七年級(jí)時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化學(xué)案
第22課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化學(xué)案
一、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
(一)重點(diǎn)分析
1.古典小說的高峰
綜述：明朝時(shí)期，古典小說的創(chuàng)作進(jìn)入成熟階段。眾多的小說家，用高超的藝術(shù)手法和形象生動(dòng)的語言，敘述了一個(gè)個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的故事，塑造了一個(gè)個(gè)性格鮮明的典型人物。小說的內(nèi)容，多數(shù)反映當(dāng)時(shí)社會(huì)生活，表達(dá)人民反抗封建統(tǒng)治、追求自由幸福的意愿。
(1)《三國演義》
作者：元末明初的羅貫中
內(nèi)容：書中描寫了東漢末年和三國時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治和軍事斗爭(zhēng)。故事情節(jié)生動(dòng)曲折，人物形象栩栩如生。
地位：是我國最早的一部長篇?dú)v史小說。
(2)《水滸傳》
作者：元末明初的施耐庵
內(nèi)容：描寫北宋末年宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義。塑造了許多逼上梁山的英雄好漢形象，歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神。
地位：我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。
(3)《西游記》
作者：明朝中期的吳承恩
內(nèi)容：根據(jù)民間流傳的唐僧取經(jīng)故事創(chuàng)作的。通過塑造孫悟空這個(gè)形象，歌頌了人民蔑視封建統(tǒng)治，勇于斗爭(zhēng)的精神。
地位：一部充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說。
(4)《紅樓夢(mèng)》
作者：清朝的曹雪芹(前80回)和高鶚(后四十回)
內(nèi)容：書中描寫賈、王、史、薛四大封建家庭衰亡，和貴族青年賈寶玉與林黛玉愛情悲劇，深刻鞭撻了封建禮教和封建制度的罪惡，揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)。
地位：是我國古典小說的高峰，具有高度的思想性和藝術(shù)性，在世界文學(xué)史上占有重要地位。
2.戲劇繁榮
(1)背景：明清時(shí)期，戲劇表演成為城鄉(xiāng)人民的重要的文化活動(dòng)。
(2)表現(xiàn)：①湯顯祖：明朝戲劇家湯顯祖的《牡丹亭》，通過神奇的愛情故事，批判了人吃人的封建禮教。②京劇的形成：19世紀(jì)中期，以徽調(diào)和漢調(diào)為基礎(chǔ)融合其它劇種的曲調(diào)和表演方法，初步形成了京劇。
3.書畫成就：
(1)背景：明朝的書法比以前普及，有人形容說，明代三尺童子即能揮筆作書。當(dāng)時(shí)的書法，以行書、草書見長。明朝繪畫，以山水、花鳥畫居統(tǒng)治地位。水墨寫意花鳥畫，在前人的基礎(chǔ)上推陳出新。
(2)代表：①董其昌的書法，吸收古人書法的精華，但不在筆跡上刻意模仿，兼有“顏骨趙姿”之美。②明末著名畫家徐渭，善用潑墨。他的畫，揮灑自如，其實(shí)磅礴。③清朝的“揚(yáng)州八怪”，進(jìn)一步發(fā)展徐渭的筆墨縱橫手法，流傳下來的作品很多。
(二)難點(diǎn)分析
1.為什么在明清時(shí)期，我國古典小說進(jìn)入創(chuàng)作的成熟階段?
