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中考化學實驗題知識點歸納整理

　　在我們平凡的學生生涯里，看到知識點，都是先收藏再說吧！知識點有時候特指教科書上或考試的知識。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？以下是小編為大家收集的中考化學實驗題知識點歸納整理，希望對大家有所幫助。

中考化學實驗題知識點歸納整理

　　中考化學實驗題知識點歸納整理1

　　物質的分離、除雜和提純是化學實驗中的一個重要環節。所謂分離就是用物理或化學的方法將混合物中的各組分一一分開。分離完成后各組分要保持（經過化學反應使混合物的組分經過轉化而分離還要恢復為）原有的物質組成和狀態。除雜和提純是將混合物中的某組分用物理或化學的方法除去而得到純物質。在提純物質的過程中除了選擇合適的試劑外，還應選擇適宜的雜質（或產物），以便于同被提純物進行分離。

　　現將有關要點歸納如下：

　　1、應注意幾個不

　　（1）不能玉石俱焚。即試劑一般與雜質反應，不與要保留的物質反應。但特殊情況下，所加試劑需要和保留物質反應，但最終要轉化成需要保留的物質。如除去FeCl3溶液中的NaCl，可加過量的NaOH溶液過濾洗滌加適量稀鹽酸。

　　（2）不增、不減。即不增加新的雜質，不減少要保留的物質。

　　（3）不污染環境。即要求所選用的除雜方法，不能產生可污染環境的物質。

　　（4）不能舊貌變新顏。即除雜結束前，要恢復保留物質的`原有狀態。

　　2、除雜方法的幾個優化原則

　　（1）若同時有多種方法能除去雜質，要選擇那些簡單易行、除雜徹底的方法。

　　（2）應盡量選擇既可除去雜質，又可增加保留物質的方法，即一舉兩得。

　　（3）先考慮物理方法，再用化學方法。

　　中考化學實驗題知識點歸納整理2

　　1、檢驗→吸收→檢驗裝置

　　這是由三個連接的洗氣瓶組成，第一個洗氣瓶用于檢驗某種氣體的存在，第二個洗氣瓶用于完全吸收這種氣體，第三個洗氣瓶用于檢驗這種氣體是否完全除去，以免對后續實驗造成影響。

　　用于檢驗的試劑，實驗現象明顯即可，用于吸收的試劑，需要吸收能力較強。

　　舉例：二氧化碳氣體，第一個和第三個洗氣瓶中盛放澄清的石灰水，可以產生白色沉淀，現象十分明顯，第二個洗氣瓶中的試劑盛放濃氫氧化鈉，吸收能力很強。

　　2、吸收→檢驗→吸收裝置

　　這個實驗裝置主要檢驗反應中是否有水或二氧化碳生成。在吸收和檢驗裝置中間往往有一個主反應儀器，最常見的是直玻璃管中盛放金屬氧化物。

　　檢驗水時，第一個吸收裝置中盛放濃硫酸，用于將氣體中水蒸氣除去，防止影響后續實驗。經過主反應裝置后，后面檢驗裝置一般為干燥管，盛放無水硫酸銅，可以容易檢驗是否有水蒸汽生成。最后一個吸收裝置，防止空氣中水蒸氣進入裝置中，影響檢驗。

　　檢驗二氧化碳時，第一個吸收裝置中盛放澄清石灰水或氫氧化鈉（或與上面裝置1結合），用于將氣體中二氧化碳除去。經過主反應裝置后，后面檢驗裝置盛放澄清的石灰水，可以容易檢驗是否有二氧化碳生成。最后一個吸收裝置，防止空氣中二氧化碳進入裝置中，影響檢驗。

　　最后的吸收裝置是為了防止空氣中的成分倒流進裝置中，有時候為了簡便，該吸收裝置也可略去。

　　3、氣液兩進裝置

　　這類裝置屬于固液反應生成氣體裝置，在反應器中有一長一短兩根導管，同時兩根導管上均有止水夾。打開短導管止水夾，關閉長導管止水夾時，反應發生后，生成的氣體通過短導管進入其他裝置；打開長導管止水夾，關閉短導管止水夾時，由于氣壓關系，液體由長短管進入其他裝置。

　　這一裝置在中考化學中出現頻率很高。

　　4、簡易啟普發生器

　　固液不加熱反應，塊狀固體不溶于水，可以用啟普發生器，能夠隨時停止反應的發生。簡易啟普發生器可以有試管，長頸漏斗，多孔隔板，導管和止水夾組成。多孔隔板在試管中間位置，塊狀固體在隔板上，需要反應時，由長頸漏斗加液，需要停止反應時，只需將止水夾關閉，生成的氣體不能排出，會把液體壓入長頸漏斗中，固液分離，反應停止。

　　5、測定氣體體積：萬能瓶量筒組合

　　這個裝置主要用于測量氣體體積，萬能瓶中裝滿水，氣體從短管進，水從長管出去，進入量筒中，從而計算氣體體積。

　　6、尾氣吸收：燒杯漏斗組合

　　這是導管連接一個漏斗，漏斗倒扣在裝有水的燒杯中。利用這一裝置可以吸收易溶于水的尾氣，同時可以避免倒吸。

　　與此類似的尾氣吸收，可以將長導管懸于吸收液上方一小段距離，這樣容易溶于液體的氣體可以被吸收，同時也能避免倒吸。

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