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助學金主題班會

　　在我們平凡無奇的學生時代，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編精心整理的助學金主題班會，歡迎閱讀與收藏。

助學金主題班會

　　助學金主題班會篇1

　　　一、活動目的：

　　此活動是為了加強家庭經濟困難學生資助政策宣傳，普及家庭經濟困難學生資助知識，讓每位在校生全面了解高校各項學生資助政策，掌握國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、生源地信用助學貸款、大學生征兵入伍學費補償等各項資助項目的申報條件和申請程序。

　　二、活動意義：

　　使國家資助政策深入師生之中，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經濟困難學生順利完成學業，引導他們在獲得資助的同時，培養學生的思想政治教育，懂得感恩，關愛他人，關愛社會，對國家和社會有所回報。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月25日。

　　四、活動地點：

　　教學樓410室。

　　五、參加人員：

　　11級光伏4班全體同學、班主任、各任課老師。

　　六、主持人：

　　張XX

　　七、本次班會形式：

　　知識問答

　　八、本次班會過程：

　　1、開場白：

　　主持人：為進一步加強大學生資助政策，普及資知識，今天，光伏4班舉行以“助學教育助我成題的班會活歡迎到場的委和老師以4班的全體大家晚上好！有人說，風雨中挺立才是真正的英雄，而在這里，助政策才”為主動，首先各位評及光伏同學們，我們感謝國家助學政策給我們撐起的一片碧藍天空，它賦予我們的是成長中的無私和求學路上的感恩。

　　有人說，重生是為了脫離地獄，而撥開云天見天日的今天就是我們的天堂，我們要用自己的雙手來報答，國家乃至學校給予我們的資助之恩，用自己力所能及的力量，讓這個世界充滿無私，充滿幫助。

　　2、接下來我問將進入本次班會重要環節：

　　高校家庭經濟困難學生資助政策知識問答：

　　（1）問題一：如果大一時沒有申請國家助學金，大二時是否可以申請？楊緒磊同學答：國家助學金按學年申請和評審，前一學年沒有申請，不影響以后學年的申請。

　　（2）問題二：生源地貸款合同是一學年辦理一次嗎？

　　歐陽經平同學答：根據生源地信用助學貸款管理辦法有關規定：生源地信用助學貸款一學年一辦理。借款學生或共同借款人必須每學年到當地資

　　助辦重新簽訂貸款合同并將回執帶回或郵寄高校進行回執確認，待郵寄回去當地資助辦后銀行才能再次發放助學貸款。

　　（3）問題三：上一學年已認定為在冊貧困生的，新學年再申請認定時是否還要遞交家庭經濟情況調查表？

　　史紅云同學答：如果家庭經濟情況無明化，就不需要遞交家庭經濟情況調查表，是要遞交申請審批表，重新進行評定。

　　（4）問題四：生源地信用助學貸款受理每年只有7月—9月嗎？

　　（5）問題五：能不能同時獲得國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金？

　　馬玉科同學答：國家獎學金和國家勵志獎學金，這兩個獎學金同一學年只能申請評定獲得一個。但同時可以獲得國家助學金，比如得到了國家獎學金，可以申請國家助學金；獲得了國家勵志獎學金，也可以申請國家助學金，但國家獎學金和國家勵志獎學金不能同時獲得。

　　（6）問題六：高校畢業生應征入伍服義務兵役要經過哪些程序？

　　劉世華同學答：

　　⑴ 參加兵役登記和預征報名

　　⑵ 在高校參加預征：5至6月份

　　⑶ 到戶籍所在地報名應征：10至11月份

　　（7）問題七：生源地信用助學貸款流程？

　　朱鴻偉同學答：首先，學生須帶上學生證（在校生）或錄取通知書（新生）和領取（下載）申請表到相關部門核實確認后，到戶籍所在地縣區教育局或資助中心提交申請；其次，資助中心將核實情況并做好信息錄入并簽訂合同；最后，學生攜帶回執到所就讀學校辦理回執手續并郵寄資助中心等待放款。具體細節可以咨詢戶籍所在地縣區教育局或資助中心。

　　（8）問題八：國家助學金基本申請條件？

　　王迎奇同學答：

　　（1）熱愛社會主義，擁護中國共產黨領導；

　　（2）遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；

　　（3）誠實守信，道德品質優良；

　　（4）勤奮學習，積極上進；

　　（5）家庭經濟困難，生活簡樸。

　　九、最后總結：

　　主持人：我們出身貧寒，但是我們熱愛生活，積極樂觀，喜歡探索？

　　我們來自農村，家徒四壁書侵坐但是我們從不抱怨，反而熱愛貧窮？

　　我們求學路

　　上，追尋夢想，追求自強，尋找希望的燈塔？

　　我們懷揣著感激，拼命讓自己自強，立志成

　　為國家的棟梁？

　　請班長為此次班會做閉幕詞：

　　班長：隨著團支書精彩的'班會總結報告結束和兩位主持人的精彩的激勵之言的話音落下，我們的班會也走向了結束的征程，下面我宣布：

　　光伏4班班會到此結束，在這里，我代表光伏4班全體同學歡迎各位評委的到場和感謝光伏4班全體同學們的大力支持！謝謝！

　　助學金主題班會篇2

　　【活動目的】

　　1、為了擦亮蒙塵的心靈不致麻木，讓每一個同學都學會感恩，感謝全部關懷過他們的人，并懂得回報別人的關懷，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人。

　　2、結合獨生子女表現出的他們所獲得的一切都是理所當然的這樣一種無所謂的態度，進行一次“感恩”教育，讓他們體驗到來自于各方面的關懷與疼惜，以一種感謝的心態更加刻苦地學習，將來建設家鄉，報效祖國。

　　3、為了讓同學懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的歡快和收獲，真正做到“學會感恩，與愛同行”。

