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高考物理復習知識點：曲線運動合成與分解測試
一.選擇題:
1.關于物體做曲線運動，下列說法正確的是：( )
A.物體在恒力作用下不可能做曲線運動B.物體在變力作用下有可能做曲線運動
C.做曲線運動的物體，其速度方向與加速度方向不在同一條直線上D.物體在變力作用下不可能做直線運動
2.物體受幾個力作用而做勻速直線，若突然撤去其中一個力，它可能做：( )
A.勻速直線運動 B. 勻加速直線運動C.勻減速直線運動 D. 曲線運動
3.關于運動的性質，下列說法中正確的是：( )
A.變速運動一定是曲線運動B. 曲線運動一定是變加速運動
C.曲線運動一定是變速運動D.物體加速度數值，速度數值均不變的運動一定是直線運動
4.做曲線運動的物體，在運動過程中一定變化的量是：( )
A.速率 B. 速度 C.加速度 D. 合外力
5.若一個物體的運動是兩個獨立的分運動合成的，則：( )
A.若其中一個分運動是變速直線運動，另一個分運動是直線運動，則物體的合運動一定是變速運動
B.若兩個分運動都是勻速直線運動，則物體的合運動一定是勻速直線運動
C.若其中一個分運動是勻變速直線運動，另一個分運動是勻速直線運動，則物體的運動一定是曲線運動
D.若其中一個分運動是勻加速直線運動，另一個分運動是勻速直線運動，合運動可以是曲線運動
6.某人以一定的速率垂直河岸將船向對岸劃去，當水流勻速時，關于它過河需時間，發生的位移與水速的關系是：( )
A.水速小時，位移小，時間不變B.水速大時，位移大，時間長
C.水速大時，位移大，時間不變D.位移，時間與水速無關
7.一條機動船載客渡河,若其在靜水中的速度一定,河水的流速也不變,且V船>V水,則：( )
A.船垂直到達對岸,渡河最省時B.使船身方向垂直于河岸, 渡河最省時
C.船沿垂直河岸的軌跡, 渡河路程最短D.使船身方向垂直于河岸, 渡河路程最短
8.在以速度V勻速上升的電梯內豎直向上拋出一小球,電梯內的觀察者看見小球經ts到達最高點,則有：( )
A.地面上的人所見球拋出時初速度Vo=gt B.電梯內的觀察者看見球拋出時初速度Vo=gt
C.地面上的人看見球上升的最大高度為h= gt2 D.地面上的人看見球上升的時間也為t
9.如圖所示，在河岸上用細繩拉船，為了使船勻速靠岸拉繩的速度必須是：( )
A.加速拉 B.減速拉 C.勻速拉 D.先加速后減速
10.某人站在自動扶梯上，經時間t1從一樓升至二樓，如果電動扶梯不動，此人沿著扶梯從一樓走至二樓所用時間為t2;現使扶梯正常運動，人也保持原來的速度向上走，則人從一樓到二樓的時間是：( )
A.t2-t1 B. C . D .
11.關于運動的合成，下列說法中正確的是：( )
A.合運動的速度一定比每一個分運動的速度大B.兩個勻速直線運動的合運動一定是直線運動
C.兩個分運動是直線運動的合運動，一定是直線運動
D.兩個分運動的時間，一定與它們的合運動的時間相等
12.甲球從某點開始做自由落體運動，2t后乙球從同一點開始做自由落體運動，那么：( )
A.甲球相對乙球做勻速直線運動 B.甲球相對乙球做勻減速直線運動
C.甲球相對乙球做勻加速直線運動 D.甲，乙兩球相對靜止 13.一個質點在恒力作用下，在xoy平面內從o點運動到A點的軌跡如圖，且在A點時的速度方向與x軸平行，則恒力F的方向不可能的是：( )
A.沿+x方向 y
B.沿-x 方向
C.沿+y方向
D.沿-y方向 o x
14.勻速上升的氣球中，有人水平向右拋出一物體，取豎直向上為y軸正方向，水平向右為x軸正方向，則地面上的人看到的物體運動軌跡是下圖中的：( )
A. B. C.y D. y
y y x x
0 x 0 x
15.質點做曲線運動，它的軌跡如圖所示，由A向C運動，關于它通過B點時的速度v的方向和加速度a的方向正確的是：( )
16.一個物體在光滑水平面上以初速度v做曲線運動，已知物體在運動過程中只受水平恒力的作用，其運動軌跡如圖，則物體由M點運動到N點的過程中，速度的大小變化情況是：( ) N
A.逐漸增加 B.逐漸減小
C.先增加后減小 D.先減小后增加 v M
17.在空中某點以相同的速率同時分別豎直向上，豎直向下，水平向左，水平向右拋出四個小球，不計空氣阻力，在小球落地前的某一瞬間，問以四個小球所在的位置構成的四邊形是：( )
A.任意四邊形 B.長方形 C.菱形 D.正方形
二.填空題:
18.物體做曲線運動，在某段時間內其位移大小為本100m，則通過的路程s一定(填<、=、>)100m。
19.河寬420m，船在靜水中的速度為4m/s，水流速度為3m/s，則過河的最短時間為s,最小位移為 m.。
三.計算題:
20.小船勻速橫渡一條河流，當船頭垂直對岸方向航行時，在出發點10min到達對岸下游120m處，若船頭保持與河岸成α角向上游航行，在出發12.5min到達正對岸，求：