文學(xué)是歷史的反映。明清小說繁榮，有其社會(huì)歷史和文學(xué)發(fā)展的原因。
就社會(huì)歷史角度來分析其原因，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，市民生活的需要。明中葉以后，逐漸產(chǎn)生了資本主義的萌芽，導(dǎo)致市民階層不斷壯大。新的經(jīng)濟(jì)因素必然要在包括文學(xué)藝術(shù)在內(nèi)的社會(huì)意識(shí)形態(tài)中得到反映，所以最能夠反映市民階層思想感情和復(fù)雜的社會(huì)生活的通俗文藝形式小說和戲曲，便打破正統(tǒng)詩文的一統(tǒng)天下而得到長足的發(fā)展。當(dāng)時(shí)無論是士人還是商賈農(nóng)工，都喜歡讀小說，聽說書，而清代時(shí)，更有人將小說視為與儒、佛、道三教并列而影響更廣的又一教。
第二，是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。明清兩代，隨著工商業(yè)市鎮(zhèn)繁榮和書坊、刊刻印刷業(yè)的迅速發(fā)展，適合廣大平民欣賞的趣味性小說具有廣闊的市場(chǎng)需要而廣泛流傳。
第三，文化專制的結(jié)果。明清兩代統(tǒng)治階級(jí)對(duì)知識(shí)分子采用籠絡(luò)和高壓兩手政策，在這種情況下，許多文人心有余悸，不敢在詩文創(chuàng)作中觸及現(xiàn)實(shí)政治，唐宋以來的正統(tǒng)詩文創(chuàng)作在明清時(shí)期發(fā)展受阻，文人墨客將創(chuàng)作的潛力發(fā)揮在小說創(chuàng)作上，客觀上加強(qiáng)了小說創(chuàng)作的力量與空間。
就其文學(xué)發(fā)展角度來分析，有以下原因：
第一，文學(xué)藝術(shù)的推陳出新。是中國古典小說經(jīng)過由唐至元三代的醞釀、準(zhǔn)備、發(fā)展，無論在藝術(shù)方法以及情節(jié)、人物塑造、結(jié)構(gòu)和語言諸方面都積累了相當(dāng)豐富的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，為明清時(shí)期小說的繁榮打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，小說、戲曲以其自身的創(chuàng)作成就，顯示了它們不容忽視的社會(huì)作用和文學(xué)價(jià)值。明中后期就有一些文學(xué)家如李贄、袁宏道等人，打破傳統(tǒng)的文學(xué)偏見，起來為一向被人輕視的小說戲曲爭(zhēng)文學(xué)地位，作出極為崇高的評(píng)價(jià)，這就在理論上為小說戲曲的發(fā)展開拓了道路。
第二，進(jìn)步思想的啟蒙與推動(dòng)。明嘉靖、萬歷以后，以王艮、李贄為代表的進(jìn)步思想家，批判程朱理學(xué)，反對(duì)“存天理，滅人欲”的反動(dòng)說教。李贄又倡“童心說”，認(rèn)為表現(xiàn)童心的作品才是好作品。這些進(jìn)步思想對(duì)小說戲曲的創(chuàng)作都產(chǎn)生了積極的影響，例如在《牡丹亭》和一些擬話本小說中就有鮮明的反映。明末清初顧炎武、黃宗羲、王夫之等人的進(jìn)步思想，對(duì)《聊齋志異》《儒林外史》和《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作也有不可忽視的影響。
2.小說和歷史有什么差別?
