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2016年報(bào)關(guān)水平測(cè)試商品歸類(lèi)學(xué)習(xí)誤區(qū)及成因
報(bào)關(guān)水平測(cè)試復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)繁雜冗多，考生往往會(huì)陷入某些知識(shí)點(diǎn)的誤區(qū)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的商品歸類(lèi)學(xué)習(xí)過(guò)程中的誤區(qū)及其成因內(nèi)容，歡迎閱讀學(xué)習(xí)!
商品歸類(lèi)學(xué)習(xí)過(guò)程中的誤區(qū)及其成因
誤區(qū)1、商品歸類(lèi)的學(xué)習(xí)不需要很多時(shí)間
出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的想法，根源還是不了解、不重視商品歸類(lèi)。通過(guò)上面的介紹，我們可以看到商品歸類(lèi)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，而且是技術(shù)性非常強(qiáng)的一項(xiàng)工作。在整個(gè)報(bào)關(guān)職業(yè)中，商品歸類(lèi)人員可謂是報(bào)關(guān)員中的“專(zhuān)家”，甚至在很多大型報(bào)關(guān)企業(yè)中都專(zhuān)設(shè)預(yù)歸類(lèi)部門(mén)。即便如此，在國(guó)內(nèi)有能力專(zhuān)業(yè)從事歸類(lèi)工作的人員也是鳳毛麟角。由此可見(jiàn)，做好這份工作所需的基礎(chǔ)知識(shí)，完全不是一蹴而就既可完成的工作。
很遺憾的是，即便通過(guò)了報(bào)關(guān)員考試的同志在實(shí)際工作中不會(huì)歸類(lèi)的情況比比皆是。這都因?yàn)樵趫?bào)關(guān)員考試試卷中技術(shù)含量最高的部分僅占20%，而且沒(méi)有否決權(quán)。換句話講，如此重要的工作內(nèi)容，即便你完全不會(huì)，只要剩下的160分拿分多也可以彌補(bǔ)它的缺憾。這就不難理解，為什么我在某大學(xué)的外貿(mào)課程中聽(tīng)到老師們說(shuō)：“商品歸類(lèi)不用學(xué)，考試之前看看就行……”的言論。
那好，既然如此，我們就需要合理地安排商品歸類(lèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間。如果每天你有3個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)的話，那么請(qǐng)留給商品歸類(lèi)1個(gè)小時(shí)，剩下的時(shí)間學(xué)習(xí)教材其他部分。并且，這個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃必須從一開(kāi)始就要堅(jiān)持下去，持之以恒。
誤區(qū)2、多做題有助于學(xué)習(xí)商品歸類(lèi)
看了上面我介紹的關(guān)于“如何進(jìn)行商品歸類(lèi)”大家就會(huì)明白：我們應(yīng)當(dāng)掌握的是歸類(lèi)的方法和依據(jù)，只要知道了它的規(guī)律并且學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用就可以做到舉一反三而應(yīng)對(duì)所有題目。所以，我在課上多次要求大家“少做題、多分析”即是如此。每天做題不用太多，5道題足矣，但是必須要保證全面理解它們的歸類(lèi)是運(yùn)用的哪條歸類(lèi)總規(guī)則、哪條類(lèi)注、章注、子目注釋才歸入的這個(gè)稅號(hào)。這樣，不要提下次碰到類(lèi)似的題，原則就那么幾條，只要碰到我的原則，我就會(huì)去拆解這個(gè)題目!
