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助學金主題班會推薦度：
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助學金主題班會（精選7篇）

　　在平凡的學習生活中，大家都知道主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的助學金主題班會，希望對大家有所幫助。

助學金主題班會（精選7篇）

　　助學金主題班會 1

　　班會內容：

　　學會感恩

　　班會目的：

　　目的一：讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

　　目的二：讓學生懂得怎樣去感恩。

　　目的三：增強學生的感恩觀念，培養感恩的言行。

　　班會進行方式：

　　觀看視屏，個人演講，學生合唱，教師總結。

　　活動準備：

　　1、在老師的指導下準備節目，搜集視屏，主持人準備串聯詞。

　　2、制作相關的課件。

　　3、邀請相關老師參加班會活動。

　　班會過程：

　　1、播放MV視屏《感恩的心》，導入班會主題。

　　2、走進現實，引出話題，主持人宣布班會開始。

　　3、第一環節：感恩父母，全班師生觀看一個感恩的視頻。

　　4、同學們根據所看視屏發言。

　　5、第二環節感恩老師：張浩佳歌曲《每當我走過老師的窗前》表達對老師的感恩之情，然后全班齊唱獻給老師的歌《有你的地方是天堂》。

　　6、第三環節感恩其他：張浩佳朗誦感恩小詩《學會感激》，路樂欣同學作關于其他方面感恩的'演講。

　　7、全班合唱歌曲《感恩的心》，活動推向高潮。

　　活動總結：

　　針對現在中學生叛逆心強和只想索取、不思回報的不良習慣，為了讓學生從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周圍的世界，進而關心整個人類，始終保持一顆感恩的心。因此我們對感恩這一主題設計了“感動、感悟、感恩”主題班會。在同學們的積極配合下，班會取得了很大的成功，很多同學在活動中感動流出了眼淚。老師也從活動中看到了班上學生懂事的一面，覺得自己的一番良苦用心得到了學生的理解，心里感到高興。我相信今后學生會更加理解老師，學生也會更加完善、充實自己來回報老師和家長，以后的生活中會懂得更加珍惜生活。

　　助學金主題班會 2

　　一、活動主題：

　　“資助政策、助我成長”

　　二、活動目的：

　　此活動是為了加強家庭經濟困難學生資助政策宣傳，普及家庭經濟困難學生資助知識，讓每位在校生全面了解高校各項學生資助政策，掌握國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、生源地信用助學貸款、大學生征兵入伍學費補償等各項資助項目的申報條件和申請程序。

　　三、活動意義：

　　使國家資助政策深入師生之中，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經濟困難學生順利完成學業，引導他們在獲得資助的同時，培養學生的思想政治教育，懂得感恩，關愛他人，關愛社會，對國家和社會有所回報。

　　四、活動時間：

　　20xx年4月25日。

　　五、活動地點：

　　教學樓410室。

　　六、參加人員：

　　11級光伏4班全體同學、班主任、各任課老師。

　　七、主持人：

　　八、本次班會形式：

　　知識問答

　　九、本次班會過程：

　　1、開場白：

　　主持人：為進一步加強大學生資助政策，普及資知識，今天，光伏4班舉行以“助學教育助我成題的班會活歡迎到場的委和老師以4班的全體大家晚上好！有人說，風雨中挺立才是真正的英雄，而在這里，助政策才”為主動，首先各位評及光伏同學們，我們感謝國家助學政策給我們撐起的一片碧藍天空，它賦予我們的是成長中的無私和求學路上的感恩。

　　有人說，重生是為了脫離地獄，而撥開云天見天日的今天就是我們的天堂，我們要用自己的雙手來報答，國家乃至學校給予我們的資助之恩，用自己力所能及的力量，讓這個世界充滿無私，充滿幫助。