　　【活動時間】

　　3月30日下午第三節班會課

　　【參加人員】

　　班主任陳老師、本班全體同學

　　【活動地點】

　　初一（6）班教室

　　【班會流程】

　　1、主持人宣布主題班會開頭。

　　2、感恩父母：廣告《媽媽洗腳》；全班齊誦游子吟；詩朗誦《父母的贊歌》；小品《感恩父母》。

　　3、師恩難忘：故事共享；朗誦《感恩老師》；大合唱《每當我走過老師窗前》。

　　4、友情永存：朗誦《友情之歌》；小組唱《伴侶》。

　　5、制作感恩卡，共享感恩卡。

　　6、全班合唱《感恩的心》。

　　7、班主任總結。

　　8、主持人宣布主題班會結束。

　　【活動過程】

　　主持人女：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。

　　主持人男：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

　　主持人女：在這個陽光絢爛，春意濃濃的下午。

　　主持人男：讓我們放快樂扉，傾聽彼此的心聲。

　　合：我班“學會感恩，與愛同行”主題班會現在開頭。

　　主持人女：對父母心存感恩，由于他們賜予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時候，放飛理想。

　　主持人男：對老師心存感恩，由于他們給了我教育，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。

　　主持人女：對兄弟姐妹心存感恩，由于他們讓我在這塵世間不再孤獨，讓我知道有人可以和我血脈相連。

　　主持人男：對伴侶心存感恩，由于他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依靠，看到希望和陽光。

　　合：感謝曾關懷過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發覺生命是如此

　　豐厚而富有。感謝肯接受我關懷的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份和善連續。下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環節————感恩父母。第一部曲：

　　1、欣賞中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”。

　　2、主持人男：“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優秀傳統，為世人所稱道、所仰慕，古往今來，有多少文人墨客留下經典之作，像“三字經”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學們齊誦：“游子吟”。

　　3、主持人女：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永久都是最可愛、最需要愛惜的孩子。我們不斷接受著父母親賜予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。

　　4、主持人男：是啊，父母之愛，浩瀚如海洋，自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮，在這里，請欣賞同學們用肺腑之言表達的對父母的感謝之情吧。詩朗誦《父母的贊歌》

　　5、主持人女：父母是宏大的，他們為我們付出了很多，可有些同學卻認為這些是理所當然的，正如小品中的小剛，經過了一些曲折后，他對他媽媽又有了哪些新的熟識呢？請欣賞小品《感恩父母》。

　　主持人男：多么感人的場景啊！同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中隱蔽著多么深厚的愛啊！點點滴滴都是情，只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。友愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

　　其次部曲：

　　1、主持人女：現在，我們進入主題班會的其次環節：師恩難忘。父母把我們送入學問的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛行，無論暴風驟雨，是老師賜予了我們堅韌的斗志，鼓舞我們勇往直前。感謝你啊，老師！下面還是請我們同學一起來說說老師使你感動的故事，有哪位同學情愿來談談，讓我們和你一起共享你的故事。

　　2、主持人朗誦：《感恩老師》。

　　3、主持人男：請聽合唱《每當我走過老師窗前》。

　　【全班同學】第三部曲：

　　1、主持人女：現在，我們進入主題班會的第三環節：友情永存。友情是人間的春風，是沙漠中的綠洲，由于有了友情，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。我們要感謝全部的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人賜予我們的無私關懷。下面請聽詩朗誦：《友情之歌》。

　　2、主持人男：生活中，我們需要別人的關懷、關愛，當然也應當把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的。可是，我們很多人，已經習慣接受別人的.關愛，接受別人的關懷，并且認為這是理所應當的。他們漸漸遺忘了感動，遺忘了說聲感謝，也漸漸忘卻了幸福的感覺。請聽歌曲《伴侶》。

　　第四步曲：制作感恩卡片，互贈卡片。

　　1、主持人女：同學們，常懷感恩之心的人是最幸福的，興奮歡快都會隨之而來，生活永久都陽光絢爛。為了讓每位同學感受幸福，體驗感恩，在班主任老師的指導下，同學們紛紛制作了感恩卡片，現在請同學們每人抽取一張，以作紀念，常懷感恩。（場面：抽取卡片）（預先請同學制作好，任憑指名幾個同學誦讀卡片上的溫馨贈言）。

　　2、主持人男：現在，有請我們的班長上臺發言，掌聲有請。班長：通過班委爭辯，得到班主任同意，我們班委準備：把每周的周二作為感恩日，到時在班會課時間同學們對曾經關懷過自己的人，可以大聲地說聲“感謝”了。請同學們鼓掌通過，感謝大家。第五步曲：齊唱歌曲《感恩的心》

　　主持人女：接下來，請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請同學領唱。第六步曲：班主任總結

　　在感恩的同時，我們可以體會到“愛”的內涵；在感恩的同時，人們會發覺在平常忽視的微小之處；在感恩的同時，人們會自發地真正做到嚴于律己寬以待人；在感恩的同時，人們將遺忘自己，全心全意的為他人著想，也真正地成為了一個有良知的人。假如這個社會沒有感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常進展下去。

　　感謝父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。感謝老師，是他們給了你學問，是他們帶著你在學問

　　的海洋里飛行。

　　感謝伴侶，是他們在你歡快時，沮喪時，懊惱時，后悔時給你勸慰，給你鼓舞。感謝伴侶，是他們讓你在世態炎涼，甚至有些無情的社會生活中感受到了溫和。學會感恩，走在人生的道路上，你會覺得歡快無比？。第七部曲：主持人結束語

　　主持人女：心存感恩，會讓一句簡潔的話語布滿了奇異的力氣，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

　　主持人男：感恩是樂觀向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種布滿愛意的行動，實踐于生活中。

　　主持人女：一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，由于感恩不是簡潔的報恩，它是一種責任、獨立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！

　　主持人男：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活才智，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應當是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

　　合：心存感恩，與愛同行。班主題班會到此結束。感謝大家！

　　助學金主題班會篇3

　　活動預備：

　　同學提前預備好感恩卡片，排練詩歌。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1.同學們，今日讓我們來共同參加一節特殊的班會課，班會的主題是“感恩父母”。同學們，請看大屏幕。

　　播放vcr(成長照片)

　　同學們，是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.

