朗誦社團活動總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的朗誦社團活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

朗誦社團活動總結1

　　朗誦社團，旨在培養學生朗讀興趣，激發學生在各種活動中的朗讀欲望，有勇氣在公眾面前表達自己，展示自己。本學期主要通過形體訓練、禮儀訓練，吐字發音訓練等，學習朗誦方法和技巧，培養學生的自信心、朗誦能力和語言表達能力。

　　興趣是最好的老師，本社團成員來源于9個班對朗誦有興趣的同學，共33人。社員們學習態度端正，每個人都給自己設定了計劃和目標，帶著任務參加社團。每次社團活動之前，指導老師能做到學習任務心中有數，每一位學生都能夠“時常切磋”、“實戰演練”，從而有所獲、有所得，老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和肯定，學生也在自我評價、互相評價中有所收獲。

　　本學期的朗誦社團，始終圍繞新課標指出的，朗讀是閱讀教學中最經常、最重要的訓練。學生朗讀能力的提高也能激發其對語文和中國文化的熱愛。

　　備課時，我常會思考課堂中如何吸引學生的注意力、調動學生的朗讀積極性。然而，有時候看似熱鬧的朗讀，卻缺乏明確的目標指引，只是為了“讀”而“讀”，它似乎成了形式而不是需要，這樣的讀，也許效果和意義并不大。

　　本學期社團起點于學生想學什么，主要分為以下幾個板塊來教學：發聲發音、繞口令、禮儀教學（坐姿、站姿與走姿）、表演技巧、現代詩朗誦。

　　字音字詞是基礎，首先要讀準字音，讀通句子。仔細聽他們的朗讀，我發現主要存在兩個問題，一是讀錯音、讀別音，這主要是因為孩子不認識字或者多音字不能準確運用，孩子們讀準字詞，是讀準句子的前提，同時也應該多積累識記一些簡單常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子們讀書時“指讀”，也許能讓孩子們做到口、眼、心、手并用，提高注意力，達到讀準確、讀通順的'目的。

　　繞口令是為了激發孩子的興趣，同時鍛煉舌頭的靈活度，以比賽形式進行，孩子們興趣高昂。在禮儀教學設計中，是從儀態角度出發，為孩子的表演打基礎，之后進行學生的表演，寓教于樂，教學運用。童謠表演給學生充分的想象空間，自己設計動作，小組合作表演，靈活運用之前課堂所學的發音和禮儀等，力求在讀中悟情，在演中體會，在合作中分享快樂與成功。

　　詩詞朗誦也是孩子們非常喜歡的一項活動，課堂中大家配動作，看視頻，學會了不少詩詞，既有鞏固已學的古詩，又學了新的詩歌，在音樂節奏中加深了記憶。同時，教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力，能激發學生的朗讀興趣，調動他們的積極性。

　　看到孩子們臉上的笑容，相信孩子們的狀態會越來越棒，這學期的社團課也有不少收獲，真好！

朗誦社團活動總結2

　　朗誦社團活動讓我深刻感受到了文學的魅力。在社團里，我們共同學習、共同進步，不僅提高了朗誦技巧，還培養了團隊協作精神。每次活動，大家都積極參與，認真準備，這種氛圍讓我倍感溫暖。我相信，在未來的.日子里，我們的朗誦社團將越來越強大。

朗誦社團活動總結3

　　本次朗誦社團活動在大家的共同努力下取得了圓滿成功。我們通過舉辦朗誦比賽、分享會等形式多樣的.活動，不僅鍛煉了成員們的朗誦技巧，還增進了彼此之間的友誼。同時，我們也積極尋求外部合作，與其他社團共同舉辦活動，擴大了社團的影響力。活動中，成員們展現出了高度的團隊合作精神和創新能力。未來，我們將繼續秉承“傳承文化、弘揚經典”的宗旨，為更多熱愛朗誦的同學們提供一個展示才華的舞臺。

朗誦社團活動總結4

　　本次朗誦社團活動豐富多彩，同學們積極參與，收獲頗豐。我們學習了許多優秀的朗誦作品，不僅提高了朗誦水平，還加深了對文學作品的理解。活動中，大家互相學習、互相幫助，共同進步。我相信，在大家的共同努力下，我們的.朗誦社團將越辦越好。