這些年里，也收到過(guò)一些負(fù)面的信息，其中最具有代表性的是湖南的某報(bào)關(guān)老師，他在培訓(xùn)班上給學(xué)生們每天100道編碼題，而且沒(méi)有答案沒(méi)有解析，就讓學(xué)生們?nèi)プ觥Ｊ遣皇亲约撼鲱}?為什么沒(méi)寫(xiě)解析?為什么沒(méi)有答案?恐怕只有他自己可以回答。這樣糊弄事兒的教學(xué)方式真是可悲，如果就這樣的學(xué)習(xí)方法，不是學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直就是背題，還是沒(méi)有答案的題目。不過(guò)，反過(guò)來(lái)這樣的教學(xué)方式可能帶來(lái)一個(gè)好處：就是學(xué)生做了四處搜羅來(lái)的數(shù)千道的海量題目之后難免會(huì)與考試有相似之處，這樣老師們就可以洋洋得意地說(shuō)：“我，曾經(jīng)押到過(guò)題……”。這樣的老師，只能說(shuō)他是不會(huì)教編碼，甚至自己都一知半解，才用這種題海戰(zhàn)術(shù)的方式彌補(bǔ)自己的缺陷讓學(xué)員找回點(diǎn)信心而已。現(xiàn)實(shí)中，某些網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，也不乏此類(lèi)。
誤區(qū)3、隨便一個(gè)商品就可以做題目
還記得在11年前，我學(xué)報(bào)關(guān)員的時(shí)候，我的商品歸類(lèi)老師就給我講過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)有個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)商品歸類(lèi)到如癡如醉的地步，甚至走在馬路上，看到的聽(tīng)到的都要去做做歸類(lèi)。當(dāng)時(shí)我還覺(jué)得這是件很神奇的事情，也很佩服這個(gè)同學(xué)，甚至有段時(shí)間也想做到這樣的程度。
后來(lái)，碰到報(bào)關(guān)員考生們的提問(wèn)越來(lái)越多了，才越發(fā)覺(jué)得問(wèn)題遠(yuǎn)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。通過(guò)前面的介紹，我們知道在進(jìn)行報(bào)關(guān)申報(bào)的時(shí)候除了要申報(bào)商品編碼，還要有“申報(bào)要素”。所謂申報(bào)要素就是每一種商品的基本屬性的構(gòu)成，比如它的材質(zhì)、用途、型號(hào)等等，這些條件缺一不可，缺少其中任何一個(gè)要素我們就無(wú)法準(zhǔn)確地判斷這個(gè)商品的屬性，也就無(wú)法進(jìn)行歸類(lèi)。
例如：
ZIPPO牌打火機(jī)用液體燃料，100%石腦油制，125毫升/支。商品編碼3606.1000。此編碼申報(bào)要素為：1、品名;2、用途;3、包裝容器的容積。
未經(jīng)其他加工的檀香木條，直徑3-30cm、長(zhǎng)6-120cm。商品編碼44.03。此編碼申報(bào)要素為：1、品名;2、種類(lèi)(樹(shù)種名稱(chēng));3、加工方法(用油漆、著色劑等防腐處理等);4、直徑;5、長(zhǎng)度。
在我們商品歸類(lèi)學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常有同志隨意拿出一個(gè)商品來(lái)做歸類(lèi)，完全沒(méi)有考慮到通過(guò)申報(bào)要素來(lái)完善產(chǎn)品屬性的描述，這樣的題目不僅會(huì)對(duì)自己造成困惑，甚至誤導(dǎo)了別人。比如有一次，一個(gè)朋友問(wèn)我：“陶瓷刀怎么歸類(lèi)?”如玻璃刀一樣，我第一反應(yīng)就是用于陶瓷的切割，是否按賤金屬工具歸入第82章。但是在追問(wèn)之下他說(shuō)你歸錯(cuò)了，應(yīng)該歸69章。我說(shuō)為什么呢?他告訴我：“這是一把陶瓷做的刀……”那么，我們?cè)谧鲱}或者討論某個(gè)題目的時(shí)候，一定要充分考慮到題目的完整性，否則缺乏題目構(gòu)成條件中的任何一環(huán)，這個(gè)題目根本就不成立!更不要談什么討論、什么答案了!