　　2、接下來我問將進入本次班會重要環節：

　　高校家庭經濟困難學生資助政策知識問答：

　　（1）、問題一：如果大一時沒有申請國家助學金，大二時是否可以申請？楊緒磊同學答：國家助學金按學年申請和評審，前一學年沒有申請，不影響以后學年的申請。

　　（2）問題二：生源地貸款合同是一學年辦理一次嗎？

　　歐陽經平同學答：根據生源地信用助學貸款管理辦法有關規定：生源地信用助學貸款一學年一辦理。借款學生或共同借款人必須每學年到當地資助辦重新簽訂貸款合同并將回執帶回或郵寄高校進行回執確認，待郵寄回去當地資助辦后銀行才能再次發放助學貸款。

　　（3）、問題三：上一學年已認定為在冊貧困生的，新學年再申請認定時是否還要遞交家庭經濟情況調查表？

　　史紅云同學答：如果家庭經濟情況無明化，就不需要遞交家庭經濟情況調查表，是要遞交申請審批表，重新進行評定。

　　（4）、問題四：生源地信用助學貸款受理每年只有7月—9月嗎？

　　（5）、問題五：能不能同時獲得國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金？馬玉科同學答：國家獎學金和國家勵志獎學金，這兩個獎學金同一學年只能申請評定獲得一個。但同時可以獲得國家助學金，比如得到了國家獎學金，可以申請國家助學金；獲得了國家勵志獎學金，也可以申請國家助學金，但國家獎學金和國家勵志獎學金不能同時獲得。

　　（6）、問題六：高校畢業生應征入伍服義務兵役要經過哪些程序？

　　劉世華同學答：

　　⑴ 參加兵役登記和預征報名

　　⑵ 在高校參加預征：5至6月份

　　⑶ 到戶籍所在地報名應征：10至11月份

　　（7）、問題七：生源地信用助學貸款流程？

　　朱鴻偉同學答：首先，學生須帶上學生證（在校生）或錄取通知書（新生）和領取（下載）申請表到相關部門核實確認后，到戶籍所在地縣區教育局或資助中心提交申請；其次，資助中心將核實情況并做好信息錄入并簽訂合同；最后，學生攜帶回執到所就讀學校辦理回執手續并郵寄資助中心等待放款。具體細節可以咨詢戶籍所在地縣區教育局或資助中心。

　　（8）、問題八：國家助學金基本申請條件？

　　王迎奇同學答：

　　（1）、熱愛社會主義，擁護中國共產黨領導；

　　2）、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；

　　3）、誠實守信，道德品質優良；

　　4）、勤奮學習，積極上進；

　　5）、家庭經濟困難，生活簡樸。

　　十、最后總結：

　　主持人：我們出身貧寒，但是我們熱愛生活，積極樂觀，喜歡探索

　　我們來自農村，家徒四壁書侵坐但是我們從不抱怨，反而熱愛貧窮

　　我們求學路

　　上，追尋夢想，追求自強，尋找希望的燈塔

　　我們懷揣著感激，拼命讓自己自強，立志成

　　為國家的`棟梁

　　請班長為此次班會做閉幕詞：

　　班長：隨著團支書精彩的班會總結報告結束和兩位主持人的精彩的激勵之言的話音落下，我們的班會也走向了結束的征程，下面我宣布：

　　光伏4班班會到此結束，在這里，我代表光伏4班全體同學歡迎各位評委的到場和感謝光伏4班全體同學們的大力支持！謝謝！

　　助學金主題班會 3

　　性質：國家勵志/助學金評選主題班會

　　參與人：班主任及全班同學

　　時間：20xx—11—8

　　地點：工1 A108

　　主要內容：

　　1、由班干部初步評選出符合條件的同學五名：

　　2、班主任首先宣讀關于國家勵志/助學金評定標準的文件。

　　3、由班長張鵬同學作為主持人，全班同學監督并表決進行統計各個同學的得分，進行排名。統計分為五個步驟進行：

　　a、是否擔任院、系、班級學生干部；

　　b、有無請病假、事假；

　　c、有無違紀處分和系級通報批評；

　　d、班級全年學習成績排名；

　　e、文體競賽活動獲獎加分；

　　f、家庭貧困程度。以上都是在保證公平公正的基礎上進行。

　　4、將以上內容整理得出了五位同學的排名，并進行記錄，初步得出國家勵志/助學金的名單。

　　5、班主任對本次班會進行總結，并著重強調了這個國家勵志/助學金的意義，鼓勵我班同學一起加油，為自己的未來而奮斗。班會意義：本次班會讓我們懂得了感恩，學會了建立正確的理財觀念。