朗誦社團活動總結5

　　朗誦社團近期活動成果顯著，成員們通過不斷練習和表演，提高了自己的朗誦能力和自信心。我們組織了各種形式的朗誦比賽和演出，讓成員們有機會展示自己的才華。同時，我們還注重培養成員們的團隊合作精神和創新能力。活動中，成員們積極參與、熱情投入，取得了優異的`成績。未來，我們將繼續舉辦更多富有創意和挑戰性的活動，激發成員們的潛能。

朗誦社團活動總結6

　　一、指導思想

　　中國傳統文化源遠流長，博大精深，是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過開展經典誦讀活動，弘揚祖國優秀傳統文化，加強優秀文化熏陶，提高學生文化和道德素質，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累，形成優良道德思想，促進學生可持續發展。同時也是為了提升學生的文化素質，增加語文課外閱讀工作的科研意識，打造一個充滿濃郁文化氣息的'書香校園。

　　二、總體目標和具體目標

　　1、總體目標：通過學校組織誦讀、熟背詩文經典，讓學生在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養。

　　2、具體目標：

　　①培養小學生的注意力和記憶力。

　　②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好語文素養。

　　③培養學生讀書興趣。

　　④通過天天誦讀活動，培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　三、健全組織加強領導：

　　1、經典誦讀工作領導小組

　　組長：蔡永忠 副組長：黎業東王金山

　　成員：陸桂國 郭永軍 胡志霞 郭永明 胡志強 徐成林

　　四、誦讀內容：

　　一、二年級主誦：《三字經》，優秀古詩文10首《詠鵝》、《草》、《靜夜思》、《春曉》、《望廬山瀑布》、《登鸛雀樓》、《清明》、《鋤禾》、《一去二三里》、《游子吟》三、四年級主誦：《弟子規》，優秀古詩文20首。《游園不值》、《村居》、《春日》、《詠柳》、《回鄉偶書》、《小池》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《古朗月行》、《絕句—遲日江山麗》、《江南春》、《憫農——春種一粒粟》、《憶江南》、《塞下曲——林暗草驚風》、《尋隱者不遇》、《早發白帝城》、《曉出凈慈寺送林子方》、《樂游原》、《竹石》

　　五、六年級主誦：《論語》，優秀古詩文30首。

　　《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《春夜喜雨》、《七步詩》、《滁州西澗》、《浪淘沙》、《涼州詞——黃河遠上白云間》、《涼州詞——葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《出塞——秦時明月漢時關》、《芙蓉樓送辛漸》、《從軍行——青海長云暗雪山》、《鹿柴》、《竹里館》、《九月九日憶山東兄弟》、《別董大》、《贈汪倫》、《獨坐敬亭山》、《秋浦歌》、《長歌行》、《望天門山》、《聞官軍收河南河北》、《贈花卿》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《漁歌子》、《寒食》、《竹枝詞》、《烏衣巷》、《望洞庭》、《元日》

　　五、活動安排和措施：

　　利用每天晨讀課的30分鐘時間，以及每周一節的班隊課時間，組織學生誦讀，語文老師全程指導，學生全員參與。

　　鼓勵學生在家里每天誦讀20--30分鐘。讓學生多接觸優秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使優秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。

朗誦社團活動總結7

　　為了全面貫徹素質教育理念，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的誦讀水平，打造“書香校園”特色項目，實現文化育人，成立“經典誦讀”社團，根據學生的特點，特制定活動計劃如下。

　　一、指導思想

　　中國傳統文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。經典誦讀，抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂，每天只需5至10分鐘，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟《三字經》等大量中華優秀的經典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，通過開展中華古詩文經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，潛移默化地形成優良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。

　　二、實施目標

　　1、通過經典誦讀工作的.實施，充分激發學生學習祖國優秀文化的興趣，促使學生從小熱愛祖國傳統文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。

　　2、建立經典誦讀、古詩詞吟誦教學模式，尋找更適合學生學習經典作品、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養成和自學能力的培養。

