九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《溶液組成的表示方法之二》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1．理解溶液組成的含義。
2．掌握溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表示方法及有關(guān)計(jì)算。
3．培養(yǎng)學(xué)生分析能力和化學(xué)計(jì)算能力。
難點(diǎn)、重點(diǎn)
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表示方法及基本計(jì)算。
教學(xué)方法
綜合法
教學(xué)過(guò)程
【新課引入】
我們知道溶液有稀濃之分，它對(duì)化學(xué)反應(yīng)關(guān)系很大。請(qǐng)看下面的實(shí)驗(yàn)：
【投影實(shí)驗(yàn)】取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別放入大小顆粒相同的鋅粒各一粒，并分別注入4mL濃硫酸和1∶4的硫酸溶液。觀察兩種現(xiàn)象之不同。
【講解】
溶液的稀濃只能粗略地表明溶液中溶質(zhì)的多少，但這不能準(zhǔn)確表明一定量溶液里溶質(zhì)的確切含量。例如施用農(nóng)藥于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，需要準(zhǔn)確地把握一定量藥液中所含農(nóng)藥量。否則過(guò)濃過(guò)稀都不利于甚至危害農(nóng)作物的生長(zhǎng)。因此需要研究溶液組成的問(wèn)題。
【板書(shū)】溶液組成的表示方法。
一、溶液組成的表示方法
【思考】觀察下圖（掛小黑板或投影）并回答下列問(wèn)題。
A，B，C，D四個(gè)燒杯中的硫酸銅溶液哪一杯最濃？哪一杯最稀？哪兩杯濃稀相等？你能說(shuō)出判斷的`根據(jù)嗎？
【講解】
只有在溶液質(zhì)量相等時(shí)比較溶質(zhì)質(zhì)量的多少，才能準(zhǔn)確判斷溶液的稀與濃。因此，我們用溶液組成來(lái)定量地表示溶液的濃稀，它的具體含義是指溶質(zhì)和溶液之間的比值。溶質(zhì)和溶液的量選用不同單位溶液組成就有不同的表示方法。初中主要學(xué)習(xí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【讀書(shū)】
課本
【板書(shū)】
二、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【提問(wèn)】
如果200g的食鹽溶液中有2g的食鹽和100g的食鹽溶液中有1g食鹽。它們的食鹽質(zhì)量與食鹽溶液質(zhì)量的百分比分別是多少？這兩個(gè)百分比相同嗎？
【講解】
為什么相同呢？因?yàn)樗鼈內(nèi)苜|(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的百分比都是1％，那么“質(zhì)量分?jǐn)?shù)”是什么呢？能否用一個(gè)式子來(lái)表示？
【讀書(shū)】
課本“溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”的概念及數(shù)學(xué)表達(dá)式。
【板書(shū)】
1．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義（見(jiàn)課本黑體字）
2．使用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)注意的問(wèn)題：
溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比，而不是溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比。這個(gè)比必須用％表示。
【講解】如5％的食鹽溶液表示，每100份質(zhì)量此食鹽溶液，其中含溶質(zhì)5份（質(zhì)量），其中溶劑（水）100－5＝95份（質(zhì)量）；
【板書(shū)】（3）溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度的區(qū)別。
（4）表達(dá)式中有三個(gè)量：溶液質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用這個(gè)式子可“知二求一”。
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