關于教育的句子（通用650句）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的句子吧，根據語氣的不同句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。還苦于找不到好的句子？下面是小編為大家整理的關于教育的句子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、尊重孩子的人格和思想，理解他們跨時代的意識和觀念，允許他們犯錯誤，給他們成長的空間。
2、父母對子女的贊美，和菜肴中放糖一樣，過多過甜了味兒就變苦了。
3、一個優秀的孩子背后必定有一個優秀的家庭。想要改變孩子，首先改變自己。
4、注意培養孩子的善心。
5、教育是沒有說教的教育，最有力的教育是身體力行的教育。
6、現代教育理念：育人的訣竅在于激發孩子的上進心。
7、行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。
8、智慧的父母引導孩子面對挫折，獲得意志品格的培養。
9、家長的工作是塑造孩子的心靈，把培養孩子的健全人格作為家庭教育的中心。
10、心相融，情相牽，謀求父母與孩子的共同發展。
11、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。
12、教育在心靈，雕刻在大理石上。
13、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
14、讓我走進童心世界，和孩子一起成長。
15、愛是溝通心靈的關鍵，愿我的愛永遠伴隨著孩子健康成長。
16、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基
17、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
18、青青的草、五彩的花、綠色的幼兒園，我們的家。
19、孩子生長于批評中，便學會論斷人。
20、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！阮庚梅
21、我愿意把我所有的愛都獻給孩子們，讓他們在人生的起跑線上邁出第一步。
22、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
23、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。
24、以德行和良好的教養，為孩子的幸福奠定基礎
25、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
26、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用�？涿兰~斯
27、孩子應該接受良好的教育，這是父母的責任，也是他們關心的，國家的幸福和繁榮也取決于孩子的良好教育。
28、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
29、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。
30、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
31、發明千千萬，起點是一問�！招兄�
32、孩子生長于肯定中，便學會了自重。
33、保存豐富孩子的感受力，最好的方法莫過于讓孩子置身于大自然中，讓孩子關注它周圍的世界。要帶孩子沖破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂。(甄世田)
34、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
35、教育技能的所有奧秘都在于如何照顧孩子。蘇霍姆林斯基
36、人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。
37、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
38、我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學生聽，最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他�！淘�
39、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自己教育。哈欽斯
40、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。幼兒教師格言大全。
41、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
42、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定�！绹睦韺W家威廉?詹姆士
43、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
44、心理學研究表明，學生的學習效率，學習成績，很大程度上也取決于所采用的學習方法是否科學，年級愈高就愈是如此。
45、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心�！R卡連柯
46、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
47、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
48、關注孩子，接受孩子，體驗孩子。
49、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……(這)是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
50、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基
51、教育為公，天下為公。
52、我想哭在眼里，我想笑在嘴里拉不動，我只想用酒精麻痹自己所有的思緒。
53、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
54、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨著他們的成長。
55、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。呂斌
56、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始�！獖W斯特洛夫斯基
57、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天欣賞孩子，孩子今天就成功了！作為一名教師，最幸福的是學生學習快樂，老師教得快樂。
58、英國在英國幼兒園的課堂上，老師很少用講課的方法傳授知識，而是以小組和個別輔導為主，寶寶可以自由選擇做點心、玩電腦、學畫畫或者玩各種游戲，通過自己的操作和探索得到知識，培養技能收起
59、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，且是知識進化的源泉。—愛因斯坦
60、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
61、早期教育應該是一種娛樂，這樣更容易找到一個人的自然愛好。
62、最有價值的知識是關于方法的知識。――達爾文
63、人的一切——面容、衣裳、靈魂、思想，都應當是美的。
64、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅
65、教育過程艱辛快樂，但我很開心。
66、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！~圣陶
67、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
68、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
69、種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。(雪蘇)
70、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
71、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
72、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式�！獜埵�
73、人過了20歲，父母老師的意見就像過了春天再施的肥一樣無效。所以矯正孩子的惡習要趁小。
74、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章�！符惼�
75、愛孩子，批兩次，表揚三次，教他五次就會成才。
76、記住，你不僅是一名教師，也是學生的教育者、生活的導師和道德的向導。蘇霍姆林斯基
77、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
78、世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。
79、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質�？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
80、孩子生長于友愛中，便將樂于存活。
81、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
82、我想向孩子們綻放微笑，鼓勵他們傳達，關心他們，讓每個孩子都能享受教育的真愛。
83、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
84、如果你曾歌頌黎明，那么也請你擁抱黑夜。
85、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。——李贄
86、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。契訶夫
87、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
88、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
89、誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切。
90、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。——呂斌
91、點擊學生智慧的鍵盤，用我真誠的執著和愛激發學生美麗的心靈。
92、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基
93、教育的目的是讓年輕人終身自己教育。
94、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天!
95、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。
96、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。
97、喜歡孩子，但不溺愛。(李旭)
98、父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。馬文會
99、面對孩子，愛會有責任感，責任會永遠付出愛的行動。
100、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
101、父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。
102、把學前教育作為自己的事業，孩子是我事業的基礎，用心對待每一個孩子，讓每一個孩子喜歡我的愛是我不明白的目標。
103、有了光明與黑暗的均衡的節奏，有了兒童的生命的節奏，才顯出無窮無盡，莫測高深的歲月。
104、對孩子來說，父母是活生生的人，是榜樣，是看得見摸得著的英雄。
105、孩子生長于認同中，便有確定目標。
106、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生
107、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
108、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式。(張石平)
109、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也�！獜堓d
110、讓我們為孩子們撐起純凈的藍天，為他們開辟一片快樂的土地。
111、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
112、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自己指導的�！指駛�
113、我愿意用我100%的愛換取你100%的滿足。我愿意用負責任的愛為孩子們撐起藍天，讓孩子們享受陽光和幸福。
114、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。盧梭
115、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。――盧梭
116、作為父母和教師的責任是如何教導孩子成為健康活潑的現代中國兒童和現代中國人，具有豐富的知識、政治意識和良好的體現。
117、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅，關于教育的句子�！R梭
118、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女�！商�
119、自己教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自己尊重感、上進心。——蘇霍姆林斯基
120、追求理想是一個人進行自己教育的最初的動力，而沒有自己教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。——蘇霍姆林斯基
121、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。——陶行知
122、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火�！~芝
123、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
124、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
125、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備�！猂.M.H.