　　古人云：一粥一飯，當思來之不易。無論是國家發放的.助學金，還是父母給予我們的生活費，我們都應該格外地珍視它，勤儉節約地去使用它，在以后的大學生活中要勤奮學習、不斷地提高自身的文化素質和道德修養，用優異的成績回報社會，用過硬的本領去建設社會。

　　助學金主題班會 4

　　一、班會背景

　　為更好地貫徹黨的教育方針，鼓勵學生在校期間刻苦學習，奮發向上，銳意進取，德、智、體、美等各方面全面發展，根據國家助學金評定準則，現就七年級（4）班學生關于“20xx—20xx”學普通初中學校國家助學金評定工作展開班級評定。在評定中本著“公平、公正、公開”的評定原則，杜絕不公平現象發生。

　　二、班會時間及地點

　　時間：20xx年9月18日地點：教學樓三樓教室

　　三、參加者

　　七年級（4）班全體同學、xxxx老師

　　四、會議流程：

　　1、關于評選國家助學金的專題班會，我首先向大家向大家宣讀了有關評選國家助學金的文件，傳達了相關的文件精神，并將有關問題及大家有疑問的地方一一作解釋。

　　2、選取具有評選資格的同學成立評議小組，申請人除外。

　　3、已建檔的同學提交申請書，以確定申請人名單。

　　4、確定申請人名單后，班長按要求打印評分表格。

　　5、班主任及班長組織評議小組成員，各成員按文件并本著“公開、公平、公正”的原則和對同學負責的態度對申請人進行認真打分評審。

　　五、班會內容

　　班會上，我首先向大家宣讀了有關評選國家助學金的文件并傳達了相關的文件精神，提出國家助學金的評比方法及要求。這次的評定是一次關系到所有同學的切身利益的.活動，所以向大家強調一定要秉承公開、公平、公正的原則，對于班上評議小組評議的結果不滿意的同學可現場提出，保證給大家一個滿意的答復。

　　然后，再次與大家分享了對于大學生來說特別重要的“四個教育”，既誠信教育、感恩教育、成才教育、心理健康教育。作為申請國家助學金的同學首先必須要誠信，在申請時要如實的反應家中的經濟情況等，不能為了獲取助學金而夸大貧困狀況。在獲得助學金后，要有感恩的心。家庭貧困的學生之所以能夠獲得國家助學金，能夠有機會緩解經濟拮據的狀況，能夠安心在大學繼續學業，都是因為黨和國家有著良好的政策，作為一個受到資助的大學生，我們應該心存感激，要知道“滴水之恩，涌泉相報”。

　　作為受資助同學，可能沒有別的能夠報答黨和國家，報答學校，報答一切社會上的好心人士給予我們的資助，但是我們可以用優異的成績來向黨、國家、學校證明我們沒有浪費這份資助，而是真正發揮了它應有的作用，所以，我們要勤奮努力，奮勇拼搏，要努力成才，不但在今天交上一份滿意的答卷，還要在明天以自己的知識為社會回報一份力量！我們受到資助，并不證明自己與別人有什么不同，受到了資助，不意味著自己低人一等，而意味著要加倍努力，要用自己的力量來扭轉乾坤，自己為自己創造一個美好的未來，成為社會的棟梁，真正成為成功人士！

　　人生之路漫漫，生命點滴當珍惜，珍惜黨和國家、學校為我提供的良好學習環境的機會，去努力進取。珍惜這份關愛，用感恩的心去做好每件事，用愛與他人交往。世界并不完美，卻洋溢著愛，為了所有幫助過我們的人，為了能幫助更多的人，我們將要懷著一顆感恩的心，踏上人生征程！放飛夢想，用心與愛去飛翔！