　　是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?

　　2.是啊，父母給我們的愛永久是無私的，接下來李老師想給大家講一個關于母親的感人故事。(師講訴5.12地震中感人母親故事)

　　二、感恩父母

　　1.生和我們共享父母之間的感人故事。先請兩位小伴侶念日記。

　　2.生自由發言，說說自己與父母之間的感人點滴。

　　3.詩朗誦，《感謝你，父母》

　　《感謝你，父母》

　　讓我怎樣感謝你啊,我的父母

　　當我走向你的時候

　　我原想捧起一片雪花

　　你卻給了我整個雪山

　　讓我怎樣感謝你,我的父母

　　當我走向你的時候

　　我原想撿起一朵浪花

　　你卻給了我整個長江

　　讓我怎樣感謝你,我的父母

　　當我走向你的時候

　　我原想擁有一絲陽光

　　你卻給了我整個暖和的冬天

　　就讓我真誠的對您道一聲

　　感謝您爸爸

　　感謝您媽媽

　　三、嬉戲環節

　　父母對我們的愛很長很長，我們對父母的了解又有多少?下面李老師想請幾位小伴侶和自己的爸爸媽媽一起和我們玩個嬉戲，名字叫做“心有靈犀”。

　　四、視屏教育

　　1.爸爸媽媽對我們的了解很深，他們牢記我們的生日，愛吃的東西，愛好等等，我們對爸爸媽媽的了解卻是那么的淺，畢竟該如何回報和感恩我們的父母?下面的'這位小哥哥為我們做出了表率(播放視屏：孝順的孩子)

　　2.同學們，看了小哥哥和我們班兩位同學的故事，你明白了什么道理?

　　3.想想今后你準備怎么做?想好了和你的同桌相互溝通一下。(生自由發言)

　　4.老師把同學們的發言總結了出來，我們一起來看看都有哪些方式呢。

　　(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　(2)每天好好學習，回家聊聊學習狀況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

　　(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　　(4)學會擁抱父母，說聲“感謝”。

　　(5)為父母分擔一些家務和苦惱。

　　(6)學會節省，不鋪張父母的勞動成果。

　　(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。

　　(8)學會敬重、關愛身邊的人。多做有心人，準時送上暖和。

　　五、升華主題

　　1.生寫愛心卡片(對爸爸媽媽的祝愿)。

　　2.把卡片送給在座的爸爸媽媽。

　　3.播放視屏

　　六、結束：

　　全班同學及家長齊唱：讓世界布滿愛

　　助學金主題班會篇4

　　一．主題：健康的定義——擁有健康的心靈

　　二．程序：

　　第一步：開場白

　　中學時代是青少年學生成長的光金時代。每個中學生都希望自己是個健康的人。當然其中占重要地位的心理健康是決不能忽視的。

　　世界衛生組織曾給健康下過一個定義：健康不僅僅指軀體上沒有疾病，還應當包括心理和社會適應能力等全面的健全與最佳狀態。可見，健康不僅僅指身體健康，它還包括另一半內容——心理健康。

　　美國一位資深心理醫師曾經斷言：“隨著中國社會向商業化的變革，人們面對的心理問題對自身存在的威脅，將遠遠大于一直困擾于中國人的生理疾病。這無疑使我們注意到這樣一個事實：未來中國將出現一個龐大的心理治療和咨詢系統，服務于這一系統的人員預計將達到數百萬人。”

　　第二步：討論（心理不健康的表現及危害）

　　近年來我國社會發展的`事實證明，我們身邊的大多數人（甚至包括我們自己）都已切實地感到，在經濟、文化、價值觀等社會因素急劇變化的時代，我們所面對的心理問題也愈來愈多。

　　同學們想必對心理健康的問題或多或少都有些了解。下面就請大家來討論一下，“你認為有哪些屬于心理不健康的表現呢？這些表現對于我們的生活來說又有那些危害呢？

　　同學：“（略）”

　　第三步：模擬法庭（直接體會心理畸形的危害）

　　案例：1996年5月18日上午9時，吉林鐵路第一中學高三年級英語模擬考試。學生們正專心致志的答卷。突然坐在走廊上應試的高三一班的學生衣磊站起身來，疾步走入教室，掏出事先準備好的一把尖刀，朝正在埋頭答卷的女生謝某后背連刺兩刀；接著他有快步走出教室，向正在走廊內應試的男生馬龍連刺四刀；然后扔下刀，揚長而去。馬龍在送往醫院搶救途中氣絕身亡。謝某雖然保住了性命，卻留下了終身的創傷。

　　助學金主題班會篇5

　　時間：

　　地點：1-111教室

　　參加者：10級電氣本（1）班全體人員

　　主持人：班主任蔡老師

　　班會目的：

　　為更好地貫徹黨的教育方針，鼓勵學生在校期間刻苦學習，奮發向上，銳意進取，德、智、體、美等各方面全面發展，根據《南昌大學共青學院學生獎學金評定辦法》文件精神，現開始進行關于“20xx-2011學年度普通高等學校國家獎學金、勵志獎學金、助學金評定工作展開班級評定”。

　　班會內容：

　　班會上，班主任蔡老師首先向大家宣讀了有關評選國家“三金”的文件并傳達了相關的文件精神，提出此次國家獎學金、勵志獎學金、國家助學金的評比方法及要求。她指出，關系到大家切身利益的活動，一定要秉承公開、公平、公正的原則，對于班上評議小組評議的結果不滿意的同學可現場提出，保證給大家一個滿意的答復。

