高中地理必修一知識點總結

　　在平日的學習中，看到知識點，都是先收藏再說吧！知識點也不一定都是文字，數學的知識點除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點。還在苦惱沒有知識點總結嗎？下面是小編為大家整理的高中地理必修一知識點總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　高中地理必修一知識點總結 1

　　第一章 行星地球

　　第一節 宇宙中的地球

　　第二節 太陽對地球的影響

　　知識摘要

　　1.天體和天體系統

　　2.天體類型及特征

　　3.太陽輻射的能量來源及太陽對地球的影響

　　4.太陽活動的主要類型及其對地球的影響

　　5.地球的普通性與特殊性以及地球擁有生命的條件

　　知識結構

　　一、 宇宙

　　1、天體：概念和類型

　　2、天體系統：概念和級別

　　二、太陽

　　1、太陽輻射的能量來源及其對地球的影響

　　2、太陽活動

　　(1)太陽大氣的分層及活動

　　A光球層：太陽黑子

　　B色球層：耀斑和日餌

　　C日冕層：太陽風

　　(2) 對地球的影響

　　A 干擾地球上的無線電短波通信

　　B 磁暴和極光

　　C對天氣和氣候的影響

　　二、 地球

　　1、普通性

　　(1)九大行星共有同向性、近圓性、共面性特征

　　(2)按結構分類，屬于類地行星

　　2、特殊性

　　(1)有生命存在

　　(2)有生命存在

　　第三節 地球的運動

　　知識摘要

　　1.地球自轉的方向、周期、速度等特征

　　2.地球自轉的地理意義??晝夜交替、地方時差、地轉偏向力

　　3.地方時、區時的計算;日界線

　　知識結構

　　一、地球自轉的地理意義

　　1、概況

　　(1)方向：自西向東，自北極上空向下看呈逆時針方向，南極反之

　　(2) 周期：恒星日：23時56分04秒

　　(3)速度：線速度和角速度的大小及分布規律

　　2、意義

　　(1)產生晝夜交替

　　(2)產生時差：

　　A地方時：經度每隔15度，地方時相差1小時，東早西晚

　　B時區的劃分：全球每隔15度劃分成一個時區全球劃分成24個時區

　　C區時的計算：每個時區的中央經線的地方時作為本區的區時

　　D國際日期變更線：大致與180度經線重合，西比東日期多一天

　　(3)水平運動的物體發生偏向：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏向

　　知識摘要

　　1.地球公轉的方向、周期、速度、軌道等特征

　　2.黃赤交角及其影響

　　3.地球公轉的地理意義：正午太陽高度角的變化、晝夜長短的變化、四季和五帶的劃分

　　知識結構

　　一、地球公轉的地理意義

　　1、概況

　　(1) 方向：自西向東

　　(2)速度：1月初在近日點附近，速度較快;7月初在遠日點附近，速度較慢

　　(3)周期：回歸年：365日5時48分46秒

　　2、黃赤交角

　　(1)概念：黃道平面和赤道平面之間的夾角

　　(2)度數：目前是23°26′

　　(3)影響：太陽直射點在南北回歸線之間來回移動

　　3、地理意義

　　(1)正午太陽高度的周年變化

　　(2)晝夜長短的周年變化

　　(3)四季的劃分：天文四季;氣候四季;我國傳統四季;候溫四季

　　第二章 地球上的大氣

　　知識摘要

　　1. 大氣圈的組成與結構;低層大氣的組成，干潔空氣的主要成分及作用;大氣的垂直分層及特征。

　　2. 大氣的受熱過程;全球性大氣環流及氣壓帶風帶。

　　3. 大氣運動，大氣運動的基本形式。

　　4. 常見的天氣系統，副熱帶高壓與長江中下游地區的梅雨、伏旱。

　　更愿意與朋友談心 67%孩子不跟父母溝通

　　昨日，本報請一些專家對這些問題孩子的案例進行把脈。專家們分析，青少年的叛逆行為多是和家長溝通不暢造成的。福建警官學院的張昌榮教授做了一個《平安福建對策研究》的課題，調查了全市近萬名學生，當問到學生有問題會跟誰溝通時，僅有33%的孩子表示會跟父母溝通。而心理醫生指出，對孩子的異常如果能早點發現并介入，悲劇就不會發生。