126、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自己教育�！䴕J斯
127、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性�！�(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
128、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
129、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基
130、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失�！R卡連柯
131、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
132、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心�！K霍姆林斯基
133、教育能開拓人的智力�！R拉斯
134、教育人就是要形成人的性格。——歐文
135、教育上的水是什么就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田�！呢ぷ�
136、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
137、沒有愛，就沒有教育�！K霍姆林斯基
138、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導�！K霍姆林斯基
139、理性和真理是人所共具的，屬于那先說出來的人并不多于那引用的人。也不是根據柏拉圖多于根據我自己，既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵，但后來釀成蜜糖，便完全是他們自己的了;已經不再是百里香或仙唇花了。同樣，人們屬于他自己的作品。他的教育、工作和研究沒有別的目的，只是要培養他的這種消化能力。——蒙田
140、勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力�！K霍姆林斯基
141、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育，不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面，好像她們一輩子只應該受人愛憐，靠男人吃飯，永遠不會遭到不幸似的�！R克吐溫
142、教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。——蔡元培
143、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量，句子《關于教育的句子》。——蘇霍姆林斯基
144、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！�(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
145、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手�！K霍姆林斯基
146、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生
147、教育植根于愛。——魯迅
148、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾;后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨�！招兄�
149、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。——斯賓塞
150、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了�！�
151、決定經濟向前發展的并不是財富強，他們只決定媒體、報紙、電視的頭條，真正在GDP中占百分比最大的還是那些名不見經傳的創新的中小企業;真正推動社會進步的也不是少數幾個明星式的CEO，而是更多默默工作著的人，這些人也同樣是名不見經傳，甚至文化程度教育背景都不高，這些人中，有經理人、企業家，還有創業者�！说谩さ卖斂�
152、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉�！献�
153、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要�！嚑柲嵫┓蛩够�
154、教育為公以達天下為公。——陶行知
155、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
156、教育是一個逐步發現自己無知的過程�！盘m特
157、教育是國家的主要防御力量�！�
158、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。——歌德
159、沒有自己教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用�！K霍姆林斯基
160、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己;每個人的好與壞，都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到;你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。——愛默森
161、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點�！�(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
162、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也�！淘�
163、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點�！惗喾�
164、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。——陶行知
165、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的;朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做�！�
166、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
167、青年人的教育是國家的基石。——富蘭克林
168、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
169、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽美;設受不良之教育，或經惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣�！乩瓐D
170、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基
171、榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備�！獝鄣仙�
172、如果不去加強并發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌�！逃记傻娜吭E竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基
173、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家�！K霍姆林斯基
174、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度�！K霍姆林斯基
175、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。——毛澤東
176、我對兩種對立的教育方法思考過好多次：一種是人們力求保持學生的天真，將天真與無知混淆起來，認為避開被認識的惡不如避開未被認識的惡;另一種是待學生一達到明白事理的年齡，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把惡極其丑陋地、裸地給他看，讓他痛恨它、避開它。我認為，應當認識惡�！腿R拉
177、說著，戀戀地看我。校長先生被婦人們圍繞著，頭發好像比以前白了。學生們也比夏天的時候長大強壯了許多。才來入一年級的小孩們不愿到教室里去，像驢馬似的倔強，勉強拉了進去，有的仍舊逃出，有的因為找不著父母，哭了起來。做父母的回了進去，有的誘騙，有的叱罵，先生們也弄得沒有法子了。
178、那婦人非常歡喜，好像說不出答謝的話來。這時我瞥見有一個小孩，在那沒有家具的暗騰騰的小室里，背向外，靠著椅子好像在寫字。仔細一看，確是在那里寫字，椅子上抹著紙，墨水瓶擺在地板上。我想，在這樣暗黑的房子里，如何寫字呢。忽然看見那小孩長著赤發，穿著破的上衣，才恍然悟到：原來這就是那賣菜人家的兒子克洛西，就是那一只手有殘疾的克洛西。乘他母親收拾東西的時候，我輕輕地告訴了母親。
179、在家時只管在那書箱旁邊，或是拂拭塵埃，或是把書翻身，或是檢查釘線。當他用粗大的手指把書翻開，在紙縫中吹氣或是做著什么的時候，看了真是有趣。
180、卡隆低了平頂發的頭，看著我微笑。撥來可西掛著那賞牌，聽說，他父親重新開始做鐵匠工作，五日來滴酒不喝，時常叫沒來可西到工作場去幫他的忙，和從前比竟然如兩個人了。沒來可西因此很歡喜。
181、卡隆令人可愛，代洛西令人佩服。代洛西每次總是第一，取得一等賞，今年大約仍是如此的。可以敵得過代洛西的人，一個都沒有。他什么都好，無論算術、作文、圖畫，總是他第一。他一學即會，有著驚人的記憶力，凡事不費什么力氣。學問在他好像游戲一般。
182、天氣很好，陽光明媚，火車駛在一片綠色的田野上，遍地都是盛開的鮮花，空氣芳香，令人心曠神怡。
183、從昨天傍晚起，天空中就飄著鵝毛般潔白的雪花了。今天早上起來一看，地上已經白茫茫一片了。上學的路上雪花還在飛舞著，踩在雪地里，腳下還咯吱咯吱的響呢。到了學校，教育的玻璃上窗框上都是雪，在有趣了!
184、還有的犟的像頭驢，怎么勸也不肯進教室，大人們拽著，拉著，倒像是在拔河比賽。
185、駝背的耐利，昨日也在看兵士的行軍，他的神氣很可憐，好像說：我不能當兵立了。耐利是個好孩子，成績也好，身體小而弱，連呼吸都似乎困難。他母親是個矮小白色的婦人，每到學校放課總來接她兒子回去。最初，別的學生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，且不將人家以他為玩物的話告訴他母親，無論怎樣被人捉弄，他只是靠在座位里無言地哭泣。
186、只要將那細線一拉，那綠色的幕布就牽攏在一方，露出三格書來。各種的書，排得很整齊，書脊上閃爍著金字的光。其中有故事、有旅行記、有詩集，還有書本。顏色配合得極好，遠處望去很是美麗。
187、烏云遮不住太陽，邪惡終將被打倒，真正的勝利永遠屬于正義。
188、他父親也曾到學校里來過，臉色蒼白，兩腳抖抖的，一副怒容，發長長地垂在眼前，歪戴著帽子。撥來可西在路上一見父親，雖戰懼發震，可是立刻走近前去。父親呢，他并不顧著兒子，好像心里在想著別的什么似的。
189、現在的世界中，無論何人，沒有一個不學的。你想！職工們勞動了一日，夜里不是還要到學校里去嗎？街上店里的婦人們、姑娘們勞動了一星期，星期日不是還要到學校里去嗎？兵士們日里做了一天的勤務，回到營里不是還要讀書嗎？就是瞎子和啞子，也在那里學習種種的事情，監獄里的囚人，不是也同樣地在那里學習讀書寫字等的功課嗎？
190、人有著一個大要求。人不能滿足于現在，對于無限，有著憧憬與畏懼敬虔之念。換句話說，人不能滿足于一生，想求人以上的價值。這價值就成了理想，成了宗教，使人心歸依。
191、不幸的人伸了手求乞時，我們不該假裝不知的��！尤其是對于為了自己的小孩而求乞的母親，不該這樣。這小孩或者正饑餓著也說不定，如果這樣，那母親將怎樣的難過呢？
192、那婦人非常歡喜，好像說不出答謝的話來。這時我瞥見有一個小孩，在那沒有家具的暗騰騰的小室里，背向外，靠著椅子好像在寫字。仔細一看，確是在那里寫字，椅子上抹著紙，墨水瓶擺在地板上。我想，在這樣暗黑的房子里，如何寫字呢。忽然看見那小孩長著赤發，穿著破的上衣，才恍然悟到：原來這就是那賣菜人家的兒子克洛西，就是那一只手有殘疾的克洛西。乘他母親收拾東西的時候，我輕輕地告訴了母親。
193、安利柯啊!你因為冬天來了而快樂，但你不要忘記，世間有許多元衣無履，無火暖身的小孩啊!因為要想教室暖些，有的小孩用進出血長著凍瘡的手，拿著許多薪炭到遠遠的學校里。在世界上，全被埋在雪中的學校也很多。在那種地方，小孩都牙根震抖著，看著不斷下降的雪，懷著恐怖。雪積得多了，從山上崩下來，連房屋也會被壓沒的。你們因為冬天來了歡喜，但不要忘了冬天一到世間，就有許多要凍死的人啊!