　　然后，班主任老師給我們講了了“四個教育”，既誠信教育、感恩教育、成才教育、心理健康教育。作為申請國家助學金的同學首先必須要誠信，在申請時要如實的反應家中的經濟情況等，不能為了獲取助學金而夸大貧困狀況。在獲得助學金后，要有感恩的心。家庭貧困的學生之所以能夠獲得國家助學金，能夠有機會緩解經濟拮據的狀況，能夠安心在大學繼續學業，都是因為黨和國家有著良好的政策，作為一個受到資助的大學生，我們應該心存感激，要知道“滴水之恩，涌泉相報”。作為受資助同學，可能沒有別的能夠報答黨和國家，報答學校，報答一切社會上的好心人士給予我們的資助，但是我們可以用優異的`成績來向黨、國家、學校證明我們沒有浪費這份資助，而是真正發揮了它應有的作用，所以，我們要勤奮努力，奮勇拼搏，要努力成才，不但在今天交上一份滿意的答卷，還要在明天以自己的知識為社會回報一份力量！我們受到資助，并不證明自己與別人有什么不同，受到了資助，不意味著自己低人一等，而意味著要加倍努力，要用自己的力量來扭轉乾坤，自己為自己創造一個美好的未來，成為社會的棟梁，真正成為成功人士！

　　這一次班會也許不會在時光中留下痕跡，但是這次班會傳達的精神會一直傳承下去。作為一名受到資助的學生，你們應深有感觸，為了黨、國家、學校對你們的資助可以解決生活、學習上的窘迫而喜悅，為了自己不是很滿意的成績憂慮但我們要知道，我們沒有選擇出身、家庭的權利，但我們不能因貧困而自卑，我們只有更加奮進，去

　　了解我們自己的人生和未來，我們應該知道怎樣在現在的道路上艱苦前行，不斷努力，才能在不遠的將來改變自己的命運。

　　人生之路漫漫，生命點滴當珍惜，珍惜黨和國家、學校為我提供的良好學習環境的機會，去努力進取。珍惜這份關愛，用感恩的心去做好每件事，用愛與他人交往。

　　世界并不完美，卻洋溢著愛，為了所有幫助過我們的人，為了能幫助更多的人，我們將要懷著一顆感恩的心，踏上人生征程！放飛夢想，用心與愛去飛翔！

　　會議流程：

　　1、班主任組織關于評選國家“三金”的專題班會，在會上，班主任蔡老師向大家宣讀了有關評選國家“三金”的文件并傳達了相關的文件精神，并有關問題及大家有疑問的地方一一作解釋。

　　2、選取具有評選資格的同學成立評議小組，申請人除外。 3、已建檔的同學提交申請書，以確定申請人名單。

　　4、確定申請人名單后，班長按要求打印評分表格。

　　5、班主任及班長組織評議小組成員，各成員按文件并本著“公開、公平、公正”的原則和對同學負責的態度對申請人進行認真打分評審。

　　6、通過平時對本班各位成員的了解，最后，經過激烈的討論，本次班會通過了獲得各項獎、助學金的學生名單及檔次。 7、將已確定的獎學金學生名單及檔次向班級公布。

　　班會總結：

　　班會取得圓滿成功，在認真、細致及同學們活躍的氣氛中結束，通過這次關于獎學金評

　　選的主題班會，同學們學習積極性大大提高、立志在下一年的在學習上更加刻苦努力，積極進取。

　　助學金主題班會篇6

　　1、班會背景：

　　為更好地貫徹黨的教育方針，鼓勵學生在校期間刻苦學習，奮發向上，銳意進取，德、智、體、美等各方面全面發展，根據《內蒙古化工職業學院學生獎學金評定辦法》文件精神，開始進行關于學年度普通高等學校國家獎學金、勵志獎學金、助學金評定工作展開班級評定。并闡述了國家獎學金、勵志獎學金、國家助學金的評比方法及要求。關系到大家切身利益的活動，一定要秉承公開、公平、公正的原則，由班上的審核小組對班上的同學進行審核，對學習成績優異，家庭困難，單親等家庭的孩子為重點考慮對象。

　　二、口號：

　　感恩·責任·奮進，以誠立身、信守承諾，知恩圖報、自強不息。

　　三、班會主題：

　　“國家獎助學金”感恩主題班會

　　四、班會目的：

　　1、繼承和弘揚中華民族的傳統美德，大力開展誠信教育和感恩教育是加強大學生的思想道德建設，提高大學生的思想道德素質，努力構建和諧文明校園的重要舉措。各系要高度重視此項工作，精心組織，加強指導。