(1).水流的速度，
(2).船在靜水中的速度，
(3).河的寬度，
(4).船頭與河岸間的夾角α，
21.河寬L=300m，水流速v1=1m/s，船在靜水中的速度v2=3m/s，求：
(1).以最短時間過河，船的航行時間
(2).以最短位移過河，船的航行時間
(3).當船身與上游河岸成53°時，船的航行時間及航行位移
22.飛機在航空測量，它的航線要嚴格地從西到東，如果飛機的速度是80km/h,風從南面吹來，風的速度是40km/h，那么，
(1).飛機應朝什么方向飛行?
(2).如果所測地區長度為80√ km，所需時間是多少?
23.在地面上勻速直線運動的汽車，通過定滑輪用繩子吊起一個物體，若汽車和被吊起物體在同一時刻的速度分別為v1和v2，v1=v,求
(1).兩繩夾角為θ時，物體上升的速度?
(2).若汽車做勻速直線運動過程中，物體是加速上升還是減速上升?
(3).繩子對物體拉力F與物體所受重力mg的大小關系如何?
2016年英語高三一輪復習方案
編者按：高考前的第一輪復習正在火熱進行中，同學們要利用這些復習的時間強化學習，為大家整理了英語高三一輪復習方案，在高三英語第一輪復習時，給您最及時的幫助!
第一輪復習通常是從高三新學期開始到次年2月，這段時間，無論是語文、數學，還是英語主要都是要做到通過對高中課本的整體回顧，夯實基礎，構建知識框架。
這段時間的英語復習主要是對高中知識的一個回顧，并找出自己遺漏的知識點。
熟讀課文。英語考試中80%試題是基礎知識，而這一基礎就是課本。詞匯背誦方面，不需花大量的時間在課外詞上，只需把課本中的詞匯、語法都記熟。
掌握基礎語法。基礎語法復習要理清基本線索，突出重點。比如動詞的時態、語態、情態和非謂語形式以及從句等重要的詞法、句法等。
利用好零碎時間。英語科是非常適合利用零碎時間來學習的。比如五分鐘的時間可以背單詞，可以做一篇速讀，可以朗讀一篇文章等。
如今的網絡為同學們隨時隨地學英語提供了極大便捷，同學們不管身處何處，遇到不懂的單詞或短語，用隨身攜帶的手機登陸網站，就能查找到答案。
高考語文答題模板：文言文閱讀題答題技巧
針對文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點，在進行整體性閱讀時，要用心去查找文中的人和事，盡量把文中下列相關的內容圈點出來：人有幾位，如何稱謂;主角是誰，與他人關系怎樣;事有幾件，由幾人所干;事件關系，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問題再去研讀文段，不在無關處糾纏，要在緊要處下工夫。
1.文言實詞的理解：堅持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結構特點。采取由彼到此的聯想方式，迅速理解詞義。選項中給出的解釋，可代入句中，結合上下文，反復印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋，有時也能給我們一些啟示，也要為我所用。
2.虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據詞在句中的位置化虛為實，斷定詞性和用法。
3.“篩選信息”和“把握文意”：這是文言文閱讀的最后兩道題。要注意整體把握。尤其最后一道“把握文意”題，該題四個選項的設置。大多是按原文內容先后順序排列的，往往選不恰當的項，這既對理解全文有幫助，也為解前面的題提供了有效的信息。此處宜稍放慢速度，力爭做正確，做完后，回過頭來檢驗前面幾個題的正誤。
答題技巧：
1.要學會圈圈點點，因為第I卷使用答題卡，圈點是可以的.。把人物、主要事件劃一劃。
2.要先讀文言文的最后一題，即內容的概括分析題。這個題實質上可稱為“文言文的白話譯文”，它對人物、對全文內容、對事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文。就相當于讀了譯文之后。再去看原文。事半而功倍。
3.要借助原文推斷詞義。不要想當然，要調動自己頭腦中的知識儲備。
4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然會水到渠成。
5.除了常見的文言實詞以外(大綱規定的120個)，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實詞，只看注釋即可。
6.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語上，再復習一下。
高中英語一輪復習知識點：副詞yet的用法
1. 用作副詞，表示“已經”、“至今”、“仍然”等，通常用于否定句、疑問句(包括一些表示懷疑的動詞)，且通常位于句末。
Is your mother back yet? 你母親回來了嗎?