194、警察攜了卡洛斐的手，推開人們，帶了卡洛斐到那老人暫時住著的人家去。我們也隨后跟著。走到了一看，原來那受傷的老人就是和他的侄子同住在我們上面五層樓上的一個雇員。他臥在椅子上月手帕蓋住眼睛。
195、她的臉色紅潤，每次笑起來的時候臉上還有兩個酒窩。
196、像筆耕少年那樣的行為，在我們一級里，只有斯帶地做得到。今天學校里有兩件事：一件是受傷的老人把卡洛斐的郵票簿送還了他，還替他粘了三枚危地馬拉共和國的郵票上去�？屐硽g喜得非常，這是當然的，因為他尋求了危地馬拉的郵票已三個月了。還有一件是斯帶地受二等獎。那個呆笨的斯帶地居然和代洛西只差一等，大家都很奇怪！
197、淺水留不住大魚，籠里養不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
198、培養孩子的獨立能力是父母的重要責任之一。但是，這種獨立能力的基礎要在幼兒時期奠定。
199、天才，就是強烈的興趣和頑固的入迷。
200、滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。
201、一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。
202、有些你以為壞的東西或許會引發你孩子的才能，有些你認為好的東西或許會使這些才能窒息。
203、基礎課程要堅實，全面發展要扎實，循序漸進要踏實，培養興趣要落實，學會做人要老實，謙虛謹慎要誠實，胸懷大志要忠實，終身獲益結果實。
204、父母是榜樣，言行宜謹慎；興趣是動力，良莠要區分；勤奮是捷徑，勞逸要結合；德智體美育，發展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。
205、優秀是一種習慣。要想讓你的孩子優秀，就要逐步培養他養成良好的習慣。
206、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。
207、安全保健康，千斤及不上。安全好，煩惱少，全家幸福樂陶陶。
208、穿馬路是左右看，用家電是看插頭，用火是要小心，平平安安過生活。
209、危險無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。
210、多看一眼，安全保險。多防一步，少出事故。
211、寧為安全多想一分，勿為違章后悔一生。
212、小朋友，要小心，玩火自焚從泣。小朋友，要注意，電線落地不能踢，小朋友，要牢記。安全時刻伴你行。
213、火災隱患，溺水喪生，安全第一，生活之本。
214、過馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點。
215、安全與吃飯一樣重要，安全和幸福一樣寶貴，安全同生命一樣珍貴。
216、安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬一你把它忘了，災難就降臨在你身上。
217、在利益和金錢之間。記住，安全才是第一位。
218、穿馬路時左右看，用家電時看插頭，用火電時要小心，做工作時要認真，平平安安過一生。
219、管好自己的門，看好自己的人，家家平安，人人開心。
220、人的生命是很寶貴的，可是，要有生命，就必須把安全放在第一位，時時刻刻都想著安全，這樣才能擁有生命。
221、安全為了生產，生產必須安全。時時注意安全，處處預防事故。
222、我愛我們的祖國，因為是祖國培養我，教育我，還讓我們感到有安全感。
223、將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。
224、啊不離口，規章不離我。安不可忘危，治不可忘亂。
225、校園是我們與老師的家，安全也要時刻銘記在我們心中，同學們我們共同攜起手，讓安全永遠在校園內。
226、生命就像一只蠟燭，你不珍惜它，它就會消滅。
227、馬路工地太危險，用火用電要小心，安全安全時時記，平安永遠伴你行。
228、在環境差的地方玩——先把環境搞好點。
229、人最寶貴，安全第一。我要安全，安全為我。
230、校園隱患處處有，時時刻刻要小心，只要安全心中記，平安一定伴你行。
231、平安校園是我家，快樂是否看大家。
232、無知加大意必危險，防護加警惕保安全
233、俗話說得好“平安二字值千金”，的確如此，但是如果你仔細去觀察生活，就會發現其實做到這二字很簡單。包括你的身心健康，另外還要注意安全。
234、啄木鳥嘴尖能捉松中害蟲，安全員敬業能除事故隱患。
235、不怕千日嚴，就怕一日寬；不怕萬事細，就怕一事粗，不怕開頭難，就怕掃尾易；不怕過程緊，就怕環節松。
236、安全是幸福的花，全家澆灌美如畫。安全多下及時雨，教育少放馬后炮。
237、小心無大錯，粗心鑄大過。生產秩序亂，事故到處有。
238、安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費。
239、我們每個人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開玩笑，一定要隨時隨地都要安全意識。
240、動火預先開火票，防火指施可靠，119號要記牢，著火沉者撲滅掉。
241、安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費。
242、查隱患及時整改不馬虎，糾違章嚴肅處理不放過。
243、安全生產掛嘴上，不如現場跑幾趟。安全生產月幾園，違章蠻干缺半邊。
244、安全是幸福家庭的保證，事故是人生悲劇的禍根。
245、安全一點，幸福十分，要掙錢保平安，要想富滅事故。
246、安全編織幸福的花環，違章釀成悔恨的苦酒。
247、安全在心中，保護自己時時刻刻不能忘。
248、“平安”這二字是每個家庭都想擁有的。那么就你時時刻刻注意安全，讓你永遠平安。
249、安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。
250、平安校園在我心，安全行動手中行，時時注意危險在，要讓安全護我行。
251、安全多下及時雨，教育少走馬后炮。
252、平安的防范是容易的，可往往有些人使它變困難了。
253、同學們，讓我們攜起手來，共同創造平安校園，生活在平安的藍天下。
254、安全是第一，如果不注意安全就會結束生命。
255、安全生產你管我管，大家管才平安。事故隱患你查我查，人人查方安全。
256、安全是生命之本，安全永在我身邊。放學回家不要在外面逗留，直接回家。
257、二票三制要執行，嚴格遵守記在心，看目操作要闖禍，互相督促保太平。
258、工作平安，休息平安，衣食住行都平安。
259、不怕千日緊，只怕一時松。疾病從口入，事故由松出。
260、違章不禁，危險難險，違章不止，事故難消。
261、安全是寶藏，安全是生命，安全是金錢。
262、今年過節不收禮，要收就收《安全教育本》
263、重視安全，賜你幸福；輕視安全，報以痛苦。
264、千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。
265、平安要靠每一個人的，而不是要靠一個人做到就行。
266、安全來于警惕，事故處于麻痹。巧干帶來安全，蠻干招來禍端。
267、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的問題兒童。
268、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
269、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
270、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
271、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響。
272、發揮孩子積極認識自己才干的能力。
273、幫助孩子修改他的作業。
274、如果孩子的聰明不被學校承認，聰明的孩子就會視為壞孩子。在學校生活中，壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。
275、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
276、如果你真的愛孩子，就該送他出海經風浪。
277、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
278、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道�！招兄�
279、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
280、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
281、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速�！钯�
282、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也�！獜堓d
283、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。——斯賓塞
284、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。——斯賓塞
285、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨�！招兄�
286、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
287、最有價值的知識是關于方法的知識�！_爾文
288、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生�！招兄�
289、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
