高考語文的備考方法

　　導語：復習時也不要過度苛求自己，遺忘是正常的，但每一次的看、讀、背都加深了對它的記憶。要知道，永遠不可能將所有的知識點都完美收入囊中再進入考場。現在的狀態就是當下最好的狀態。下面小編整理了高考語文的備考方法，希望有所幫助！

　　一、第1、2、3題——論述類文本閱

　　此類試題題型非常固定，題點也非常明顯，但卻是整個語文中失分率最高的題型，更糟糕的是，由于本題是語文試卷的第一大題，很多同學在做科技文閱讀時要么花費時間過長，導致答后面試題的時間不夠用，心里緊張，嚴重影響整個答題節奏；要么為了節省時間在沒有看明白的情況下就匆匆作答，心理沒底，不但準確率低，在答后面的題目時心里一直惦記著，也影響了答題思路。

　　此題型我稱之為“文字游戲”題，只要掌握出題者的命題規律，不但準確率高而且非常節省時間。此題型的干擾項類型不超過25個，根據歷年試題經驗，出題者設計題目時不會超過這25個類型。如果總結的好、練得多一點，往往不用細讀文章就直接能選出正確答案來。篇幅有限，無法一一細說，那么我就舉幾個例子給大家：

　　①對題中的絕對化、片面化、程度、范圍詞保持高度敏感，一旦出現一定要與原文細致比較，出題點往往就是這些詞的細微差別上。如全部、一定、都、任何、唯一、多數、部分等。

　　②對題中出現的邏輯關系保持高度敏感，如因果關系、并列關系、支配關系、遞進關系、轉折關系等。

　　③注意區分未然和已然、或然和必然、可能和才能、不僅是和不是、重要條件和首要條件、必要條件和充分條件等。這里尤其要注意，語文中對“必要條件和充分條件”的理解與數學中的理解正好相反，許多考生是數學上的理解來分析這個問題，結果失分。

　　二、第4、5、6題——實用類文本閱讀

　　《考試說明》明確指出考查傳記、新聞、報告、科普文章這四種實用類文體，按照近年的命題規律來看，新聞類和科普文章類出現的可能性最大。這兩類文章具有獨特性，考生們普遍比較陌生，所以需要系統地學習這兩類文章的閱讀方法、常考題型與答題技巧。比如，新聞類，分析文章如何體現新聞的真實性題型，組織答案的方法：

　　①從再現采訪過程的角度思考；

　　②從再現現場情形的角度思考；

　　③從敘述人稱選擇的角度思考；

　　④從細節描寫作用的角度思考；

　　⑤從新聞數據運用的角度思考。

　　三、第7、8、9題——文學類文本閱讀

　　從近幾年的情況看，考小說的可能性最大。小說類閱讀題型設置特別固定，但考生得分差距極大，有一定小說閱讀知識方法儲備的考生甚至可以達到滿分。

　　比如，小說中自然環境描寫的作用：

　　（1）對環境自身方面

　　①交代故事發生的時間或地點；

　　②暗示社會環境，如時代背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關系等；

　　③渲染氣氛，奠定基調。

　　（2）對人物塑造方面

　　①烘托心情；

　　②表現身份、地位、性格等；

　　③暗示人物命運；

　　（3）對情節結構方面

　　①暗示或推動情節的發展；

　　②為后面情節的發展做鋪墊或制造懸念；

　　③作為情節發展的線索；

　　④與標題相呼應，詮釋了標題的內涵；

　　⑤開頭的環境描寫，引出下文……的內容（為下文……做鋪墊），與結尾相呼應；結尾的環境描寫，與上文……內容相呼應，結構完整。

　　（4）對小說主題方面

　　①揭示主題；

　　②深化主旨。

　　四、第10、11、12、13題——文言文閱讀與翻譯

　　第10題文言斷句，實際考查的是重要文言實詞、有停頓作用的虛詞以及5類文言特殊句式、固定句式的理解。

　　第11題古代文化常識，是需要識記的題型，需要總結和積累文言傳記文相關的文化常識。

　　第12題雖然看似考查文意理解，實則考查對重要句子中的實詞和虛詞的理解，所以這道題得分的關鍵是掌握常考實詞、虛詞的含義和用法。對于高中生來說，文言實詞浩如煙海，那么如何復習備考呢？每年高考文言文閱讀的體裁和題材都基本相同，以官員人物傳記為主，內容一般都會涉及到人物的品行、官職升遷調轉、政事法令、褒貶評議，這樣復習的范圍就特別小了，如征、辟、薦、舉、引、簡、銓、起、拜、除、授、擢、拔、主、秉、典、知、守、尹、坐、遣、親、速、厭、矜、諂等表示人物升遷、貶謫、調動、品行的言文實詞用法，乃、因、以、三種者字結構、三所字結構等文言虛詞的用法。閱讀方法上，與前面論述類文本閱讀同屬“文字游戲”型，按照論述類文本閱讀的方法答題就可以了。

　　第13題文言翻譯，這一題型的采分原則是3個關鍵詞（都是文言實詞）各1分，句式正確、句意整體通順2分。因此，除了掌握上面提到的實詞、虛詞外，還應掌握30個文言句式，先看句式定框架，再進行翻譯，這樣才能得高分。

