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開展讀書社團活動方案(精選10篇)
為了確保工作或事情順利進行,常常需要預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的開展讀書社團活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
開展讀書社團活動方案 1
為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,博采眾長,拓寬“活水”渠道,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,打造學(xué)習(xí)型教師群體,適應(yīng)新課程改革,提高教師綜合素質(zhì),大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力建造“書香校園”。特制定本學(xué)期教師讀書學(xué)習(xí)活動方案如下:
一、活動目的
為使教師更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時,為建設(shè)書香校園,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻。
1、在讀書活動中,實現(xiàn)教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教學(xué)行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、在讀書活動中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,提高教育科研能力。
3、在讀書活動中,加強教師隊伍的建設(shè),形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的.風(fēng)范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”,實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進,提高教師綜合素質(zhì)。
4、通過活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。
二、讀書學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己的業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的中小學(xué)教師。
3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,豐富自身個人及涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng)。
三、活動主題
讀書,為精神打底,為人生奠基。
四、活動口號
與知識為友,與書本為友。
五、參加人員
全校所有在職教師。
六、讀書內(nèi)容
讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書刊:
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。
開展讀書社團活動方案 2
一、比賽主題
我讀書,我快樂,我成長
二、比賽目的
通過開展讀書演講比賽,充分展示我校教師參與此次讀書節(jié)活動所取得的成果,給學(xué)生樹立良好的榜樣和示范,有利于形成濃郁的校園讀書氛圍,為構(gòu)建和諧書香校園貢獻一份力量。
三、組織安排
1.主辦:z市浦南小學(xué)工會、教導(dǎo)處、大隊部
2.評委組:工會委員會成員、教師代表等
3.比賽時間:20xx年12月17日(周三)下午3:00
4.比賽地點:西校區(qū)五樓多功能廳
四、參賽要求
1.演講內(nèi)容圍繞讀書節(jié)主題,唱響“讀書快樂成長”主旋律。
2.演講題目自擬。
3.演講時間不超過5分鐘。
五、參賽形式
1.發(fā)動全體35周歲以下的老師撰寫讀書心得體會文章。
2.工會收集教師的`心得體會文章進行評選,東南西三個校區(qū)按4:4:3的比例選定參賽人員名單。
3.組織演講比賽。
六、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)(初定)
1.形象風(fēng)度:衣著整潔,儀表大方,舉止得體。(20分)
2.語言表達能力:發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),流利;節(jié)奏處理得當(dāng),技巧運用自如;表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強,能活躍氣氛,引起高潮。(40分)
3.思想內(nèi)容:緊扣主題,富有鼓動性;內(nèi)容充實,事例動人,貼近生活實際,富有鮮明的時代感。(40分)
七、獎項設(shè)置
本次比賽設(shè)一等獎2名,三等獎3名,三等獎6名,學(xué)校分別給予表彰。
開展讀書社團活動方案 3
一、指導(dǎo)思想
通過形式多樣的讀書活動,提升教師文化品位和精神境界,實現(xiàn)教師理念素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學(xué)科技能的綜合提升,促進教師專業(yè)發(fā)展。
二、活動目的
1.通過讀書,更新和重構(gòu)教師知識結(jié)構(gòu),完善職業(yè)情感與道德,提升教師的素質(zhì)與教育教學(xué)能力,進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.通過讀書,陶冶老師的生活情趣,促進教師的.精神、氣質(zhì)和品性得到進一步提升,努力建設(shè)教師的精神家園。
三、活動主題