誤區(qū)4、為了省錢(qián)在網(wǎng)上四處搜索免費(fèi)的題目
可能是90后們?cè)絹?lái)越懂得勤儉持家了，吃不愁喝不愁一到考試就發(fā)愁。教材不能不買(mǎi)，買(mǎi)盜版的。輔導(dǎo)書(shū)錢(qián)省了，到網(wǎng)上去找。錢(qián)都省下來(lái)吃喝玩樂(lè)了。
盜版教材是如何害人的本帖不談，之前談過(guò)很多次了，當(dāng)代的“高等教育出來(lái)”的大學(xué)生們還在夸口誰(shuí)誰(shuí)是用盜版教材考出來(lái)的沒(méi)有問(wèn)題，卻完全沒(méi)有保護(hù)他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律意識(shí)。試想一下，不懂法不守法的人，在法律框架?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)耐赓Q(mào)行業(yè)將如何生存?當(dāng)你拿著一本盜版書(shū)看著報(bào)關(guān)員考試教材第七章的海關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的時(shí)候，難道沒(méi)有一絲愧疚么!對(duì)不起，我又激動(dòng)了。這么多年，每年我都買(mǎi)正版書(shū)，看到用盜版的也從不會(huì)給他好臉色看。
接著前面，輔導(dǎo)書(shū)都可以省下不買(mǎi)，從網(wǎng)上搜唄。傻子們呀!你們知道你們搜到的題目是依據(jù)哪年商品編碼出的嗎?去超市買(mǎi)零食的時(shí)候你們會(huì)看一下生產(chǎn)日期，過(guò)期的東西都不吃，商品編碼也是一樣啊!協(xié)調(diào)制度4-6年重大調(diào)整一次，我國(guó)本國(guó)子目每年都要調(diào)整一次呀!報(bào)關(guān)員考試教材的商品編碼就是海關(guān)調(diào)整的稅則呀!我敢負(fù)責(zé)任地說(shuō)，絕大多數(shù)跟報(bào)關(guān)員有關(guān)的網(wǎng)站都沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的報(bào)關(guān)老師主持，君不見(jiàn)國(guó)內(nèi)上百家網(wǎng)站都買(mǎi)×××的課程，它們的論壇都宣稱(chēng)×××在線練習(xí)在線答疑，難道是孫猴在世可以分開(kāi)三頭六臂了不成!其實(shí)，在幕后操作的都是一些僅受過(guò)簡(jiǎn)單培訓(xùn)的網(wǎng)站工作人員而已。為了充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容，他們不惜四處剽竊，甚至2001年的編碼習(xí)題都可以復(fù)制粘貼過(guò)來(lái)“改頭換面”為2012年最新版!不管你信不信，反正我是信了!到頭來(lái)，受害的都是這幫學(xué)生們，還有我這樣給“擦屁股”的可憐人。他們成天糾結(jié)網(wǎng)上找的××題目為什么跟教材對(duì)不上，為什么歸那個(gè)稅號(hào)。其實(shí)很簡(jiǎn)單，題目錯(cuò)了或者答案錯(cuò)了!接下來(lái)那些人就會(huì)問(wèn)你：“為什么會(huì)這樣”，我TMD哪兒知道那些網(wǎng)站為什么要找些爛題來(lái)誤導(dǎo)你們!活該，誰(shuí)讓你們舍不得買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)的。新版輔導(dǎo)書(shū)再錯(cuò)，至少有人把關(guān)不會(huì)錯(cuò)的離譜對(duì)不對(duì)。
誤區(qū)5、不會(huì)歸類(lèi)的老師不是好老師
首先再次聲明：我不是老師，我只是一個(gè)普通的網(wǎng)友而已!聽(tīng)到過(guò)某些網(wǎng)友戲談：“××不會(huì)做××題，還教報(bào)關(guān)呢。”其實(shí)在這些不懂事兒的考生眼里能引起些共鳴，但是真正懂得歸類(lèi)的人，這太正常不過(guò)了。