　　2、通過多種形式廣泛宣傳，營造氛圍。在全體學生中廣泛開展感恩教育系列活動，切實提高學生的感恩意識，幫助學生樹立自信、自立、自強的精神，為和諧社會建設做貢獻。

　　3、團總支做好對優秀，特殊困難家庭的資助工作。

　　4、負責資助輔導員要對國家獎助學金受助學生進行集體談話，要感恩黨和國家，引導學生正確使用資助金額，并做好活動小結。

　　5、各班組織開展一次主題班會介紹國家生源地貸款及我校資助政策，勉勵學生勤奮學習。

　　五、班會形式：

　　主題班會形式

　　六、班會準備：

　　主持人做好班會開展準備工作，班干部布置會場，演講人員準備好演講稿班，班干部做好班級內部主題班會的宣傳工作。

　　七、班會時間：

　　xxx-xxx

　　八、班會地點及人員：

　　教學樓524及廣告13-2全體成員

　　九、班會內容：

　　1.主持人上臺發言，說一下本次團日活動的背景和目的。

　　2.同學間探討一下如何正確理解國家獎學金和助學金，請同學們談談自己對獎學金的定義及看法。

　　3.由班長重申國家三金的文件和相關精神。

　　4.由學習好的同學上臺演講日常如何要求自己如何學習才可以得到國家獎學金。

　　5.獲得助學金的同學上臺演講，對學校還有對生活的感恩。

　　6.要對國家獎助學金受助學生進行集體談話，要感恩黨和國家，引導學生正確使用資助金額，并做好活動小結。

　　7.請班主任對本次主題班會發言，各班委對本次活動做一下總結。

　　十、活動流程和注意事項：

　　1.充分做好班會活動展開的準備工作

　　2.要以認真的態度對待此次活動，切勿搞形式化

　　3.掌握好活動的開展時間，注意紀律，切勿影響其他班級。

　　十一、總結：

　　學校為我校的貧困生爭取到了國家獎助學金的名額，給很多貧困生帶來了希望和關懷。學校對同學們的關愛和幫助，使同學們在這個充滿愛的環境中成長，讓同學們懂得感謝，懂得感恩。拿到助學金的時候我想大伙心里都是沉甸甸的，好像看到了每一個過程中工作的老師們，也覺得自身的.責任更重了，黨的恩情我們不能忘，各個老師們的幫助我們不能忘，為了這份恩情、這份教育我們要更加努力學習各方面更要提高自己，讓自己更好的回報社會!要更加努力學習,絕不辜負黨和國家，以及學校的領導和老師對我們的期望。國家的政策讓農村的窮苦孩子的大學夢不再是夢，這讓同學們更堅定學習的信念。在此非常感謝黨和學校各級領導給我們圓夢的機會。國家助學金不僅在一定程度上幫助了貧困學生,也體現了國家對貧困學生的關注.對教育事業的關注和投入，由此可見,黨和國家是無時無刻不在關注著這些弱勢群體,而且我們相信我們國家在黨的領導下,有關教育事業工作,和助學工作都會越來越好的。總之,這次獲得國家助學金的同學們,除了要感謝黨和國家以外,還要特別感謝,學校的領導和助學工作的老師們,是他們給了大家這次機會,感謝我們老師,是他們教育學會感恩，傳授我們科學知識。也感謝學校和黨給了我們這次機會。

　　助學金主題班會篇7

　　一、活動目的：

　　1、情感目標：通過此次主題班會增進同學與家長的感情。

　　2、認知目標：讓同學在點滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。

　　3、行為目標：在今后的生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。

　　二、班會時間：星期一

　　三、班會地點：初一（4）班教室

　　四、活動過程：齊唱歌曲《感恩的心》

　　C：開場白：我們在這里想想童年，憶憶往事，那些童年瑣事中，我們與父母的歡笑也隨著日子慢慢流逝。

　　Y：我們從出生開始就有兩個守護天使在身邊。漸漸地，我們振翅飛翔，面對著沒有翅膀的守護天使，也就是我們的父母，我們又能做些什么呢？

　　C：今天我們借助這節課，來談談我們與父母間的親情。

　　CY：“算算親情帳，感知父母恩”主題班會現在開始。

　　C：我們是父母手中的寶，我們的點點滴滴，父母都為我們珍藏著。那生為人子，生為人女，我們又為父母做出了什么呢？

　　Y：20xx年度，感動中國十大人物的田世國用自己的行動回答了這個問題，讓我們來聽一個故事，感動中國之愛的力量。（觀看視頻。）

　　Y：童年的時光仿佛瀝瀝在目。成長的每一刻父母都為我們保留。彼此心連心

　　C：我們的生活習慣，我們喜歡什么，不喜歡什么，爸爸媽媽都清晰記得。我們對父母又了解多少呢？下面我們進入兩代人心連心的板塊，測試一下彼此的默契度。

　　問題：請問你媽媽的生日是什么時候？請問你媽媽認為你五官最帥的是哪個？指生回答。

　　2、問題：請問你爸爸喜歡吃什么菜？請問你爸爸喜歡吃什么水果？

　　請問你爸爸認為你五官最好看的是哪個？算一算我們的.成長帳

　　C：成長過程中，父母對我們傾注了許許多多，單是物質方面就難以計數，接下來就讓我們來算算我們的成長帳。

　　1、寫下三餐需要的錢（提供數據：早餐的牛奶1元/盒，包子0.6元/個，雞蛋0.4元/只，午餐2.5元，晚餐3.5元）

　　2、一個月一般有30天xx12個月xx3年=元

　　3、每月零花50元xx12個月xx3年=1800元

　　4、學費xx6個學期=x元

　　5、合計=x元

　　Y：相信此時此刻，看了這些數字每個心中都會有一些觸動。

　　C：物質方面的金錢總有一天會還清的，但是父母為我們傾注的心血，我們即使用盡一生又怎么回報的完呢？

　　Y：因此我們要學會去體諒父母的用心，理解父母的用情，以一顆感恩的心在今后的生活中為父母多一份著想，多一份愛。回報他們的養育之恩。

　　C：親情——我們與父母的愛是我們永恒的主題，下面請同學每人說一句感恩的話。

　　尾聲

　　班主任小結：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。我相信，感動，此時此刻已經洋溢在你們每個人的心間。其實，不是不知道父母對我們的好，不是不懂得父母對我們的愛，只是有時我們常常在他們的嚴厲、刻板、嘮叨中遺忘了親情這個心底最柔軟的角落。也許要直到有一天，我們為人父母了，回首往昔，才會明白自己今時今日的任性、叛逆與父母為我們的付出比較起來，是多么的渺小和微不足道。所以說，請記得這一刻你心中的感動，好好地呵護你心底那個柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛與理解來澆灌，才能盛開出美麗的花朵。

　　助學金主題班會篇8

　　一、班會背景

　　為更好地貫徹黨的教育方針，鼓勵學生在校期間刻苦學習，奮發向上，銳意進取，德、智、體、美等各方面全面發展，根據榆林學院國家助學金評定準則，現開始就外國語學院20xx級學生關于“20xx—20xx”學年度普通高等學校國家助學金評定工作展開班級評定。在評定中要求各班堅持“公平、公正、公開”的評定原則，杜絕不公平現象發生。

