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如何學(xué)好劍橋少兒英語(yǔ)聽(tīng)力
聽(tīng)力是學(xué)習(xí)外語(yǔ)必須具備的能力之一，做好聽(tīng)力理解試題需打好以下幾個(gè)方面的基礎(chǔ)：
基礎(chǔ)1 話(huà)題基礎(chǔ)
話(huà)題基礎(chǔ)就是要求同學(xué)們熟練掌握大綱中規(guī)定的30項(xiàng)交際用。特別是：(1)問(wèn)候與應(yīng)答;(2)感謝與應(yīng)答;(3)邀請(qǐng)與應(yīng)答;(4)請(qǐng)求與應(yīng)答;(5)道歉與應(yīng)答;(6)祝賀與應(yīng)答;(7)提供幫助與應(yīng)答;(8)打電話(huà);(9)購(gòu)物;(10)問(wèn)路;(11)看病;(12)談?wù)撎鞖?(13)詢(xún)問(wèn)天氣;(14)談?wù)摷偃沼?jì)劃;等等。同學(xué)們要了解不同的場(chǎng)合或話(huà)題經(jīng)常使用的較為固定的套語(yǔ)和可能談到的內(nèi)容。
基礎(chǔ)2 文化基礎(chǔ)
由于中西方的歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、行為規(guī)范和價(jià)值觀(guān)念等的差異，中西方在思維方式和語(yǔ)言表達(dá)方面也就不盡相同。如中國(guó)人在別人贊揚(yáng)自己時(shí)常說(shuō)“哪里，哪里?還差得遠(yuǎn)呢!”或者“不，不會(huì)吧”等來(lái)表示否定，這是表示謙虛;但若是西方人贊揚(yáng)你，你這樣回答的話(huà)，他們則認(rèn)為你是講他們判斷力差或說(shuō)得不對(duì)。事實(shí)上，西方人對(duì)此只需回答thankyou.就足夠了。當(dāng)然有時(shí)也可表示謙虛，那也是在說(shuō)了thankyou.之后，再用but…說(shuō)明不足。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們要注意中西方的文化差異，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維來(lái)理解英語(yǔ)。
基礎(chǔ)3 拼寫(xiě)基礎(chǔ)
單詞拼寫(xiě)對(duì)我們牢固地記憶單詞，學(xué)好英語(yǔ)非常重要。因此，我們是平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意掌握常見(jiàn)的字母組合的讀音，要認(rèn)真對(duì)待老師在課堂中進(jìn)行的聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，自己要利用錄音多做邊聽(tīng)邊寫(xiě)練習(xí)并注意那些自己容易寫(xiě)錯(cuò)的單詞。
基礎(chǔ)4 預(yù)測(cè)基礎(chǔ)
在平時(shí)的練習(xí)和考試中要善于利用聽(tīng)前的時(shí)間迅速掃視問(wèn)題和選項(xiàng)，(1)根據(jù)各選項(xiàng)的異同，找出相異之處，確定聽(tīng)音重點(diǎn);(2)根據(jù)選項(xiàng)中重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)來(lái)預(yù)測(cè)錄音內(nèi)容;(3)若是情景反應(yīng)(選擇答語(yǔ))，可根據(jù)各答語(yǔ)(選項(xiàng))來(lái)預(yù)測(cè)針對(duì)不同答語(yǔ)的錄音;(4)若是聽(tīng)對(duì)話(huà)或短文后有不止一個(gè)問(wèn)題，要將幾個(gè)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)預(yù)測(cè)錄音內(nèi)容;若問(wèn)題是在錄音中的，要特別留心所提問(wèn)題的疑問(wèn)詞，這點(diǎn)非常關(guān)鍵;(5)若是聽(tīng)錄音完成句子或短文，要根跳過(guò)空格快速閱讀句子、短文或表格，理解其大意，并根據(jù)大意來(lái)預(yù)測(cè)可能聽(tīng)到的錄音內(nèi)容。
基礎(chǔ)5 速記基礎(chǔ)
由于有的對(duì)話(huà)或短文信息量較大，僅憑大腦來(lái)記憶是不夠的，也許聽(tīng)時(shí)你以為記住了，聽(tīng)后也不一定能夠準(zhǔn)確地回憶得起來(lái)，所以聽(tīng)音時(shí)我們還有養(yǎng)成用筆來(lái)記的習(xí)慣，特別是記那些時(shí)間、數(shù)字、人名、地名等。做筆記的技巧有：時(shí)間和數(shù)字用阿拉伯字記，人名和地名用代號(hào)記，長(zhǎng)詞可用首字母記，有的可用中文記，也可用只有你自己才認(rèn)得出的符號(hào)來(lái)記。
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