2010年，海關(guān)總署抽取5030條商品記錄進(jìn)行考核，針對(duì)考核中存在的.歸類(lèi)問(wèn)題，總署特成立了歸類(lèi)一致性及準(zhǔn)確性課題研究組，進(jìn)行歸類(lèi)專(zhuān)門(mén)研究。考核中暴露出的歸類(lèi)問(wèn)題的有556項(xiàng)，占抽樣考核商品項(xiàng)總數(shù)的11.0%,明顯歸類(lèi)錯(cuò)誤的178項(xiàng)，占抽樣考核商品項(xiàng)總數(shù)3.5%,在所有的考核項(xiàng)目中商品歸類(lèi)的正確率(89.0%)排名第二。 (參考美國(guó)海關(guān)2001年抽樣調(diào)查結(jié)果，其全國(guó)范圍的進(jìn)口守法率為84%，進(jìn)口商品歸類(lèi)的不守法率達(dá)到10%(即差錯(cuò)率)。對(duì)比發(fā)現(xiàn)，我國(guó)海關(guān)商品歸類(lèi)的差錯(cuò)率明顯好于美國(guó)海關(guān)，同時(shí)也說(shuō)明歸類(lèi)差異現(xiàn)象客觀存在。
為什么歸類(lèi)還會(huì)出錯(cuò)?這就好象不同人從不同角度看待同一事物有可能帶來(lái)不同結(jié)果。我們對(duì)于一件商品的認(rèn)識(shí)會(huì)產(chǎn)生偏差是很正常的，碰到這種情況怎么辦?去協(xié)調(diào)!請(qǐng)看第一段，我已經(jīng)談過(guò)了什么叫做協(xié)調(diào)制度。協(xié)調(diào)制度中的“協(xié)調(diào)”，其實(shí)是WCO或總署歸類(lèi)技術(shù)委員會(huì)的一個(gè)磋商的過(guò)程。我們舉個(gè)案例：嬰兒學(xué)步車(chē)，這個(gè)商品從功能和用途上來(lái)看，似乎應(yīng)當(dāng)歸入87章的車(chē)輛或95章的玩具，但是有些國(guó)家認(rèn)為它應(yīng)當(dāng)按家具歸入94章。這樣在WCO的磋商進(jìn)程中就采取投票表決的方式，同意按家具歸入第94章的委員占多數(shù)票，所以WCO就作出了嬰兒學(xué)步車(chē)按家具歸類(lèi)的歸類(lèi)決定。聽(tīng)起來(lái)很無(wú)厘頭吧?事實(shí)如此!再加上前面介紹了，海關(guān)總署或歸類(lèi)分中心的歸類(lèi)決定都有可能有更正的時(shí)候，海關(guān)認(rèn)可的歸類(lèi)都有11%的錯(cuò)誤，更不要說(shuō)這些非專(zhuān)業(yè)的老師了。只要不是原則性的錯(cuò)誤，大可不必在意。
誤區(qū)6、學(xué)習(xí)鉆牛角尖，凡題目必有答案
前一段也談了這個(gè)問(wèn)題，有些商品的歸類(lèi)不一定有規(guī)可循，按照正常規(guī)律出牌是行不通的。而且一個(gè)商品的歸類(lèi)依據(jù)不僅有大家所熟知的歸類(lèi)總歸類(lèi)、類(lèi)章注釋及子目注釋?zhuān)�包括品目注釋、海關(guān)行政裁定、歸類(lèi)決定書(shū)甚至要參考美國(guó)海關(guān)rulings。而從我們報(bào)關(guān)員考試這個(gè)層級(jí)來(lái)講，只需考慮歸類(lèi)總歸類(lèi)、類(lèi)章注釋及子目注釋的運(yùn)用即可。只要是歸類(lèi)總歸類(lèi)、類(lèi)章注釋及子目注釋不能夠解決，需要依據(jù)前述其他文件決定的商品;如果既定的文件無(wú)法解決的商品歸類(lèi)，就會(huì)依分工交給四個(gè)歸類(lèi)分中心及歸類(lèi)技術(shù)委員會(huì)來(lái)認(rèn)定和磋商是報(bào)關(guān)員提交給直屬海關(guān)，直屬海關(guān)無(wú)法認(rèn)定歸類(lèi)的退回，再申請(qǐng)行政裁定，再由總署交由歸類(lèi)分中心作出結(jié)論。如果我們每個(gè)報(bào)關(guān)員都能準(zhǔn)確地歸類(lèi)，直屬海關(guān)的歸類(lèi)部門(mén)和歸類(lèi)中心還有什么作用呢。按照我們預(yù)歸類(lèi)的流程看，那么也就是說(shuō)不止是報(bào)關(guān)員，直屬海關(guān)的專(zhuān)業(yè)歸類(lèi)人員都可能無(wú)法認(rèn)定，歸類(lèi)分中心也有可能無(wú)法認(rèn)定再啟動(dòng)“磋商”機(jī)制，如此復(fù)雜的過(guò)程涉及內(nèi)容相當(dāng)多，那么這些產(chǎn)品是不會(huì)出現(xiàn)在報(bào)關(guān)員考試的試卷中的。
換句話說(shuō)，不是每一個(gè)品目都會(huì)參與到考試的出題范圍內(nèi)。但是，這個(gè)范圍，不是每個(gè)老師都能掌握的。
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1、什么是《協(xié)調(diào)制度》?