290、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
291、教是為了不需要教�！褪钦f咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己
292、學，自己學一輩子，學到老。——葉圣陶
293、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
294、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
295、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法�！R梭
296、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，且是知識進化的源泉�！獝垡蛩固�
297、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步�！獝垡蛩固�
298、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅
299、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。——英國作家薩克雷
300、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基
301、兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了�！蹇�
302、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
303、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生�！招兄�
304、培養人就是培養他對前途的希望�！R卡連柯
305、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯
306、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。——美國著名心理學家威廉?詹姆士
307、沒有自己教育就沒有真正的教育�！K霍姆林斯基
308、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教
309、和指導之下，是不大可能學會自制和自己指導的�！指駛�
310、在我們的社會中，勞動不僅是經濟的范疇，而且是道德的范疇�！R卡連柯
311、懂得如何啟發，使教人的一大藝術�！⒚谞�
312、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
313、教師的職責，不在于教給孩子講的學問，而在于啟發孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優良教育的原則。
314、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。
315、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
316、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒�！溃惶m克林
317、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務�！吨焖此�.勸學》
318、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個性.——蔡元培
319、教育貴于薰習，風氣賴于浸染。——郭秉文
320、發明千千萬，起點是一問。——陶行知
321、知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創新，永遠在前進�！樟寄崾┠峥路�
322、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯�！喔�
323、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。管仲，春秋政治家
324、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長.——魏源
325、教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
326、如果把學生的熱情激發出來，那么學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。——愛因斯坦
327、不憤不啟，不啟不發。 ——孔子
328、供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。
329、教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。—郭沫若
330、我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學生聽，最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他。——蔡元培
331、心理學研究表明，學生的學習效率，學習成績，很大程度上也取決于所采用的學習方法是否科學，年級愈高就愈是如此。
332、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系。 ——烏申斯基
333、把一個比較復雜的問題“退”成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然后再來一個飛躍上升�！斑@是一個十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養學生良好的心理素質，使之遇”新“不懼；第二可以使學生養成良好的解決問題的習慣�！A羅庚
334、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。 ——孟子
335、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ——孔子
336、有疑者看到無疑，其益猶淺；無疑者看到有疑，其學方進。 ——唐彪
337、機遇只偏愛那些有準備的頭腦。 ——巴基斯德
338、成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的�！薄K霍姆林斯基
339、說話時，要想一下，自己是否在撒謊，是否說了實在話。
340、提出一個問題，我就獎勵你。
341、聽到什么的時候，要考慮一下，偏聽了沒有，輕信了沒有。
342、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
343、我很高興你有一顆同情心。
344、你知道關心父母，這讓我很開心。
345、做事時，要想一下自己是否在敬業、認真。
346、自己要發脾氣時，要想一下所帶來的不良后果。想一下你自己也反感別人發怒。
347、只要今天比昨天強就好！
348、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
349、有問題或疑問時，是否馬上問人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無惑？惑不從師。其為惑也，終不解矣。
350、我相信你能找回學習的信心。
351、你就按自己的想法去做吧。
352、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
353、你將會成為了不起的人！
354、跌到了，要自己爬起來。
355、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
356、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會， 而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
357、路是自己選的，就要對自己負責。
358、拿出男子漢的勇氣，闖過來。
359、能夠管住自己是你將來成功的保障。
360、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎
361、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
362、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。
363、誠實是做人的第一美德。
364、你將來會成大器的，好好努力吧。
365、不為失敗找理由，要為成功找方法。
366、你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。
367、我希望你是個懂禮貌的孩子。
368、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
369、任何業績的質變都來自于量變的積累。
370、你一定是個人生的強者！
371、品德比分數更重要。
372、你自己解決這個問題吧。
373、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
374、前面的路還長，你卻讓希望承載在我的翅膀。愿意帶你去飛翔。
375、教育的最大奧秘是讓孩子覺醒，任何生命覺醒的力量都是排山倒海，勢不可擋的。
376、微笑就像一個人的營養，對孩子微笑能讓孩子健康成長。
377、益智節目等，少看動作片、連續劇。
378、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
379、生命的陌上，我們每個人都是一朵綻放不怠的花，都擁有自己的姿態和顏色。
