機器人社團活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編收集整理的機器人社團活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、社團名稱

　　xx中學機器人社團

　　二、社團宗旨

　　國家未來的發展，取決于今天人才的培養，而有創新精神和實踐能力的高素質人才的培養，需要觀念、、模式、內容和方式的與時俱進。在青少年學生中開展科技活動是為了貫徹中共中央“科教興國”戰略，培養青少年學生具有科學思想、科技知識、科學工作方法，達到全面推進素質教育的目的。機器人活動是近幾年在中小學中開展的新型的活動項目。該活動以講授、輔導、組裝、編程為主，活動主要使用廠家生產的機器人活動套件。同學們將學習掌握機械、電子、結構和科學的相關知識。社團將以“大膽創新，挑戰自我，服務未來”為宗旨，以“提高學生創新精神和實踐能力，培養學生的科學思想、科技知識、科學工作方法等適應未來發展需求的基本素質”為目標，通過組織和指導學生學習機器人相關軟硬件知識，了解未來機器人領域的發展趨勢，倡導“科技創新，不畏艱難，勇于攀登，團結合作”的探究學習精神，努力成為未來機器人科技領域的開拓者和引領者。

　　三、社團活動目標

　　（1）知識目標：

　　讓學生了解“機器人”零件的搭建原理，掌握基本的機械原理，學會編寫程序控制傳感器和馬達的運轉，學會基本的圖紙設計方法和撰寫作品設計書，了解“微程序控制器”的工作原理，了解常見傳感器的工作原理。

　　（2）能力目標：

　　①讓學生根據自己的“夢想”設計作品、動手搭建，鍛煉學生的創造意識和動手能力。

　　②學生通過學習編寫程序，鍛煉學生的邏輯思維和控制能力。

　　③通過演示現場讓學生作或答辯，鍛煉學生在公共場合的表現能力。

　　（3）情感目標：

　　讓學生體會自主學習、合作學習與探究式學習的樂趣，鍛煉交往能力，形成實事求是的科學態度和精益求精的科學精神，讓學生充滿社會責任感，激發學生的創造能力。

　　四、社團活動常規設想

　　每學期開學之初完成新社員的招募后，每周將以年級來分組正常開展活動，按照事先的學習計劃完成相關基礎知識和技能的學習，然后以小組為單位分別提出自己小組的創意設計方案，通過后小組成員全力以赴的完成作品，學年結束之前通過評判小組的評判得出每個

　　小組的最終成績。優秀的小組成員將有機會組織代表隊代表學校參加學校之外的各種比賽。

　　五、社員招募人數及要求

　　每學年從七年級和八年級招收新社員，每班2-3人，每年招收40人左右。申請加入本社的社員，必須具備的條件：

　　1、本校在冊學生；

　　2、志愿加入本社團；

　　3、履行入社登記手續；

　　4、熱愛機器人科技相關專業方面的內容；

　　5、有較強的探究學習能力，動手能力強，善于與人合作；

　　6、學習刻苦，積極要求上進，有一定的經濟基礎。

　　六、社團活動時間和地點

　　活動時間：每周一至周四13：10—14：00（50分鐘）；

　　活動地點安排在學校機房。

　　七、總負責及指導教師

　　總負責：xx

　　指導教師：xx

　　八、活動內容

　　學習機器人活動器材的基本知識、作品的設計、搭建結構、程序調試、作品演示。

　　九、重點、難點和創新點

　　（1）活動重點：作品設計。

　　（2）活動難點：程序調試。

　　（3）活動創新點：如何充分利用機器人活動器材，拓展學生的思路，讓學生無拘無束地自由創意和設計，從而培養學生的創造能力和創新精神。

　　十、活動準備

　　（1）學生的準備

　　在全校學生中，通過平時觀察和調查了解、自愿報名等形式，選出對此項活動有興趣且具備一定基礎和興趣的學生，組建成班，并給這個班取名叫“機器人社團”。

　　（2）器材的準備

　　我校現有虛擬機器人軟件：蘿卜圈、納因特、樂高等五款，特里斯實體機器人40套，并根據以后各小組填寫的需求預算表，再酌情增加。

　　十一、活動過程

　　（1）學習機器人活動的基本知識（共4課時）

　　學習機器人活動器材的知識分為3部分：

　　①認識基本零件，元器件圖，電路圖等（2課時）。

　　②學習常用工具的操作技巧，焊接技巧（2課時）。

　　③學習常用傳感器的基本知識，機械結構基本知識（2課時）。

　　（2）組裝的簡單機器人套件（共4課時）

　　①活動內容：每小組選擇一款簡單機器人套件，學習、組裝、調試、展示。

　　②活動過程形式：A、學生們自己查閱相關說明書等資料；B、小組合作組織安裝，調試；C、小組間交流、展示；D、小組成員撰寫小組活動小結，給各小組及成員過程性。

　　（3）學習編程控制（8-10課時）

　　①活動內容：根據前面過程性評價成績進行重點培養，優秀學生相對承擔重要任務，學習、組裝、調試、展示。

　　②活動過程形式：A、學生們自己查閱相關說明書等資料；B、小組合作組織安裝，編程，調試；C、小組間交流、展示；D、小組成員撰寫小組活動小結，給各小組及成員第二次過程性評價。

　　（4）成立競賽小組進行競賽機器人開發（根據前兩次過程性評價結果，選出6-8名優秀社員，成立幾支代表隊，優勝隊將代表學校參加相關比賽。

　　①學習機器人的機構、原理等基本知識（4課時）。

　　②文字性描述（2課時）：根據比賽要求小組撰寫參賽方案報告。

　　③組裝機器人，搭建場地。（2-4課時）：根據說明圖紙組裝機器人，根據參賽場地要求搭建場地。

　　④程序調試（4-8課時）

　　活動內容：調試作品，使其具備自動化、智能化的功能。

　　難點突破方式：①畫流程圖②程序編寫③程序優化。

　　（5）活動效果

　　①改變學習方式。

　　②進行創新思維的學習和訓練。

　　③訓練動手能力和邏輯思維能力，學會科技攻關。

　　④訓練學生的社會活動能力和表達能力。

　　⑤讓學生從小對立遠大抱負，形成學科學、講科學、愛科學、用科學的志向。

　　⑥培養學生的團隊合作精神。

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