I don‘t want to go away yet. 我還不想離開。
I doubt if he has read it yet. 我懷疑他是否讀過它。
注：在否定句中，有時也位于句中(緊跟在否定詞之后)，這種用法比句末位置的用法更正式。
我們還不知道答案。
正：We don’t know the answer yet. (口語或非正式)
正：We do not yet know the answer. (正式)
誤：We don‘t know yet the answer.
但有時可緊跟在動詞后的從句前。
I don’t know yet whether he‘ll come or not. 我還不知道他來不來。
比較以下兩句的時態，與英國英語和美國英語有關：
我還沒收到他的來信。
正：I haven’t received a letter from him yet. (英)
正：I didn‘t receive a letter from him yet. (美)
2. 有時與情態動詞連用，表示“遲早”、“早晚”。
We may win yet. 我們遲早會獲勝的。
The plan may even yet succeed. 該計劃將來說不定會成功。
高三物理平拋運動公式總結
高考物理公式：平拋運動公式總結
1.水平方向速度：Vx=Vo 2.豎直方向速度：Vy=gt
3.水平方向位移：x=Vot 4.豎直方向位移：y=gt2/2
5.運動時間t=(2y/g)1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)
6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2，合速度方向與水平夾角β:tgβ=Vy/Vx=gt/V0
7.合位移：s=(x2+y2)1/2,位移方向與水平夾角α:tgα=y/x=gt/2Vo
8.水平方向加速度：ax=0;豎直方向加速度：ay=g
注：
(1)平拋運動是勻變速曲線運動，加速度為g，通常可看作是水平方向的勻速直線運與豎直方向的自由落體運動的合成;
(2)運動時間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無關;
(3)θ與β的關系為tgβ=2tgα;
(4)在平拋運動中時間t是解題關鍵;(5)做曲線運動的物體必有加速度，當速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。
高三，我們這樣學習之數學篇
扎實的運算功底讓人受益匪淺，背誦記憶讓人胸有成竹
數學篇
數學是所有理科的基礎，而且是高考必修科目。正因為如此，其重要性不言而喻。它本身的復雜性與抽象性又決定了它是一門棘手科目，因此學好數學的首要條件是扎實的運算功底。這一點對于運算量極大的解析幾何很有幫助，我建議學弟學妹們不要吝惜草稿紙，在運算時將數字放大一些，以提高運算正確率，切忌使用計算器。其次，要積極聯想。當老師在講一些基礎題時，不要不以為然，這正是提高自己水平的時機，這時要充分發揮自己的聯想力，提出一些問題。例如有無簡便解法，數字更換后是否要分類討論，將條件與問題對調后該題該如何解等，然后自己解答，這樣一來，做一題相當于做了十幾道題，效果可想而知。最后，是要有知難而上的勇氣。許多學生往往在做壓軸題時一方面由于題目條件復雜，另一方面由于心理緊張而不敢下筆。實際上，大多數難題都會有一些較簡單的得分點，只要敢于突破心理障礙，少則1、2分，多則5、6分，總是能為自己的數學成績錦上添花的。
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