弘揚民族精神黑板報資料：民族文化

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　　民族文化

　　開放性是指不同的民族精神之間具有相互交流、相互引進、相互吸收、相互促進的根本性質。民族精神雖主要是以本民族成員的實踐為主要源泉，但也吸收外國民族精神中適合本民族所處時代、所處社會物質環境，有利于民族生存和發展的觀念、原則、思想、理論。當然，這一過程是泥沙俱下的，隨著文化開放進來的文化垃圾可能和廣義民族精神中的消極、落后因素結合。

　　優秀民族精神既是民族的，又是世界的，它對域外同族外籍后裔和其他血統的民族成員都有吸引力、感召力，它是世界文化寶庫的組成部分。民族精神的開放性使文化交流成為可能，不同文化間既有沖突，又有融合，沖突表現了民族精神、民族文化的相對獨立性、地域性，融合表明不同文化可以互相交流、互相吸取營養，體現了民族精神、民族文化的開放性。當人類歷史由野蠻進入文明以后，特別是“世界歷史”的形成，打破了民族與國家的閉關自守狀態，物質生產和交流成為世界性，于是各民族的文化精神開始相互引進、相互吸收、相互促進。在這樣的情況下，任何一個民族的文化精神要想繼續處于封閉的狀態，則是不可能的。

　　內容

　　民族文化是各民族在其歷史發展過程中創造和發展起來的具有本民族特點的文化。包括物質文化和精神文化。

　　飲食、衣著、住宅、生產工具屬于物質文化的內容；語言、文字、文學、科學、藝術、哲學、宗教、風俗、節日和傳統等屬于精神文化的內容。

　　民族文化反映該民族歷史發展的水平。

　　語言是民族文化的重要組成部分，同時也是民族文化的表現形式。如歷史、文學（包括口頭文學）、歷法、醫藥、科學技術等，都是用一定的語言表現出來的。

　　宗教在不同的社會歷史時期對精神文化的其他方面起著不同的作用。在早期的階級社會中，宗教對文化的影響很大，波及人們社會生活的許多方面。隨著社會的發展，宗教在民族文化中的影響逐漸減弱。

　　民族文化作為意識形態是一定社會政治、經濟的反映，在階級社會里，每一種民族文化中都有剝削階級的與被剝削階級的兩種文化，反映著兩個對立階級的利益、思想和世界觀。

　　在社會主義社會里，民族文化是具有社會主義內容和民族形式的新文化。

　　意義價值

　　所謂民族文化的國家意義，是說中華民族在漫長的歷史中形成了自己燦爛的文化，這種文化對于民族的延續，對于國家的存亡，有著特別重要的意義。從一般的認識來說，在中國古代史上，民族文化中的不少思想觀念與精神因素對于鞏固和延續封建的國家秩序起著重要的作用，因而受到自近代以來人們的強烈批判。然而，其中的精華部分所蘊涵的哲學意識、道德觀念和藝術見解，又都在培育民族的優秀精神品格方面起著其他方式難以替代的重要作用。雖然從上世紀以來，中國已經發生文化轉型的重大歷史演進，傳統的民族文化受到了嚴峻的挑戰，大有以西方文化取代傳統的民族文化的“革命”之勢。但是，經過一個歷史階段的劇烈動蕩和時間淘汰之后，多數人還是清醒地認為，傳統的民族文化及其所包涵的民族精神，它的精華不僅凝結成了它的過去，也可以滋生出新的未來。尤其是其中所包涵的中華民族特有的優秀精神品質，對于這個民族的發展，對于我們國家的進步，都是不能拒斥的。因而，它的國家意義、民族意義便得到了普遍認可。從文化本身來看，人們所主張的只有民族的才是世界的，保護民族文化的特色，才會使民族文化具有世界意義的觀點，也同樣意味著民族文化在任何一個國家都具有不可或缺的國家意義、民族意義。

　　所謂民族文化的教育價值，是指將民族文化的一系列具體內容作為學校教育的重要內容，它又具有一般的知識教育、技能教育所不具備的教育功能。

　　首先，民族文化中蘊涵的優秀精神品質可以在經過動態解讀之后，與現代思想相結合，在形成民族精神的過程中起到非常深刻也非常直接的作用。不論是中華民族歷史上形成的哲學、政治、道德觀念，還是它所創造的音樂、繪畫、書法、舞蹈等藝術作品，或者是它在建筑藝術、園林藝術、風俗習慣中所凝結的審美意識等等，都可以匯聚成人們自身的素養逐漸積淀為民族心理、民族品格，使我們的民族獲得持續不斷的精神力量，而不至于因為精神力量的疲軟或坍塌失去生存與發展的動力。

　　其次，民族文化中作為其中最具有民族性、最富于藝術特征的部分，如古典繪畫、古典音樂、古代書法、古典建筑等等，不僅包涵了我們民族特有的審美觀念、審美表現意識，而且包涵了理解自然，理解人生，明智地處理人與自然、人與社會之間關系的許多有益的啟迪。這些啟迪在現代化程度比較發達的今天，不僅沒有失去意義，反而彰顯出它的不朽價值。