　　六、日常事務補充

　　1、注意保護個人人身、財產、信息安全。

　　2、堅決禁止所有同學校外租房住宿。

　　3、尊重老師，不允許無故曠課，對于掛科門數較多的同學，警惕留級風險。

　　4、認真學習、努力向上。

　　助學金主題班會 5

　　秋風蕭瑟，凍結了空氣；天高氣爽，冷寂了時間。然而在這個秋天，我們化工優0901班格外溫馨，因為有一種溫暖讓我們情同手足，心手相牽。

　　近日學校展開勵志獎學金和特困生助學金評選活動來幫助那些品學兼優但家境貧寒的學子，讓他們能夠減輕生活的負擔，擁有更美好的大學生活。我班積極配合學校的工作，班委會通過討論，規劃組織起本次活動的各項流程，希望盡我們的所能幫助他們，給那些需要幫助的學生帶來家庭的溫暖。

　　第一步：調查

　　在班委的組織下，我們對班級同學的家庭狀況進行了一番詳細的調查走訪，記錄下其中的低保戶，貧困戶以及各種家庭有困難的同學的名單，以便我們的評選活動能夠順利進行。

　　經過統計與審查，我們班有十九個貧困助學金獲得者的候選同學。

　　第二步：演講

　　幫助應該給最需的人。由于勵志獎學金和貧困助學金的生命額有限，所以我們需要在十九個候選同學之中選擇最符合要求的。

　　于是經過班委的.商量，我們決定以最公平公正公開的方式——投票來選出最有資格的同學。于是在周三中午放學后我們班級開了個班會，由全班所有同學都參加，在班會上，我們首先讓認為自己有資格參加評選的同學上臺演講，讓我們看到他們日常生活和學習生活中的點點滴滴，了解他們的需寄，走進他們的生活，體驗他們的內心世界，同時為我們的投票選舉做好準備。最終走上講臺演講的有張欠、王威杰、李雪聰、張琳、朱秋雪、孔曉俊、馬子舍等同學。

　　第三步：評選

　　同學上臺演講完畢后，便進行了全班同學的投票。經過公開唱票后，我們確定了獲得國家勵志獎學金的同學是王威杰和李雪聰。

　　評選理由：

　　王xx：品學兼優，勤奮刻苦，家境環境鍛煉了他的吃苦耐勞的精神和動手能力。

　　李x：生活樸實，熱愛勞動，積極參加各項活動。樂于助人，時刻彰顯優秀的品質。

　　同時，這兩名同學在大一這一學年里兩次獲得二等以上的獎學金。符合國家勵志獎學金的評選要求。

　　關于貧困助學金的評選，經過我們班委會的討論，以及與同學們商量，我們最終決定將班級三名一等貧困助學金以及六名二等貧困助學金所獲得的錢在班級內給除了去年獲得貧困助學金以及今年獲得國家勵志獎學金以外的貧困生平分，盡可能多的給同學們幫助，也盡可能多的把溫暖和關懷送到每一個同學的手里。

　　第四步：結束

　　本次國家勵志獎學金和貧困助學金評選活動圓滿結束，在這次活動中，我們深刻的體會到化工優一是我們的家，是我們的避風港，希望班級的溫暖能夠融化一切，幫助大家度過美好的四年。困難不可怕，因為我們35人一起分擔，幸福并不孤單，因為35人一起分享。我們是一家人，是一個整體，心永遠在一起，有夢一起飛，坎坷一起越，記住你們永遠不是一個人，因為我們35人是一個不可分割整體。

　　助學金主題班會 6

　　一、班會背景：

　　為更好地貫徹黨的教育方針，鼓勵學生在校期間刻苦學習，奮發向上，銳意進取，德、智、體、美等各方面全面發展，根據《內蒙古化工職業學院學生獎學金評定辦法》文件精神，開始進行關于學年度普通高等學校國家獎學金、勵志獎學金、助學金評定工作展開班級評定。并闡述了國家獎學金、勵志獎學金、國家助學金的評比方法及要求。關系到大家切身利益的活動，一定要秉承公開、公平、公正的原則，由班上的審核小組對班上的同學進行審核，對學習成績優異，家庭困難，單親等家庭的孩子為重點考慮對象。