　　3、通過對大量經典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發展學生的思維力。

　　三、誦讀內容

　　《小學生必備古詩》 《弟子規》《國學經典》

　　四、具體實施

　　（一）經典誦讀時間

　　每周五中午。采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦。做到定內容，定任務，并鼓勵學生臨摹經典詩文，自由閱讀喜歡的讀物。

　　（二）誦讀要求

　　1、經典誦讀應遵循以下原則：

　　模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

　　差異性原則：整體推進，承認學生個體間記憶思維等差異性。 自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，給予相應的評價。

　　鼓勵性原則：評比鼓勵，以表揚為主，引導學生熱愛經典為根本。

　　2、經典古詩文背誦之“三要”：心要專——專心致志、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊xx、通順流暢

　　（三）經典誦讀活動措施

　　1、創造經典誦讀活動的氛圍

　　通過校園文化墻的建設、校園廣播、國旗下講話、班級文化建設中的經典詩文圖展以及利用宣傳板、展板、手抄報、文藝匯演等形式讓學生隨處可欣賞感受到經典古詩文佳作佳句，在有意、無意之中將其記住。

　　2、 積極開展經典誦讀專題校本教研活動，結合省級課題，加強學生的道德情感培養，并研究學生的記憶規律，探討經典誦讀教學的方法，讓學生先背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發把經典誦讀、古詩吟誦與語文教學結合起來，引導學生學以致用。

　　3、在課程安排上，每周安排一節閱讀課，教師引導學生誦讀，教給學生基本的誦讀方法，落實誦讀任務。并利用雙休日、節假日，倡導學生自主閱讀一定量的經典詩文。

　　4、鼓勵學生每天回家后和家長一起誦讀5分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸優秀經典詩文，多讀多背從而多用，使優秀詩文背誦和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。

　　5、利用展板、手抄報、書法、文藝匯演等多種媒體，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。

　　6、利用讀書周及傳統節日，開展全校誦讀活動比賽。

朗誦社團活動總結8

　　在學校里，朗誦社團一直扮演著重要的角色，通過舉辦各類活動，來培養學生的演講能力和自信心。本次學校朗誦社團活動總結將對這一時期的活動進行詳細具體且生動的描述。

　　首先，從活動目標來看，本次朗誦社團活動旨在提高學生的朗誦能力，并培養他們的表達能力和語言技巧。通過一系列的訓練和演練，學生們可以更好地運用聲音和表情來傳達自己的情感和意圖。同時，這些活動也是為了加強學生的自信心和團隊合作能力，通過合作演練和共同表演，學生們可以更好地鍛煉自己的團隊意識和溝通能力。

　　在活動過程中，我們組織了一系列的朗誦比賽和表演。首先，我們進行了朗讀比賽，學生們可以選擇自己喜歡的文學作品進行朗讀。這個環節不僅要求學生們根據作品的`情感和氛圍進行聲音的把握，還要求他們能夠準確地表達出作品中的內涵和感情。比賽中，我們邀請了專業的朗誦藝術家作為評委，他們對學生們的表現給予了專業的指導和評價。

　　除了朗讀比賽外，我們還設置了合唱和情景表演環節。在合唱環節中，學生們可以選擇自己喜歡的歌曲進行合唱，通過對聲音的協調和和諧，展示出整個團隊的凝聚力和團結力。在情景表演中，學生們按照劇本要求進行角色扮演，通過演技和表演來展現劇情和情感。這些表演環節不僅鍛煉了學生們的演技和表演力，還培養了他們的演員意識和團隊合作精神。

　　在活動中，我們還加入了一些創新的環節，例如模擬演講和即興表演。模擬演講是為了讓學生們模擬真實的演講場景，通過自己的主題演講來展示自己的表達能力和思維邏輯。即興表演環節是為了提高學生們的應變能力和創造力，通過給定的場景和角色，學生們需要即時發揮和憑借自己的想象力來進行表演。這些創新的環節不僅讓學生們充分發揮自己的才能和創造力，還培養了他們在真實場景下處理問題和展示自己的能力。