380、所有的愛給我們的孩子，陪伴著孩子一起成長，放飛！
381、聽到什么的時候，要考慮一下，偏聽了沒有，輕信了沒有。
382、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
383、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
384、不要過分夸獎孩子。以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。
385、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。
386、教育如果無法使學生感受到幸福，就沒有存在的必要。
387、向孩子說明，他本身已經很可愛了，不用再表現自己。
388、不要太關心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子養成以我為中心的壞習慣。
389、可愛的小妞，你是爸爸媽媽的心肝，希望你健康成長！
390、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
391、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
392、和孩子一起讀書，家長放下手機，讀讀書，一個好的學習伙伴很重要。
393、關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。
394、愿你有盔甲也有軟肋。善良得有原則，感性得有底線。
395、如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
396、走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教。
397、速度是練出來的，勝利是熬出來的，大學是拼出來的。
398、不要緊、我相信你。
399、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。
400、控制孩子看電視的時間，每天在半個小時到一個小時之間。
401、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
402、教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
403、窮則思變，差則思勤！沒有比人更高的山沒有比腳更長的路。
404、從根源解決孩子叛逆問題，從心靈啟動孩子的學習原動力。
405、孩子，你是我們心中的一顆驕傲。加油吧！爭取期末考試中能夠在全班進前十名。
406、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦
407、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
408、應當考慮到兒童天性的差異，并且促進獨特的發展。不能也不應使一切人都成為一模一樣的人，并教以一模一樣的東西�！谒苟嗷�
409、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議�！招兄�
410、家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮�！诟駹�
411、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而后可以實現。——陶行知
412、“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標�！薄獝垡蛩固�
413、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
414、教師常常忘記，品德首先是在人們相互交往中形成的。偉大的義務感，只有當它能在生活實踐的每一步中得到生動體現時，才能成為人的行為準則。在培養未來的一代人時，我們應當首先在個人領域，即在青年人靠良心的驅使而產生并得到控制的相互關系領域里，培養最純潔，最富有人道主義的情感。——蘇霍姆林斯基
415、一切為了孩子，為了一切孩子。
416、陶行知：教育是依據生活、為了生活的“生活教育”，培養有行動能力、思考能力和創造力的人。
417、如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。——烏申斯基
418、集體生活是兒童之自己向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇�！招兄�
419、這就是我培養成才的教育方法感謝我們所有的人，要培養一個優秀的人，要教育好他
420、學習改變生活，知識改變命運。
421、不尊重學生，就是不尊重自己。
422、付出是收獲的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
423、事實上教育便是一種早期的習慣�！挚�
424、如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的基礎上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了�！獮跎晁够�
425、中國開放走向世界，長城昂首騰飛世巨龍。
426、要先學會做人，再學會知識。
427、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
428、凡為教，目的在于達到不需要教。——葉圣陶
429、父愛是深邃的、偉大的、純潔而不可回報的，然而父愛又是苦澀的，難懂的、憂郁而不可企及的。古老相傳，母親給了我血肉，使我成長，而父親卻給了我骨骼，使我站立。
430、競爭對我們每個人，既是挑戰，又是時機。
431、又是一個美好的開始，愿我虔誠的祝福，帶給我成功的一年，祝我生日快樂！
432、人生是一場相逢，人生又是一場遺忘，最終我們都會成為歲月中的風景。
433、海，是平凡的，是普通的，但海又是那么富有氣魄，有著一種神韻而又有著與世無爭的感覺。
434、親愛的，一分別不知又是什么時候見面，你要好好的，路人讓他看到好嗎？
435、明朝又是孤舟別，愁見河橋酒幔青。
436、挫折與不幸是人生的伴侶，但又是人生的一筆財富，它能使人清醒，催人奮進。
437、又是一年落葉黃，一層秋雨一層涼，天涼別忘加衣裳，保重身體多餐飯，珍惜友情常想想。信短情長言未盡，唯愿朋友多安康。
438、青少年是一個美妙而又是一去不可再得的時代，是未來所有光亮和幸福的開始�！永飳�
439、明月情依依，繁星語切切。一年一度，一年一度，又是中秋佳節！親人哪，你心中的思念之書，又翻了幾頁？
440、人依舊，時間走，又是周末；想也好，忘也罷，只是問候；閑也行，忙也好，開心即可；今兒好，明更好，只要你好！
441、恐懼時，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘�！职治覑勰�。
442、用我溫暖的問候給你疲憊的身體按摩，用我真誠的祝福來伴你香甜的美夢，親愛的朋友，晚安，好夢，明天又是美好的一天！
443、時光是剎那的、短暫的，所以，那些愛與溫暖，總是分外匆匆，未及珍惜，轉眼已逝。時光又是永恒的、漫長的，所以，那些愛與溫暖，總是永刻心底，一生一世，無法忘記。
444、航標燈像大海的眼睛，一閃一閃，深情地祝福遠航的巨輪，平安駛進彼岸的港口；航標燈又是我的眼睛，一閃一閃，至誠地祝愿遠游的赤子，早早回到祖國的大地。
445、又是你的生日了，雖然殘破的愛情讓我彼此變得陌生，然而我從未忘你的生日。
446、紅撲撲的臉上又是汗又是淚，起伏的胸膛滿懷歡欣。
447、繁華落盡曲散人終，又是一朝醉夕陽月朗星稀終守候，落花流水我心頭。縱使千里人相隔，兩心遙相守。望不穿、流年錯、闌珊般錦瑟年華月黃昏、夢里木槿花開；一曲離傷、終落盡，唯�；氖�。
448、又是一年春節時，歸心似箭急切之，待到工作完畢時，輕輕松松回家至。愿你卸下一切煩惱不適，帶上一路平安裝飾，乘上一輛快樂大巴，幸福圓滿回到家！
449、"驀見面前一張芙蓉秀臉，雙頰暈紅，星眼如波，眼光中又是憐惜，又是羞澀"
450、又是一年佳節至，我請快樂為你買票，請幸福為你開車，請健康為你護航，請平安伴你到家，祝你平安到家，合家團圓，幸福美滿，吉祥如意。
451、喜歡的東西，要舍得拿出來用；好東西要舍得留給自己享受；心愛一個人，要有勇氣主動及時地去承受來自對方的情緒和結局種種。畢竟人活著只有一次，而喜歡和愛人又是那么不容易留存的事。
452、我們愛著的是一些人，而與我們結婚生子的又是另一些人。
453、李老師對我們總是那么和藹可親，而且又是那樣的嚴格。所以我們全班同學都很尊敬，很愛戴她。
454、又是春夜，難以言表的寂寞和情思絲絲縷縷的纏繞心頭，如霧般迷了我的雙眸，盈盈欲滴的淚啊，可否明白我心里的愁煩？
455、勇氣是壓力下的優雅。
456、哀莫大于心死，心死莫過于一笑。
457、你的胃會告訴你，哪里是你的家。
458、沒有收拾殘局的能力，就別放縱善變的情緒。
459、如果你獨處時感到寂寞，說明沒有把自己陪好。
460、你千萬要記得，愛一個人，同控制一個人，是兩回事。
461、沒有平起平坐的資本，任何社交都無法換來有用的人脈。
462、很多人覺得自己活得太累，實際上他們可能只是睡得太晚。
463、所有的曲終人散，遺憾的不是離散，而是沒有好好地和那些人告別。
464、成長就是一個慢慢往自己身上貼、攬東西，然后再慢慢卸掉、剔除的過程。
465、所謂青春就是你想要的東西這世界都不樂意給你，你只能上躥下跳，拿自己最珍貴的去換。
466、你幫人100分，當有一天你只肯幫80分，他便會清空你所有的恩，寧愿選擇只幫他70分的人做朋友。
467、記住，再玩一球，再吃一口，再賭一局，再睡一分鐘，聽來都是小事，那里面“自己妥協”的細菌，卻可能侵蝕你的骨髓，使你一輩子站不直。
468、選擇有很多，但結果只有一個
469、不想動，不想說，那么不動，就算中國動我也不動。
470、記�。寒攬猿值耐纯啻笥诜艞壍耐纯鄷r，就是該放手的時候了。
471、喜歡爭取，得到就珍惜，錯過就忘記。生活那么簡單，為什么讓自己那么累。