　　二、口號：

　　感恩·責任·奮進，以誠立身、信守承諾，知恩圖報、自強不息。

　　三、班會主題：

　　“國家獎助學金”感恩主題班會

　　四、班會目的：

　　1、繼承和弘揚中華民族的傳統美德，大力開展誠信教育和感恩教育是加強大學生的思想道德建設，提高大學生的思想道德素質，努力構建和諧文明校園的`重要舉措。各系要高度重視此項工作，精心組織，加強指導。

　　2、通過多種形式廣泛宣傳，營造氛圍。在全體學生中廣泛開展感恩教育系列活動，切實提高學生的感恩意識，幫助學生樹立自信、自立、自強的精神，為和諧社會建設做貢獻。

　　3、團總支做好對優秀，特殊困難家庭的資助工作。

　　4、負責資助輔導員要對國家獎助學金受助學生進行集體談話，要感恩黨和國家，引導學生正確使用資助金額，并做好活動小結。

　　5、各班組織開展一次主題班會介紹國家生源地貸款及我校資助政策，勉勵學生勤奮學習。

　　五、班會形式：

　　主題班會形式

　　六、班會準備：

　　主持人做好班會開展準備工作，班干部布置會場，演講人員準備好演講稿班，班干部做好班級內部主題班會的宣傳工作。

　　七、班會時間：

　　xxx-xxx

　　八、班會地點及人員：

　　教學樓524及廣告13-2全體成員

　　九、班會內容：

　　1.主持人上臺發言，說一下本次團日活動的背景和目的。

　　2.同學間探討一下如何正確理解國家獎學金和助學金，請同學們談談自己對獎學金的定義及看法。

　　3.由班長重申國家三金的文件和相關精神。

　　4.由學習好的同學上臺演講日常如何要求自己如何學習才可以得到國家獎學金。

　　5.獲得助學金的同學上臺演講，對學校還有對生活的感恩。

　　6.要對國家獎助學金受助學生進行集體談話，要感恩黨和國家，引導學生正確使用資助金額，并做好活動小結。

　　7.請班主任對本次主題班會發言，各班委對本次活動做一下總結。

　　十、活動流程和注意事項：

　　1.充分做好班會活動展開的準備工作

　　2.要以認真的態度對待此次活動，切勿搞形式化

　　3.掌握好活動的開展時間，注意紀律，切勿影響其他班級。

　　十一、總結：

　　學校為我校的貧困生爭取到了國家獎助學金的名額，給很多貧困生帶來了希望和關懷。學校對同學們的關愛和幫助，使同學們在這個充滿愛的環境中成長，讓同學們懂得感謝，懂得感恩。拿到助學金的時候我想大伙心里都是沉甸甸的，好像看到了每一個過程中工作的老師們，也覺得自身的責任更重了，黨的恩情我們不能忘，各個老師們的幫助我們不能忘，為了這份恩情、這份教育我們要更加努力學習各方面更要提高自己，讓自己更好的回報社會!要更加努力學習，絕不辜負黨和國家，以及學校的領導和老師對我們的期望。國家的政策讓農村的窮苦孩子的大學夢不再是夢，這讓同學們更堅定學習的信念。在此非常感謝黨和學校各級領導給我們圓夢的機會。國家助學金不僅在一定程度上幫助了貧困學生，也體現了國家對貧困學生的關注.對教育事業的關注和投入，由此可見，黨和國家是無時無刻不在關注著這些弱勢群體，而且我們相信我們國家在黨的領導下，有關教育事業工作，和助學工作都會越來越好的。總之，這次獲得國家助學金的同學們，除了要感謝黨和國家以外，還要特別感謝，學校的領導和助學工作的老師們，是他們給了大家這次機會，感謝我們老師，是他們教育學會感恩，傳授我們科學知識。也感謝學校和黨給了我們這次機會。