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關(guān)于英語六級聽力改革常見疑難問題
新六級聽力改革消息一出，考試院收到學(xué)員關(guān)于這一變化引發(fā)的各種問題。為此，我們及時將這些問題匯總，由四 、六級聽力老師Jamie和網(wǎng)校四、六級教研Julie老師，第一時間為大家排憂解難。
1. Q：取消了聽力中相對簡單的短對話，但是復(fù)合式聽寫很難，也取消了。到底難度是增加了？還是下降了啊？
Jamie老師：整體難度明顯上升。首先，盡管取消了復(fù)合式聽寫，但是新增了更高難度的講座（lecture）或談話（talk）聽力。其次，講座或談話聽力分值也比之前的復(fù)合式聽寫單詞填空分?jǐn)?shù)高，每題分值2分，容不得半點閃失。因為往往走神錯失1題，就會導(dǎo)致跟不上聽題節(jié)奏，從而全篇分?jǐn)?shù)盡失，而這個分值占比很大啊！
2. Q：講座和談話聽力，有什么解題技巧嗎？
Jamie老師：講座聽力和談話聽力和短文聽力在解題步驟上非常類似，審題、預(yù)讀非常重要，然后在聽題時，開頭、結(jié)尾肯定也還是容易出考點的地方。當(dāng)然，在解題的時候，同樣是以所聽即所得居多。鑒于所聽即所得，快速審題、預(yù)讀的能力，尤為重要。
剛才談到和短文聽力非常相似，接下來談?wù)劜煌牡胤剑菏紫龋v座或談話聽力因為篇幅比短文聽力長很多，所以它們的行文邏輯標(biāo)志詞更多，不再緊緊局限于之前的轉(zhuǎn)折處常考。
因此，對講話或談話類邏輯詞后抓聽考點，可以考慮以下幾類：
1） 舉例類（for example, such as之前）
2） 羅列類（first, second, … ; First of all, … Then,…; At first, … Next,… ; At the beginning, … … comes to the next,…等）
3） 因果類（because, the reason…, why…, thus, The result is…）
另外，講座或談話聽力往往比短文聽力更來源于真實的場景，所以，這類文章的語音、語調(diào)有自己的規(guī)律，也是一個聽題的點。舉例來說，在一場講座當(dāng)中，作者會經(jīng)常引用他人的觀點，此時作者的語音、語調(diào)會發(fā)生變化。關(guān)于這方面有更多的具體規(guī)律點，我們在后面的課程中會講到。
3. Q：講座和談話聽力，和托福考試中考過的這類題目一樣嗎？可以直接拿來練習(xí)嗎？
Julie老師：講座和談話聽力在考查方式上，比較相似，但難度沒有托福考試難。因此，如果同學(xué)聽力基礎(chǔ)一般的話，不建議用托福類似題目來練習(xí)，這樣會導(dǎo)致大家之后恐懼或不愿意更多練習(xí)這一類型的題目。
4. Q： 短對話以前可以有場景詞積累，講座和談話聽力題材，有類似的話題詞匯可以積累嗎？
Julie老師：講座和談話涉及的范圍非常廣。從目前樣題來看，和近年來四、六級改革趨向生活化、與實際運用相結(jié)合靠攏這一趨勢相符，一篇是關(guān)于養(yǎng)老問題，另兩篇分別是：糧食危機和電子商務(wù)。因此，一方面，平常可以多聽和多讀日常熱門而不具爭議的點，可以在這一題上提供背景知識的幫助。
另一方面，根據(jù)考試”萬變不離其宗“，變化考查形式，不變考查內(nèi)容方向的本質(zhì)這一角度來看，大家未來仍然可以關(guān)注的以下幾個題材范圍：
1）醫(yī)療健康類
2）環(huán)保類
3）經(jīng)濟、商務(wù)類
4）最后是語言學(xué)習(xí)息息相關(guān)的英美文化類和教育相關(guān)類
5. Q：以前短文聽力經(jīng)常會進行聽寫練習(xí)，講座和談話聽力也可以通過聽寫來提高嗎？
Jamie老師：短文聽力因為篇幅短，考點集中，所以建議大家通過逐詞聽寫可以更快提高自己在這方面的能力。但講座和談話聽力的篇幅非常長，所以考點會相對分散更多，因此不建議大家通過聽寫去提高，只是經(jīng)常拿這一內(nèi)容“磨耳朵”，注意語音、語調(diào)變化的關(guān)注。
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