寫在紙上，左邊寫英文，右邊寫中文意思。先掃視一遍，然后遮住中文意思，進行回憶，沒有記住的就做個記號。第二遍只掃視有記號的，然后遮住中文意思，再回憶，沒有記住的再做記號。一直到所有單詞都記住為止。那些記號最多的單詞也就是最難的，今后復習時可以作為重點。這種方法還有一個好處，你可以先從英文背中文意思，然后可以反過來，看著中文回憶英文拼寫

　　背英語單詞的好方法3

　　1.慣性記單詞

　　這一種方法是孩子們常用的。也就是通過不斷拼讀記單詞，說多了孩子們就會發現，一開口就能朗朗上口的拼讀出單詞，這是利用肌肉記憶和慣性幫助孩子在潛意識中記住這個單詞，并且說多了后就可以不用回憶就可以憑感覺拼讀出單詞。但是要達到這種效果，需要長時間拼讀，很多孩子可能無法克服長時間乏味的拼讀練習，所以這一方法所達到的效果其實是有限的。

　　2.聽音記單詞

　　這一方法主要有助于記住單詞的拼寫和讀音。它有兩類實現的形式。第一類是最常見的形式單詞聽寫，這也是老師在課堂上最常用的幫助學生記單詞的形式。這種形式主要考察的是孩子對單詞的完整的`拼寫，這有利于孩子在考試中的詞匯運用題和作文題中少犯甚至不犯單詞拼寫錯誤。第二類形式有很多，如聽英語歌，聽英語錄音，看英語電影等。這些形式并不要求學生能夠記住單詞的拼寫，更多的是要求孩子能記住單詞的讀音，并且通過聽，進而學會讀和說。這一類形式在幫助孩子記住單詞讀音的同時，也有利于提升孩子的聽力和口語表達。

　　3.理解記單詞

　　這一方法主要有兩種實現形式。第一種就是將單詞放在一個句子中，進行理解。這種方法主要是為了記住單詞的意思。很多孩子在記單詞時往往走入一個誤區，那便是只背單詞，所以孩子總是背了又忘，忘了再背。這是因為對孩子來說將單個單詞和它的意思聯系起來是件非常困難的事情，因為這種死記硬背的方法并沒有給他提供單詞和它的意思的邏輯關系，這樣不僅費時而且易忘。所以我們可以把單詞放在一句子里，給孩子一個情境，通過記住這個情境來幫助孩子理解單詞在句中的意思。也就是說在記單詞時其實是要記住含有單詞的例句，這樣下次再看到這個單詞的時候就會想起這個句子，并且通過句子的意思，我們就會回想起單詞的意思了。第二種形式是做題，這種形式是幫助孩子記住單詞的各種形式，例如在詞匯運用中往往會考察可數單詞的復數形式，動詞的過去式，-ing形式等，這類變化我們可以通過總結來歸納，但需要通過做題來記憶，做題其實也是將單詞置于一句話中，也就是一個情境中，讓孩子通過理解句子來記憶單詞的不同形式。

　　通過以上的方法，我們可以知道記單詞并非一勞永逸的事，要想真正掌握一個單詞，我們要記住它的音形義，也就是說我們不僅要會讀會說，還應會拼會用。但要做到這些，光靠孩子自己的拼讀記憶和老師的聽寫檢驗是不夠的，還需要通過各種其他形式進行鞏固。

　　通過以上的方法，我們可以總結出記單詞的步驟：

　　1.拼讀記憶(最基礎的一步)，大致記住單詞

　　2.聽相關聽力(記讀音)

　　2.記例句，掌握單詞意思

　　3.聽寫(檢驗單詞拼寫記憶效果)

　　4.做題，掌握單詞意思及各種形式變化

　　5.閱讀(鞏固單詞意思及用法)

　　每個人都是有遺忘周期的，對于一個單詞我們可能要反復記憶很多遍才能記得相對比較牢，所以要想掌握好一個單詞還是要反復多次地記憶，并且學會將所學運用到生活當中。

　　背英語單詞的好方法4

　　合成記憶法

　　英語中有許多單詞是合成詞，都是由不同的單詞構成的。因此，只要把合成詞進行分解，知道每個單詞的'含義，這個合成詞的意義就很容易理解了，并且新的合成詞也能很快被記住。如，water + bottle water - bottle，black + board=blackboard(黑板)，foot + ball = football(足球)，he + goat = hegoat(公山羊)。