主題:“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應(yīng)用”;
四、參加對象
全體教師。
五、活動形式
教師讀書活動采取自主閱讀、團隊閱讀、評比展示、交流分享的形式進行。
六、組織機構(gòu)
成立教師讀書活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:廖留斌(校長):全面負(fù)責(zé)組織開展讀書活動。 副組長:王永輝(副校長):負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作; 成 員:曹利紅:負(fù)責(zé)讀書活動日常工作;
七、活動進度安排
見附件
八、活動要求
1.學(xué)校高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo),組織力量,緊密配合,努力營造讀書氛圍,推進讀書活動的廣泛深入開展。
2.注重讀書團隊的建設(shè)。依托教研組建設(shè)學(xué)習(xí)共同體。3.確保讀書質(zhì)量。讀書團隊和教師個人應(yīng)有明確的讀書計劃,每位教師應(yīng)完成一定數(shù)量的讀書筆記和札記,并結(jié)合教育教學(xué)工作實際,撰寫一篇有質(zhì)量的心得體會。
4.創(chuàng)新讀書形式。有效地利用教師業(yè)務(wù)時間、節(jié)假日及暑期,積極開展靈活多樣的讀書活動,如“讀書論壇”等。在學(xué)習(xí)方法上要做到個人自學(xué)與團隊學(xué)習(xí)相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合。
九、保障措施
1.學(xué)校把教師讀書活動納入年度教育工作目標(biāo)考核,確保讀書活動的順利開展。
2.學(xué)校落實教師讀書活動經(jīng)費,為教師讀書活動創(chuàng)造條件。3.認(rèn)真落實責(zé)任。校長負(fù)責(zé)檢查中層干部的讀書情況,中層干部負(fù)責(zé)檢查教師讀書情況。
4.學(xué)校設(shè)立教師讀書活動優(yōu)秀個人和優(yōu)秀團隊獎項。
5.參加讀書活動的教師,按規(guī)定計算繼續(xù)教育學(xué)時,并納入教師的年度考核。
開展讀書社團活動方案 4
書是人類的朋友,書是人類智慧的結(jié)晶,書籍是人類進步的階梯!為了加強“書香校園”建設(shè),走內(nèi)涵發(fā)展之路,進一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,全面提升教師的整體素質(zhì),打造一支“師德高尚,業(yè)務(wù)精良,專業(yè)知識精深、教學(xué)方法優(yōu)良、科研能力強”的教師隊伍,擴大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容。根據(jù)市、縣教育局的安排,結(jié)合我校實際情況,制定讀書活動方案。
一、指導(dǎo)思想:
教師讀書活動以更新條件性知識,拓寬本體性、提升實踐性知識,促進教師專業(yè)發(fā)展為重點,以學(xué)習(xí)教育、科學(xué)、人文等方面的知識及教育名著為內(nèi)容,以“要做教書人,先做讀書人”和創(chuàng)建“書香校園”為主題,做到“三個結(jié)合”(把教師讀書活動與教育教學(xué)研究結(jié)合、與校本培訓(xùn)結(jié)合、與創(chuàng)建書香校園結(jié)合),大力開展教師讀書活動,拓寬教師的知識面,豐富教師的專業(yè)內(nèi)涵,提升教師的理論水平,推進學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)。
二、讀書活動的組織
為了更好的促進讀書活動的開展,保證讀書活動的實際效果,特成立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
組員:全體教師
三、推薦書目:
《如何做最好的.校長》、《如何做最好的班主任》、《如何做最好的老師》、《新教育之夢》、《教育和美好的生活》、《斯賓塞的快樂教育》
四、讀書活動措施
1、制定讀書計劃,落實讀書任務(wù),教師根據(jù)本校讀書計劃進行細(xì)化,制定出個人讀書計劃,確定讀書內(nèi)容、目標(biāo)、落實措施、時間按排等。
2、采取多種讀書形式,促進讀書活動開展,每周三下午為全校教師讀書日,以小學(xué)為單位組織學(xué)習(xí),每周一次全體教師集中學(xué)習(xí),平時教師自學(xué)。
3、加強交流溝通,謀取共同進步,以教研組為單位定期舉行讀書體會交流,推介好書、方法探討等,要求做好“四定”即定日好時間、定好地點、定好主題、定好發(fā)言人,一人交流,多人討論,大家從中受益。
4、學(xué)習(xí)見實效,人人都提高。要求每位教師在讀書活動期間寫讀書筆記每人每月不少于1000字,行政人員不得少于1500字,學(xué)期結(jié)束要有讀書體會,學(xué)校進行集體檢查,評出等級,納入到每月目標(biāo)考核和年度考核之中。活動結(jié)束。
5、指導(dǎo)教師根據(jù)推薦書目撰寫心得體會,在此期間學(xué)校將組織開展讀書演講,經(jīng)驗交流、書市等系列活動。
6、建立激勵機制,為讀書活動提供保障,為把讀書活動貫穿到教師的日常學(xué)習(xí)生活之中,學(xué)校將進一步完善學(xué)習(xí)筆記檢查制、學(xué)習(xí)交流制,征文評比制。讀書活動結(jié)束,將評選出讀書活動積極分子進行表彰,樹立先進典型。
開展讀書社團活動方案 5
一、實施原則
1.統(tǒng)籌性原則。學(xué)校要科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排,正確處理好讀書與工作、實踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系,將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強實踐能力緊密結(jié)合起來,探索學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的道路。
