【推薦】大學生社會實踐報告
隨著人們自身素質提升,需要使用報告的情況越來越多,我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,下面是小編為大家整理的大學生社會實踐報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大學生社會實踐報告1
系部名稱:藝術系
專業:美術學
年級:二年級
班級:美術學師范本科班
姓名:
學號:
實踐單位:
實踐時間:20xx年07月02日至20xx年08月23日共7周
實踐目的:通過實踐學習美術教學技法,鍛煉社會實踐能力,為畢業后從事美術教學做鋪墊。
實踐意義:實踐是我們師范生踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,對我的生涯規劃有著重要的意義。
實踐內容:教4——15歲孩子畫畫
實踐結果:暑期社會實踐圓滿結束
實踐總結與體會:又是一年暑假時,近兩個月的暑期社會實踐,再次讓我體會到做為一名老師的快樂,現在回想起來,短短的暑期社會實踐,可以說累并快樂著
此次暑期社會實踐,令我感慨頗多。我所帶班級有4個,分別是線描1班、線描2班、素描1班、素描2班,線描班的孩子較小,她們可愛,活潑,調皮;素描班的孩子較大,她們穩重、開朗、有思想。在本次暑期社會實踐之前,我已利用平時的閑暇時間在其他畫室代過課,算是積累了一點經驗吧,這一代就快兩年了呀。如今,我第一次上課時的場景仍然記憶猶新,人生充滿了第一次,而第一次不管成功與否,它的過程卻是最重要的。
當我再次站上講臺,面對一群孩子,當初的怯場已經灰飛煙滅,更多的是自信與喜悅。隨著時間的推移,我在不斷的學習著,同時也在進步著。我克服了許多困難,例如最初的經驗不足和應變能力不強,課堂出現“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。當然,后面還有更多的挑戰等著我,我要勇往直前,為我的人生夢想打拼!
下面簡述一下暑期上課情況:在上課的過程中,我仍然遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法,誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯,有幾個很調皮的學生在上課時認真多了,還積極舉手回答問題。
興趣對于一個學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來,使他們在快樂中主動學習。我采取以學生為主,老師為輔的教學方式,課堂主要是以學生繪畫和提問為主,然后讓孩子們充當小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。美術課堂與以往其他課堂不同,它需要的是老師引導,可以說,一節課的成敗在于老師的引導,可見老師引導是美術教學的重中之重。其次,老師也應充分調動學生的積極性和主動性,由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式,從而激發學生對美術濃厚的學習興趣。
幼兒園孩子、小學生的炫耀,源自于他們的個性和年齡,我非常注重鼓勵他們。在學生回答完問題時,我都用鼓勵性的語言對他們說:“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,久而久之,就養成了敢于舉手回答問題的習慣了,而且,同學回答問題很好的,我就讓所有的同學用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學生情緒飽滿,起到了很好的教學效果。當然,在這里,也要感謝畫室的老師,是他們教會了我如何上課,如何上好課
這個暑假我收獲很多,其中最大的收獲就是我開了人生中第一次家長會,作為一名大學生,能有這樣一個機會、這樣一個有平臺提供給我,我深感榮幸。四場家長會下來,我由最初的緊張變為輕松,與家長的交談更使我們增進了對孩子的了解與幫助,老師與家長的目的都是一樣的——一切為了孩子。畫室老師把自由交給了我們,我們更是盡全力把課教好、帶好孩子,能看到孩子們一張張美麗的'笑臉,便是我心中最大的喜悅。
xxxx的老師不僅在授課技巧上給了我寶貴建議,而且課下還給予我鼓勵及其他幫助,例如對于一個公司的運轉、招生技巧、學生續費等方面都教會了我很多。上大學兩年多來,我一直利用平時課余時間,鍛煉自己,積累授課經驗,目前算是總結出了一套自己的美術教學方法了吧,對于年齡不同的學生,我采取不同對待的方法。年齡稍小的孩子我更多是給予鼓勵,用夸獎的詞語來表揚他們;而對于年齡稍大的孩子呢,尤其是準備中高考的孩子,我對他們的要求更是嚴格。
總之,這個暑期教學可以說為我的人生夢想奠定了基礎,在接下來的閑暇時間我依然會兼職代課,不斷積累,爭取在畢業之時脫穎而出!加油!