　　通過這段時間的朗誦社團活動，我們不僅培養了學生們的朗誦和表演能力，還加強了他們的自信心和團隊合作意識。許多學生在活動中逐漸擺脫了害羞和緊張，展現出自己的才能和個性。此外，通過參與各種環節和展示，學生們對語言和表達有了更深入的理解和感悟，提高了他們的語言技巧和邏輯思維能力。

　　在總結這次朗誦社團活動時，我們可以明顯看到學生們的進步和成長。無論是在朗讀比賽還是在合唱和情景表演中，學生們都展現出了出色的表現和獨特的魅力。通過這次活動，學生們不僅提高了自己的演講能力和語言技巧，還培養了自信心和團隊合作意識。相信這些寶貴的經驗和收獲將對他們未來的學習和生活有著積極而深遠的影響。

朗誦社團活動總結9

　　朗誦社團近期活動豐富多彩，成員們積極參與，熱情高漲。我們通過集體練習和個人指導相結合的方式，有效提升了成員的朗誦水平。此外，我們還組織了線上分享會，讓成員們能夠更廣泛地交流學習心得。活動中，成員們不僅收獲了知識，更收獲了友誼。未來，我們將繼續優化活動內容，提高活動質量，為成員們提供更好的'學習平臺。

朗誦社團活動總結10

　　學校自開展經典誦讀活動以來，在各級領導的關心和指導下堅定不移地抓好這項工作。本學期，誦讀社團的同學們在老師的帶領下，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。現將活動開展情況總結如下：

　　一、誦讀內容：

　　本期共開展了六次誦讀活動，其中五次為鑒賞誦讀，一次為展示誦讀。五次鑒賞誦讀的主題分別是：王維古詩鑒賞、王昌齡古詩鑒賞、白居易古詩鑒賞、托物言志古詩鑒賞、惜時古詩鑒賞。

　　二、具體措施

　　1、誦讀經典的時間：

　　每周星期五下午第四節課。

　　2、具體做法：

　　（1）課前準備相應專題。打印好詩文。

　　（2）社團活動操作：

　　課前五分鐘：社團成員自我展示。展示的內容為兩句詩。要求是別人誦讀過的詩句不能再次誦讀。通過這種形式的練習，培養學生大膽表達的能力，同時也能檢驗學生的誦讀能力和誦讀積累。

　　誦讀分析階段：根據主題，開展詩文誦讀，了解詩人生平，了解詩文內容，分析詩文背景，進行語氣指導。

　　自主誦讀階段：每節課留10分鐘左右的.時間，由社團成員開展小組展示，交流，互幫互學，促進提高。

　　（3）社團輻射作用：

　　回到班級，在課文朗讀，詩文誦讀方面大膽表現，提高自信心。

　　三、主要問題：

　　1、部分社團成員膽小，主動表現的能力不夠強。

　　2、社團成員個體差異比較大，接受能力有很大差距。

　　經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，給我們帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經典奠基可以激發起他們一生的文化向往。

朗誦社團活動總結11

　　通過參加朗誦社團活動，我深刻體會到了朗誦的魅力和挑戰。在社團里，我們互相學習、互相鼓勵，不斷突破自我。雖然過程中也遇到了不少困難，但正是這些困難讓我們更加團結、更加堅強。我相信，只要我們繼續努力，我們的朗誦社團一定能取得更大的'成就。

朗誦社團活動總結12

　　一、活動總結

　　近日，我校朗誦社團成功舉辦了一場別開生面的朗誦活動。這次活動旨在提高學生的口語表達能力，加深同學們對文學藝術的理解，以及豐富校園文化生活。通過精心準備和組織，本次活動收到了良好的效果，不僅讓同學們增長了才藝，也為同學們提供了一個展示自我、展示才藝的平臺。

　　在活動開始前，我們精心挑選了一批優秀的朗誦課文，包括經典文學作品、優美散文以及動人詩歌等。我們希望通過這些文學佳作，引導同學們對文學藝術的熱愛，并幫助他們培養正確的藝術欣賞能力。此外，我們還組織了朗誦比賽，選拔了一些同學作為代表參加比賽，通過競技的方式激發同學們對朗誦事業的興趣和熱情。