2.創(chuàng)新性原則。學(xué)校要在繼承中華經(jīng)典詩文頌讀經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,著眼于創(chuàng)新與發(fā)展,根據(jù)學(xué)校和教師的實際狀況,探索富有特色的讀書方式、方法,把讀書的過程變成實踐與研究的.過程,將日常教學(xué)中感到困惑的問題作為研究課題,圍繞課題研究進行讀書,在研究學(xué)習(xí)中不斷提高。
3.實效性原則。開展讀書計劃要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進行反思,指導(dǎo)教師在實踐中積極應(yīng)用所學(xué)理論、用理論指導(dǎo)實踐。要建立科學(xué)合理的教師讀書評價激勵機制,引導(dǎo)教師自覺、主動地參與到讀書活動中來,確保讀書活動取得明顯成效。
二、指導(dǎo)思想
實施“教師讀書計劃”,目的是擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、形成閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng),以建設(shè)書香校園為載體,以教師為核心,通過系列讀書、反思活動,努力促進全體學(xué)生、教師和學(xué)校的共同提高。
三、內(nèi)容與步驟
第一階段:學(xué)習(xí)與創(chuàng)建(10月下旬)
學(xué)習(xí)上級文件精神,成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定工作計劃,全面部署讀書學(xué)習(xí)工作。
妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校“教師讀書計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長:副組長:成員:
第二階段:全面讀書(11月——12月)
1、教師根據(jù)實際,制定具體可行的“教師讀書計劃”。
2、學(xué)校加大投資,配備閱讀圖書,每年向教師推薦閱讀書目。
3、教師要選擇閱讀文章、刊物或教育專著進行認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記;做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合,通過閱讀解決教學(xué)實踐中遇到的問題。
4、學(xué)校定期邀請有關(guān)專家以“讀書與教師專業(yè)發(fā)展”為題作學(xué)術(shù)報告,引領(lǐng)教師讀書。
5、學(xué)校搭建讀書平臺,開展讀書沙龍、讀書協(xié)會、讀書報告會、讀者俱樂部等形式多樣的讀書活動。
6、每年組織一次以教師讀書為主題的征文或成果展示活動。
第三階段:小結(jié)與表彰(20xx年1月)
總結(jié)本學(xué)期工作,表彰讀書先進個人。
四、保障措施
1.統(tǒng)籌安排。各學(xué)校要切實提高對“教師讀書計劃”重要性的認(rèn)識,將“教師讀書計劃”納入教師繼續(xù)教育年度工作計劃,創(chuàng)造性地開展讀書活動。
2.督促指導(dǎo)。把“教師讀書計劃”作為教師隊伍和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容抓緊抓好,校長要率先垂范,通過讀書提高管理水平與教育教學(xué)能力;指導(dǎo)教師讀書,讓讀書成為教師工作、生活的有機組成部分,全面提升教師的綜合素質(zhì)。
3.加強評價。學(xué)校為教師讀書提供必要的條件,保證讀書時間,要將讀書計劃與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)水平相結(jié)合,對優(yōu)秀者進行表彰獎勵。并列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍,記入業(yè)務(wù)檔案。
開展讀書社團活動方案 6
一、指導(dǎo)思想:
為了營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)中小學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣,讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,積累知識,豐富精神生活,提高全縣中小學(xué)生閱讀寫作以及運用祖國語言能力,增強我縣中小學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),全面提升我縣的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動時間:
自20XX年12月起啟動,今后將持續(xù)開展,每年一期,每期舉行一次“新華杯”讀書活動大賽。
三、組織機構(gòu):
成立響水縣中小學(xué)讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)和管理工作。具體安排如下:
組長:陳士成
副組長:張士龍袁海濤劉兆雋
成員:鄭浩莊素蓉孫建高素萍
四、讀書內(nèi)容及要求:
按照學(xué)段分小學(xué)、初中、高中三部分,內(nèi)容分必讀書目和推薦書目。各學(xué)校亦可在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校實際補充一些可讀書目。
(一)小學(xué)部分:
第一學(xué)段(1一2年級):
必讀書目:每學(xué)期對應(yīng)的《小學(xué)語文新補充讀本》(其中古詩要求背誦)、《三字經(jīng)》;
推薦書目:《安徒生童話》、《格林童話》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《三毛流浪記》、《阿凡提的故事》(以注音讀本為主)