大學生個人社會實踐報告四
這次暑假社會實踐我以“善用知識,增加社會經驗,提高實踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用暑假參加有意義的社會實踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。
一、在社會上要善于與別人溝通
經過一段時間的工作讓我認識的人。如何與別人溝通好,這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多,使我與別人對話時不會應變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。
二、在社會中要有自信
自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中,我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的,沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會中要克服自己膽怯的心態
開始放假的時候,知道要打假期工時,自己就害怕了。自己覺得困難挺多的,自己的社會經驗缺乏,學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮,不怕別人的態度如何的惡劣,也要輕松應付,大膽與人對話,工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的,小時候天不怕地不怕,嘗試過吃了虧就害怕,當你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。戰勝自我,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵,如某個名人所說:“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄。”
四、工作中不斷地豐富知識
知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。
大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,能將學校學的知識聯系于社會。實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎。
大學生社會實踐報告五
這是我上大學以來的第一個寒假,沒了作業的負擔和學業的壓力,本可以盡情地享受這安逸的時光的。不過在現今社會,任何企業都比較注重員工的“社會經驗”。可是對于我們這些涉世未深的學子,哪來的社會經驗呢?于是為了提高自己的能力,增加自己的社會經驗,我決定走向社會。于是,今年寒假我積極在家鄉的一家超市找了一份寒假臨時工——做促銷員。
本以為,這是件很容易的事情,因為自己平時也經常去超市購物,對于那些銷售員再熟悉不過了。剛開始的第一天,經理安排了位有經驗的大姐帶我,看著大姐很輕松地把促銷產品推銷出去,自己也有些躍躍欲試了。于是,在跟經理的協調之后,經理為我安排了一個專柜,促銷的產品是豆腐干。
第二天,我便開始了獨立的推銷,可是,沒了大姐在身邊,我迷茫地站在柜臺旁,不敢與顧客交流,我不斷地提醒自己要大膽地接近顧客,拉攏顧客,可好長一段時間站在那一聲不吭的。我天生性格就比較內向,這對于我來說,簡直就是一個很大的挑戰。我也知道,關鍵在于大膽地邁出第一步。這時,正巧有位中年女子帶著一個小孩經過柜臺,我急忙叫住她,這場面,記憶猶新:“阿姨,過來看一看吧,這是蘇州特產豆腐干,正逢春節,超市搞促銷,買一送一哦!”“該不會是過期的吧?要不然怎么買一送一”。我一下子沒了主意,心想,好難纏的顧客。要是平時,才懶得解釋,不要拉倒。可我知道,我是來鍛煉自己的,急忙解釋道,“阿姨,您真會說笑,怎么可能過期呢,我們超市規模也不小,向來以誠信為本,顧客永遠是第一位的,若是有過期的產品,還怎么在這里立足呢?不信,您可以看一下生產日期(邊說便把日期翻給她看)”。其實這些話也都是自己平時去超市時聽促銷員說的,心想,這下那位阿姨總可以放心了吧!萬萬沒料到,她瞟了一眼那生產日期,說道,現在一些商家都把過期的商品的生產日期給覆蓋掉,直接換成新的,誰知道呢?這下,我真的有點怨了,不知道該說什么,也不知道怎么就突然冒出一句:不信我吃給您看。于是真的吃了那豆腐干。見狀,那阿姨終于信了,她跟我說,既然你如此誠懇,那好吧,就秤點吧。此刻,終于松了口氣,第一單生意總算完成了。雖然有些許牽強,但,畢竟是第一次。相信有了這次的經驗,下次會做的更好。
說實話,自己曾經很歧視這種工作的。總以為只有一些帶有專業性質的工作,如醫生、建筑師、軟件工程師等類型的工作才是值得敬重的。而平時逛超市時看著那些促銷員總是很輕松,時常一臉笑容。總是顯得那么的安逸,以至于讓人覺得這是份很愜意的工作。無需勞碌,只需在超市隨便逛逛,吹著空調,甚至遇到有熟人來超市還能聊聊天,而工資呢,照拿。
但這次,我是徹底改變了這一看法。也明白了
【大學生社會實踐報告】相關文章:
大學生的社會實踐報告08-27
大學生社會實踐報告06-10
大學生社會實踐報告07-06
大學生酒店社會實踐報告06-16
大學生實習社會實踐報告06-24
寒假大學生社會實踐報告06-22
大學生社會實踐報告范文07-19
大學生社會實踐報告摘要07-25
大學生家教社會實踐報告08-03
大學生社會實踐報告(合集)07-06