　　諧音記憶法

　　英語中有很多音譯詞以及各種人名，他們的發音與漢語差不多，像這樣的詞只要記住漢語就很容易記住英語了。如，jeep(吉普)。

　　理解記憶法

　　1、給予提示或用英語釋義來理解記憶。

　　2、用動作來提示，讓學生迅速理解所學單詞的含義，以便快速記憶單詞。

　　3、有的單詞可以拆開來理解。

　　背英語單詞的好方法5

　　為什么許多考生在英語復習上花費巨大精力，但在考場上取得高分的則又是少數人，這其中就是復習方法及復習技巧等方面的差別了。

　　我們都有一種體驗，學英語花的是軟功，死纏硬磨，所以首先得有恒心、毅力。

　　“一日學，一日功；一日不學，十日空”，這個道理對于英語來說猶為重要。

　　我有一個同學托福考了滿分。她說，英語學好不難，難就難在持之以恒，一天隔開，感覺就不一樣。一個英語很差的同學，花了大功夫，接連三個月，果然進步神速，令人刮目相看。

　　兩則例子充分說明，學英語貴在堅持，特別是高三同學任務重，有時一天下來，累得快散架了，英語就丟了。但是，再累也得學，學一分鐘也是好的。

　　學英語首先要有足夠的單詞量，以我個人經驗，單獨背單詞也是積累單詞量的一種方法，很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學習我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。網上介紹的.“奇跡英語8.0是個不錯的選擇。這款軟件最大的好處就是記憶的效果特別好，它的原理具體我也說不清楚，一開始用覺得這軟件挺一般的，沒什么特別的，但是用到后來（你試個幾天），你就會發現很神奇了，他真的能監測到你即將忘記的單詞，然后重現讓你學習。這對于大量詞匯記憶來說是非常關鍵的。

　　當單詞量到一定程度，便要輔之以廣泛閱讀。廣泛閱讀一方面可以學到新的單詞，更重要的是能夠復習舊單詞，以免遺忘。對重要單詞還得學得精，否則選擇題是過不了關的。

　　學好英語離不開閱讀，它對增進語感，吸收一些寫作技巧，開闊視野等等都很有幫助。要想取得好成績死抱課本遠遠不夠，現在英語試卷量多，時間緊，要求考生有較強的語感，語感強的同學答題快、準確率高，這些都是平時努力的結果。

　　閱讀理解題分值最高，近年來，其題型花樣不斷翻新，這就要求考生有著更高層次的素質、知識面要更廣。譬如有一年試題就涉及在飯店如何點菜的問題。

　　閱讀還有個精度和廣度的問題。廣泛閱讀無疑是必不可少，但精讀亦不可缺，一些優秀的篇章我們可以作為借鑒，把它背下來，以豐富自己的語言，寫起文章來有血有肉，否則總是三句不離其宗，枯燥無味。所以閱讀要精廣結合，哪一個都不能偏廢，否則會影響效果。

　　最后必須強調的是英語必須做題。畢竟從理論到實踐其中還是有一段距離的，有的東西自己是一清二楚，可一遇到實際問題就會暈頭暈腦，這就是題量不夠的緣故。一般地說，高考中由于情緒緊張可能會影響答題速度，所以有必要平時就訓練自己的速度，以免在考試來不及做完題目，做到正常發揮。

　　最后一點，而且是最易被忽視的一點就是課本知識掌握不牢。基礎要打好，這樣才能心中踏實。

　　高考中有一部分題完全源于書上，如果這些基礎分都丟了，那么原本就很難拉開檔次的英語，要想脫穎而出就更加不易。總之，學好英語需要恒心、毅力加科學的方法。

　　背英語單詞的好方法6

　　拆分法背單詞

　　拆分法就是把單詞按照熟悉的元素拆分為更短的字母，然后把拼寫后的元素轉化為文字，最后把文字聯想為一句話進行速記。

　　舉幾個例子：

　　例子1：pole 桿，拆分：po-le，轉化：po=破，le=了，聯想：桿破了。

　　例子2：suspension 推遲，拆分：su-s-pen-sion，轉化：su=蘇，s=美女，pen=鋼筆，si=四，on=在...上面，聯想：蘇聯美女的鋼筆在四只腳的桌子上面。