讀書要求:背誦語文教材中要求背誦的課文、《小學(xué)語文新補充讀本》中的古詩文、《三字經(jīng)》,自備摘抄本,摘錄自己喜歡的成語和格言警句。課外閱讀重點是童話故事,總量不少于5萬字。
第二學(xué)段(3-4年級):
必讀書目:每學(xué)期對應(yīng)的《小學(xué)語文新補充讀本》(其中古詩要求背誦)、《格林童話選》
推薦書目:《成語故事三百篇》、《中外名人故事》、《新編十萬個為什么》、《寄小讀者》、《一千零一夜全集》、《寓言故事三百篇》、《葉圣陶童話》、《雷鋒的故事》
讀書要求:背誦優(yōu)秀詩文50篇,課外閱讀重點是寓言故事、成語故事和部分古典詩詞和名著譯本,總量不少于40萬字。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。自備摘抄本,摘錄自己喜歡的詞、句、段,嘗試寫讀書筆記,并逐步養(yǎng)成讀書做筆記的習(xí)慣。
第三學(xué)段(5-6年級):
必讀書目:每學(xué)期對應(yīng)的《小學(xué)語文新補充讀本》(其中古詩要求背誦)、《上下五千年》(林漢達主編)、《伊索寓言集》、《魯濱遜漂流記》、《西游記》(少兒版)
推薦書目:《唐詩三百首》、《世界五千年》、《水滸傳》(少兒版)、《三國演義》(少兒版)、《假如給我三天光明》、《少年兒童百科全書》、《湯姆·索亞歷險記》、《昆蟲記》、《秦文君文集》、《騎鵝旅行記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》
讀書要求:背誦優(yōu)秀詩文60篇,五年級上學(xué)期主要讀《上下五千年》(林漢達主編),五年級下學(xué)期主要讀《伊索寓言集》,六年級上學(xué)期主要讀《魯濱遜漂流記》,六年級下學(xué)期主要讀《西游記》(少兒版)。指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀,擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。自備筆記本,除摘錄好的句段外,練習(xí)寫讀后感。
(二)初中部分:
初一年級:
必讀書目:教材配套的《語文讀本》、《西游記》、《童年》、《湯姆—索亞歷險記》
課外文言文:《狐假虎威》(戰(zhàn)國策)、《鷸蚌相爭》(戰(zhàn)國策)、《杞人憂天》(列子)、《歧路亡羊》(列子)、《揠苗助長》(孟子)、《西施病心而顰》(莊子)、《子罕不欲玉》(韓非子)、《買櫝還珠》(韓非子)。
推薦書目:《繁星春水》、《魯濱孫漂流記》、《格蘭特船長的女兒》(法)《愛的教育》(意)、《初中生同步寫作》、《美文精粹》(江蘇教育出版社)、《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文選》(江蘇教育出版社)、《古詩文誦讀》。
讀書要求:初一年級:教材配套的《語文讀本》堅持閱讀。上學(xué)期讀《湯姆—索亞歷險記》、《童年》、《愛的教育》(意)、《繁星。春水》。下學(xué)期讀《西游記》、《魯濱孫漂流記》、《格蘭特船長的女兒》(法)。本學(xué)年總閱讀量不少于80萬,一學(xué)年讀名著時寫讀書筆記不少于1萬字,讀教材配套書目時可在旁白處賞析精美語句。
文言文要求:理解課文常見的通假字的;理解常見文言實詞在課文中的準(zhǔn)確含義;
正確領(lǐng)會文言課文的基本內(nèi)容,并進行初步分析;能翻譯文中的重要句子或語段;正確理解課外文言文的情感傾向等。
初二年級:
必讀書目:教材配套的《讀本》、《鋼鐵是怎樣煉成的》(前蘇聯(lián));《水滸傳》、《駱駝祥子》)
課外文言文:《醫(yī)扁鵲見秦武王》(戰(zhàn)國策)(醫(yī)扁鵲見秦武王~則君一舉而亡國矣)、《曾參殺人》(戰(zhàn)國策)(昔者曾子處費~臣恐王為臣之投杼也)、《逆旅二妾》(列子)(楊朱過宋東之于逆旅~安往而不愛哉)、《狙公賦茅》(列子黃帝)(宋有狙公者~眾狙皆伏而喜)、《推敲》(《劉公嘉話》云~留連論詩,與為布衣之交)、《劉公嘉話》、《愛馬者》(夫愛馬者~可不慎邪)(莊子)、《晏子使楚》(晏子使楚~故直使楚矣)、《景公使?fàn)T鄒主鳥》(晏子春秋)(景公好弋~寡人聞命矣)
推薦書目:《初中生同步寫作》、《青春之歌》、《福爾摩斯探案》、《居里夫人傳》、《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文選》(江蘇教育出版社)、《美文精粹》(江蘇教育出版社)、《古詩文誦讀》。
讀書要求:教材配套的`《讀本》堅持閱讀。上學(xué)期讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《福爾摩斯探案》。下學(xué)期讀《水滸傳》、《居里夫人傳》、《青春之歌》。本學(xué)年總閱讀量不少于100萬,一學(xué)年讀名著時寫讀書筆記不少于2萬字,讀教材配套書目時可在旁白處賞析精美語句。
文言文要求:理解課文常見的通假字的;理解常見文言實詞在課文中的準(zhǔn)確含義;
正確領(lǐng)會文言課文的基本內(nèi)容,并進行初步分析;能翻譯文中的重要句子或語段;正確理解課外文言文的情感傾向等。
初三年級:
必讀書目:教材配套的《讀本》、《朝花夕拾》、《格列佛游記》、《名人傳》、
課外文言文:《紀(jì)昌學(xué)射箭》(甘蠅,古之善射者~汝得之矣)、《樂以天下,憂以天下》(齊宣王見孟子于雪宮~然而不王者,未之有也)、《魯相嗜魚》(妥儀休相魯而嗜魚~我能長自給魚)、《苛政猛于虎》(孔子過泰山側(cè)~苛政猛于虎也)、《懸牛頭買馬肉》(景公好婦人而丈夫飾者~不旋月而國莫之服也)、《鐘氏兄弟》(鐘毓,鐘會少有令譽~戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗,汗不敢出)、《新婦所乏唯容》(許允婦,是阮衛(wèi)尉女~允有慚色,逐相敬重)、《義犬冢》(孫權(quán)時,李信純,襄陽紀(jì)南人也~高十余丈)