　　第三，更為重要的是，在以民族文化進行教育的過程中，必然存在的重新解讀，積極思辨，這本身也是開啟我們心智的過程。愛國精神、民族精神、人文素質的教育雖然可以有多種方式，多種渠道。但是，恐怕最容易為學生所接受，也最容易發揮作用的，是這些以審美的藝術教育為特征的文化教育，它可以把學生帶入我們民族文化的藝術宮殿，在那里閱讀我們民族的藝術史、審美史、心靈史，在那里發現真，發現善，發現美，逐漸形成優秀的精神品質。

　　宣傳民族文化的口號

　　1、品味傳統文化，構建和諧校園

　　2、雅言傳承文明，經典浸潤人生

　　3、文化遺產，文明瑰寶

　　4、文化遺產遍天下，大家都來保護她

　　5、保護文化遺產，傳承中華文明

　　6、保護人類文化遺產，促進文明和諧發展

　　7、保護文化遺產共同監督，構建文明和諧全民受益

　　8、提高文化遺產保護意識，構建精神文明建設體系

　　9、文明守護文化遺產

　　10、繼承文化遺產，弘揚優良傳統

　　11、建設精神家園，倡導先進作風

　　12、文化遺產人人保護，精神文明個個受益

　　13、同心同德保護文化遺產，群策群力建設和諧家園

　　14、華夏文明源遠流長，文化遺產見證輝煌

　　15、留住民族記憶！

　　16、保護文化遺產，傳承華夏文明。

　　17、保護不可再生的遺產，我們義不容辭的責任

　　18、保護文化遺產，保護民族之魂

　　19、保護文化遺產，保護中華之根

　　20、保護文化遺產,傳承精神文明

　　21、文化遺產,傳承文明

　　22、文化遺產,世代相傳

　　23、保護文化遺產，守衛精神家園。

　　24、文化遺產，精神財富之源。

　　25、保護精神文化遺產，讓中華文明更加燦爛。

　　26、文化遺產，代代相傳。

　　27、保護文化遺產，功在當代，利在千秋。

　　28、人文在這里延伸

　　29、關注文化，關愛遺產

　　30、文化改變生活，遺產共同呵護

　　31、與文化零距離，與遺產面對面

　　32、文化遺產，中國的，世界的

　　33、與新老朋友共享文化遺產

　　34、共同的家園，共有的財產

　　35、文化古往今來，遺產驚天動地

　　36、文化熏陶心靈，遺產影響世界

　　37、遺產屬于全人類，關愛呵護靠大家

　　38、有限的遺產，無限的享受

　　39、歷史的軌跡不可再生。

　　40、千古懸于彈指間，文明需要代代傳

　　41、民族的自信，世界的遺產，人類的腳印。

　　42、保護文化遺產，傳承創新發展

　　43、文化遺產，傳承。溝通。超越

　　44、傳播遺產文化，造福人類世界

　　45、文化遺產，讓生活更貼近未來

　　46、中華文化淵源流長，精神遺產永放光芒

　　47、保護文化遺產，爭當文明衛士

　　48、保護文化遺產，創新中華文明

　　49、保護文化遺產，弘揚中華文明

　　弘揚民族文化的作文

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但愿人長久，千里共嬋娟。”

　　聽一曲《水調歌頭》，品味人生悲歡離合。寥寥幾字，便寫出種種情感。這便是古代詩詞魅力之所在，也是我們中華民族優秀文化之體現。

　　詩歌唐詩宋詞，元曲以及現代文。對于我們來說可能是害怕的東西，因為要考還要背。但事實上他們都是中華文化中精華的部分。

　　誰都是從“小時不識月，呼作白玉盤”懵懂無知少年蛻變成“風華正茂，書生意氣。”翩翩公子再到后來兩鬢斑白的老者；誰都會經歷一段百味的人生，又有幾人能像古人那樣“不以物喜，不以己悲”亦或者是“也無風雨也無晴”的豁達態度；誰都會體會到一種惆悵，叫離別，“執手相看淚眼，竟無語凝噎”將這一幕刻畫的淋漓盡致；誰都會有……

　　當然，中華民族的優秀文化，不僅僅是詩詞歌賦。還有層出不窮的英雄人物以及他們身上所體現的民族精神。

　　上古時期神農氏嘗百草，救百姓于災病之中；春秋戰國時，荊軻犧牲生命刺殺秦王，為報太子知遇之恩；三國時期，諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已，最后的三國鼎立……這是古人。

　　康有為，梁啟超公車上書，組織維新變法；毛澤東為求國內和平只身冒險，與蔣介石重慶談判；鄧小平勇于創新，改革開放，建設有中國特色的社會主義道路，發展中國……這是今人。

　　他們自強不息，他們不怕犧牲，他們舍身為民，他們勇于探索，他們身上無一不體現著中華民族精神。他們是中華民族的驕傲，是我們學習的榜樣。

　　中華民族若是一個巨人，我想，中華文化大概是巨人的大腦，而民族精神則是巨人之魂。正因為民族精神，中華民族才能巍然屹立于世界之林，中華文化才能成為世界文化花園中的一朵璀璨的奇葩。

　　作為中華兒女，我祝愿中華文化可以生生不息，被人所知曉。愿你愿我，可以將它發揚光大。

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