　　例子3：mention 提及，拆分：men-tion，轉化：men=男人們，tion=神，聯想：她提及到男(人們)神就很興奮。

　　從上面的例子中，大家也看得出來，拆分法就三步：拆分-->轉化-->聯想。

　　市面上宣傳的“右腦快速記憶英語單詞法”，號稱可以”1天記牢1000個英語單詞“之類的大部分都是用此法。

　　我們來看上面的例子，例子1中，單詞正好拆分為字的全拼，轉化后的.文字和單詞的意思也很好的聯想起來，這種情況下，用拆分法就是很不錯的。

　　在例子2中，雖然單詞都能拆分轉化并聯想成一句話，但是拆分得太多，如果一下子記很多單詞，容易產生混亂，這就是拆分法的弊端之處。

　　在例子3中，雖然轉化的時候運用到了熟悉單詞和諧音，但因為提及男神就很興奮的場景比較容易記，所以此時拆分法也是不錯的。

　　綜上所述，拆分法本身是不錯的輔助記單詞的方法，但如果拆得比較散，聯想的句子比較長，短時間內記的單詞比較多，拆分法的弊端就很明顯了。

　　背英語單詞的好方法7

　　想要把英語單詞又快又牢地記住，關鍵是要從陌生的單詞字母組合中找出熟悉的、容易記憶的內容，然后把這些內容通過圖像記憶法聯結起來，這樣，每個單詞都能變成生動活潑的圖像，也就能很好地記住了。

　　我們的“五步背英語單詞訓練”，著重的是訓練三個基本能力，只要這三個基本能力都提高了，那么，背英語單詞就是一件輕而易舉的事情！

　　這三個基本能力分別是：

　　一，找熟悉英語單詞的能力。

　　面對一個陌生的英語單詞，我們要能夠一眼判斷出這個單詞之中是否藏有已經學過的熟悉單詞，或者近似單詞。如果有的話，要一下子就把它找出來。

　　例如：brimestone－－硫磺。這個單詞之中，就有著我們已經學過的單詞stone－－石頭，如果我們不利用“石頭”這個熟悉的單詞來記，而仍然是s、t、o、n、e，這樣一個一個無意義的字母來死記硬背，那肯定會非常吃力。然后我們再仔細看，brime這個部分，有點像crime－－犯罪，這就是一個近似單詞，直接利用“犯罪”這個詞語來展開聯想，就遠遠比b、r、i、m、e這樣一個個字母去記要強得多。如果你不還沒有學過crime，那么，至少me－－我，這個單詞總是熟悉的吧？

　　犯罪、石頭、硫磺，只要你發揮想像力，把這三個詞語聯想起來，那么，brimestone－－硫磺，這個單詞就很容易記住了，而且保證很長時間也不容易忘記。

　　比起死記硬背那種轉眼就忘、需要反復記憶的笨方法來說，圖像記憶實在是強多了。

　　又例如：innocent－－無罪的。

　　一眼看這個單詞，就能找出三個熟悉的'單詞：in、no、cent。

　　在里面、沒有、一分錢、無罪的。請把這四個詞語組成句子試試看。

　　二，找熟悉拼音的能力。

　　如果在一個單詞之中，沒有辦法找到所學過的單詞，那么，就可以試著找一找拼音，只要會寫漢字的人，絕大部分對于拼音都不會陌生。

　　例如rebuke－－指責。這個單詞，一眼看過去，立刻就要能敏銳地看出其中的三個拼音：re－－熱；bu－－補；ke－－課。r、e、b、u、k、e這六個抽象的字母，立刻就變成了“熱、補、課”這三個熟悉的漢字。