推薦書目:《美文精粹》(江蘇教育出版社)、《初中生同步寫作》、《高老頭》(法)、《莎士比亞戲劇故事選》(英)、《家》、《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文選》(江蘇教育出版社)、《古詩文誦讀》。
讀書要求:教材配套的《讀本》堅持閱讀。上學(xué)期讀《格列佛游記》、〈莎士比亞戲劇故事選〉(英)、《家》。下學(xué)期讀《朝花夕拾》、《名人傳》、《高老頭》。本學(xué)年總閱讀量不少于80萬,一學(xué)年讀名著時寫讀書筆記不少于1.5萬字,讀教材配套書目時可在旁白處賞析精美語句。
文言文要求:理解課文常見的通假字的;理解常見文言實詞在課文中的準(zhǔn)確含義;
正確領(lǐng)會文言課文的基本內(nèi)容,并進行初步分析;能翻譯文中的重要句子或語段;正確理解課外文言文的情感傾向等。
注:初中各年級列出的課外文言文閱讀篇目作為考試參考材料。
(三)高中部分:
培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀興趣,總閱讀量不少于150萬字,發(fā)展學(xué)生獨立閱讀能力,注重個性化閱讀,能閱讀論述類、實用類、文學(xué)類等多種問題,用普通話流暢朗讀,學(xué)習(xí)鑒賞中外優(yōu)秀作品,學(xué)會利用工具書收集處理信息。
高一年級:
必讀書目:配套《語文讀本》、《論語》、《三國演義》、《家》(巴金著)、《歐也妮。葛朗臺》、《朱自清散文選》、《泰戈爾詩選》、《雷雨》(曹禺著)。
推薦書目:《圍城》(錢鐘書著)、《紅樓夢》、《希臘的神話和傳說》(德)斯威布著、《談美》(朱光潛著)、《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文選》(江蘇教育出版社)、《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》(王梓坤著)、《語文常談》(呂叔湘)、《復(fù)活》、《莫泊桑短篇小說選》、《美文精粹》(江蘇教育出版社)。
讀書要求:熟練掌握理解義務(wù)教育階段的教材上的古典詩詞,積累并能夠運用常見的成語和名句格言。閱讀并初步理解課外古典詩詞50首以上。能閱讀淺顯的課外中國古代文言文20篇,能閱讀或重溫古典名著原著3部以上。閱讀并基本理解外國散文10篇以上,廣泛閱讀中國現(xiàn)當(dāng)代精粹美文、時文50篇以上。堅持寫讀書筆記,積累名句名段,初步學(xué)寫讀后感不少于20篇。閱讀量不少于40萬字。
高二年級:
必讀書目:《語文讀本》、《孟子》、《吶喊》、《歐。亨利短篇小說選》、《普希金詩歌集》、《邊城》(沈從文)、《哈姆雷特》。
推薦書目:《子夜》、《悲慘世界》、《簡愛》、《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文選》(江蘇教育出版社)、《傅雷家書》(傅敏編)、《歌德談話錄》(愛克曼著)、《女神》、《西廂記》、《美文精粹》(江蘇教育出版社)。
讀書要求:在掌握教材上古典詩詞外,閱讀中國古典詩詞150首以上,學(xué)會一些方法進行口頭表達鑒賞。能較熟練運用所積累的成語諺語、名句格言進行寫作。閱讀中外名著的原著4部以上,閱讀中國古代文言尤其是人物傳記類30篇;大量閱讀中外現(xiàn)當(dāng)代精美散文類和部分時事議論類100篇以上,領(lǐng)會其思想精髓,積累人生感悟,提高思想境界;閱讀自然科學(xué)與社會科學(xué)等應(yīng)用性說明文30篇,教師可選擇推薦;再精讀一些優(yōu)秀作文,揣摩寫作技巧,逐漸加以運用。閱讀量不少于60萬字。
高三年級:
必讀書目:《語文讀本》、《莊子》、《魯迅雜文集》、《契紇夫短篇小說選》、《茶館》、《老人與海》(海明威著)。
推薦書目:《巴黎圣母院》、《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動》(胡繩著)、《培根隨筆選》(培根著)、《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文選》(江蘇教育出版社)、《只有一個地球:對一個小小行星的關(guān)懷和維護》(美)巴巴拉沃德,雷內(nèi)杜博斯主編、最新科學(xué)和人文類作品、時事評論性文章、《美文精粹》(江蘇教育出版社)。
讀書要求:閱讀課外中國古典詩詞300首以上,熟練掌握并運用技巧進行書面鑒賞。閱讀中外名著的原著5部以上,并寫下自己的個性理解。廣泛閱讀中國古代人物傳記類50篇;大量閱讀中外現(xiàn)當(dāng)代精美散文類和部分時事議論類計150篇以上,領(lǐng)會其思想精髓,積累人生感悟,提高思想境界;閱讀自然科學(xué)與社會科學(xué)等說明文50篇,教師要加以選擇推薦;再精讀優(yōu)秀作文選刊,揣摩寫作技巧,能較熟練運用所積累的各類知識進行寫作。注意課堂內(nèi)外結(jié)合閱讀,聯(lián)系高考閱讀。閱讀量不少于50萬字。
五、活動流程:
20xx年度讀書活動為第一期,以后每年一期,每期活動流程依照第一期流程實施。具體流程如下:
(一)宣傳發(fā)動階段:20xx年12月至20xx年2月制定活動方案,組織宣傳發(fā)動,學(xué)校制定并上報相關(guān)的活動方案和計劃。各單位要成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)本縣方案的內(nèi)容和要求及實施步驟制定出具有學(xué)校特色的讀書活動方案和每階段閱讀計劃。每個班級也要結(jié)合班級實際情況,制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。并且指導(dǎo)每個學(xué)生結(jié)合個人實際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。宣傳發(fā)動要有人負(fù)責(zé),結(jié)合單位實際,充分利用宣傳欄、板報、廣播站和校園電視臺等多種手段,加強對讀書活動的宣傳發(fā)動。
(二)組織實施階段:20xx年2月至20xx年8月各單位組織讀書學(xué)習(xí)。
為保證活動實施的有序高效,應(yīng)做到以下幾個方面:
⑴營造讀書氛圍。各單位要不斷加強校園文化建設(shè),開辟宣傳欄、涂鴉壁、圖書角、小廣播、校報校刊等形式多樣的活動陣地,教室內(nèi)、校園中要張貼詩文警句,讓學(xué)生時時處處沐浴在詩文氛圍之中,在學(xué)校中形成“我讀書,我閱報;我成長,我快樂”的濃厚氛圍。
⑵創(chuàng)造閱讀條件。首先是學(xué)校要積極充實學(xué)生讀物,學(xué)校圖書室的圖書總數(shù)要達到生均要求,圖書室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開放,進一步規(guī)范圖書管理,有條件的學(xué)校還要建立電子閱覽室,指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀,為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境;其次是建立班級圖書角,以班級為單位,讓家庭條件好的學(xué)生自愿分開購買一本書,鼓勵學(xué)生捐獻一本好書,以充實班級圖書資源;再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”,同學(xué)間定期交換閱讀,讓班級成為同學(xué)間的“交換站”,讓年級成為班級間的“交換站”,教師要與學(xué)生家長加強溝通交流,主張學(xué)生向社會借書,向親朋好友借書,幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個人小書庫”,同時倡議每個學(xué)生每年向?qū)W校捐一本自己已經(jīng)讀過的圖書,書后附上一篇自己的讀書心得或?qū)懮稀啊痢镣瑢W(xué)捐贈”字樣,進一步充實校級圖書室,把校圖書室建成最大的圖書交換站。既要保證學(xué)生有充足的讀書資源,又要盡可能不增加學(xué)生經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
⑶保證閱讀時間。各校按年級要求學(xué)生參與讀書活動的時間:小學(xué)低年級每天不少于20分鐘,中高年級每天不少于40分鐘;初中每天不少于50分鐘;高中每天不少于60分鐘。讀書活動的時間學(xué)校可從地方課程中安排一定課時和要求學(xué)生在課外安排一定時間,以及在語文學(xué)科教學(xué)中滲透。學(xué)校要組織語文教師討論研究,分年級段提出不同的閱讀要求。有目的、有計劃,循序漸進地指導(dǎo)閱讀,教給學(xué)生閱讀方法,學(xué)校也可根據(jù)各年級情況確定統(tǒng)一圖文并茂的讀書筆記內(nèi)容。另外,語文教師要指導(dǎo)幫助學(xué)生合理安排課外閱讀時間,教師要抓住寒暑假和法定節(jié)假日布置學(xué)生在家進行課外閱讀,引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。
⑷發(fā)揮教師榜樣作用。
語文教師首先要勤于讀書,在教師自身讀好書、好讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合語文教學(xué)對學(xué)生做好讀書方法的指導(dǎo),使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語文教師及班主任要通過各種形式與家長建立聯(lián)系,形成教育合力,保證學(xué)生有計劃的進行課外閱讀,營造良好的班級、家庭讀書氛圍,促進學(xué)生良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。
⑸開展讀書實踐活動
為了有效地開展好這次中小學(xué)生讀書活動,各單位要積極組織學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、手抄報、讀書征文比賽、報刊剪輯、編輯班級或個人作品集錦等,各年級段還可根據(jù)學(xué)生的年齡特點舉辦“讀書博覽會”。
以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xx_”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在全校形成良好的讀書氛圍,讓學(xué)生在實踐活動中體驗讀書的快樂和成功的喜悅。
⑹建立讀書成長冊
各單位要幫助每個學(xué)生都建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。學(xué)校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。
(三)成果評選推薦階段:20xx年9月學(xué)校組織開展讀書成果評比活動。按年級段組織學(xué)生全員性參與,活動形式有讀書征文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評等五項。各年級競賽內(nèi)容為低一年級必讀書目內(nèi)容的60%,推薦書目的40%,小學(xué)一年級比賽項目和內(nèi)容由學(xué)校自主確定,學(xué)校可采取從班級到年級到學(xué)校層層評比的活動方式。在9月底前將評比活動方案、過程性材料及五項競賽結(jié)果裝訂成冊上報縣教育局教研室,各校在五項評比基礎(chǔ)上可自主創(chuàng)新活動形式,確保活動開展靈活、務(wù)實、高效。
(四)成果展示階段:20xx年10月全縣在各校讀書成果評比的基礎(chǔ)上,縣教育局與新華書店聯(lián)合按年級組織“新華杯”讀書大賽活動(小學(xué)一年級除外)。通過大賽展示全縣中小學(xué)生讀書活動成果。比賽項目為讀書征文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評。選手參賽名額由縣局依學(xué)校活動開展情況及上報材料確定,競賽由縣局成立專家組承擔(dān)各項比賽的評選工作。活動將評出先進個人和先進集體,頒發(fā)相應(yīng)的證書和獎品。競賽結(jié)果納入對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考評和教師崗位考核。