　　五、第14、15題——古代詩歌閱讀

　　古代詩歌閱讀是考生得分率最低的題型，考生復習往往無從下手。其實，古代詩歌閱只需掌握煉字類、形象類、語言類、結構類、手法類、情感類這六類題型的答題術語與答題模板，便迎刃而解了。

　　六、第16題——情景式補寫名篇名句

　　這是高考中唯一一個背了就會的題型，但要注意背誦時要在了解文意的基礎上邊背邊寫，因為在補寫時一旦出現錯別字，便不會給分。

　　七、第17、18、19、20、21題——語言文字運用

　　第17題是考查詞語、成語的使用，掌握300左右易錯詞語、成語就夠了。這一題型的出題點是日常生活中常見但對其具體含義常常把握不準或多義的詞語、成語。比如，不學無術、名噪一時、身無長物、簿公堂、一言九鼎、罰不當罪、懲前毖后、無所不至，再如一些易混成語，比如望塵莫及、鞭長莫及；不知所欲、如坐云霧；一揮而就、一蹴而就；一鱗半甲、一鱗半爪。此外，還要注意一些語法上的搭配，比如求全責備、充耳不聞、街談巷議、漠不關心等不能加賓語。

　　第18題銜接題，考查的是語段邏輯與結構。這就要分清語段內部邏輯關系并掌握一定搭配習慣。注意時間關系、空間關系、邏輯關系、關聯詞搭配，注意敘述主體、情感變化，注意提示性詞、支配性詞、指代性詞、標志性詞，注意句式特點、語段結構、標點符號。先局部排序，再整體合排。

　　第19題語病題，會在常見的類型中出題，只要掌握常見的類型就行了。語病題分為三步，第一步靠語感，讀著通順基本上就是對的；第二步歸類型，如果在語感上讀著都沒什么毛病，就要從語病類型的角度，細查這幾個題干是否存在某一類型的語病錯誤；第三步做排除，語病容易出現這樣的情況，從高標準看每句都有毛病，從低標準看，似乎每句都說得通的現象，所以恰當運用排除法，先排除兩個干擾項，仔細對照比較剩下兩個，把其中語病最明顯的挑出來。

　　第20題是補寫題，此題型實質是一個小閱讀，貫通文意、理順關系是關鍵。按照第18題的思路來做即可。

　　第21題是按要求仿寫、擴寫、縮寫題，這是每年的創新題型，但也有規律可循。常常是圖片說明類、漫畫類、按要求仿寫句子類、壓縮語段類、新聞點評類，其中暗含考查修辭方法。那么這幾種常考題型，每類做10道左右練習題，總結一下規律即可解決。比如漫畫類的答題思路是首先簡潔的并帶有一些修辭來描述漫畫的主要內容，要有方位、有表情、抓住漫畫中的文字來寫，接下來要指出漫畫中所代表的一類典型人或事，寫出寓意。

　　八、第22題——作文

　　新課改、新高考后，語文學科變化最大的題型就是作文，可以說是發生了根本性、方向性的改變。以往的話題作文和材料作文，一般是那些語言優美、句式整齊有氣勢、形散神不散、古色古香的`作文最受推崇，而新材料作文則完全不同。

　　第一，新高考作文首先強調的是觀點明確、切合題意。以往的材料作文和話題作文立意非常分散，適用性很廣，觀點也常常很朦朧，“形散神不散”，讀完除了感覺文字優美外，一切停留在感性層面。新高考作文。最佳立意是高分的基礎，觀點也要明確、突出，讓讀者明確的知道你所持觀點是什么、如何論證的、亮點在哪里。

　　第二，要有嚴謹的邏輯和篇章結構。這是理科生所擅長的，他們的思維注重邏輯論證、理性分析，這也是為什么有些理科生寫出的作文雖然語言蒼白但還是高分的原因。

　　第三，要體現現實意義、人文情懷，有時代感或生活啟示。新課改強調關注自己、關注他人、關注社會，強調人文情懷和時代精神，這無疑都會體現在高考作文的命題與評卷標準上。能做到這三點，作文一定高分。當然，文字書寫也要盡量好，不要求美觀，但至少工整干凈，不影響閱讀。

　　具體操作方面，由于篇幅有限，我只以高考作文論證方法中的“引證”為例，簡要說明高考語文作文如何拿到高分。高考作文中，引用一些哲理性強、一般人又不太熟悉的中外名著中的名句，作為引證來論述自己的觀點，如《失樂園》《浮士德》《紅字》《傲慢與偏見》，書名號的出現能迅速抓住閱卷老師的眼球，中外經典名著名句的引用，更會讓評卷老師認為你是一個“文學功底深厚而有內涵”的學生，這樣認為設置“亮點”，自然會得到高分。

　　例：泰戈爾在他的《飛鳥集》中說：“如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星。”詩人以他特有的敏感悟出了生活的真諦，某些美好的東西失去了固然令人惋惜，但如果只是一味的沉湎于其中而無法自拔，只會令我們錯過和失去更多。在生活中，我們同樣…

　　由于篇幅有限，每類題型的復習方法和應試技巧我也只能大體介紹一個框架，具體如何做不是一兩篇文章能交待清楚的，但希望能給那些尚處在緊張、迷茫備考中的考生們指明復習、應試的方向，最后祝愿諸位考生在即將到來的高考中取得理想成績！

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