472、當我還是個孩子的時候，我害怕高，所以我仍然不高。
473、人生有兩條路，一條需要用心走，叫做夢想；一個需要用腳走路的人，叫做現實。
474、那些年，陪我一起瘋的那群瘋，我想，我永遠不會忘記。
475、你也許能戰勝一切，但你最終還是迷失在時間的腳步里
476、便宜也是一種藝術，讓我們一起把這門藝術做好吧！
477、謝謝你的絕情，讓我從此不再害怕心痛，它已破碎。表達對過去的懷念的句子
478、不管路有多遠，都能走到盡頭；不管傷痛有多深，總會有結束的一天。
479、生活可以平靜，只是對平靜的事實表現出冷漠。愛情經得起時間的考驗，平淡的牽手，幸福是珍貴的。
480、失去一個人，即使這個城市是空的。我的旅行結束了，我回去握住air的手。
481、看不見的人回答說他離你不遠
482、每天的心情從哪里開始都不重要，到哪里結束更重要
483、我永遠也找不到手稿，也不會把你擦掉。
484、生活一定要像瘋子一樣去生活，去忘記生活給我們的坎坷。
485、為什么人們會犯同樣的錯誤？可能只有一個原因：前一個不夠痛。
486、我不知道你會得到多少雞蛋。
487、我懷念的不是你，而是你給的致命的曾經。
488、這句話堪稱至理名言，很多人在獲得勝利之后，時常就會放松警惕，從而犯下重大的錯誤，導致了無可挽回的結果，越是勝利的時刻，越是要警惕和自省。
489、傅雷告訴兒子，做人需要真誠，這是與人交往的基礎，我非常贊同，在我們的生活中也是如此，如果要交到一些真正的朋友，必須是相互真誠的，而且真誠的心遲早會被人們所了解和感受到。
490、既然生活在金錢世界中，就不能不好好地控制金錢，才不致為金錢所奴役。
491、人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，但只要具備了礁石的勇氣和精神，就一定能夠成功。
492、或許人生道路很明確，或許盲目不知為何而生活。
493、生活中不能沒有了溝通，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有了堅固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽光。
494、各種各樣的貝殼、軟體類動物散步在柔軟的沙灘上，將海底裝扮成花園一般。我們的頭頂的上方是各種各樣的水母飄蕩著，恰似仙女撒下的朵朵鮮花。
495、傻瓜與聰明人的區別就是，聰明人可以從別人的經歷和故事中學會總結，從而讓自己少走彎路和做出錯誤的決定，而傻瓜則沒有這樣悟性。
496、倘若沒有了溝通的橋梁，藺相如與廉頗心靈的隔閡怎能被沖破呢？
497、這個句子是對社會現象中某個特定人群在思維層面的總結，換句話說，龍生九子各有所好，而真性情的人算是一類人，他們的思維自然也是有獨特之處的。
498、傅雷夫婦告訴傅聰，人的胸懷往往和閱歷有關，例如同情心，在普通人的心里并沒有深刻的感觸，但對于有閱歷經歷深刻痛苦的人來說，就會感同身受，也就更加有憐憫之心了。
499、那時候天空碧藍，微風輕柔，我們嘴角含笑，成為最初稚模樣。
500、讀便長才，才可判事，事于有益。
501、要緊握那些有風的日子，它們吹來你的笑臉，吹來你的善良，帶走你的黑暗。
502、如果剪掉的是頭發被剪掉的記憶，那我剪掉的光頭就會失憶。
503、當雷，站在樹下，對上帝說，我也想通過！
504、時間沒有教會我什么，卻教會了我不要輕易相信神話。
505、我沒有死，我只是想躲在角落里看你的霉運。
506、一對一的打擊就一對一的打擊，雖然我會失去力量，但我不會在精神上輸給你。
507、你在雨中行走，你從不打傘，你有你自己的天空，它從不下雨。
508、我要回火星了。你可以和地球人住在一起。
509、喜歡一個人沒有錯，錯就錯在喜歡一個不喜歡自己的人。
510、不要試圖教一頭豬唱歌。這不僅會讓你一事無成，還會讓豬不開心！
511、男人需要秘密！當秘密泄露的時候，就是分手的時候了！
512、原諒，只有用愛的深度，才有多少愛，才有多少原諒
513、當我在教室里感到無聊的時候，每次我都想象著天花板上的電扇旋轉的血腥場景。
514、不要對著鏡子太久，因為我怕我會愛上自己。
515、在夢里，你走遠了，想追上你，卻追不上，直到你慢慢消失。
516、如果我能重新來排列英語字母，我要把U（你）跟I（我）在一起。
517、我學習不好主要原因老師長得丑，長得漂亮的話，我一定努力學習。
518、風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。
519、經歷就是體驗，經歷就是積淀。沒有體驗就沒有生存的質量；沒有積淀，就沒有生存的智慧。人生的真諦在經歷中探尋，人生的價值在經歷中實現。
520、給自己找茬是診斷，給自己找事是磨練，給自己剖析是知己，給自己嘲笑是激勵！
521、時間好比一個萬花筒，它能讓我們看到世間百相。時間好比一塊試金石，它能幫助我們分辯出真善美和假丑惡；間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。時間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領略生活的幸福。
522、每天改變一點點，我們的每一次小小的努力雖然看不出有明顯的變化，但是，“積土成山，集腋成裘”，量變的過程中必定會迎來質的飛躍。
523、漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。
524、在寧靜的夜空中，滿天的星星互相玩耍，眨巴的小眼睛，好像在看大地上各種有趣、美麗的景色呢！月姑娘來晚，害羞的扯上一塊頭巾，把自己的臉龐蒙上。星星和月亮好像是夜空的守護神。星星有時分成一組一組的，有時像個“1”字，有時像把雨傘。
525、從性格方面講，具有自卑心理的人性格懦弱、內向、意志比較薄弱。這種人對于別人的誤解與無端責難總是習慣妥協、沉默忍受。但不等于說內向型的人不具備堅強的性格，內向型堅強性格的人不喜歡表露自己但有韌性，不熱情奔放但有主見，不強詞奪理但堅持正確意見，所以每個人都可以養成堅強的性格。
526、到頭來，我似乎好像是一個腦袋里都空蕩蕩的小孩子，沒有什么依靠，寄托。對生活都是抱著一種美好結局的心態。大概是每天都泡在童話故事書里的后果吧。都堅信無論是什么事情都會有美好的結局來收場。
527、當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學問。
528、認認真真學習，清清靜靜思考，踏踏實實做事，勤勤勉勉工作，淡淡泊泊生活，真真誠誠交友，悠悠閑閑散步，清清白白做人。
529、夜幕像一張巨大的網，從四面八方慢慢的將整個天空拉攏，潑墨般的灑脫和歡暢。那抹紅色褪去，天邊留下的是一片黑白混雜不清的景象，靜默的、安然的等待著黑夜的來臨。沒有憂傷，沒有絕望。是一種淡然，一種安詳，更是一種日落該有的模樣……
530、如果說，眼睛是心靈洞開的一對窗扇，是心靈涌出的兩汪清泉；那么，秘密，就是心靈珍藏的一座寶礦，是心靈斂聚的一抹靈光。是不是，心靈中有了一個秘密，才稱得上是一個真正的人？
531、烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。
532、昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
533、鑒前世之興衰，考當今之得失。從古人心靈深處的選擇中我們感受到了他們的大義所在。是心靈的選擇促成了他們的最終的美，是心靈的選擇讓他們至今仍閃耀著光彩奪目的光芒。
534、“我該當貓就當貓，該當獅子還是獅子，摔倒了就悄悄趴一會，不會讓人看到�！薄绦炖�
535、小時候，常常坐在你的肩頭，你帶我走過許多美好的地方，帶我看過許多美好的風景。我和你同行，走在夕陽落滿余暉的路上，你對我說：“孩子，做人要善良，做什么事情首先要對的起自己的良心。”那一刻，我明白今生我要和你同行，和你一樣的善良。
536、成長的路上因為有你，我才自信滿滿；因為有你，我才能夠戰勝挫折；因為有你，我才能認真學習�！跋窈⒆右蕾囍绨�，像眼淚依賴著臉龐，你就像天使一樣給我依賴給我力量”。我依賴著你，你是我的天使。
537、人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。
538、安于本分，不求進取，就不可能壘高自己，不可能邁向更高的目標。無論是誰都應該相信“世界上沒有越不過的高峰，沒有辦不成的事情”，只有壘高自己，有所追求，才能知道大樹的挺拔，長江的偉岸，大海的浩瀚……
539、夢想就像一條帆船，我們的動力就是風，風會帶著帆船，一直遠航到達目的地
540、好一顆流星在夜空里劃出銀亮的線條，就像在探尋著世界里最美好的未來。
541、最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。
542、“天生我材必有用”，人生沒有休止符；前進路上大步走，“天下誰人不識君”！
543、生活六“朋友”：信心是支柱，目標是動力，三思是舵手，運動是健康，知識是財富，知足是大樂。
544、生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命。
545、狂妄自大的民族不喜歡聆聽，他們只會窮兵黷武，貪欲和傲慢遮擋了他們的視線；閉關自守的民族不喜歡聆聽，他們只會坐井觀天，淺陋和愚昧妨礙了他們的進取；急功近利的民族不喜歡聆聽，他們只會淺嘗輒止，浮躁和短視制約了他們的識見。因此，只有喜歡聆聽的民族，才是富有智慧的民族。
546、九月一到，就有了秋意，秋意在一個多霧的黎明熘來，到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過山谷離開。
547、人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲；人生是一幅畫，優美的線條勾畫出你黎明的勤奮和傍晚的輝煌；人生是一首詩，優美的意境，書寫著你失意的懊惱和成功的喜悅。
548、青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。
549、蟬經過三年煎熬，才能在酷暑中放歌一曲；石灰經過千錘萬鑿的錘煉，才有“要留清白在人間”的正氣；雛鷹飽嘗不斷失敗的痛苦，才能點綴著蔚藍的天空，體現著自己的美麗。由此可見，經歷痛苦，才能成就美麗。