(五)總結(jié)提高階段:20xx年11月舉行第一期讀書活動總結(jié)表彰大會,大會將全面總結(jié)活動開展情況,對大賽中先進集體和先進個人進行表彰,并交流成功經(jīng)驗,將成功的做法加以全縣推廣,以促進讀書活動持續(xù)、深入地開展。
開展讀書社團活動方案 7
一、活動主題:
與經(jīng)典為友,為人生奠基
二、活動時間:
20xx年12月29至20xx年1月3日。
三、活動準(zhǔn)備:
各班提前把推薦書目掛至班級博客及QQ群,并于12月29日班會課進行讀書交流會暨元旦讀書活動啟動儀式;
三、活動內(nèi)容:
(一)閱讀推薦書目:(節(jié)日期間至少讀一本,此書目由上海兒童閱讀實驗推進組推薦)
圖畫書——
1、《媽媽的紅沙發(fā)》,文·圖/微拉·威廉斯
2、《小房子》[美]維吉尼亞李伯頓著
3、《雪花人》,文/杰奎琳·布里格斯·馬丁,圖/瑪麗·阿扎里安
4、《爺爺有沒有穿西裝》[德]弗里德著
非圖畫書——
5、《藍色的海豚島》,[美]斯,奧臺爾著
6、《戴小橋和他的`哥們兒》,梅子涵著
7、《車的顏色是天空的顏色》,[日]阿萬紀(jì)美子著
8、《吹牛大王歷險記》,[德]畢爾格著
9、《瑪麗阿姨5冊》帕·林·特拉芙斯著
10、《木民爸爸海上探險記》[芬]揚松著
(二)制作好書推薦卡
每位同學(xué)在元旦假期間制作一份“好書推薦卡”(推薦卡包含“內(nèi)容簡介”、“推薦理由”、“好詞佳句”、“推薦人”等相關(guān)內(nèi)容),推薦自己節(jié)日期間或平時生活中所閱讀到的印象最深的一本書,元月4日在班級進行評選,各班精選出3—5份上交學(xué)部,進行評獎、展示;
(三)親子同讀共成長
元旦期間,各班推進“親子同讀一本書”活動,要求孩子們節(jié)日期間至少讀一本課外書,讀完后,孩子寫下讀后感,爸爸(媽媽)記錄下與孩子同讀一本書的感受和收獲。元月4日各班精選2—3篇親子讀后感上交學(xué)部進行評選、展示。
開展讀書社團活動方案 8
一、指導(dǎo)思想
以全面落實黨的教育方針為宗旨,以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo),突出“以人為本”的辦學(xué)理念,引領(lǐng)師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,力求與經(jīng)典為友、為人生奠基,與名著為伴、塑造美好心靈;在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會知識和技能,讓快樂讀書成為師生的習(xí)慣,促進素質(zhì)教育全面實施。
二、活動目標(biāo)
1、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。
2、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍,進一步陶冶情操,豐富思想,提高修養(yǎng)。
三、活動要求
1、學(xué)生自愿參與,完成校推薦篇目的'學(xué)習(xí)、朗讀、背誦。
2、完成規(guī)定篇目背誦后,由學(xué)校、教師或家長指導(dǎo)讀更多的詩文。
3、堅持正面引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和熱愛經(jīng)典詩文的情感。
四、活動內(nèi)容
1、xx年12月開展“讀名著有感”活動。
2、xx年3月舉辦讀書方法經(jīng)驗交流會。
3、xx年4月開展“青春頌演講比賽”演講比賽。
4、xx年5月開展“詩文誦讀”比賽。
5、xx年6月開展“五彩繽紛話春天”活動。
6、xx年9月閱讀名著《朝花夕拾》。
7、xx年10月《三國演義》人物大比拼。
8、xx年11月《水滸》綽號知多少。
五、活動過程
(一)準(zhǔn)備階段(xx年11月)
結(jié)合本校讀書活動的開展,組織一次讀書活動經(jīng)驗交流,制定年度讀書活動方案,出一期快樂讀書主體板報;整理學(xué)生誦讀篇目。
(二)實施階段(xx年12月-xx年9月)
1、落實“三讀”
一是多讀。堅持每天在學(xué)校讀書時間不少于半小時,每天早上或大課間用十分鐘時間讀詩文,解詩詞;背誦詩文、名言。
二是精讀。精研、細(xì)讀好詩歌、好文章。
開展讀書社團活動方案 9
一、指導(dǎo)思想:
著名的作家斯蒂夫曾說過:“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書,是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書。”而在當(dāng)今信息量激增的社會里,讀名著,誦經(jīng)典,讓學(xué)生學(xué)會搜集,處理信息,培養(yǎng)學(xué)生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動,讓名著陪伴學(xué)生的成長,豐富學(xué)生的精神生活,讓學(xué)生快樂讀書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內(nèi)涵豐富,特色鮮明的`“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍。
二、活動目標(biāo):
1、通過活動,使學(xué)生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中,引導(dǎo)學(xué)生多觀察,多積累,多思考,多動筆,從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理,放飛思維,陶冶情操。
3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。
4、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍,進一步陶冶情操,豐富思想,提高修養(yǎng)。
三、組織機構(gòu):
指導(dǎo)老師
