高考化學最后沖刺的復習指導

　　1.鉆研考綱，夯實雙基

　　教學大綱和教材是教學的依據，也是高考命題的依據。從近幾年化學試卷來看，一些重要“雙基”、主干知識和核心內容是理綜化學考查的重要內容，特別是第I卷選擇題，主要考的是大綱所規定的基本內容，所以只有重視教材，擴大知識復習面，扎扎實實打基礎，才能很好地解答基礎題與中等難度題。

　　2.理清脈絡注重能力升華

　　①讓學生自己總結、歸納元素及其化合物性質轉化關系圖。②歸納、總結有機反應類型，比較反應條件。③掌握同分異構體的分類及書寫步驟，是防止漏寫異構體的有效方法。更要掌握在題中限制條件下同分異構體的書寫（這是歷年高考中同分異構體書寫的基本模式）。④電解質溶液中各離子濃度大小的比較。⑤外界條件對反應速率與化學平衡的影響；等效平衡的原理及其應用。⑥同周期、同主族元素的性質遞變規律；⑦常見的10電子體系與18電子體系的粒子有哪些。⑧不同晶體類型與同一晶體類型的不同物質熔沸點高低的比較。⑨常見分子的空間構型，鍵的極性與分子極性之間的`關系。⑩電解中各離子的放電順序等。這些均需在教師的引導下進行歸納與總結，形成知識網絡，便于學生理解和記憶。

　　3.加強信息遷移題的訓練

　　往年我們注意了有機信息題的訓練，但對無機信息題的訓練注意得少。高考化學試題將工業生產的方法以信息題的形式出現，考查了氧化還原方程式和離子方程式的書寫、配平、計算等高中的重點骨干知識，令人耳目一新。在給予信息的前提下，怎樣書寫化學方程式？怎樣分析得出相關的實驗現象？怎樣推出未知物質？怎樣分析工業流程圖？這些都是我們要著重注意的方向。

　　4.加強化學實驗的復習

　　對于基本實驗操作、教材中所有的演示實驗與學生實驗應依據教材盡量地詳細復習。

　　實驗綜合題實際上是各種簡單實驗題的“拼接”與綜合，所以復習要注重基礎。如氣體的制備、綜合實驗的設計、定量實驗的測定、物質的分離與提純等均與裝置的連接有關，只有掌握了各裝置的作用，才能正確地將各裝置進行連接，所以在實驗復習中要引導學生總結各種裝置可能的作用，并在解綜合題時進行強化訓練。

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