　　把“熱、補、課”跟“指責”組成一個很好記憶的句子，這應該不難吧？

　　當然，對于這個單詞，我們也可以把buke跟bike這個熟悉的單詞聯想起來，也同樣可以很好地記憶。

　　又例如：revenge－－報仇。

　　首先可以從中找出兩個拼音：re（熱）；ge（哥）。剩下的ven是wen（問）的近似拼音。那么就成了這樣一個組合：熱、問、哥、報仇。看看你能組成一個什么樣的句子？

　　三，找字母編碼的能力。

　　從一個單詞中找出了單詞或者拼音之后，有時候可能還會剩下一些單獨的字母或字母組合，這個時候就可以用字母編碼的方法來把這些字母或字母組合編成圖像，就能夠流暢地運用圖像記憶法了。

　　例如：f－－外形像拐杖，s－－外形像蛇，m－－聯想到麥當勞，等等。

　　具備了這三種背單詞的基本能力，就可以很輕松地運用“五步背英語單詞”的方法來進行快速牢固地記憶單詞了。

　　背英語單詞的好方法8

　　［學習方法］

　　許多英語學習者都有這樣的體會，學英語難，背英語單詞是難上加難。面對海量的英語單詞，學習者日復一日，年復一年地投入了許多的時間和精力，但始終逃不掉背了忘，忘了再背，背了再忘的低級循環。造成這種局面的罪魁禍首就是廣為人們采用的、效率低下的、而且又是耗時費力的“死記硬背式”單詞記憶方法，我們在現實生活中，沒有人傻到要把成千上萬個電話號碼死記硬背下來的地步，可是在英語學習中，卻有不少人非要把由26個字母組成的成千上萬個英語字符死記硬背下來不可，這不能不說是我們記憶英語單詞的最大誤區。

　　其實，只要我們動點腦筋，許多單詞很能容易地記住，關鍵是我們記單詞的方法能否給大腦的記憶中樞以最有效的、最合理的刺激，如果我們能做到這一點，我們就可以告別傳統的死記硬背的英語單詞模式，從而使得背單詞不再成為英語學習中最耗時費力，最令人痛恨不已的一件苦差事，最終實現在談笑之間就讓一個個英語單詞扎根在我們的記憶之中，并且能夠做到“記而不忘”。

　　下面舉例說明：

　　Weird：不可思議的分解為we＋ird，ird就是沒有頭的bird（少了開頭的字母b），聯想一個情景：一覺醒來我們變成了無頭的小鳥，這的確是個不可思議的事情啊。

　　Bliss：好福氣，天福諧音“不理事”，聯想一個情景：一個人什么事情都不要做，什么事情都不要打理，別人什么事情都給他做得好好的.，這個人真是天生的好福氣。

　　Dearth：饑荒，饑饉分解為d＋earth，d為“凍”的漢語拼音的開頭字母，earth為土地，聯想一個情景：當土地凍起來之后就長不出莊稼，所以要鬧饑荒，鬧饑饉。

　　Waif：無家可歸者分解為wai＋f，wai為“外”的漢語拼音，f為“放”的漢語拼音的開頭字母，聯想一個情景：一個人被外放的時候，他必定是有家難回。

　　Pore：鉆研諧音“泡”，聯想一個情景：一個科學家在鉆研問題時需要花很多的精力，要在里面“泡掉”許多時間。

　　Pauper：窮人分解為paper＋u，paper是“紙”，u借用漢語讀音“有”，聯想一個情景：富人有的是錢，但窮人光有紙沒有錢，所以光有紙的人就是窮人。

　　Caprice：怪想法分解為cap＋rice，cap是“帽子”，rice為“大米”，?聯想一個情景：我們平時把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一個人說，我不用米缸裝大米，也不用米袋裝大米，我要用帽子來裝大米，這個人的這個想法就是怪想法。

　　Languid：沒精打采的??諧音“懶鬼的”，聯想一個情景：一個懶鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是無精打采的。

　　Elf：淘氣鬼與self（自己）相比較，elf是少了頭的“自己”，聯想一個情景：一個小孩子很頑皮，他把自己的頭都給玩沒有了，真是不折不扣的淘氣鬼。

　　Cactus：仙人掌分解為c＋act＋us，c為“刺”的漢語拼音的開頭字母，act是“作用”，us是“我們”，c＋act＋us就是“有刺作用于我們”，聯想一個情景：仙人掌最大的特征就是渾身有刺，我們只要用手去碰，它的刺就會扎我們。

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