550、尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄里，隱約可見一根細長的線。
551、眺黃山云海，步廬山夜月；沐南湖煙雨，踏西湖殘雪；探金陵名圓，尋廣陵舊跡；聽蘇州評彈，求徽州古籍；品陽羨新茶，剝洞庭早橘；嘗吳興魚鮮，醉紹興香雪。
552、生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
553、大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
554、書是先哲們靈魂的結晶，我們常說他們生命不枯，因其思想流傳至今。書不僅是其載體，更似其生命的延續與彰顯。書給我們呈現的是作者或失意或歡喜，或激憤或繾綣的潛藏形象，在其背后更有作者精神的銳動，心靈的述說。因此書有其特有的人的生命力。
555、初冬的夜晚是多么美麗！天空中的景色另有一番姿色。從一輪彎月變成一個盤子，真是美麗極。過一會兒，星星們和月亮姐姐玩起捉迷藏，真是追星無痕，月影無蹤！
556、母愛是一種無私的感情，母愛像溫暖的陽光，灑落在我們心田，雖然悄聲無息，但它讓一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的溫暖。
557、我和你一樣，一樣的善良。我和你一樣，一樣的堅強。我和你一樣，一樣的倔強。我和你一樣，一樣的放手去追逐夢想。你的愛是翅膀，帶我飛向遠方。今生我要與你同行，因為只要有你在，在人生路途上我就不會有所畏懼。
558、生活就是奮斗，只有勇于攀登才能創造輝煌；生活就是創新，只有與時俱進才能跟上時代；生活就是付出，只有吃苦流汗才能實現理想；生活就是享受，只有品嘗人生才能感知生活的快樂。
559、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。
560、我要和你一起，走過這漫長的一生。
561、冬天的河干涸了，我相信，春水還會來臨，那時白帆就是我心中的偶像；風中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢將在枝頭開花結果。
562、喜歡看盛夏里的草長鶯飛，小草在熾熱的陽光愛撫下，將生命里所有的美麗一起釋放，無邊無際的綠色原野，把各色怒放的花朵襯托得鮮艷欲滴，藍天在視野里也變低了，似乎彎了腰屈尊來與小草親近。
563、什么是幸福？沒有痛苦就是幸福。什么是快樂？內心愉悅就是快樂。什么是成功？不懈追求就是成功。什么是前進？沒有止步就是前進。什么是真誠？實事求是就是真誠。什么是朋友？危難相助就是朋友。什么是偉大？能給人幸福就是偉大。
564、信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；信念的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
565、有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯；有人說，幸福是高檔舞臺廳里動人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數著成疊的百元大鈔；然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！
566、小兔子真可愛！它們一只是白色的，另一只是灰色的。它們有一對長長的耳朵，耳朵是豎起來的，真可愛！小白兔的眼睛是紅色的，小灰兔的眼睛是黑色的。它們的三瓣嘴像小小的三角形。
567、古往今來的英雄哪個不曾經歷過寂寞，哪個不曾耐住過寂寞，哪個離開過寂寞。只有揣著一顆清明澄澈又矢志不渝的心，在屬于自己或自己闖出的這條路上堅持不懈的奔跑下去，不被太多的身外之物所羈絆，不被外界的不幸打倒信仰和理想，執著勇敢的探索真理，堅定光明的信念，才會擺脫寂寞的糾纏。寂寞會折磨英雄，會打擊英雄，當然也會打造英雄，彌補英雄。
568、我們的科技進步需要你，你的對勝利的執著，你的對自己的無比的自信以及不懈的努力，幫助我們推進了文明。
569、母愛是溫暖的太陽，奉獻著她的光芒；是遼闊的海洋，袒露著寬廣的胸懷；是一片肥沃的土壤，哺育著兒女茁壯地成長。
570、從我們呱呱墜地開始，我們的人生之路也隨之拉開了序幕。人生之路曲折盤桓、錯綜復雜，看似一條路的終點亦是另一條路的起點。人生沒有永遠的居高不下，也沒有永遠的低谷失意，一路走下去，才是人生的本意。
571、駐足在文學的殿堂里，我看見層層的綠葉間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，正如一粒粒明珠散發出朦朧的光暈，仿佛剛出浴的美人，送來縷縷清香。
572、選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采。
573、“所謂夢想，可能成功，可能失敗，但我們不是孤立無援，用心感受，你會發現，他們一直都在�！薄惲⑥r
574、天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。
575、想想美事，生活的煩惱就易離去；想想成功，生活的挫折就不在話下；思思親朋，心底里的力量就會涌起；思思理想，前進的腳步就會更加堅定；憶憶英雄，克服困難的勇氣就會激增；憶憶祖國，工作的熱情就會倍增。
576、當你認為人生前途暗淡，人生枯燥無味時不妨換種角度看人生，那么，那一定會重拾自信，建立豐富多采的人生！
577、擁有一個健康的體魄將使你的生活更具活力；擁有一個清醒的頭腦將使你的人生更具理智；擁有一群朋友將使你的生活更具快樂；擁有一顆愛心將使你的生活更具和諧。
578、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
579、街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。
580、要相信，自己的能力，被別人低估，這樣，你才有可能提高自己的能力，否則，真的連進步的機會都沒了，不管別人說什么，走自己的路吧，哪怕那言語再怎么刺耳，也穿透不了堅硬的內心，因為他有了一層保護，就叫自信。
581、“你們對我太好了，我能給你們的回報就是拿出我百分之兩百的努力和我的作品，然后獻給你們�！薄敦┴�
582、“我不認為我會發光，發光的是一路支持我的人，我的身上也反射了他們的光。”——Justin
583、財富是一時的朋友，而朋友才是永久的財富；榮譽是一時的榮耀，做人才是永久的根本；學歷是一時的知識，學習才是永久的智慧！
584、未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……
585、這個時間里的小草是最碩大最柔軟的新床，誘惑著我們把自己的身軀無比舒坦地交給她們，沒有了焦慮，沒有了煩惱，在青草的簇擁下，做一個最輕松的美夢。
586、人的一生中，都要經歷很多件事。其中，不乏失敗的事。面對失敗，不同的人會有不同的態度。有些人一聽說做什么事失敗了，馬上就一蹶不振，整天自暴自棄；而另一些人則不同，面對失敗，他們總會積極的尋找失敗的原因，重頭再來。
587、和你一樣，愛這春天的鳥語花香，萬紫千紅；和你一樣，愛這夏天的蔥蔥郁郁，生機勃勃；和你一樣，愛這秋天的碩果累累，靜美秋葉；和你一樣，愛這冬天的白雪皚皚，晶瑩純潔。和你一樣，企盼這世上的一切美好，日出和日落，云與海，煙花爆竹聲聲，人間煙火，山河遠闊。
588、除了聆聽自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動，那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽老師不倦的教誨，娓娓的話語。老師在俯身聆聽我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……這既是對個性的呵護，也是對人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。
589、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
590、老人在黑暗中感覺到早晨在來臨，他劃著劃著，聽見飛魚出水時的顫抖聲，還有它們在黑暗中凌空飛翔時挺直的翅膀所發出的咝咝聲。他非常喜愛飛魚，拿它們當作他在海洋上的主要朋友。他替鳥兒傷心，尤其是那些柔弱的黑色小燕鷗，它們始終在飛翔，在找食，但幾乎從沒找到過，于是他想，烏兒的生活過得比我們的還要艱難，除了那些猛禽和強有力的大鳥。
591、不多久就睡熟了，夢見小時候見到的非洲，長長的金色海灘和白色海灘，白得耀眼，還有高聳的海岬和褐色的大山。他如今每天夜里都回到那道海岸邊，在夢中聽見拍岸海浪的隆隆聲，看見土人駕船穿浪而行。他睡著時聞到甲板上柏油和填絮的氣味，還聞到早晨陸地上刮來的風帶來的非洲氣息。
592、“不過人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗�！�
593、青春時代，那個多么美好的春天——燦爛，富有朝氣，五彩繽紛卻透著一種純潔之美。然而，這貌似無懈可擊的美，卻在這個人世炎涼的時代變得柔弱不堪。
594、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀;人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。
595、昨日的藍天下一朵朵向日葵在陽光下開得正坦然，今日的風雨中，卻有無數花蕾在夢中染上風塵。
596、每一天都是一個新的日子。走運當然是好。不過我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。
597、然而在前進的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實無存，最后終于發覺到達一個荒漠。
598、陸地上空的云塊這時候像山岡般聳立著，海岸只剩下一長條綠色的線，背后是些灰青色的小山.海水此刻呈現藍色，深的簡直發紫了.