　　福建警官學院教授張昌榮：孩子跟朋友溝通比跟父母多

　　我們的調查中，有52%的孩子選擇與朋友溝通，僅33%的孩子表示會跟父母溝通，僅13%的孩子會跟溝通。

　　為什么這么多孩子不愿意甚至不敢和父母溝通?根源不都在孩子身上。有的家長認為孩子不聽話，對他們打罵，有的父母則根本不知道孩子心里在想什么。久而久之，孩子自然不愿也不敢和父母溝通交流。這樣就形成了一個惡性循環，孩子遇到問題時更愿意選擇同齡人，當溝通對象是問題少年時，他們會從這些問題少年身上找到情感訴求，形成情感依賴，很快與這些人成了朋友、哥們。

　　要改變這種狀況，父母需要改變對孩子的教育方式。

　　二級心理咨詢師翁進：父母應適當給孩子挫折教育

　　作為父母，我們太少和孩子交流了，16歲正值青春期的孩子，心理上非常要求被認同，像大人一樣得到尊重,高中政治，譬如答應女友自殺，就要“言必行，行必果”，證明自己有能力做到。

　　這個時候的孩子很容易沖動，受到一點點挫折，就感覺人生無望。父母應該適當給孩子一點挫折教育，這種挫折教育，不是強加在孩子身上，一定要勞其筋骨，餓其體膚，而是對孩子的某些天真的想法，明知道他做不到，還是贊成他去做，等他被現實打擊了，再引導他知道，生活中不是任何事情都順應你意的。

　　省衛生協會理事毛朝灼：逆反心理多出現在10-20歲

　　每個孩子都會經歷叛逆時期，這種逆反心理大致出現在10-20歲，男孩可能會在初一、初二年級就表現出來，女孩子則稍晚一些。

　　孩子有意或無意地頂撞家長，是很正常的尋求心理平衡和自我價值的方式。當這種認可得不到滿足時，孩子會把這種需求帶到下次行為過程中，或者隱藏起來，等自我力量加大時再得以延續和實現，有的孩子則會通過其他的方式得以實現，如唱歌等。

　　在這段時間，如果父母很少過問孩子的事情，對孩子放任自流，他們就極有可能出現心理問題，有的很叛逆甚至走上犯罪道路，有的又很脆弱，經歷一點挫折便難以自拔，甚至采取自殺這種極端行為以求解脫。

　　“并不是給孩子吃好的穿好的就是對他們很關愛了，他們需要的是心理上的關愛。”毛朝灼說。

　　福建醫大附屬第一醫院心理醫生森：自殺前有征兆，家長應及早干預

　　從醫學心理的角度看，李昱已經得了“重度抑郁癥”，其實是有藥物可以幫助他的，可惜包括父母和好友在內的人們，都不知道他QQ空間發出的預警。

　　這種有自殺傾向的青少年往往在自殺前有很多怪異的行為，比如脾氣變得暴躁、容易與家長有對抗情緒等。李昱在QQ空間寫日記最大的目的是想讓他最親最好的朋友看到，這就是一種自殺前的暗示，可惜家長好友都錯過了這種暗示，因為情感上得不到滿足，病人的孤獨感加深，從而直接得出被世界拋棄的想法。

　　青少年抑郁癥問題很大一部分責任在家長。第一，家長避諱孩子談死亡問題;第二，遇問題，更多人是直接訓斥，而不是進行朋友式的對話;第三，知道孩子有抑郁癥，家長瞞著孩子直接向醫生“點菜”開藥，甚至有些家長給孩子用藥只是象征性的，隨意中斷治療導致情況惡化。

　　高中地理必修一知識點總結 2

　　地球公轉的地理意義

　　1、晝夜長短的變化：

　　1)某時刻全球的情況：直射點所在半球，晝長于夜，緯度越高，晝越長，極點附近出現極晝現象，另一半球，晝短于夜，緯度越高，晝越短，極點附近出現極夜現象。

　　2)某地全年的情況：夏至日晝最長，冬至日晝最短。

　　3)春分日和秋分日：全球晝夜平分;

　　4)赤道上終年晝夜平分。緯度越高，晝夜長短變化幅度越大。

　　2、正午太陽高度的變化：

　　1)日出、日落時(晨昏線上)時太陽高度=0度，一天中的太陽高度為正午太陽高度即地方時12點時的太陽高度。

　　2)某時刻全球的情況：正午太陽高度由直射點所在緯度向兩側遞減，離直射點越遠，正午太陽高度越小。

　　3)某地全年的情況：北回歸線以北地區，6月22日出現值，12月22日出現最小值;南回歸線以南地區，6月22日出現最小值，12月22日出現值;回歸線之間地區，值出現在直射點經過該緯度的時候(即太陽直射)，最小值出現在冬至日。

　　3、季節的形成和劃分：天文四季(一年中太陽高度、晝長最長的季節為夏季，反之為冬季，例如我國傳統的四季)、氣候四季(北半球夏季6、7、8，冬季12、1、2)