　　二、班會時間及地點

　　時間：20xx年10月9日地點：4#202教室

　　三、參加者

　　外國語學院14級全體同學主持人：xx老師

　　四、會議流程：

　　1、關于評選國家助學金的專題班會，我首先向大家向大家宣讀了有關評選國家助學金的文件并傳達了相關的文件精神，并有關問題及大家有疑問的地方一一作解釋。

　　2、選取具有評選資格的同學成立評議小組，申請人除外。

　　3、已建檔的同學提交申請書，以確定申請人名單。

　　4、確定申請人名單后，班長按要求打印評分表格。

　　5、班主任及班長組織評議小組成員，各成員按文件并本著“公開、公平、公正”的原則和對同學負責的態度對申請人進行認真打分評審。

　　五、班會內容

　　班會上，我首先向大家宣讀了有關評選國家助學金的文件并傳達了相關的文件精神，提出國家助學金的評比方法及要求。這次的評定是一次關系到所有同學的切身利益的活動，所以向大家強調一定要秉承公開、公平、公正的原則，對于班上評議小組評議的結果不滿意的同學可現場提出，保證給大家一個滿意的答復。然后，再次給大家分享了對于大學生來說特別重要的.“四個教育”，既誠信教育、感恩教育、成才教育、心理健康教育。作為申請國家助學金的同學首先必須要誠信，在申請時要如實的反應家中的經濟情況等，不能為了獲取助學金而夸大貧困狀況。在獲得助學金后，要有感恩的心。家庭貧困的學生之所以能夠獲得國家助學金，能夠有機會緩解經濟拮據的狀況，能夠安心在大學繼續學業，都是因為黨和國家有著良好的政策，作為一個受到資助的大學生，我們應該心存感激，要知道“滴水之恩，涌泉相報”。

　　作為受資助同學，可能沒有別的能夠報答黨和國家，報答學校，報答一切社會上的好心人士給予我們的資助，但是我們可以用優異的成績來向黨、國家、學校證明我們沒有浪費這份資助，而是真正發揮了它應有的作用，所以，我們要勤奮努力，奮勇拼搏，要努力成才，不但在今天交上一份滿意的答卷，還要在明天以自己的知識為社會回報一份力量！我們受到資助，并不證明自己與別人有什么不同，受到了資助，不意味著自己低人一等，而意味著要加倍努力，要用自己的力量來扭轉乾坤，自己為自己創造一個美好的未來，成為社會的棟梁，真正成為成功人士！

　　人生之路漫漫，生命點滴當珍惜，珍惜黨和國家、學校為我提供的良好學習環境的機會，去努力進取。珍惜這份關愛，用感恩的心去做好每件事，用愛與他人交往。世界并不完美，卻洋溢著愛，為了所有幫助過我們的人，為了能幫助更多的人，我們將要懷著一顆感恩的心，踏上人生征程！放飛夢想，用心與愛去飛翔！

　　六、日常事務補充

　　1、注意保護個人人身、財產、信息安全。

　　2、堅決禁止所有同學校外租房住宿。

　　3、尊重老師，不允許無故曠課，對于掛科門數較多的同學，警惕留級風險。

　　4、認真學習、積極備考英語專業相關考試。

　　助學金主題班會篇9

　　一、活動主題：

　　尊師重教學會感恩

　　二、活動目的：

　　通過一系列體驗活動，讓每個同學從自己的角度了解老師工作的辛苦，感受老師悄悄耕耘、無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動由衷地表達對老師的敬意。

　　三、活動對象：

　　一至六年級全體同學。

　　四、活動內容：

　　1、說一說。開展“我最想對老師說的一句話”活動。說出你內心最想對老師說的話，可以當面對老師說，也可以寫在自己制作的賀卡上，讓彼此的心靈不再遙遠。(每班征集5句，請統一寫在下發的卡紙上，中間寫上“最想對老師說的話”，版面自行設計，于9月8日上交政教處楊玲。)

　　2、寫一寫。在這一年一度的老師節即將來臨之際，盼望有愛好的同學拿出你手中的筆，記錄下你們和老師的故事，讓大家和你一起共享你們同老師之間的歡快和小隱秘。(四至六年級每班征集2篇，于9月8日上交政教處楊玲。)

　　3、演一演。開展“濃濃尊師意款款愛生情”為主題的'隊會(9月9日閱讀課與11日班隊課對調)，以班集體的名義，通過詩歌朗誦，講故事，唱歌的形式，大家共同回憶自己與老師之間的難忘的故事，表達對老師的感謝與感謝之情!屆時，可請本班任課老師參與活動。

　　4、播一播。大隊部通過紅領巾廣播臺做一期《感謝你的愛》老師節專題節目。

　　助學金主題班會篇10

　　一、活動目的：

　　1.情感目標：通過此次主題班會增進同學與家長的感情。

　　2.認知目標：讓同學在點滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。 3.行為目標：在今后的生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。

　　二、班會時間：

　　星期一

　　三、班會地點：

　　初一(4)班教室

　　四、活動過程：

　　齊唱歌曲《感恩的心》

　　C：.開場白：我們在這里想想童年，憶憶往事，那些童年瑣事中，我們與父母的歡笑也隨著日子慢慢流逝。

　　Y：我們從出生開始就有兩個守護天使在身邊。漸漸地，我們振翅飛翔，面對著沒有翅膀的守護天使，也就是我們的父母，我們又能做些什么呢? C：今天我們借助這節課，來談談我們與父母間的親情。 CY：“算算親情帳，感知父母恩”主題班會現在開始。

　　C：我們是父母手中的寶，我們的點點滴滴，父母都為我們珍藏著。那生為人子，生為人女，我們又為父母做出了什么呢? Y：20xx年度，感動中國十大人物的田世國用自己的行動回答了這個問題，讓我們來聽一個故事，感動中國之愛的力量。(觀看視頻。)

　　Y：童年的時光仿佛瀝瀝在目。成長的每一刻父母都為我們保留。彼此心連心

　　C：我們的'生活習慣，我們喜歡什么，不喜歡什么，爸爸媽媽都清晰記得。我們對父母又了解多少呢?下面我們進入兩代人心連心的板塊，測試一下彼此的默契度。問題：請問你媽媽的生日是什么時候?