599、生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。
600、有時美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無比的享受。所以——美在我們的身邊。
601、老人消瘦而憔悴，脖頸上有些很深的皺紋。腮幫上有些褐斑，那是太陽在熱帶海面上反射的光線所引起的良性皮膚癌變。褐斑從他臉的兩側一直蔓延下去，他的雙手常用繩索拉大魚，留下了刻得很深的傷疤。但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。
602、是利欲熏心讓它漸漸走向瓦解?還是凡俗喧囂令它為塵所封?我不明白，為什么這人世間唯一能夠定格住永恒的青春之美，也會被這世塵消磨的所剩無幾。
603、其實，美是畫家的畫筆，是音樂家的一個個小音符，是組成壯觀美景的每一個部分乃至一棵小草。
604、他的襯衫上不知打了多少次補丁，弄得象他那張帆一樣，這些補丁被陽光曬得褪成了許多深淺不同的顏色。努力奮斗自強不息
605、這兩個肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強健，脖子也依然很壯實，而且當老人睡著了，腦袋向前耷拉著的時候，皺紋也不大明顯了。他的襯衫上不知打了多少次補丁，弄得象他那張帆一樣，這些補丁被陽光曬得褪成了許多深淺不同的顏色。老人的頭非常蒼老，眼睛閉上了，臉上就一點生氣也沒有。報紙攤在他膝蓋上，在晚風中，靠他一條胳臂壓著才沒被吹走。他光著腳。
606、小苗長成大樹，到了冬天便成了老樹，老樹枝椏交錯，只有幾片稀稀落落的葉子點綴著生命的痕跡。樹皮微現焦黃，仿佛在火上烤了許久，
607、有人認為美是無限的風光，是畫家的風景畫，是音樂家譜寫的樂章。可是這樣的美是抽象的美，而實實在在的美——永遠在你的心中!
608、不過話得說回來，沒有一樁事是容易的。
609、這兩個肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強健，脖子也依然很壯實，而且當老人睡著了，腦袋向前耷拉著的時候，皺紋也不大明顯了。
610、雖然我們時常吵架，還有對你所說的話，都是一氣之下所說的氣話，但在我心里還是很愛你。
611、我知道。你一定是生氣了。因為我看到、你的頭發炸起來了。
612、我的手機會一直為你開著，如果你肯原諒我，隨時可以聯系我。
613、我錯了！娘子溫柔賢淑，持家有道，知書達理，是我不懂得欣賞，我對不起你，請你原諒我！
614、如果我的問候打撓了你我很無奈；如果你我相處是種負擔我很痛心；如果心的距離已經遠離我很遺憾；如果一切已經過去請你明示。
615、對不起，是我傷了你的心，請原諒我，我會一輩子疼你愛你作為補償！
616、我不好，我檢討；我不對，我有罪；是我錯，我該過。親愛的，請你原諒我。
617、老公，我昨晚幾乎一晚沒睡，除了反省自己的過錯，我還要用行動表示，抓緊時間趕制“溫暖”牌，原諒我吧！
618、我知道你現在的工作真的很棘手，對不起我不該總拿那些無聊的事來冤枉你，一切都會順利起來的，我會乖乖等你。
619、從一瞬間的愛到一生的情，需要更多的理解與包容，親愛的是否原諒我？
620、你好像生氣了，我心里也不好受！如果是我釀成了此錯，希望你能原諒！如果不能原諒，我自己也就無法原諒我自己了。
621、經過我一晝夜的反思，經過我深思熟慮，經過我靈魂的反省，經過我的跪搓衣板，面壁思過，我真的知道自己錯了，親愛的女友，原諒我吧，不要再生氣了！
622、原諒我吧！我知道我錯了，你若不能原諒我的話，那就不斷的打電話罵我吧！我愿意被你罵到老！
623、愛我的人是你，傷你的人是我，愿用心撫平你的傷口，愿再度牽手。
624、我知道你生氣了，而且你每次生氣我都好害怕，理解我，好嗎？原諒我，好嗎？
625、小女人一個，但我很喜歡。以后再也不惹你生氣了，想你，念你，恨不得啃啃你！
626、我已徹底想通了，也許一直以來我給你壓力太大了，我知道你也很苦，很累。有些事，你有你的難處，你的苦衷。
627、愧疚的我不知道該怎樣開口，但還是要說聲對不起。
628、若無寬恕，生命將被無休止的仇恨和報復所控制。我真的無意傷害你，真的很想與你和好如初，請原諒我吧。
629、雖然我常常惹你生氣，但這并不是我的本意。我是多么的愛你，愛到連生命都可以舍棄。
630、什么樣的話語都代替不了我愧疚的心情，我該怎樣才能得到你原諒呢？
631、對不起，我無法不讓自己想起你，我不能讓自己忘記你，我的心中不能沒有你，所以，我還會繼續去煩你。
632、今晚的夜空沒有星星，就好像我的身邊缺少了你；我不是故意讓你生氣的，回到我身邊來，好嗎？
633、我想，我犯的錯誤并不太大，但需要一輩子來向你解釋，聽聽成嗎？
634、如果你生氣就直接罵我吧，千萬不要對著我掉眼淚，那樣的話我的心都會碎成千萬片。
635、我的錯誤讓我夜不能寐，在午夜向你說、“我錯怪你了，沒有你的原諒，我寧愿長眠此生。”
636、相愛使我的心變得狹隘，親愛的，一切都是因為愛你太深。
637、看著你秀美的臉上掛著淡淡的淚痕，我的心也一陣絞痛，讓我說聲、讓這一切過去吧！
638、怎么樣你才肯原諒我？你就是劃個道，設個套，挖個坑，我也往里跳。
639、也許是緣分，我們都不愿傷害最不愿傷害的人，但還是發生了，相信我，因為我愛你，讓我們彼此好好珍惜！
640、你的無心傷害，傷的是你，痛的是我。
641、無心讓我傷害了你。我的心里也不好受！希望你能理解，可以給我一個改過的機會！重新開始接受我！
642、想起我們曾經有過的甜蜜，所有的氣都煙消云散了。這就是真正的親密無間，任何東西都無法割斷我們彼此的愛。
643、都是我亂說惹的禍，對不起，我再也不亂說了，請你原諒我吧！
644、對不起，昨天不是有意氣你的，你還好吧？在家干什么呢，沒有生我氣吧？
645、我心中的女神、對不起！我這樣做是因為我喜歡你，愛你！很想和你在一起！請再給我一次機會好嗎？
646、我該打，我該罵，全怪我不聽你的話，寶貝兒不要再生氣了好嗎？
647、有些話我們說了卻做不到，那是我們還年輕；有些事我們做了也沒有說，那是漸漸成熟了。
648、不到最后一刻，千萬別放棄。有時候，必須有前面的苦心經營，才有后面的好運。
649、出去走走，看看不同的風景，接觸不同的人和事，你會發現，你的煩惱原來是那么微不足道�；ㄒ恍⿻r間，總會看清一些事。
650、該來的自然來，會走的留不住。不違心，不刻意，不必太在乎，放開執念，隨緣是最好的生活。
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