　　4、五帶的形成和劃分：以回歸線和極圈來劃分。

　　回歸線=黃赤交角度數，極圈=90度-黃赤交角度數

　　高中地理必修一知識點總結 3

　　1、對流層的特點：

　　①隨高度增加氣溫降低；

　　②大氣對流運動(12km)顯著；

　　③天氣復雜多變。

　　2、平流層的特點：

　　①隨高度增加溫度升高；

　　②大氣平穩，以水準運動為主，有利於高空飛行。

　　3、大氣的熱力過程：

　　太陽輻射--地面增溫--地面輻射--大氣增溫--大氣(逆)輻射--大氣保溫

　　4、大氣對太陽輻射的削弱作用：吸收、反射、散射。

　　5、太陽輻射（光照）與天氣、地勢關系：

　　晴朗的天氣、地勢高空氣稀薄，光照越強；？我國太陽能的分布青藏高原最高，四川盆地最低。

　　6、大氣的保溫效應：強烈吸收地面長波輻射，并通過大氣逆輻射把熱量還給地面。

　　7、氣溫與天氣：白天多云，氣溫不高（云層反射作用強）；夜晚多云，氣溫較高（大氣逆輻射強）。

　　8、氣溫的垂直分布：對流層氣溫隨高度的增加而遞減

　　9、氣溫的水準分布：

　　①緯度分布：緯度越高，氣溫越低，我國熱量最豐富的地區：海南島？②海陸分布：夏季陸地>海洋，冬季海洋>陸地；

　　③氣溫高的地方，等溫線向高緯凸出，反之，氣溫低的地方，等溫線向低緯凸出。

　　10、氣溫年較差：

　　①影響因素：海陸熱力性質；地表植被水分狀況；云雨多少。

　　②變化規律：內陸>沿海，大陸性氣候>海洋性氣候，裸地>草地>林地>湖泊，晴天>陰天。

　　11、熱力環流的性質特點

　　（1）水準方向相鄰地面熱的地方——垂直氣流上升――低氣壓（氣旋）——陰雨

　　（2）水準方向相鄰地面冷的地方——垂直氣流下沉――高氣壓（反氣旋）——晴朗

　　（3）垂直方向的氣溫氣壓分布：隨海拔升高，雖然氣溫降低，但是空氣變稀，氣壓降低。

　　（4）來自低緯的氣流——暖濕

　　（5）來自高緯的氣流——冷干

　　（6）來自海洋的氣流——濕

　　（7）來自大陸的氣流（離陸風）——干

　　（8）兩種性質不同的氣流相遇——鋒面——陰雨、風

　　12、水準方向氣壓與氣溫：近地面，氣溫高，空氣膨脹上升，地面形成低壓；反之，氣溫低，近地面的空氣收縮下沉，地面形成高壓。

　　13、風的形成：大氣的水準運動叫風，水準氣壓梯度力是形成風的直接原因，等壓線愈密風速愈大。？

　　14、風向：

　　（1）風向-—風的來向；

　　（2）根據等壓線的分布確定風向：以右圖為例畫A點的風向及其受力

　　①確定水準氣壓梯度力的方向：垂直於等壓線并且由高壓指向低壓

　　②確定地轉偏向力方向：與風向垂直，北半球右偏，南半球左偏

　　③近地面受磨擦力（方向與風向相反）的影響，風向與等壓線斜交

　　15、高空大氣的風向是氣壓梯度力和地轉偏向力共同作用的結果，風向與等壓線平行；近地面的風，受氣壓梯度力、地轉偏向力和每次摩擦力的共同影響，風向與等壓線之間成一夾角。

　　16、鋒面與天氣（冷暖不同氣團作水準運動并相遇）

　　①冷鋒過境雨區在鋒后，出現雨雪、降溫天氣。過境后，氣壓升高，氣溫驟降，天氣轉晴；

　　②暖鋒過境雨區在鋒前，多為連續性降水。過境后，氣溫上升，氣壓下降，天氣轉晴。

　　17、影響我國天氣的主要鋒面是冷鋒：如我國北方夏季的暴雨、冬季我國的寒潮、冬春季節出現的沙塵暴。

　　18、氣壓系統與天氣（同一氣團作垂直運動）：

　　①氣旋（低氣壓）垂直氣流上升，天氣陰雨。

　　②反氣旋（高氣壓）垂直氣流下沉，天氣晴朗；

　　19、三圈環流及氣壓帶風帶：

　　①三圈環流（垂直分布）

　　②氣壓帶、風帶（水準分布）

　　③長城考察站紅旗向西北飄，視窗要避開東南方向；？黃河考察站紅旗向西南飄，視窗要避開東北方向。

　　20、氣壓帶和風帶的移動：隨太陽直射點的移動而移動。？移動方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移