《協(xié)調(diào)制度》是國(guó)際上多個(gè)商品分類(lèi)目錄協(xié)調(diào)的產(chǎn)物，是各國(guó)專(zhuān)家長(zhǎng)期努力的結(jié)晶。它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)協(xié)調(diào)，適合于與國(guó)際貿(mào)易有關(guān)的各個(gè)方面需要，成為國(guó)際貿(mào)易商品分類(lèi)的'一種“標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言”。它是一部完整、系統(tǒng)、通用、準(zhǔn)確的國(guó)際貿(mào)易商品分類(lèi)體系。 《協(xié)調(diào)制度》是一本協(xié)調(diào)國(guó)際上多種主要的稅則、統(tǒng)計(jì)、運(yùn)輸?shù)壬唐贩诸?lèi)目錄而制定的多用途的6位數(shù)字的國(guó)際貿(mào)易商品目錄，誕生于1983年，生效于1988年。
《協(xié)調(diào)制度》全稱(chēng)是《商品名稱(chēng)及編碼協(xié)調(diào)制度》,英文簡(jiǎn)稱(chēng)為Harmonized System (HS)。
《協(xié)調(diào)制度公約》1988年1月1日正式實(shí)施。
《協(xié)調(diào)制度》自制定以來(lái)，每4-6年就會(huì)進(jìn)行一次全面修訂
已實(shí)施1988、1992、1996、2002和2007年版《協(xié)調(diào)制度》，今年實(shí)施2012年版《協(xié)調(diào)制度》。
2、什么是商品歸類(lèi)?
商品歸類(lèi)，是指在《商品名稱(chēng)及編碼協(xié)調(diào)制度公約》商品目錄體系下，以《中華人民共和國(guó)進(jìn)出口稅則》為基礎(chǔ)，按照《進(jìn)出口稅則商品及品目注釋》、《中華人民共和國(guó)進(jìn)出口稅則本國(guó)子目注釋》以及海關(guān)總署發(fā)布的關(guān)于商品歸類(lèi)的行政裁定、商品歸類(lèi)決定的要求，明確進(jìn)出口貨物商品編碼的活動(dòng)。
3、如何進(jìn)行商品歸類(lèi)?
通過(guò)對(duì)通關(guān)商品和物品的名稱(chēng)、性狀、規(guī)格、成份、物理量、原理、功能、工藝流程、用途、包裝、分類(lèi)、鑒定等與商品使用價(jià)值密切相關(guān)要素的研究，以及確定通關(guān)商品和物品的進(jìn)出口報(bào)驗(yàn)狀態(tài)，運(yùn)用歸類(lèi)總規(guī)則、類(lèi)注、章注、子目注釋、稅目條文以及本國(guó)和外國(guó)海關(guān)及國(guó)際海關(guān)組織對(duì)有關(guān)商品所作的規(guī)定、限制、要求等，對(duì)通關(guān)商品和物品做出準(zhǔn)確歸類(lèi)。
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