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江蘇小高考歷史復習資料備考建議

　　小高考是檢測學生所學知識水平的重要測試，江蘇的小高考每年的要求和難度也不同，對于歷史這一科目有什么備考建議呢?下面的這些江蘇小高考歷史備考建議希望可以助您一臂之力哦!

江蘇小高考歷史復習資料備考建議

　　江蘇小高考歷史備考建議

　　考綱有微調，但變化不大

　　出場名師：二十九中高中歷史教研組長尚祚祥

　　說明解讀

　　從考綱結構上看，用來修飾表述命題指導思想依據的“以教育部制訂的”被刪掉。典型題示例部分調換了5個題目，顯得新穎。其他諸如測試范圍、測試能力要求、試卷結構、測試方式與時間、分值等一字不變。

　　測試的具體內容和要求，有刪減、新增或調整考查表述的共13處，如將“了解西周的建立”改為“了解先秦時期政權的更迭”;刪去“理解上海合作組織”改為“了解中國推進新型區域合作的外交活動”;新增考查“了解20世紀上半期的蘇聯文學”等。對比發現，測試能力要求相對下降，調整后的考查表述應該說考查指向更明確，更有利于師生依據考綱在復習中有的放矢。

　　復習建議

　　建議立足課堂，緊扣考綱，依托課本，扎實推進基礎知識梳理、整合復習。目前尚處在推進進度式的復習階段，更需立足課堂，夯實基礎，重視適當訓練，以不變應萬變。切忌自以為是，游離課堂之外，本末倒置。

　　江蘇小高考歷史復習法則

　　第一，興趣至上——對歷史學習保持濃厚的興趣

　　“興趣是最好的老師。”如果一個人覺得歷史很難，學習很苦，從而把學習歷史看作一件苦役，那么他只會被動地完成老師布置的任務，而不是積極主動地學習。其實，歷史本身就是很有意思的東西，試想漫漫歷史長河中的燦爛文明、古今中外的英雄傳說、轟轟烈烈的歷史事件······這本身都讓人產生無限遐想。

　　第二，方法為主

　　1.讀歷史教材。“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節目錄及內在聯系的基礎上明確此章節講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。第二，根據教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎知識，并用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。

　　2.上課要專心聽，下課后多記、多背，對一些歷史年代要聯系上下文的內容來記憶。學到某個歷史事件時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解歷史課文。

　　3.“溫故知新”和善于思考。歷史的.學習是以記憶為基礎的，所以不斷地回顧以前所學知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯系，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。

　　4.整理、整合歷史知識。針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學知識，把教材中大量的史實根據歷史發展的一般規律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干知識的結構和知識間的相互聯系。當然，在整合的時候可以參考一下試題調研，把上面的精彩總結內容摘抄或剪下來，反復消化，變成自己的知識。

　　5.解題的思考。進入高三，考試會相應增多，所以合理安排考試策略并鍛煉一定的解題能力是我們最大的目的。策略需要結合自己的需要相應作出調整，而解題則需要注意：一是“解”，即想盡一切辦法解答問題;二是“思”，即解題后的回顧和反思，總結出解題方法并糾正思維誤區;三是“歸”，即將獲得的知識經驗與教材相印證，回歸課本。如果大家還不知道如何進行解后反思，可以參考一下《360°全解密》的形式，剖析題目的命題意圖、難點、關鍵點以及在教材中的原形和變形關鍵要素，這種能力需要慢慢培養。

　　第三，心態為輔——保持一顆平常心

　　保持平常心，這是試題調研的老師對咨詢求助的高三同學說的最多的一句話。

　　平常學習歷史時，不要太刻意追求每次得高分，千萬不可急功近利忘了根本——基礎知識的學習。歷史學習本身就是一個積累的過程，所以保持一顆平常心，慢慢根據自己的規律去學習，到最后讓我們厚積薄發，這樣才能使我們取得最后的勝利。