小學生繪本社團活動評價方案

　　為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學生繪本社團活動評價方案，歡迎閱讀與收藏。

　　一、活動月前期準備：

　　1、召開本學期各部長級會議，布置本學期工作計劃。討論社團活動月具體的事宜，加強作好培養下一屆接班人的工作。

　　時間：3月25日晚9點。地點：令德五齋。(注：已召開)

　　2、召開部長、干事、會員全體交流大會。和他們面對面進行交流，促進新老成員的友誼。安排干事的有關工作，本學期他們是活動的核心，亦是社團活動月的主力軍。向會員宣布我們社團活動月的有關活動，并根據他們的意愿臨時改變一些活動的計劃。時間：3月30日晚7點。地點：文贏五層社團聯合理事會辦公室。

　　3、余世維“贏在執行”系列光盤講座(三)。應廣大同學要求，繼續上學期的特色光盤講座。雙博士后的余大師繼續用他那幽默而富有感染力的語言來向我們傳輸有關企業管理的知識。時間：3月31日晚7點。地點：文科樓某多媒體教室。(申請還未下來，假如有變，則推遲至4月6日和7日)此活動應為我們社團活動月的前奏曲。

　　二、活動月過程：

　　1`、參加社團活動月的開幕式。組織部長或干事門參加。時間：4月8日或9日。地點：文科樓前。

　　2、春游(郊游)晉竇大夫祠崛圍山景區。此活動應會員強烈之要求。我們應該出去體驗太原的春天氣息。體驗蒼柏古祠、烈石寒泉體驗奇特神柏、土堂大佛。這是一種美的享受。時間：4月14日。地點：竇大夫祠和崛圍山。(假若會員要求去其他景區，亦可考慮，只要有山有水，有春天的影子，就無愧“春游”二字。)

　　3、與會員一起搞“尋求家教”的活動，與山大周圍的家長構成“供需橋梁”的平衡。我們會盡一切努力來保證資源的準確性和會員的安全性，也許我們可以與一些企業和家教中心合作。一有真實信息我們都會以展版的形式向會員及時展出或盡快以會員聯系。真正讓起錨走向社會，讓會員做到知識和實踐的統一。會員能在社團里面進一步鍛煉自己的能力。時間：4月11日至28日。地點：在校外(山大周圍)。

　　4、請社會職業經理人來做關于創業方面的講座。此活動旨在激發同學們的創業激情，讓他們了解創業的艱難和創業的形式、過程及職業經理認的個人魅力。還讓會員學到一些社會上的經驗，從而更廣泛的了解社會。時間：4月21日。地點：文科樓多媒體教室。(注：如果此活動不能實現，則為參加“創新挑戰杯”大賽的會員講解有關經驗及注意事項)。

　　5、參觀山西、太原市人才市場，使會員了解太原、山西的就業情況。有利于同學們做好自己的職業規劃，很清楚現在的社會就業壓力，從而激勵他們在大學里好好學習本領，提高自己的綜合素質，為以后好作打算。時間：4月20日左右。地點：山西或太原人才市場。

　　6、組織會員參觀某一著名企業。真正了解社會的一些產品是如何生產的，進一步豐富同學們的知識。為以后的就業打下一定的基礎。時間：4月末(未定)地點：某企業。(因為此活動的影響因素很多，到時視情況而定。)

　　7、余世維光盤系列之五“贏在執行”的講座。繼續我們的特色征程，既然此活動為前奏曲，它也應在尾聲發點光芒。時間：4月28日晚7點。地點：文科樓多媒體教室。

　　8、與兄弟社團進行聯誼。讓兩個不同類的社團互相交流，互相學習，互為朋友。山大這方面的活動不多，所以我們應該帶個頭。聯誼會上可以搞些小活動和小游戲。時間：4月28日晚或5月12日晚。地點：文科樓教室或文科主樓教室。

　　9、修改和完善“起錨”創業社的章程。發動所有部長們的才干，把我們一年的經驗寫入“歷史”，為我們社團以后的發展獻上微薄的力量。時間：4月22日至5月12日，無具體地點。

　　10、為社團活動月巡回展做能體現我們社團特色的展板。把我們在活動月的精彩展現給大眾。時間：大概為4月末。(隨要隨做)無具體地點。

　　(注：第6和第8個活動為擬搞活動，策劃活動太多也許顧此失彼，但我們會盡力去做!有壓力才有動力。)

　　三、活動月尾聲：

　　1、會為社團活動月閉幕式晚會準備幾個特色的活動。

　　2、適時在活動月結束會召開一個內部總結大會，還有換屆大會。

　　3、我們的出發點是讓會員學到更多的知識，得到更多的鍛煉，體會到大家庭的溫暖。也許我們的活動不大，也許我們的活動創新性不強，但會員只要感覺到滿意，我們就成功了。也許有些活動我們可能放棄，但我們會盡最大的努力把社團活動月辦好!!

【小學生繪本社團活動評價方案】相關文章：

幼兒園繪本閱讀方案08-15

幼兒園繪本閱讀方案(合集)07-13

小班繪本教案08-10

繪本教學心得02-13

幼兒園繪本閱讀方案2篇02-28

幼兒園繪本閱讀方案5篇04-13

幼兒園繪本閱讀方案(2篇)04-26

繪本音樂培訓心得04-18

英語繪本培訓心得01-01