　　21、季風環流：海陸熱力差異使亞洲、太平洋中心隨季節變化而變化的情況：

　　夏季：亞洲大陸上形成亞洲低壓，太平洋上形成夏威夷高壓；

　　冬季：亞洲大陸上形成亞洲高壓，太平洋上形成阿留申低壓。

　　22、我國的旱澇災害、雨帶的移動與副熱帶高壓的強弱有密切關系。

　　①雨帶的移動

　　春末（5月），雨帶在華南（珠江流域）（華北春旱，東北春汛）夏初（6---7月），雨帶移到長江中下游地區--梅雨（準靜止鋒）？7--8月，雨帶移到東北和華北，長江中下游進入“伏旱”（反氣旋）9月，副高南退，北方雨季結束，南方進入第二個雨季。

　　②北方雨季開始晚結束早，雨季短；南方雨季開始早結束晚，雨季長

　　③旱澇災害副高北移速度偏快（夏季風強），造成北澇南旱？副高北移速度偏慢（夏季風弱），造成北旱南澇。

　　我國水旱災害發生的根本原因是：夏季風的強弱和進退的早晚。

　　23、氣候形成因數：

　　太陽輻射、大氣環流、下墊面、人類活動

　　24、判斷氣候類型的步驟：

　　①判斷南北半球

　　②判斷熱量帶

　　③判斷雨型。

　　25：氣候類型

　　①熱帶的四種氣候類型：各月均溫在15度以上，降水不同，氣候類型差異較大

　　熱帶雨林氣候（常年受赤道低壓影響，終年高溫多雨）

　　熱帶沙漠氣候（常年受副高或來自陸地的信風影響，終年高溫少雨）熱帶季風氣候（南亞地區，冬季盛行東北風，為旱季，夏季刮西南季風，6--9月為雨季）

　　熱帶草原氣候（赤道低壓移來時，是濕季，信風移來時為旱季，農業活動在雨季播種，旱季收割）？

　　②亞熱帶氣候類型：冬季最冷月均溫在0度以上，全球只有兩種氣候類型：

　　地中海氣候：除南極洲外，其他各洲都有分布，在南北緯30—40大陸的西岸，位置在西風帶和副高之間，冬季溫和多雨，夏季炎熱乾燥

　　亞熱帶季風氣候：冬季--偏北風--低溫少雨，夏季--夏季風--高溫多雨。

　　③溫帶氣候類型：除海洋性氣候外，冬季最冷月均溫以0℃以下。？溫帶海洋性氣候：分布在南北緯40?--60?大陸西岸（地中海氣候高緯一側），終年受西風控制，終年溫和多雨

　　溫帶季風氣候：分布在北緯35?--55?大陸東岸（亞熱帶季風的高緯一側），受冬季風影響，寒冷乾燥，受夏季風影響，高溫多雨。

　　溫帶大陸性氣候：全年受大陸性氣團控制，日較差大、年較差大，降水稀少，降水主要在夏季。

　　26、大陸性與海洋性氣候的不同特點（以北半球為例分析）：

　　大陸性氣候氣溫的日較差、年較差大，氣溫最高月在7月，最低氣溫在1月。年降水量少。？海洋性氣候日較差、年較差小，最熱月在8月、最冷月在2月，年降水量較多。

　　27、主要的氣象災害：是指因暴雨洪澇、乾旱、臺風、寒潮、大風沙塵、大(濃)霧、高溫低溫等因素直接造成的災害。

　　28、主要的大氣環境問題：全球變暖（溫室效應CO2）、臭氧層破壞（氟氯烴消耗O3）、酸雨(SO2、NO2)

　　29、溫室效應

　　①大量燃燒礦物燃料——大氣中CO2增加——大氣逆輻射增強

　　②濫砍濫伐森林——光合作用減弱——CO2相對增多——大氣逆輻射增強

　　③大氣逆輻射增強——溫室效應——氣溫升高——全球熱量帶分布發生變化——經濟結構發生調整（農業經濟結構調整，中緯受損，高緯受益，使適宜種植業生產地域縮小，糧食減產。）

　　④極地冰山融化，沿海地區海海平面上升，沿海地區地下水水質變壞。

　　30、綠化的環境效益：

　　①通過光合作用保持大氣中O2和CO2的平衡，凈化空氣；

　　②綠化植物和防護林可以調節氣候、涵養水源、保持水土、防風固沙

　　③城市綠地的作用是吸煙除塵、過濾空氣、減輕污染、降低噪音、美化環境

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