　　活動當天，我們選取了學校圖書館作為朗誦活動的場所，這里環境優雅，氛圍安靜，非常適合進行這樣的文藝活動。在朗誦開始前，我們認真搭建了演講臺，并精心布置了活動現場，打造出一個溫馨而舒適的朗誦環境。同時，我們還邀請了一些專業人士來擔任評委，以保證本次活動的公正性和專業性。

　　活動中，每位參賽同學都發揮出色，將自己的才藝展現給觀眾。有的同學以鏗鏘有力的音調朗誦，表達出對愛國情懷的熱愛和贊美；有的同學選擇了美麗的散文，準確地表達了對人生、自然以及友情的感悟；還有的同學選擇了激情四溢的詩歌，將內心的情感與觀眾進行了充分的溝通和交流。每一位參賽同學都展示了自己的獨特才華，不僅贏得了觀眾們的熱烈掌聲，也獲得了評委們的一致認可。

　　通過這次朗誦活動，同學們增長了才藝，鍛煉了自己的口才表達能力，并且加深了對文學藝術的理解。同時，通過與其他同學的交流和互動，同學們也從中體會到了團隊合作的重要性，增進了彼此的友誼。此外，通過評委們的專業點評和指導，同學們不僅了解到自己的不足之處，在朗誦技巧上也獲得了更多的收獲。整個活動不僅豐富了同學們的校園文化生活，也為同學們搭建了一個展示自我的平臺，讓他們更好地展示自己的才藝和風采。

　　二、活動反思

　　在本次活動中，我們也發現了一些不足之處。首先，在活動籌備之初，我們并沒有充分考慮到同學們的參與度問題。由于朗誦不是每個同學都十分擅長的表演形式，因此一些同學可能對這次活動產生了一定的抵觸心理。在未來的活動中，我們將更加注重同學們的參與意愿，設計更多有利于同學們展示個人才藝的活動環節，以提高整體活動的參與度和效果。

　　其次，在活動現場的布置和流程安排上，我們還有一定的不足。比如，演講臺的搭建時間較短，影響了表演的順利進行；另外，部分同學的朗誦時間較長，導致整個活動的時間有些拖延。對于這些問題，我們應該更加注重細節，提前做好活動準備，確保活動的流程和時間控制得當，以提升整個活動的質量和效果。

　　此外，評委的'選擇也值得我們思考和改進。雖然我們邀請了一些專業人士來擔任評委，但在評委的評審標準和評分細則上還有待完善。今后，我們將更加明確評委的角色和評審標準，以確保評委的公正性和專業性，提高朗誦活動的公正性和準確性。

　　總之，通過這次朗誦社團活動的總結和反思，我們認識到了自己的不足并汲取了經驗教訓。在以后的朗誦活動中，我們將更加注重籌備工作的細節，提高同學們的參與度，優化活動的流程和時間控制，改進評審機制，以確保活動的順利進行和圓滿成功。希望通過我們的不斷努力，朗誦社團能夠為同學們提供更多更好的發展平臺，讓同學們在朗誦事業中取得更加優異的成績。

朗誦社團活動總結13

　　朗誦社團活動讓我收獲了很多。在社團里，我不僅提高了朗誦水平，還結交了許多志同道合的朋友。我們一起學習、一起成長，共同為朗誦社團的發展貢獻自己的力量。我相信，在未來的日子里，我們的.朗誦社團將在大家的共同努力下更加繁榮昌盛。

朗誦社團活動總結14

　　本次朗誦社團活動圓滿結束，我們共同見證了成員們的成長與蛻變。活動中，每位成員都積極參與，展現了出色的'朗誦技巧和深厚的文學素養。通過精心挑選的朗誦材料，我們感受到了文學的魅力，也增強了成員之間的凝聚力。同時，活動也暴露了一些問題，如部分成員緊張情緒影響發揮，未來我們將加強心理素質培訓。展望未來，我們將繼續舉辦更多高質量的朗誦活動，提升社團整體實力。

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