　　請問你媽媽認為你五官最帥的是哪個?指生回答。 2.問題：請問你爸爸喜歡吃什么菜?請問你爸爸喜歡吃什么水果?

　　請問你爸爸認為你五官最好看的是哪個?算一算我們的成長帳

　　C：成長過程中，父母對我們傾注了許許多多，單是物質方面就難以計數，接下來就讓我們來算算我們的成長帳。

　　1.寫下三餐需要的錢(提供數據：早餐的牛奶1元/盒包子0。6元/個雞蛋0.4元/只，午餐2.5元，晚餐3.5元)

　　2.一個月一般有30天_12個月_3年=元3.每月零花50元_12個月_3年=1800元4.學費_6個學期=元5.合計=元

　　Y：相信此時此刻，看了這些數字每個心中都會有一些觸動。接下來我們請_x來談談感受。 C：物質方面的金錢總有一天會還清的，但是父母為我們傾注的心血，我們即使用盡一生又怎么回報的完呢?

　　Y：因此我們要學會去體諒父母的用心，理解父母的用情，以一顆感恩的心在今后的生活中為父母多一份著想，多一份愛。回報他們的養育之恩。

　　C：親情——我們與父母的愛是我們永恒的主題，下面請同學每人說一句感恩的話。尾聲

　　倡議書

　　通過此次主題班會，我們要在每一件小事中體諒父母，同時也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負擔，增進彼此的感情。倡議人：初一(4)班全體同學

　　助學金主題班會篇11

　　一、活動主題：“資助政策、助我成長”

　　二、活動目的：此活動是為了加強家庭經濟困難學生資助政策宣傳，普及家庭經濟困難

　　學生資助知識，讓每位在校生全面了解高校各項學生資助政策，掌握國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、生源地信用助學貸款、大學生征兵入伍學費補償等各項資助項目的申報條件和申請程序。

　　三、活動意義：使國家資助政策深入師生之中，確保

　　國家資助政策順利實施，確保家庭經濟困難學生順利完成學業，引導他們在獲得資助的同時，培養學生的思想政治教育，懂得感恩，關愛他人，關愛社會，對國家和社會有所回報。

　　四、活動時間：20xx年4月25日。五、活動地點：教學樓410室。

　　六、參加人員：11級光伏4班全體同學、班主任、各任課老師。七、主持人：張光輝八、本次班會形式：知識問答九、本次班會過程： 1、開場白：

　　2、接下來我問將進入本次班會重要環節：

　　高校家庭經濟困難學生資助政策知識問答：

　　（1）、問題一：如果大一時沒有申請國家助學金，大二時是否可以申請？楊緒磊同學答：國家助學金按學年申請和評審，前一學年沒有申請，不影響以后學年的申請。

　　（2）問題二：生源地貸款合同是一學年辦理一次嗎？

　　歐陽經平同學答：根據生源地信用助學貸款管理辦法有關規定：生源地信用助學貸款一學年一辦理。借款學生或共同借款人必須每學年到當地資

　　助辦重新簽訂貸款合同并將回執帶回或郵寄高校進行回執確認，待郵寄回去當地資助辦后銀行才能再次發放助學貸款。

　　（3）、問題三：上一學年已認定為在冊貧困生的，新學年再申請認定時是否還要遞交家庭經濟情況調查表？

　　史紅云同學答：如果家庭經濟情況無明化，就不需要遞交家庭經濟情況調查表，是要遞交申請審批表，重新進行評定。（4）、問題四：生源地信用助學貸款受理每年只有7月—9月嗎？

　　（5）、問題五：能不能同時獲得國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金？馬玉科同學答：國家獎學金和國家勵志獎學金，這兩個獎學金同一學年只能申請評定獲得一個。但同時可以獲得國家助學金，比如得到了國家獎學金，可以申請國家助學金；獲得了國家勵志獎學金，也可以申請國家助學金，但國家獎學金和國家勵志獎學金不能同時獲得。

　　（6）、問題六：高校畢業生應征入伍服義務兵役要經過哪些程序？

　　劉世華同學答： ⑴ 參加兵役登記和預征報名

　　⑵ 在高校參加預征：5至6月份 ⑶ 到戶籍所在地報名應征：10至11月份

　　（7）、問題七：生源地信用助學貸款流程？

　　王迎奇同學答：（1）、熱愛社會主義，擁護中國共產黨領導； 2）、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度； 3）、誠實守信，道德品質優良； 4）、勤奮學習，積極上進； 5）、家庭經濟困難，生活簡樸。

　　十、最后總結：

　　主持人：我們出身貧寒，但是我們熱愛生活，積極樂觀，喜歡探索??

　　我們來自農村，家徒四壁書侵坐但是我們從不抱怨，反而熱愛貧窮??

　　我們求學路

　　上，追尋夢想，追求自強，尋找希望的燈塔??

　　我們懷揣著感激，拼命讓自己自強，立志成

　　為國家的棟梁??