: 江洋 社團社長:張思米
社團成員:五——六年級的喜愛讀書的學(xué)生(50人)
社團主編:張藝 張琦
社團播音:孫越 張思佳
四、活動內(nèi)容
1、誦讀經(jīng)典的古詩詞,感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。
2、讀小學(xué)推薦閱讀的書目,重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句,交流反饋
4、定期交流讀書心得體會
5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。
五、活動要求
1、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間,其中以五六年級為單位進行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語文主題活動課,指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦。
2、營造書香環(huán)境。
(1)貼名言。發(fā)動每個同學(xué)到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言,寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁,每周更換一句,讓同學(xué)們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。
(2)建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧,給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學(xué)至少帶來兩本書,使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍,再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學(xué)們借閱。通過開展“獻兩本看多本”的活動,豐富同學(xué)們的閱讀資源。
(3)設(shè)專欄。在教室西面的墻上創(chuàng)建一個讀書專欄。同學(xué)們可以把自己制作的推薦好書的小報,撰寫的讀后感、好作文等貼在“書香小筑”里。定時更新作品,在書香小筑里,孩子們可以和書中的主人公對話,和同學(xué)們交流讀后的感想,和同學(xué)們一起分享寫作的樂趣,讀書的妙趣
3、指導(dǎo)老師教給良好的閱讀習(xí)慣
(1)勤查字典。鼓勵學(xué)生遇到生字時能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,還要了解一下字意,把識字與閱讀結(jié)合起來。
(2)快樂積累。我們提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采蜜集,每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五周六周日這三個晚上,可以指導(dǎo)學(xué)生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記,內(nèi)容包括:書名:《 》;摘錄:好詞好句或好段;閱讀感受:……日積月累,細(xì)水長流。
(3)教給學(xué)生閱讀的方法。對不同的讀物,要采用不同的閱讀方法。讀報紙時,可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等;讀故事情節(jié)強的文章,可以默讀;讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時,可以美美地朗讀。
開展讀書社團活動方案 10
一、主辦單位:
xx農(nóng)業(yè)大學(xué)讀者協(xié)會
二、活動時間:
20xx年xx月xx日19:00——20:00
三、活動地點:
圖書館報告廳
四、活動目的:
圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機構(gòu),它保存了人類文化遺產(chǎn),能夠開展社會教育,傳遞科學(xué)情報。校圖書館為同學(xué)們提供智力資源和文化娛樂,然而我們很少了解圖書館,很少或不能通分利用圖書館資源。為彌補這一缺陷,提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量,讓同學(xué)們更好的利用圖書館資源,特此攜手圖書館老師舉行這次講座。
五、活動內(nèi)容:
由圖書館老師王小雄老師給我們帶來精彩的講座。講座分為兩個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)由王老師給我們帶來精彩的演講。演講內(nèi)容包括三方面:第一個方面是介紹圖書館的資源及其利用,并以實例來演示介紹;第二方面介紹兩個搜索引擎的特殊功能與用法,也是以實例演示結(jié)束;最后他還給我們介紹了圖書館的服務(wù)。第二個是老師與同學(xué)們互動環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)由同學(xué)們提問,老師一一為他們解開疑問。
六、活動效果:
活動取得了比較好的成果。老師講得生動極為吸引同學(xué),中途沒有一個同學(xué)因講座不精彩而離開的'。其主要原因是老師講得的確貼切同學(xué)的需要,都是同學(xué)們不知道或不熟悉的而又是他們急想了解的內(nèi)容。在與同學(xué)們的互動環(huán)節(jié),同學(xué)們也踴躍提問,而老師也耐心的為同學(xué)們一一解答。活動取得了較為圓滿的成功,而唯一美中不足的是到場的人數(shù)不夠多,且絕大多數(shù)只是我們協(xié)會的成員,這可能與我們的宣傳力度有關(guān)。
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