歷史著作的要求是應(yīng)準(zhǔn)確地再現(xiàn)已經(jīng)發(fā)生過的事實(shí)。歷史小說是以歷史題材為基礎(chǔ)，通過文學(xué)創(chuàng)造，構(gòu)思出為作品思想主題服務(wù)的具體情節(jié)和人物形象。它要求本質(zhì)地反映歷史的真實(shí)面貌，在這個(gè)前提下允許對(duì)故事情節(jié)和人物形象進(jìn)行藝術(shù)加工和虛構(gòu)，充分展開想象的翅膀。因此，其故事情節(jié)和人物事跡與歷史實(shí)際并不完全一致。因此像《三國演義》，他是是一部歷史小說，不是歷史著作。
二、學(xué)法指導(dǎo)
1.比較法：將四大古典文學(xué)名著的要點(diǎn)制表，比較四大名著的異同。
著作作者朝代特色主要內(nèi)容及特色
《三國演義》羅貫中元末明初我國最早的一部長篇?dú)v史小說。描寫了東漢末年和三國時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治和軍事斗爭(zhēng)，故事情節(jié)生動(dòng)曲折，人物形象栩栩如生
《水滸傳》施耐庵元末明初我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。描寫北宋末年宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義，塑造了許多逼上梁山的英雄好漢形象，歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神。
《西游記》吳承恩明朝中期一部充滿浪漫主義氣息的長篇小說。他通過塑造孫悟空這個(gè)形象，歌頌了人民蔑視封建統(tǒng)治，勇于斗爭(zhēng)的精神。
《紅樓夢(mèng)》曹雪芹、高鶚清朝是我國古典小說的高峰。書中描寫賈、王、史、薛四大封建家庭衰亡，和貴族青年賈寶玉與林黛玉愛情悲劇，深刻鞭撻了封建禮教和封建制度的罪惡，揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)。
2.識(shí)圖法：通過觀察《孫悟空大鬧天宮》體會(huì)孫悟空蔑視封建統(tǒng)治，勇于反抗的斗爭(zhēng)精神;通過觀察《黛玉葬花》體會(huì)作者描寫人物心理的`細(xì)膩手法。通過觀察《墨葡萄圖》，了解中國潑墨繪畫的藝術(shù)特色。
三、中考命題分析
根據(jù)近幾年的中考關(guān)于這部分的命題來看，命題熱點(diǎn)相對(duì)集中在《紅樓夢(mèng)》和《三國演義》兩個(gè)重點(diǎn)，這主要是因?yàn)椤度龂萘x》的內(nèi)容涉及七年級(jí)上冊(cè)《三國鼎立》的課本內(nèi)容，這樣有利于知識(shí)的綜合考查，而《紅樓夢(mèng)》是中國古典小說的高峰，揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，具有高度的思想性和藝術(shù)性，在世界文學(xué)史上占有重要地位。
四、中考試題分析
例1.(2006年安徽省)下列中國古典小說的章節(jié)標(biāo)題中，出自《三國演義》的是()
A.梁山泊義士尊晁蓋B.林黛玉重建桃花社
C.孫行者大鬧黑風(fēng)山D.曹操煮酒論英雄
思路解析：本題命題新穎，通過四大名著章回標(biāo)題考查對(duì)四大名著的大致內(nèi)容的掌握，解答本題的關(guān)鍵首先注意題干的核心：《三國演義》，其次是要注意四個(gè)選項(xiàng)中以下字眼：“梁山泊”、“林黛玉”、“孫行者”、“曹操”，結(jié)合所學(xué)課本知識(shí)可知曹操生活在東漢末年，而《三國演義》就是描寫東漢末年和三國時(shí)期的歷史，這樣問題就迎刃而解了。
答案：D
例2.(2006年山東省)深刻鞭撻封建制度和封建禮教的罪惡，揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，具有高度的思想性和藝術(shù)性，在世界文學(xué)史上占有重要地位的作品是
A.《紅樓夢(mèng)》B.《三國演義》C.《水滸傳》D.《西游記》
思路解析：本題考查對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。解答本題的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確把握每部名著的歷史地位，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《紅樓夢(mèng)》的評(píng)價(jià)是“深刻鞭撻封建制度和封建禮教的罪惡，揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，具有高度的思想性和藝術(shù)性，在世界文學(xué)史上占有重要地位”。
答案：A
例3.(2006年河南省)“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、“七擒孟獲”的歷史故事，能從下面哪部古典小說中能夠讀到
A.《西游記》B.《三國演義》C.《水滸傳》D.《紅樓夢(mèng)》
思路解析：本題考查對(duì)四大名著的主要內(nèi)容的掌握情況。結(jié)合所學(xué)《三國鼎立》一課的內(nèi)容可知，題干中的三個(gè)故事發(fā)生在東漢末年或者三國時(shí)期，這正是《三國演義》的描繪范圍。
答案：B
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