　　請班長為此次班會做閉幕詞：

　　班長：隨著團支書精彩的.班會總結報告結束和兩位主持人的精彩的激勵之言的話音落下，我們的班會也走向了結束的征程，下面我宣布：

　　光伏4班班會到此結束，在這里，我代表光伏4班全體同學歡迎各位評委的到場和感謝光伏4班全體同學們的大力支持！謝謝！

　　助學金主題班會篇12

　　主要內容：

　　1、班主任首先宣讀關于新疆助學金評定標準的文件

　　2、由全班初步評選出符合條件的同學六名：劉備、馮梅、李苗、馮慧、肖霞、郝晨晨。

　　3、由班主任作為主持人，全班同學通過以下幾個方面對這六名同學

　　進行評選：

　　a、是否擔任院、系、班級學生干部；

　　b、有無請病假、事假；

　　c、有無違紀處分和系級通報批評；

　　d、全年學習成績；

　　e、家庭貧困程度。（以上都是在保證公平公正的基礎上進行）。

　　4、通過全班同學認真評選，通過不記名投票的.方式，最終確定新疆助學金的名單（新疆三等：劉備、馮梅、李苗；新疆四等：馮慧、郝晨晨、肖霞）

　　5、班主任對本次班會進行總結，并著重強調新疆助學金的意義，鼓勵我班同學一起加油，好好實習。

　　助學金主題班會篇13

　　時間：xxx

　　地點：xxx

　　與會人員：xxx

　　主要內容:關于20xx—20xx學年度勵志獎學金，20xx-20xx學年助學金評定

　　議題：

　　1.輔導員講話;告之參考指標(班級人數20%—25%);凡符合申請資格者，一律需要材料齊全，嚴格標準評定等。

　　2.輔導員提議班級評議小組名單及工作要求。

　　3.舉手表決通過班級評議小組名單：

　　組長及成員名單

　　組長：輔導員

　　成員：班長、團支書、學生代表

　　4.助學金評定標準:

　　(1)家庭經濟貧困;

　　(2)家庭有特殊情況;

　　(3)家庭因某事遭受經濟損失;

　　(4)在校表現良好，勤奮學習，積極向上，學習態度端正;

　　(5)誠實守信，道德品質優良，團結同學，文明禮貌，積極參加集體活動;

　　5.勵志評定標準：

　　(1)遵守各項法律法規和學院制度，評獎年度內無任何違規違紀行為;

　　(2)學習成績優異，該學年曾獲得院級三好學生、“優秀學生干部”、“優秀團干”等其他校級榮譽;

　　(3)熱愛社會主義祖國，擁護共產黨的領導;

　　(4)家庭經濟困難，生活簡樸，自立自強，無任何不良生活習慣。

　　本次貧困助學金和勵志獎學金評定以綜合考評成績及學生家庭經濟情況為依據，本著公平，公正，特殊照顧特困生的原則，慎重審批上交的助學金申請書，通過多方面考慮及調查申請人的家庭背景及在校綜合表現進行了評定。同時，會中由全班同學進行簽名認可。

　　綜合評定名單：xxx

　　勵志獎學金：xxx

　　助學金：xxx

　　一等：xxx

　　二等：xxx

　　三等：xxx

　　總結：

　　輔導員對本次班會進行總結，并著重強調了獎學金、助學金的'意義在于激勵更多的同學好好學習，希望各位同學做到以一顆平常心來看待評定結果，這些獲得助學金的同學能夠消除貧困陰影用積極向上的態度面對每天，并鼓勵我班同學一起加油!

　　此次評定會議圓滿結束。

　　助學金主題班會篇14

　　秋風蕭瑟，凍結了空氣；天高氣爽，冷寂了時間。然而在這個秋天，我們化工優0901班格外溫馨，因為有一種溫暖讓我們情同手足，心手相牽。

　　近日學校展開勵志獎學金和特困生助學金評選活動來幫助那些品學兼優但家境貧寒的學子，讓他們能夠減輕生活的負擔，擁有更美好的大學生活。我班積極配合學校的工作，班委會通過討論，規劃組織起本次活動的各項流程，希望盡我們的所能幫助他們，給那些需要幫助的學生帶來家庭的溫暖。

　　第一步：調查

　　在班委的組織下，我們對班級同學的家庭狀況進行了一番詳細的調查走訪，記錄下其中的低保戶，貧困戶以及各種家庭有困難的同學的名單，以便我們的評選活動能夠順利進行。

　　經過統計與審查，我們班有十九個貧困助學金獲得者的候選同學。

　　第二步：演講

　　幫助應該給最需的人。由于勵志獎學金和貧困助學金的生命額有限，所以我們需要在十九個候選同學之中選擇最符合要求的。

　　于是經過班委的商量，我們決定以最公平公正公開的方式——投票來選出最有資格的同學。于是在周三中午放學后我們班級開了個班會，由全班所有同學都參加，在班會上，我們首先讓認為自己有資格參加評選的同學上臺演講，讓我們看到他們日常生活和學習生活中的點點滴滴，了解他們的需寄，走進他們的生活，體驗他們的內心世界，同時為我們的投票選舉做好準備。最終走上講臺演講的有張欠、王威杰、李雪聰、張琳、朱秋雪、孔曉俊、馬子舍等同學。

　　第三步：評選

　　同學上臺演講完畢后，便進行了全班同學的投票。經過公開唱票后，我們確定了獲得國家勵志獎學金的同學是王威杰和李雪聰。

　　評選理由：

　　王xx：品學兼優，勤奮刻苦，家境環境鍛煉了他的吃苦耐勞的精神和動手能力。

　　李x：生活樸實，熱愛勞動，積極參加各項活動。樂于助人，時刻彰顯優秀的品質。

　　同時，這兩名同學在大一這一學年里兩次獲得二等以上的獎學金。符合國家勵志獎學金的.評選要求。

　　關于貧困助學金的評選，經過我們班委會的討論，以及與同學們商量，我們最終決定將班級三名一等貧困助學金以及六名二等貧困助學金所獲得的錢在班級內給除了去年獲得貧困助學金以及今年獲得國家勵志獎學金以外的貧困生平分，盡可能多的給同學們幫助，也盡可能多的把溫暖和關懷送到每一個同學的手里。

　　第四步：結束

　　本次國家勵志獎學金和貧困助學金評選活動圓滿結束，在這次活動中，我們深刻的體會到化工優一是我們的家，是我們的避風港，希望班級的溫暖能夠融化一切，幫助大家度過美好的四年。困難不可怕，因為我們35人一起分擔，幸福并不孤單，因為35人一起分享。我們是一家人，是一個整體，心永遠在一起，有夢一起飛，坎坷一起越，記住你們永遠不是一個人，因為我們35人是一個不可分割整體。

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